2026年广东省潮州市潮安区初中学业水平模拟考试语文

2026年初中学业水平模拟考试 语 文 本试卷共8页,32小题,满分100分,考试用时为60分钟。 注意事项: 1. 答卷前,考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的 准考证号、姓名、考场号、座位号。用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。 2. 选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,答案不能答在试题上。 3. 非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答、答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4. 考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时,将试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用(24分) 请你参与班级开展的“爱我中华,一往情深”综合性学习活动,完成1-7题。 【活动一:诵诗文感先贤情】 同学们分组梳理了诗文中表达情感的句子,制成下面表格。 组别 内容 第一组 情,是有温度的。它是求知路上的良好心态,(1)“学而时习之, ”(《论语》);是亲友之间的深情约定,(2)“何当共剪西窗烛, ”(李商隐《夜雨寄北》);是对他人和社会的热切关注,(3)“算平生肝胆, ”(秋瑾《满江红》)。 第二组 情,是博大的。它是对自然的热爱,(4)“ , ,山水之乐得之而寓之酒也”(欧阳修《醉翁亭记》);是对社会的奉献,(5)“ , ”(龚自珍《己亥杂诗》)。 第三组 情,是复杂的。平静安宁时,不妨享受悠闲,(6)“采菊东篱下, ”(陶渊明《饮酒》);遭遇挫折时,难免惶恐无助,(7)“ , ”(文天祥《过零丁洋》);面对逆境时,也可以潇洒豁达,(8)“ ,谁怕? ”(苏轼《定风波》)。 【小结】:俗话说:人非( ),孰能无情,愿我们都做有情有义的好少年。 1.将表格中的三组诗文补充完整。(共10分。答对一空得1分,总分不超过10分)2.下列词语适合填在【小结】括号内的一项是( )(2分) A.禽兽 B.圣贤 C.空气 D.草木 【活动二:赏非遗铸文脉魂】 同学们参与了非遗展演、体验活动2026年初中学业水平模拟考试 语文 本试卷共8页，32小题，满分100分，考试用时为60分钟。 注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的 准考证号、姓名、考场号、座位号。用2邓铅笔把对应该号码的标号 涂黑。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答 案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案 不能答在试题上。 3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答、答案必须写在答题卡各 题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再 写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无 效。 4.考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用(24分) 请你参与班级开展的“爱我中华，一往情深”综合性学习活动，完成1-7题。 【活动一：诵诗文感先贤情】 同学们分组梳理了诗文中表达情感的句子，制成下面表格。 组别 内容 情，是有温度的。它是求知路上的良好心态，（1)“学而时习之， (《论语》)：是亲友之间的深情约定，(2)“何当 第一组 共剪西窗烛， ”(李商隐《夜雨寄北》)：是对他人和社 会的热切关注，(3)“算平生肝胆， ”(秋瑾《满江红》)。 情，是博大的。