精品解析：湖南长沙市一中双语实验中学等校2025-2026学年七年级下学期5月期中道德与法治试题

湖南长沙市一中双语实验中学等校2025-2026学年七年级下学期5月期中 道德与法治试题 注意：本试卷分选择题和非选择题两部分，考试时量60分钟，满分100分。 一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。本大题共12小题，每小题4分，共48分） 1. 七年级班级组织“社区文明劝导”活动，男生主动搬物资、维持秩序，女生负责讲解文明规范、发放宣传页，大家配合默契、效率很高。这说明（ ） A. 男女生差异大，无法合作 B. 男女生各有优势，优势互补、互相学习 C. 男生能力强，女生只能做简单工作 D. 女生心思细，男生做事粗心 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干中大家配合默契、效率很高，说明男女生可以合作，故A说法错误； B：男生搬物资、维持秩序，女生讲解、发放宣传页，体现了男女生各有优势，通过优势互补、互相学习提高了效率，故B说法符合题意； C：男生女生各有优势，不存在谁能力强谁只能做简单工作之分，这是性别刻板印象，故C说法错误； D：不能一概而论认为女生心思细、男生做事粗心，这也是性别刻板印象，故D说法错误； 2. 下列情境与青春期矛盾心理对应正确的一项是（ ） 序号 情境 矛盾心理 ① 渴望与人交流，又怕被人看穿心事 开放与闭锁 ② 想自己做决定，遇事又依赖父母 独立与依赖 ③ 想尝试新事物，又害怕失败被嘲笑 勇敢与怯懦 ④ 觉得自己长得普通，不如别人好看 自尊与自信 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：渴望与人交流体现开放，怕被人看穿心事体现闭锁，属于开放与闭锁的矛盾，故①符合题意； ②：想自己做决定体现独立，遇事依赖父母体现依赖，属于独立与依赖的矛盾，故②符合题意； ③：想尝试新事物体现勇敢，害怕失败被嘲笑体现怯懦，属于勇敢与怯懦的矛盾，故③符合题意； ④：觉得自己长得普通属于自我认识或外貌焦虑，不属于自尊与自信的矛盾心理范畴，故④不符合题意； 3. 关于情绪与情感，下列说法正确的是（ ） ①情绪短暂易变，情感稳定持久 ②情感是情绪的积累，情绪是情感的外在表现 ③负面情绪毫无价值，要彻底消除 ④美好情感丰富内心，滋养精神成长 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境改变而变化，情感是稳定的、深刻的，故①说法符合题意； ②：情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展，情绪是情感的外在表现，情感是情绪的本质内容，故②说法符合题意； ③：负面情绪也有积极意义（如提醒危险），无法彻底消除，需要合理调节，故③说法错误； ④：美好情感表达着我们的愿望，促进精神发展，丰富内心，故④说法符合题意。 4. 下列同学的行为，属于合理调控情绪的是（ ） A. 被老师批评后，当场顶撞老师、摔门而去 B. 考试没考好，默默跑步、听轻音乐、写日记平复心情 C. 和朋友吵架，一整天闷闷不乐、拒绝沟通 D. 生气时，对着家人大喊大叫、发泄不满 【答案】B 【解析】 【详解】A：被老师批评后顶撞老师、摔门而去，是不尊重师长、冲动行事的表现，不利于问题解决，故A说法不符合题意； B：考试没考好，通过跑步、听轻音乐、写日记等方式转移注意力、合理宣泄，有利于平复心情，故B说法符合题意； C：和朋友吵架后闷闷不乐、拒绝沟通，是封闭自己，不利于消除负面情绪和维护友谊，故C说法不符合题意； D：生气时对着家人大喊大叫，会伤害亲人感情，是不合理的宣泄方式，故D说法不符合题意。 5. 小俊觉得自己成绩一般、性格内向、不爱说话，总觉得自己不如别人，情绪低落、自卑敏感。你会劝导他（ ） ①每个人都是独一无二的，要学会接纳自己 ②正视不足、主动改进，做更好的自己 ③只看缺点、否定自己，只会越来越自卑 ④生命价值在于独特，不必事事和他人比较 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：每个人都是独一无二的，接纳自己需要接纳自己的全部，包括优点和缺点，故①符合题意； ②：做更好的自己需要正视不足、主动改进，不断激发潜能，故②符合题意； ③：小俊目前就是只看缺点、否定自己的状态，点出这种心态的危害，能帮助他走出自卑，故③符合题意； ④：生命的特点具有独特性，而生命的价值在于创造和奉献，不是在于独特，故④说法错误； 6. 下图是小语一周情绪记录（注：橙色=开心，灰色=焦虑，蓝色=难过，绿色=平静），对此认识正确的是（ ） ①情绪复杂多样，多种情绪会交织出现 ②负面情绪毫无益处，要完全避免 ③正常情绪丰富生活，是成长的正常体验 ④无需调节情绪，顺其自然就好 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：从一周情绪记录可以看出存在开心、焦虑、难过、平静等多种情绪，部分日期还有多种情绪同时出现，说明情绪复杂多样，多种情绪会交织出现，故①说法符合题意； ②：适度的负面情绪可以帮助我们适应突发事件，并非毫无益处，负面情绪也无法完全避免，故②说法错误； ③：各种各样的情绪丰富了我们的生活，出现不同的情绪是我们成长中的正常体验，故③说法符合题意； ④：持续处于负面情绪状态会危害我们的身心健康，我们需要学会合理调节情绪，而非顺其自然，故④说法错误。 7. 看到中国空间站稳定运行、国产大飞机翱翔蓝天、抗疫英雄无私奉献，我们会由衷自豪、心生崇敬。