高考历史主观题解题方法与技巧3：特点、特征类 导学案--2026届高三统编版历史二轮专题复习

2026年高考历史主观题解题方法与技巧 ——特点、特征类 一、内涵阐释 描述某一历史事物不同于一般事物的性质、特质、属性等；通过对个别或群体的历史事物进行理性化分析，归纳其个性形态 二、设问特点 1、主要包括：“概括……的特点”；“概括……的特征”。 2、分值较高。 3、答案要具有高度的提炼性，在一定程度上允许言简意赅。 4、最注重考查考生归纳、总结和概括的思维能力以及学科专业术语的表达能力。 三、思路分析 1、要求在众多材料信息中找到本质的特征,并用最简洁的语言表达出来。 2、从题干中的指向词汇（如：“根据材料”；“结合所学知识”）的角度来说，答案以出自材料居多。 【参考模板】“对事物的特点进行归纳,可以从分析事物各方面的表现入手,在把握其各方面状况的基础上进行”。一般来说,根据要素概括特点,可从以下几个方面考虑： 从时间看：起源早晚；最早；历史悠久；持续时间的长短；发生频率的高低 从空间看：分布（南北、具体区域）、区域动态变化、以什么为中心、区域发展不平衡 从地位看：（例如官营手工业、欧美主导）占主导、（技术）领先或落后 从主体看：官方（政府）或民间（或侧重），主导推动力量，多元多样，统一性 从内容看：丰富、细密，完善、完备，体系化、制度化、范围、规模、地域，相互配合（结合、并重）、联系密切，差异性、灵活性、世俗化、因地制宜、因俗而治、侧重于、注重维护。 从功能看：功能多元化、…功能与…功能结合（如宋代城市的经济功能增强） 从过程看：继承与发展、渐进性、曲折性、阶段性、短暂漫长，速度快慢，逐步扩展，变化趋势，动态变化。 从方式/（手段）看：立法保障，行政手段，鼓励或强制，和平或暴力，手段多样化 从性质/方向/原则看：具有社会主义/新民主主义性质、带有半殖半封色彩、具有明确…导向、遵循…原则，制定了正确的方针政策 从程度看：（改革）彻底或不彻底、局限，程度深 从目的看：注重、维护、满足、立足点、以什么为基础/前提/立足点 从影响看：影响广泛/深远/持久，或影响/收效甚微，影响有限 【注意】答案一般不出现具体时间、人名、地点、文件名称、机构等，所以通常需要进行语言转换（材料：微观/具体→宏观/性质）。如： 1、人物：从具体人物上升到其代表阶级；如孙中山→资产阶级革命派。 2、事件：从具体事件上升为同一性质的事件；如鸦片战争→列强侵华战争。 3、时间：从具体时间上升为历史阶段（时期），如1765年→第一次工业革命时期、 13世纪→（中）南宋/（西）中世纪后期。 4、地方：从具体地点上升为区域；如西藏→边疆（地方势力、边疆治理）。 5、经济：从具体经济事物上升到经济现象、经济制度、经济结构、生产力和生产关系；如铁犁牛耕（生产方式）→生产力、佃农→租佃关系、手工工场→资本主义萌芽、工商业市镇→城市化、（中世纪西欧）城市兴起→商品经济。 6、政治：从具体的官职、措施上升到政治制度、政治统治秩序；如察举制→选官制度、推恩令→中央集权。 7、文化：从某种具体文化、文学作品上升为社会文化、思想意识、文化交流。如佛教、道教→文化，风俗画→市民文化（适应市民阶层需求的文化）、教科书→社会意识。 8、民族：少数民族的活动→民族矛盾、民族融合、民族治理政策。 9、器物：从具体工具、科学理论、科技发明上升到科学、科技、生产力；如飞机→交通工具、运输技术、科技。 【注意事项】 1、解读材料，建议逐句概括，分清时间、范围、主体、性质、内容、方式、变化、影响等因素。 2、坚决杜绝简单摘抄材料原文，也不要罗列材料中的诸多事例，必须归纳、总结和概括。 