它是对自然的热爱，（4)“ 山水之乐得之而寓之酒也”（欧阳修《醉翁亭记》）； 第二组 是对社会的奉献，(5)“ ”(龚自珍《己 亥杂诗》)。 情，是复杂的。平静安宁时，不妨享受悠闲，(6)“采菊东篱下， ”(陶渊明《饮酒》)；遭遇挫折时，难免惶恐无助，(7) 第三组 ”(文天祥《过零丁洋》)；面对逆境 时，也可以潇洒豁达，(8)“ 谁怕？ ”(苏 轼《定风波》)。 【小结】：俗话说：人非()，孰能无情，愿我们都做有情有义的好少年。 1.将表格中的三组诗文补充完整。（共10分。答对一空得1分，总分不超过10分) 2.下列词语适合填在【小结】括号内的一项是()(2分) A.禽兽 B.圣贤 C.空气 D.草木 语文试题第1页共8页 【活动二：赏非遗铸文脉魂】 同学们参与了非遗展演、体验活动，下面是有关资料。 一场集非遗展演、互动体验、文化雅集于一体的非遗盛宴在气势恢宏的潮州大 锣鼓《潮韵雄风》中拉开序幕，豪迈热烈的鼓点瞬间点燃现场氛围，尽显潮州民俗 文化的独特韵味。振奋人心的英歌舞随后登场，在铿锵有力的鼓点中，舞者们手持 英歌槌，步伐jiǎ0jiàn,动作刚劲有力，尽显热血与豪情。伴随着欢快的节奏， 舞者们变换队形，引得现场观众阵阵欢呼，将现场气氛推向高潮。韵味悠长的太极 表演接续登场，一招一式尽显东方智慧，刚柔相济的动作勾勒出中华传统武术的独 特意境。现场的非遗市集同样人气旺盛，十余项潮州非遗代表性项目吸引了海内外 侨胞、游客zhùzú观赏、动手体验，不少外国友人体验后对潮州非遗zànbùj uékǒu。市民王女士则带着孩子现场体验了手拉朱泥壶制作，她感慨道：“这样 的活动特别有意义，让孩子从小感受非遗魅力，爱上家乡文化。” 3.请根据文段中三处拼音写出相应词语。(3分) (1)jiǎo jian()(2)zhùzú()(3)zanbùjuékǒu() 4.请结合上述资料，选取太极拳或手拉壶中的一种，仿照“英歌舞步伐矫健，尽显 热血豪情”的句式写一个句子，赞美非遗的魅力。(2分) 【活动三：忆长征扬先辈志】 同学们参加长征胜利90周年纪念活动，下面是某同学收集的长征资料： 万里征途上，无数历史瞬间震撼人心：湘江战役中，红军突破数倍于己敌军的 围堵，践行“革命理想高于天”的信念；四渡赤水，3万红军在40万敌军中灵活 机动，创造以弱胜强的经典战例：飞夺泸定桥，红军勇士以血肉之躯冲破天险，诠 释不怕牺牲的英雄气概；腊子口战斗，我军出奇制胜，粉碎了国民党军企图阻止红 军北上抗日，突破了长征中的最后一道关口，为红军顺利进入陕甘地区开辟了通道。 长征途中，红军历经600余次战役战斗，用信念与勇气谱写了不朽传奇。 5.选段画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。(2分) 6.文段中提到红军长征途中的多次战役，其中C是激战腊子口，请写出A、B两处 0延安 对应的战役。(2分) A. 功会师 过草 B. 爬雪山 遵义 A 中国工农红军长征路线 7.家国情怀是每一位爱国者的精神底色，请从以下人物中任选一个，结合名著内容， 简要阐述他们的精神和事迹。(3分) 毛泽东(《红星照耀中国》) 保尔（《钢铁是怎样炼成的》) 语文试题第2页共8页 二、阅读（46分) （一)阅读下面的文字，完成8一12题。（16分) 【甲】 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以 还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是 人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游， 尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞 色。余立待左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢 出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 (宋濂《送东阳马生序》) 【乙】 余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。 故有所览辄省记。