Unit 6 Beautiful landscapes Integration & Task 学历案2025-2026学年译林版初中英语七年级下册

译林版初中英语七年级下册 Unit 6 Beautiful landscapes Integration & Task 项目 内容 课题 Unit 6 Beautiful landscapes Integration & Task 课标要求 依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》，本课属于“人与自然”主题群下的“自然景观”子主题： 1. 语言能力：能读懂介绍中国特色景观的文章，获取关键信息；能听懂关于云南景观的广播并完成笔记；能运用所学句型谈论并写作介绍一处中国自然景观的短文，做到结构清晰、内容完整。 2. 文化意识：通过了解中国丹霞、雅丹、黄山、玉龙雪山等特色景观，感受祖国自然之美，增强文化自信与家国情怀，树立保护自然的意识。 3. 思维品质：通过梳理景观信息、分析范文结构、搭建写作框架，提升逻辑归纳与文本构建能力。 4. 学习能力：掌握“听-读-说-写”一体化的语言学习方法，形成“研读范文-搭建框架-仿写修改”的写作学习习惯。 学习目标（含重难点） 【学习目标】 1. 知识目标：掌握介绍中国景观的核心词汇与表达；理解黄山范文的写作结构（标题-位置概况-特色亮点-游览体验）；掌握教材提供的常用写作句型。 2. 技能目标：能完成Integration板块的阅读、听力、对话与信息梳理任务；能模仿范文，写一篇介绍中国自然景观的短文，做到信息完整、语句通顺。 3. 情感目标：通过了解与介绍中国特色景观，增强对祖国自然文化的热爱，乐于用英语传播中国之美。【学习重点】 1. 完成Integration板块的所有任务，梳理中国景观的关键信息。 2. 分析黄山范文的写作结构，掌握介绍景观的写作框架与常用表达。 【学习难点】 1. 从教材提供的信息中提炼写作要点，搭建完整的写作框架。 2. 模仿范文，写出结构清晰、内容充实的景观介绍短文。 评价任务 1. 信息梳理评价：能完成Integration板块的笔记与表格填写，关键信息完整无误，达标。 2. 对话交流评价：能参与课堂对话，用所学句型谈论自己想去的景观，表达清晰，达标。 3. 范文分析评价：能说出黄山范文的写作结构与要点，理解写作框架，达标。 4. 写作任务评价：能模仿范文完成一篇中国景观介绍短文，结构清晰、内容完整、语句通顺，达标。 学习过程 环节一：Warm-up & Integration Tasks 导入与综合任务（15分钟） 1. 情境导入：呈现中国丹霞、雅丹、黄山、玉龙雪山等景观，提问：“What do you know about these Chinese landscapes?” 引导学生自由发言，引出本课主题——中国景观介绍与写作。 2. 阅读任务：学生阅读Landscapes of China文章，完成A部分的问答： ① What does the Danxia landform in Zhangye look like? ② What makes the Yadan landform?教师核对答案，讲解丹霞与雅丹地貌的特点，引导学生感受中国自然景观的多样性。 3. 听力任务：播放关于云南景观的广播，学生完成B部分的笔记填写，教师核对答案，讲解易错点，如take cool shapes, different types of bamboo, look like a Chinese dragon, quiet and beautiful等。 4. 对话与信息梳理：学生两人一组，模仿C部分的对话，谈论自己想去的景观；完成D部分的表格填写，梳理黄山的位置、特色与游览活动，为写作铺垫。 环节二：Task Writing 写作教学（20分钟） 1. 范文研读：呈现黄山介绍范文Mount Huangshan, more than beautiful，引导学生分析写作结构： ① 标题：简短吸引眼球 ② 位置概况：说明景观名称、位置、基本信息 ③ 特色亮点：介绍景观的著名特征（奇松、怪石、云海、温泉、雪景） ④ 游览体验：介绍可以做的事、能看到的景色教师讲解每个部分的写作要点，结合教材提供的写作提示，帮助学生搭建写作框架。 2. 常用表达讲解：呈现教材“Useful expressions”部分的句型，如... is in the south/north/east/west of ...; It is one of the best-known/most amazing ...; It is famous for ...; In winter/spring/..., ...; From the top/foot of the mountain, you can ...等，讲解用法并引导学生朗读记忆。 3. 写作构思：学生选择一处自己熟悉的中国景观，完成信息梳理，填写写作提纲： • 标题： • 位置与概况： • 特色亮点： • 游览体验：教师巡视指导，帮助学生完善写作思路。 4. 仿写练习：学生根据提纲和范文，完成景观介绍短文的写作，教师巡视指导，纠正语法与表达错误。 环节三：Sharing & Summary 分享与小结（5分钟） 1. 作品分享：邀请2-3名学生朗读自己的短文，师生共同点评，肯定优点并提出修改建议。 2. 课堂小结：师生共同回顾本课重点：Integration板块的中国景观知识、黄山范文的写作结构、介绍景观的常用句型，梳理写作要点。 分层作业 基础作业（必做） 1. 熟读黄山范文，理解写作结构与常用表达。 2. 完成教材Integration板块的所有练习，核对答案并订正错误。 3. 修改课堂上写的景观介绍短文，完善语句与内容。 提升作业（选做） 1. 给短文添加1-2个感叹句和不定代词的用法，丰富表达。 2. 为自己的短文配上景观图片，制作一份简单的英文景观介绍卡片。 板书设计 Unit 6 Beautiful landscapes Integration & Task 1. Chinese landscapes: • Danxia: colourful hills, red/yellow colours • Yadan: sandstone, wind shapes • Mount Huangshan: pines, rocks, clouds, hot springs 2. Writing structure:Title → Location & introduction → Special features → Things to do/see 3. Useful expressions:It is in the ... of ... / It is famous for ... / From the top, you can ... 学后反思 【学生反思】 1. 我能读懂Integration板块的文章并完成所有任务吗？ 2. 我理解黄山范文的写作结构了吗？ 3. 我能写出结构清晰的景观介绍短文吗？ 【教师反思】 1. 学生对中国景观的信息梳理是否到位，是否掌握了关键信息？ 2. 学生对写作框架的理解是否清晰，常用句型的运用是否熟练？ 3. 学生的短文写作是否贴合范文结构，内容是否充实？ 学科网（北京）股份有限公司 $