【答题语言汇编】 1、改革类的特点 包括政治、经济、思想、教育等多方面，措施比较全面；颁布法律、法令；自上而下（自下而上）进行的；兼顾各阶层利益；覆盖面广；操之过急；确立早；崇尚、重视、缺乏；工业文明、外国侵略的冲击下进行的；保留较多的封建残余，改革不彻底；侧重于制度的重建；接受汉化的过程：汉化政策的体现；形式是反对天主教会，实际上是级产阶级反封建制度的思想解放运动；建立新政权或依靠没有实权的皇帝等。 内容往往包括废除（如债务奴隶制，井田制，分封制，世卿世禄制，财产等级制）确立（如军功爵制，财产等级制，郡县制，均田制，农奴制，身份等级制，租庸调制度），奖励（如耕织，工商业，发明创造，垦荒）等词。 2、民主、法治类的特点 民主范围逐渐扩大；享有民主权力的人逐渐增多；民主法治日益完善：人民主权轮番而治；小国寡民下的直接民主制，少数人的民主，男性公民的民主；资产阶级的民主；突破了直接民主制的局限，确立代议制；取消了财产资格的限制；人民群众享有民主权力的广泛性和真实性；民主权利得到法律和制度的保障；民主制的确立完善是漫长的、曲折的等等。古代法律；受儒家思想（宗法观念）影响，减轻刑罚，兼收并蓄，择善而从。 3、福利制度、社会救济保障和赈灾、民生类特点 覆盖面广；低收入阶层受惠多；有立法和制度保障：政府重视；政府赈灾和百姓自救相结合；确立最早；逐步走向完善；严格监管、监督；舆论、媒体的推动等。 4.环境污染治理、环保类特点 注重舆论宣传和监督；政府和民间合作（协作），体系完备；制定法律、法规作保障；预防和治理相结合；民众积极参与和配合；注重教育和引导。 5.经济发展类的特点 国家的大力扶持和推动；制定相应的有效政策和法律法规（如重农抑商、招商引资、特殊的经济政策）；设立相应的管理部门和机构（如市舶司、总理衙门、发改委）；循序渐进，从农村到城市，从东部到西部，从局部到全国；计划和市场相结合；学习西方国家的经验等等。世界经济出现了区域一体化和全球化的趋势，体系化、制度化。列入国家发展计划，服务于国家工业化建设，独立自主开发，经济危机时间长、范围广（全面）、破坏性大；通货膨胀和通货紧缩。 6.明清时期经济发展特点 工商业市镇兴起；白银成为主要的流通货币；农产品商品化、经济作物大量种植；货币经济占主导；区域性商人群体商帮出现。发展不平衡，经济发展的区域性、专业性。城市特点：规模宏大、布局规整；整齐划一的坊市制；政治功能和经济功能强；坊市界限被打破，城市经济功能增强。农业发展特点：精耕细作，赋税改革的推动，政府的政策推动。 7.科学技术、工业革命类的特点 中国古代科技注重对传统经验的总结；实用性为主；往往和农业相关；资本主义国家同时进行；科学技术是第一生产力，有科学理论作指导，实验室发挥重要作用；轻（重工业）为主；有些国家两次工业革命同时进行等等。 8.趋势用语（变化、趋势类） 从血缘政治到官僚政治；从自由放任到国家大力干预经济；从闭关锁国到对外开放；从禁止到允许；从非法到合法；从经济领域到政治、思想方面；从学习西方科技到学习资本主义的民主制度、思想文化；从政府到民间；从中央到地方；从地方到中央；从官营到私营；由浅入深、由表及里；从农村到城市；从原工业化到工业化；从轻工业到重工业；从专制到民主，从人治到法治；从东南沿海到内陆；政府职能从管理型到服务型；从任命到选举。民主法治逐渐完善；皇权逐渐加强，相权逐渐削弱；地方权力削弱，中央集权加强；西方近代科技注重实验科学，有科学理论作指导，注重理性；市场经济体制逐渐确立；两极对峙格局受到冲击，多极化趋势加强；密切世界各地联系，全球化趋势加强。 典例示范 1．（2025·河南高考·17）阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 魏晋南北朝医政基本承袭两汉，置太医令、丞等职。