《唱游 鸭和鹅》教案-2025-2026学年冀少版一年级下册音乐

课题

鸭和鹅

单元

第三单元

学科

音乐

年级

一年级

教材

分析

《鸭和鹅》是一首充满童趣的湖北童谣，歌曲旋律生动活泼、风趣幽默，歌词简单易记，描绘了鸭和鹅的可爱形象与有趣场景，能够引发一年级学生的情感共鸣。歌曲节奏丰富多样，包含了四分音符、八分音符等基础节奏型，为学生提供了良好的节奏学习素材，有助于培养学生对音乐节奏的感知和把握能力，同时提升学生对地方童谣文化的认知。

学情分析

一年级学生正处于对世界充满好奇、活泼好动的阶段，对音乐有着浓厚的兴趣和探索欲望。他们已具备一定的节奏感，但对于复杂节奏型的理解和把握还存在困难。在音乐学习中，他们更倾向于通过直观、有趣的活动来感受和体验音乐。《鸭和鹅》这首歌曲的内容和风格贴合学生的认知特点，容易激发他们的学习热情，但在节奏的准确表现和创意编创方面，需要教师进行生动、有趣的引导。

教学

目标

1.审美感知：

（1）引导学生感受《鸭和鹅》生动活泼、风趣的音乐风格，体会歌曲中描绘的鸭和鹅的可爱形象。

（2）让学生通过聆听和体验，感知歌曲中的节奏变化，培养对音乐节奏的敏锐感知能力。

艺术表现：

（1）学生能够准确地模仿小鸭子和小鹅的叫声，并按照歌曲节奏进行表现。

（2）能有感情地演唱歌曲《鸭和鹅》，并运用简单的肢体动作增强歌曲的表现力。

创意实践：

（1）鼓励学生发挥想象力，根据给定的节奏谱编创属于自己的小鸭子叫声节奏，并进行展示。

（2）引导学生分组合作，为歌曲设计简单的表演形式，提升团队协作和创新实践能力。

文化理解：

让学生了解湖北童谣的特点，感受地方音乐文化的魅力。通过学习歌曲，培养学生对地方传统文化的热爱之情。

重点

1.熟悉歌曲《鸭和鹅》的旋律和歌词，能够准确演唱歌曲。

2.掌握歌曲中的节奏型，如四分音符、八分音符和空拍，并能准确运用到歌曲表现中。

难点

1.引导学生根据节奏谱，创造性地编创出独特的小鸭子叫声节奏。

2.组织学生分组合作，有序地完成歌曲表演的设计与展示。

课前准备

多媒体课件，包含《鸭和鹅》的音频、视频（动画版歌曲演唱、湖北水乡风光等），歌曲的节奏谱、歌词等。

制作与歌曲节奏相关的卡片，如各种四分音符、八分音符和空拍组合的节奏卡片。

准备鸭子和鹅的头饰若干，用于学生分组表演。

导入新课

1.播放一段湖北水乡的视频，视频中展现鸭子和鹅在水中嬉戏的场景，提问学生：“小朋友们，看看这是哪里呀？画面里都有什么动物呢？”引导学生观察并回答。

2.播放《鸭和鹅》的音频，教师随着音乐的节奏轻轻摆动身体，做出鸭子和鹅的有趣动作，如鸭子摇摆走路、鹅伸长脖子等。音乐结束后，询问学生：“听完这首歌，你们心情怎么样呀？歌曲里的鸭和鹅好像在做什么呢？”

学生认真聆听和观看视频，积极回答老师问题。

通过展示生动的视频画面，营造出与歌曲相关的情境，引发学生的兴趣。

讲授新课

一、深入理解

教师活动

1.再次播放歌曲，同时展示歌曲的节奏谱，指着节奏谱上的四分音符、八分音符，用拍手、跺脚的方式，为学生示范如何打出这些节奏，边示范边讲解：

学生看着节奏谱，认真跟随教师的示范，用拍手、跺脚准确地打出节奏，感受不同

通过详细的节奏示范与练习，帮助学生清晰地理解和掌握歌曲中的节奏型。