通籍后，俸去书来落落大满素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用 心专，而少时之岁月为可惜也！ 今黄生贫类予，其借书亦类予：惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固 不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。 为一说，使与书俱。 (清袁枚《黄生借书说》) 【丙】 冬夜读书示子聿①（宋）陆游 古人学问无遗力，少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅，绝知②此事要躬行③。 注：①示：训示、指示。子聿(yù)：陆游的小儿子。②绝知：深入、透彻的 理解。③亲身实践。 8.下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是()(3分) A.致，获得，与“无从致书以观”中的“致”意思相同。 B.书，书籍，与“家书抵万金”中的“书”意思相同。 C.归，归还，与“太守归而宾客从也”中的“归”意思不同。 D.为，本意是做，这里指写，与“或异二者之为”中的“为”意思不同。 语文试题第3页共8页 9.【乙】文画波浪线部分有两处需断句，正确的两处是（)（2分) 俸去A书来B落落大满C素蠹灰丝D时蒙卷轴 10.翻译下列句子。(4分) (1)录毕，走送之，不敢稍逾约。 (2)往借，不与，归而形诸梦。 11.比较【甲】文和【乙】文，说说宋濂和袁枚早年求学时遇到的困难和遭遇有什 么异同？(3分) 12.【丙】诗中陆游说“古人学问无遗力”，请结合【甲】【乙】两文的具体内容， 说说宋濂和袁枚是怎样不遗余力学习的。(4分) (二)阅读下面文字，完成13一16题。(14分) 材料一 A|影视的“奇点时刻”正在来临！字节跳动Al视频生成模型Seedance2.0 强势登场！仅在内测阶段，便席卷海内外创作圈。全新的双分支架构能同时生成画 面与原生音频，几分钟就能产出电影级视频。一句话总结：它不是在做视频，而是 在做“导演”。《黑神话：悟空》制作人冯骥也直言：很庆幸Seedance2.0来自 中国。技术创新不等于无边界，尊重版权与原创，才能让A!真正成为创作的加速 器。 (选自《中国日报网》2026年2月11日) 材料二 根据官方资料，Seedance2.0由字节跳动推出，可根据文本或图像创建电影级 视频。它采用双分支扩散变换器架构，可同时生成视频和音频。只需编写详细的提 示或上传一张图片，Seedance2.0即可在0秒内生成带有原生音频的多镜头序 列视频。 值得一提的是，这款模型独有的多镜头叙事功能，能够根据单个提示自动生成 多个相互关联的场景。A!会自动保持所有场景切换中角色、视觉风格和氛围的一 致性，无需手动编辑。官方声称：“非常适合创建从开头到高潮的完整叙事序列， 并确保专业级的连贯性。” 与此同时，知名科普博主影视飓风的一则评测视频再度加速Seedance2.0“出 圈”。测评结果显示，该模型在视频的大范围的运动、分镜、音画匹配等方面均有 语文试题第4页共8页 可圈可点之处。比如分镜上具有“明显的角度切换”，能够“像真人导演一样，不 断改变摄影机的位置”。 (选自《澎湃新闻》2026年2月10日) 材料三 电商行业垂直搜索引擎BigGo金融频道发文说，众多业内人士评价Seedance 2.0为“当前全球最强视频生成模型”；德国科技博主蒂莫西·迈克斯纳发布评测 视频说，与先前以“文本生成视频”的模型不同，Seedance2.0允许用户将多种 输入源以极度灵活的方式进行组合，从而实现更有针对性的内容创作。 多名美国导演和制片人在社交媒体平台上分享了他们测试Seedance2.0的视 频和感受，一场关于“颠覆好莱坞”的讨论由此展开。 美国纪录片导演查尔斯·柯伦称，他利用Seedance2.0制作的1分24秒真 人电影预告片仅耗时20分钟，花费60美元，而其呈现的电影级画面特效、精准音 画同步以及专业的多机位拍摄效果，“说不定真能颠覆好莱坞”。 美国企业家埃隆·马斯克在评论Seedance2.0时说：“发展得太快了。”影 视业前卫创作团体“楼梯工作室”的A!