《唱游 小羊乖乖》（教案）-2025-2026学年冀少版音乐一年级下册

课题

小羊乖乖

单元

第四单元

学科

音乐

年级

一年级

教材

分析

《小羊乖乖》是一首经典的儿童歌曲，旋律活泼、节奏明快，歌词简单且富有童趣，以小羊与大灰狼的故事为蓝本，易于引发学生的兴趣。歌曲音域适中，符合一年级学生的演唱能力，通过学唱能培养学生的节奏感与音乐表现力，同时传递自我保护的意识。

学情分析

一年级学生天真活泼，对音乐充满好奇，具备较强的模仿能力和想象力，但注意力难以长时间集中。他们能感知音乐的基本情绪，却在节奏把握和旋律演唱上存在一定困难。对于《小羊乖乖》这样故事性强的歌曲，学生容易被吸引，但需多样教学活动辅助理解与学唱。

教学

目标

1.审美感知：通过聆听、模仿、游戏、表演等活动，提升音乐感知、节奏感和表现力。

2.艺术表现：学生能准确、有感情地演唱《小羊乖乖》。

3.创意实践：把握歌曲节奏与旋律，清晰唱出歌词。

4.文化理解：激发对音乐学习的热情，培养创造力与团队协作精神。培养自我保护意识，体会歌曲蕴含的情感。

重点

学生熟练、有感情演唱歌曲，感受歌曲欢快情绪。

难点

把握歌曲中的节奏变化，如附点音符；通过演唱与表演准确表达歌曲情感。

课前准备

1.多媒体课件，含《小羊乖乖》音频、动画视频，以及小羊、大灰狼相关图片。

2.制作节奏卡片，标注歌曲中的典型节奏型。

3.准备小羊、大灰狼头饰若干，用于分角色表演。

导入新课

1.播放《小羊乖乖》的动画视频，播放时引导学生观察画面。播放结束后，提问：“小朋友们，刚刚在视频里看到了谁呀？发生了什么事？”

2.再次播放歌曲音频，让学生闭上

学生认真观看视频，积极回答看到了小羊、大灰狼，讲述视频中的故事。

通过动画视频能迅速吸引学生注意力，引发兴趣，借助故事背景为学