《表演 数鸭蛋》（教案）-2025-2026学年冀少版音乐一年级下册

课题

数鸭蛋

单元

第三单元

学科

音乐

年级

一年级

教材

分析

《数鸭蛋》作为一年级下册音乐表演课的内容，虽无音频辅助，但却以独特的活动表演形式，为学生开启了充满趣味与挑战的音乐学习之旅。该课程聚焦于鸭妈妈与小鸭子的互动场景，巧妙融入节奏练习，旨在全面培养学生的音乐感知与表现能力。

《数鸭蛋》以贴近生活的数鸭蛋场景为蓝本，易于引发学生情感共鸣，激发学习兴趣。这种将音乐学习与生活场景紧密结合的方式，能让学生深切体会到音乐源于生活且服务于生活，从而培养对音乐学习的热爱之情。

学情分析

一年级学生处于对世界充满好奇、活泼好动的阶段，具有丰富的想象力与强烈的表现欲。他们对直观、有趣的事物充满兴趣，这使得《数鸭蛋》这样富有趣味性的音乐活动极易吸引他们的注意力。

教学

目标

1.审美感知：

感受《数鸭蛋》表演活动中节奏变化带来的韵律美，体会欢快的氛围。辨别不同节奏型，提升对节奏的感知与敏锐度。

2.艺术表现：

（1）准确依据节奏指令完成相应动作，用“嘎嘎嘎”有强弱变化地数鸭蛋，展现节奏韵律。

（2）自信扮演角色，通过动作、声音等表现鸭妈妈与小鸭子的互动，增强音乐表现力。

3.创意实践：

发挥想象，为表演增添独特创意，如动作、对话等。小组协作，共同设计并完善表演内容，提升创新与实践能力。

4.文化理解：

体会《数鸭蛋》以生活场景为蓝本的创作，感受音乐与生活的紧密联系。初步了解以动物为主题的音乐文化，培养对音乐文化的兴趣。

重点

1.节奏感知与执行：学生能够清晰辨别四分音符、八分音符等节奏型，并准确按照“变变变”口令做出相应动作，深刻理解节奏变化与动作指令的关联。

2.声音表现力训练：熟练掌握用“嘎嘎嘎”有强弱变化地数鸭蛋，精准把握

节奏与音量变化，增强音乐表现力。

3.角色演绎与配合：明确各自扮演的角色（鸭妈妈、小鸭子、鸭蛋），熟悉角色任务，在表演中初步实现相互配合。

难点

1.节奏精准把握：在快速的节奏变化与指令下达过程中，学生能够迅速且准确地做出符合节奏的动作，避免出现节奏混淆或动作失误。

2.团队协作协调：组织学生有序地进行团队协作表演，确保每个学生积极参与，角色间配合默契，避免出现混乱或部分学生参与度不高的情况。

3.创意与表现力提升：鼓励学生在遵循基本规则基础上，发挥想象力为表演增添创意元素，如独特的动作、对话等，并自信、生动地展现出来，提升整体表演质量。

课前准备

道具准备：准备4把椅子作为鸭蛋窝，为扮演鸭蛋的同学准备8个鸭蛋头饰，为扮演小鸭子的同学准备若干小鸭子头饰，为扮演鸭妈妈的同学准备一个鸭妈妈头饰。

教学用具：制作节奏卡片，上面清晰标注四分音符、八分音符以及对应的“变变变”口令，用于课堂节奏讲解与示范。

场地布置：安排宽敞、舒适的音乐教室作为活动场地，确保学生有足够空间进行表演活动，提前清理场地杂物，保证活动安全。

导入新课

1.讲述故事导入：“小朋友们，今天老师要带你们去一个美丽的农场，那里住着鸭妈妈和一群可爱的小鸭子。有一天，鸭妈妈带着小鸭子们去看鸭蛋宝宝，它们之间发生了好多有趣的事儿，让我们一起去看看吧。”

2.情境演示：教师戴上鸭妈妈头饰，简单示范鸭妈妈走路姿势，同时邀请几位同学临时扮演小鸭子和鸭蛋，按照“四分音符变变变空，八分音符鸭蛋变变变

学生认真聆听和观看视频，积极回答老师问题。

通过生动的故事导入，迅速吸引学生注意力，激发学生的好奇心与参与热情。