《聆听 颜色汽车》（教案）-2025-2026学年冀少版一年级下册音乐

课题

颜色汽车

单元

第四单元

学科

音乐

年级

一年级

教材

分析

《颜色汽车》由王京奇作曲，是一首充满童趣的歌曲，特别适合一年级学生欣赏。歌曲通过生动的歌词和活泼的旋律，描绘了各种颜色汽车穿梭的欢乐场景，能激发学生对音乐和生活的热爱。歌曲分为两个部分，旋律、节奏与歌词的巧妙变化，为学生提供了丰富的音乐感知素材，有助于培养学生的音乐感知、分析及创造力。

学情分析

一年级学生正处于对世界充满好奇、活泼好动的阶段，对音乐有着天然的热爱。他们已具备一定的节奏感和模仿能力，但音乐感知较直观、肤浅，分析能力有待提高。在欣赏《颜色汽车》时，学生易被欢快旋律吸引，教师需引导深入体验，通过趣味活动让学生感知歌曲特点，提升音乐素养。

教学

目标

1.审美感知：学生能准确听辨《颜色汽车》，感受两部分旋律异同。

2.艺术表现：通过聆听、哼唱、模仿、讨论等活动，培养音乐感知、分析及创造力，提升节奏感与表现力。

3.创意实践：激发对音乐的热爱，模仿汽车喇叭声准确演唱节奏。

4.文化理解：培养对生活中美好事物的关注，增强团队协作意识。

重点

感受歌曲两部分异同，准确模仿汽车喇叭声演唱节奏。

难点

引导学生自主发现歌曲两部分在旋律、节奏及情感表达上的细微差异，并能用自己的语言描述。

课前准备

1.多媒体设备，准备《颜色汽车》音频、视频，包含不同颜色汽车行驶画面及歌曲动画演示。

2.彩色卡片，写上歌曲中不同颜色汽车名称。

3.自制简易汽车喇叭道具若干，用于学生模仿表演。

自制简易汽车喇叭道具若干，用于学生模仿表演。

小贴纸、小奖品，奖励积极参与的学生。

导入新课

1.播放《颜色汽车》动画视频，画面中不同颜色汽车按歌曲节奏行驶。播

学生认真聆听和观看视频，

借助动画视频激发兴趣，让