影视制作负责人布雷特·斯图尔特也直言： “Seedance2.0或将彻底改变电影制作的，未来。”美国业内人士指出，Seedance 2.0的发布或成为视频内容创作的转折点。在以文本生成为核心的大语言模型得到 广泛应用后，专注于生成视频和图像的大模型被视为！技术发展的下一阶段。业 界此前普遍认为该领域实现突破还需两三年，但Seedance2.0的发布意味这一刻 已提前来临。 (选自《新华网》2026年3月3日) 13.【信息辨析】下列关于文章的理解和分析，不正确的一项是()(3分) A.Seedance2.0全新的双分支架构能同时生成画面与原生音频，几分钟就能产 出电影级视频。 B.测评结果显示，Seedance2.0在视频的大范围的运动、分镜、音画匹配等方 面均有不少亮点。 C.布雷特·斯图尔特认为，Seedance2.0将彻底改变电影制作的未来。 D.Seedance2.0的出现，引发了众多美国导演、制片人和企业家的广泛讨论。 语文试题第5页共8页 14.【思路梳理】请将材料三的行文思路补充完整。(3分) 首先引述商业和科技界知名人士的话，对Seedance2.0的 表示赞赏； 接着以美国导演和制片人测试Seedance2.0的感受，说明利用该软件制作视频具 备 最后引用知名企业家的感言，说明Seedance2.0的出现在相关科技 领域发展史上的 15.【内容理解】结合材料一和材料二，说说Seedance2.0具有娜些强大的功能。 (3分) l6.【学以致用】有同学想借助Seedance2.0制作名著相关视频，请你从下列名著 中选取一部，说说你准备选择哪一部名著，拍摄其中什么情节，并说明理由。(5 分) 《西游记》 《骆驼祥子》 (三)阅读下面的文字，完成17一20题。(16分) 我的三个书房 张惠雯 ①如果一个人带着“作家的藏书必定汗牛充栋”这样的印象来到我的书房，一 定会惊讶：只有这么些书啊？对于他们不好意思说出口的观感和极力掩饰失望的神 情，我还会“火上浇油”地补充说：“书不多，而且也不是每本都读过。” ②我说的是我在美国马萨诸塞州大波士顿区康科德镇的书房。搬进这栋房子后， 我选了采光最好一间当作书房。书房里有两个黑色书架，每个高约两米，相对而立， 中间是一张木桌。如果我在桌前读书或写点儿什么，这样的布局方便我随时起身， 在两个书架之间走来走去地寻找某本书。对于一个作家来说，两架书真的不多，但 也够了，因为我并非一个学者或是靠查阅大量资料写作的作家。这些书的作用不是 为我提供素材，而是启发我的想象和思索，滋养我的语感。 ③不过，我读过的很多书（也许大部分书）都不在此处。这里的书多半是我的“新 相知”，而不是“故交”。这些“新相知”是我来到美国以后慢慢积累的，还有少 量我在这些年回国时零零星星带回来的旧书。这里是我的“三分之一书房”。因为 旅居的缘故，我的书散落在三个地方：中国河南的一个县城、赤道上的岛国新加坡， 以及美国东海岸的波士顿。 ④这三个地方的书房收藏的书很不一样，也带给我迥然不同的“阅”历和启迪。 语文试题第6页共8页 故乡书房里的书是我十七岁出国以前读过的，其中很多书是年长我十岁的哥哥在他 青年时代收集的。哥哥读书兴趣甚广，所以他搜集的书有中国的古典文学，从诗经、 乐府诗集到清代的诗话、词话：也有大量西方译著，从古希腊神话到古典主义戏剧、 小说再到现代派诗歌，以及上个世纪八十年代最受推崇、广为流传的一些哲学著 作…这些书是我童年和少年时代私密的朋友，也是我最好的启蒙老师，不仅使我 认识到文学之美好广博，也让我对世界、对生活和人有了一点儿了解。后来，我和 一些写作同行交流，发现他们中有不少人年少时并没有多少书可读，我才意识到故 乡的那个小小书房是多么大的精神奢侈：书虽不多，却足够丰富，几乎每一本都精 挑细选、足够经典。 ⑤十七岁高中毕业后，我到新加坡读大学。在新加坡的那些年，我读了一些对 我来说影响最深的书。如果说在故乡的阅读在我的意识里播撒了文学的种子，那么 在这里，阅读的滋育使这些种子发了茅，并成长成一棵有枝有叶的树。 ⑥三个书房中，新加坡的书房收藏了最多的书。我当时会觉得花30新元（当时 太约相当于180元人民币)买一件阿迪达斯T恤很贵，但如果是一本喜欢的书需要 花同样多的钱，我不会觉得贵。我喜欢的作家，譬如卡尔维诺、昆德拉、博尔赫斯， 只要书店里有他们小说的新译本，我就去买回来。