北魏还设置太医博士等，他们“掌以医术教授诸生”，并承担整理研究医籍的任务。魏宣武帝曾下诏：“经方浩博，流传处广……更令有司，集诸医工，寻篇推简。”官方医者多为世家大族等上层人士服务，但世家大族为行孝道和保持家业隆盛，也需掌握一些消灾防病的医学知识。当时，还活跃着不少为民众服务的医者。晋代范汪“性仁爱，善医术，常以拯恤为事。凡有疾病，不限贵贱，皆为治之”。北魏李亮在“徐、兖之间，多所救恤，四方疾苦，不远千里，竟往从之”。该时期也是医药典籍整理和编撰的重要阶段。晋代王叔和搜集前代脉诊知识编著的《脉经》，是我国现存最早的脉学专著。梁朝陶弘景的《本草经集注》对后来药典的修撰影响深远。随着对外交通的拓展，医学不断传播。梁武帝应百济请求，派医师传医送药。6世纪中叶，智聪携带《明堂图》等医书到达日本。 ——摘编自王仲荦《魏晋南北朝史》等 （1）根据材料并结合所学知识，概括魏晋南北朝时期医学发展的特点。（6分） 【答案】 （1）特点：官办医政体系延续并发展；医学服务对象多元化；世家大族推动医学知识普及；医学典籍成果丰硕；对外医学交流加强。 【解析】 （1）据材料“魏晋南北朝医政基本承袭两汉......北魏还设置太医博士等”可知，官办医政体系延续并发展；据材料“官方医者多为世家大族等上层人士服务”“活跃着不少为民众服务的医者”可知，医学服务对象多元化；据材料“世家大族为行孝道和保持家业隆盛，也需掌握一些消灾防病的医学知识”可知，世家大族推动医学知识普及；据材料“该时期也是医药典籍整理和编撰的重要阶段”可知，医学典籍成果丰硕；据材料“随着对外交通的拓展，医学不断传播”可知，对外医学交流加强。 2．（2025·江苏高考·18）阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 “下江人”主要指抗日战争时期由上海、江浙等地迁移到重庆等西南大后方的移民群体。1937年以来，上海、江浙等地相继沦陷，大批民众向西南地区内迁。随着移民的到来，重庆的下江馆子乘时崛起，苏州、常州式的小馒头、汤包成为常见的食物。街头“市招飘展，不书南京，即书上海”“南北方言，溢洋于耳”，本地人的方言也多了些国语味道。下江人穿西装旗袍、涂口红等时髦装扮也受到追捧。重庆因下江人的迁入，在市政、交通等现代化建设方面有了较大发展，逐步形成“小上海”风格。随着本地人与下江人不断接触，他们追求婚姻自由、男女平等，共同投身于抗战和大后方建设。 ——摘编自《张恨水说重庆》等 （1）根据材料，指出“下江人”移民的特点。（5分） 【答案】 （1）江浙沿海向内陆迁移；带来饮食、方言、服饰方面变化（对社会影响大）；移民规模大/人口多。（每点2分） 【解析】 （1）由材料“由上海、江浙等地迁移到重庆等西南大后方”可得，江浙沿海向内陆迁移；由材料“下江馆子乘时崛起”、“苏州、常州式的小馒头、汤包成为常见的食物”、“穿西装旗袍、涂口红等时髦装扮”、“不书南京，即书上海”、“南北方言，溢洋于耳”可得，带来饮食、方言、服饰方面变化（对社会影响大）；由材料“上海、江浙等地相继沦陷”、“大批民众向西南地区内迁”可得，移民规模大/人口多。 3．（2025·云南高考·19）阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 工业革命后，越来越多的机器取代了双手，蒸汽机取代了人力、畜力、风力和水力，火车和汽船取代了马车、牛车和帆船。第二次工业革命中电力和内燃机得到广泛运用，新兴产业部门兴起，不仅在体力上解放了人类，“解放”还延伸到人类的脑力。