如果看上了哪套昂贵的书而当时 钱凑不够，我会不买衣服、少下馆子，等钱凑够了就直奔书店把我心心念念的书抱 回家。所以，我想我虽然也喜爱华服和美食，但我心目中最有价值的还是书。 ⑦我将要去美国的时候，我把自己的书都寄存在朋友家里。这些年来，我不是 没有想过把它们运过来，但每次总有一些想法使我犹豫不决。我想到朋友“领养” 了这些书这么多年，就像人领养了一群小动物，早已有了感情，如果我突然把它们 领走，是不近人情的。倒不如把它们留在那里，这样，我和那个城市的关联就不会 断。想通了，我就释然了。 ⑧我的三个书房，就这样被分别安置在三个不同的空间里，就像它们带给我的 思索与感动存在于童年、青年和当下三个不同的时间里。即便把它们合并起来，和 一些名人满室“顶天立地”的书架比起来，我的书架属于“小巫”，好在这些书我 大多读过，它们不是什么奇特的收藏或风雅的摆设品。一个作家究竟需要读多少书？ 我不知道。我只知道，肯定不是越多越好，关键在于要读好书，且要深深地读进去， 最好的那些书，要一读再读。 语文试题第7页共8页 ⑨想到很多陪伴过我的书如今不在身边，我并不觉得难过，因为我爱书，但并 不是那种非要占有书的实体的人。这些书的影响已经进入到我的思维、我的血液里 了，且它们使我成为了一个执笔创作的人、一个致力于写出另一本书的人，这是我 能拥有它们的最好的方式。 (《羊城晚报》2026年03月04日有删改) 17.【梳理内容】请根据选文内容，完成下表。(4分) 波士顿书房 新加坡书房 故乡书房 书房的特点 藏书少、采光好 ② ③ 所藏之书对 滋育我的文学梦，促我走上 ① ④ 我的影响 创作之路 18.【品味语言】赏析文中划横线的词句。(4分) ①这里的书多半是我的“新相知”，而不是“故交”。 (从修辞的角度赏析句子) ②我想到朋友“领养”了这些书这么多年，就像人领养了一群小动物。 (试品析加点词的表达效果) 19.【探究细节】行文中使用括号一般起解释或补充说明的作用，请以第⑥段划波 浪线句子中括号里的内容为例，说说作者这样写的好处。(3分) 20.【情境运用】在刚刚过去的“世界读书日”(4月23日)，班级里举行读书活 动，同学们对怎样才算“拥有一本书的最好方式”展开讨论，请结合文章最后一段 的内容，谈谈你的看法，不少于80字。(5分) 三、作文(50分) 21.阅读下面的文字，按要求作文。(50分) ①以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。—宋濂 ②宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。一《警世贤文》 自古以来，人们对苦与乐的关系有着精辟的论述。成长路上，也总是苦乐交织。 请结合对上述句子的理解和思考，以《是苦，也是乐》为题，写一篇文章。 要求：(1)文体自选（诗歌除外）； (2)不少于500字； (3)文中不得出现真实人名和校名。 语文试题第8页共8页 2026 年初中学业水平模拟考试（语文）标准答案 一、积累运用（共 24 分） 1. 古诗文默写（10 分，每空 1 分，错字、漏字、添字该空不得分） (1) 不亦说乎(2) 却话巴山夜雨时(3) 因人常热(4) 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也(5) 落红不是无情物，化作春泥更护花(6) 悠然见南山(7) 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁(8) 竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生【小结】草木 2. 选择题（2 分） 答案：D 3. 根据拼音写词语（3 分，每词 1 分） (1) 矫健 (2) 驻足 (3) 赞不绝口 4. 仿写句子（2 分） 示例：太极拳刚柔相济，尽显东方智慧；手拉壶匠心独运，尽显非遗巧思。分值要点：句式一致 1 分，内容贴合非遗 1 分。 5. 病句修改（2 分） 修改意见：在 “北上抗日” 后添加 **“的阴谋”**，成分残缺，缺少宾语中心语。 6. 战役名称填空（2 分，每空 1 分） A. 湘江战役 B. 四渡赤水 7. 名著人物阐述（3 分） 示例 1（毛泽东）：《红星照耀中国》中，毛泽东是坚定的无产阶级革命者，领导红军完成长征，心系百姓、胸怀家国，具备卓越的领导才能与崇高的家国情怀。示例 2（保尔）：《钢铁是怎样炼成的》中，保尔虽历经伤病折磨，仍坚守革命理想，为国家与人民奉献一生，彰显顽强不屈、忠诚报国的精神。分值要点：人物 1 分，事迹 1 分，精神 1 分。 二、阅读（共 46 分） （一）文言文阅读（16 分） 8. 选择题（3 分） 答案：B 9. 断句（2 分） 正确位置：B、C（俸去书来 / 落落大满 / 素蟫灰丝时蒙卷轴） 10. 翻译句子（4 分，每句 2 分） (1) 抄写完毕，跑着把书送还，不敢稍微超过约定的期限。（关键词：走、逾约，译对得分）(2) （我）前去借书，（他）不借给我，回来后（借书的情景）还出现在梦中。（关键词：与、形诸梦，译对得分） 11. 宋濂与袁枚求学异同（3 分） 相同点：家境贫寒，无书可读，只能借书学习。不同点：宋濂能借到书，坚守约定、抄书苦读，得以遍观群书；袁枚借书被拒，只能靠牢记来学习。分值要点：相同点 1 分，不同点 2 分。 12. “不遗余力” 学习的表现（4 分） · 宋濂：天寒地冻仍坚持抄书不松懈；远赴百里求师，恭敬求教、虚心勤学。 · 袁枚：借书心切，求而不得仍念念不忘，梦中都想着读书；用心专一，勤读牢记。分值要点：宋濂 2 分，袁枚 2 分。 （二）非连续性文本阅读（14 分） 13. 选择题（3 分） 答案：C 14. 行文思路填空（3 分，每空 1 分） 首先引述商业和科技界知名人士的话，对 Seedance 2.0 的技术优势表示赞赏；接着以美国导演和制片人测试感受，说明该软件制作视频具备高效低成本、专业级效果；最后说明 Seedance 2.0 的出现是科技领域发展史上的里程碑（转折点）。 15. Seedance 2.0 核心功能（3 分） 1. 双分支架构，可同时生成视频画面与原生音频； 2. 支持文本 / 图像快速生成电影级视频； 3. 具备多镜头叙事功能，自动保持场景风格连贯。分值要点：每点 1 分。 16. 名著视频创作（5 分） 示例：选择《西游记》，拍摄三打白骨精情节。理由：该情节经典完整、人物形象鲜明，冲突性强，适合 Seedance 2.0 多镜头叙事；能展现孙悟空嫉恶如仇、忠诚护师的形象，传播经典名著魅力。分值要点：名著选择 1 分，情节 1 分，理由 3 分。 （三）记叙文阅读《我的三个书房》（16 分） 17. 表格填空（4 分，每空 1 分） 表格 波士顿书房 新加坡书房 故乡书房 书房特点 藏书少、采光好 ②藏书最多，极度珍爱书籍 ③藏书经典丰富，种类广博 对 “我” 的影响 ①启发想象与思索，滋养文学语感 滋育文学梦，促我走上创作之路 ④文学启蒙，认识世界与生活 18. 语言赏析（4 分） ① 修辞：运用比喻，将新书比作 “新相知”、旧书比作 “故交”，生动形象写出波士顿书房以新书为主，语言亲切自然。（2 分）② 词语：“领养” 运用拟人，把书当作小生命，写出朋友对书籍的珍视，也体现作者对书的深厚情感。（2 分） 19. 括号内容作用（3 分） 补充说明 30 新元与人民币的换算关系，突出作者宁愿花钱买书、也不愿买衣物，强烈体现对书籍的热爱与珍视。 20. 观点表达（5 分，不少于 80 字） 示例：我认为 “拥有一本书的最好方式”，不是占有它的实体，而是让书中的精神、思想融入自己的生命。就像作者的书虽散落在三地，但书籍的养分已化作他的思维与创作。真正的拥有，是把书读进心里，转化为自己的学识、修养与力量，让书籍的价值在自己身上延续，这才是对书最好的珍藏。分值要点：结合文本 2 分，观点明确 2 分，语言流畅 1 分。 三、作文（50 分） 题目：《是苦，也是乐》 审题核心 围绕苦与乐的辩证关系立意，写成长中苦乐交织、以苦为乐、苦中作乐的经历与感悟。 评分标准 1. 基础等级（40 分）：符合题意、中心明确、内容充实、感情真挚、结构完整、语言通顺、书写规范。 2. 发展等级（10 分）：立意深刻、选材新颖、语言有文采、构思巧妙。 3. 要求：文体不限（诗歌除外），不少于 500 字，不出现真实人名、校名。 学科网（北京）股份有限公司 $