20世纪上半期，在物理学革命的带动下，新科技革命的发展加速运行、不断上升，但这并不意味着人的劳动被否定，相反，人的创新性、应变性和智慧性等特征使其在智能工厂中的作用愈发变得“核心化”。这一进程对人类的心理状态也产生了颠覆性的影响，开始产生持久的创造、发展和改进的动力，“变化而非停滞”这样的观念深入人心。世界和人类的未来需要我们通过自己的智慧和创造力，重拾我们作为行动者、创造者、实际问题解决者的本能。 ——摘编自（英）罗杰·奥斯本《钢铁、蒸汽与资本：工业革命的起源》等 （1）根据材料并结合所学知识，归纳工业革命以来技术革新的特点。（6分） 【答案】（12分） （1）特点：涉及范围广；更新速度快；具有明显阶段性；突出人的创造性。（6分） 【解析】 （1）据材料 “蒸汽机取代了人力、畜力、风力和水力，火车和汽船取代了马车、牛车和帆船 ” “新兴产业部门兴起，不仅在体力上解放了人类， ‘解放 ’还延伸到人类的脑力 ”可知，涉及范围广；据材料 “20世纪上半期......新科技革命的发展加速运行、不断上升 ”可知，更新速度快；据材料“工业革命后，越来越多的机器取代了双手”“第二次工业革命中电力和内燃机得到广泛运用”“20世纪上半期......新科技革命的发展加速运行、不断上升”可知，具有明显阶段性；据材料 “人的创新性、应变性和智慧性等特征使其在智能工厂中的作用愈发变得 ‘核心化 ’”可知，突出人的创造性。 4．（2025·陕晋宁青高考·19）阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 近代以来，西方对非洲的认知经历了一个演变过程。15世纪，欧洲殖民者侵入非洲海岸地区，他们在游记中对非洲的描述存在着种族主义偏见。19世纪30至90年代，西方国家有组织地开展了大规模的非洲内陆考察活动，搜集了丰富的地理和人文资料，为殖民者提供了商品市场和自然资源的情报。20世纪中期，西方逐渐从非洲大陆退出，为谋求仍能对非洲国家保持影响，他们的非洲研究扩展到政治、经济、法律、历史、教育等领域，并呈现出综合化趋势。 ——摘编自（布基纳法索）J.基—泽博主编《非洲通史》等 （1）根据材料一并结合所学知识，概括西方关于非洲认知的特点。（8分） 【答案】 （1）经历时代变迁：始于新航路开辟，工业革命后得以发展，随着殖民体系瓦解而加强；（2分） 方式不断演进：从以游记的形式进行描述，到有组织考察并搜集材料，再到转向专业化研究；（2分） 内容不断深化：目标地域逐步扩展，研究趋于综合化；（2分） 秉持西方中心主义：带有种族主义偏见，服务于殖民利益。（2分） 【解析】 （1）据材料一“15世纪，欧洲殖民者侵入非洲海岸地区，他们在游记中对非洲的描述存在着种族主义偏见”“19世纪30至90年代……为殖民者提供了商品市场和自然资源的情报”“20世纪中期……扩展到政治、经济、法律、历史、教育等领域，并呈现出综合化趋势”可知，认知过程经历时代变迁：始于新航路开辟，工业革命后得以发展，随着殖民体系瓦解而加强；据材料一“他们在游记中对非洲的描述存在着种族主义偏见”“有组织地开展了大规模的非洲内陆考察活动，搜集了丰富的地理和人文资料”“他们的非洲研究扩展到政治、经济、法律、历史、教育等领域，并呈现出综合化趋势”可知，方式不断演进：从以游记的形式进行描述，到有组织考察并搜集材料，再到转向专业化研究；据材料一“非洲海岸地区”“非洲内陆”“呈现出综合化趋势”可知，内容不断深化：目标地域逐步扩展，研究趋于综合化；据材料一“存在着种族主义偏见”“为殖民者提供了商品市场和自然资源的情报”可知，秉持西方中心主义：带有种族主义偏见，服务于殖民利益。 2 学科网（北京）股份有限公司 $