这些情感（ ） ①是美好情感，让内心世界更丰富 ②是爱国情感，激发民族自豪感 ③是高级情感，体现对国家的认同感 ④是短暂情绪，很快消失、不必在意 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：看到国家成就和英雄事迹产生的自豪与崇敬属于美好情感，有助于丰富内心世界，故①说法符合题意； ②：这些情感源于对国家发展和英雄奉献的认可，属于爱国情感，能激发民族自豪感，故②说法符合题意； ③：自豪感和崇敬感属于高级情感，体现了对国家的认同感和归属感，故③说法符合题意； ④：情感是相对稳定的，不是短暂的情绪，且这些积极情感值得珍视和传递，并非不必在意，故④说法错误； 8. 下列关于青春心理与品质分类，正确的是（ ） A. 青春期矛盾心理：反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦 B. 基本情绪：喜、怒、哀、乐；高级情感：安全感、自豪感 C. 自信表现：妄自菲薄、自暴自弃、盲目自大 D. 自强表现：依赖他人、半途而废、逃避困难 【答案】A 【解析】 【详解】A：青春期矛盾心理的主要表现包括反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦，分类准确，故A 符合题意； B：人的基本情绪包括喜、怒、哀、惧，而不是“乐”，故B不符合题意； C：妄自菲薄、自暴自弃是自卑的表现，盲目自大是自负的表现，都不是自信的正确表现，故C不符合题意； D：依赖他人、半途而废、逃避困难是缺乏自强精神的表现，自强的表现应是克服困难、意志坚强等，故D不符合题意； 9. 对下列两幅漫画解读正确的是（ ） A. 漫画一：自负；漫画二：自卑；启示：接纳自己，不卑不亢 B. 漫画一：自信；漫画二：自强；启示：欣赏自己，超越他人 C. 漫画一：自尊；漫画二：自卑；启示：正视缺点，完善自我 D. 漫画一：自强；漫画二：自负；启示：谦虚谨慎，戒骄戒躁 【答案】A 【解析】 【详解】A：漫画一中人物一味强调“我最棒”，是过高评价自己的自负表现；漫画二中人物完全否定自己，认为“我不行”，是过低评价自己的自卑表现，二者都没有正确认识自我，启示我们要学会接纳自己，客观评价自我，做到不卑不亢，故A说法符合题意； B：漫画一是过高评价自己的自负，不是客观认可自我的自信；漫画二是自我否定的自卑，不是努力上进的自强，且“超越他人”的启示表述错误，故B说法不符合题意； C：漫画一体现的是自负心理，不是自尊的表现，故C说法不符合题意； D：漫画一不属于自强的表现，漫画二是自卑而非自负的表现，故D说法不符合题意； 10. 下列诗句与“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”精神一致的是（ ） A. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 B. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 C. 海内存知己，天涯若比邻 D. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 【答案】B 【解析】 【详解】A：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”体现了视死如归的爱国情怀，与题干中战胜挫折的精神不一致，故A不符合题意； B：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”体现了坚韧不拔、在逆境中顽强生存的坚强意志，与题干“长风破浪”的自信与奋斗精神一致，故B符合题意； C：“海内存知己，天涯若比邻”体现了真挚的友谊，与题干精神不一致，故C不符合题意； D：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”体现了乐观豁达的人生态度及新事物代替旧事物的哲理，侧重哲理而非意志品质，故D不符合题意； 11. “爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”这句话告诉我们（ ） A. 尊重是相互的，要学会尊重他人 B. 尊重他人就是讨好他人、放弃原则 C. 只有他人先尊重我，我才尊重他人 D. 尊重他人只需要礼貌用语，不用行动 【答案】A 【解析】 【详解】A：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”表明尊重是相互的，要想赢得他人的尊重，首先要学会尊重他人，故A说法符合题意； B：尊重他人是建立在平等基础上的，并非讨好他人或放弃原则，故B说法错误； C：尊重他人应主动为之，不应以他人是否先尊重自己为前提，故C说法错误； D：尊重他人不仅需要语言上的礼貌，更需要落实到实际行动中，故D说法错误。 12. 江梦南自幼失聪，靠观察口型学会说话，克服重重困难考上清华博士，始终自信坚韧、自强不息，用知识回报社会。这启示我们（ ） ①青春需要自信，自信让人勇于突破 ②自信是成功的唯一条件，有自信必成功 ③自强让人战胜挫折、不断超越自我 ④青春要脚踏实地、努力奋斗、成就自我 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：江梦南克服失聪困难考上博士，体现了自信的力量，自信能激发潜能，让人勇于突破，故①说法符合题意； ②：自信是成功的重要条件，但不是唯一条件，成功还需要努力、机遇等多种因素，“唯一条件”“必成功”说法过于绝对，故②说法错误； ③：江梦南自强不息，战胜挫折，不断超越自我，体现了自强的作用，故③说法符合题意； ④：江梦南靠努力奋斗成就自我并回报社会，启示青春要脚踏实地、努力奋斗，故④说法符合题意； 二、非选择题（本大题共5小题，其中13、14、15题每小题8分，16、17题每小题14分，共52分） 13. 【守护自尊自信，做最好的自己】 七年级学生小宇遇到了几件烦心事： 烦恼一：同学经常调侃他的身材、取笑他的口音，让他很自卑、难受。 烦恼二：班级才艺展示，他想报名唱歌，又怕唱不好被嘲笑，不敢尝试。 烦恼三：有人在网上匿名发他的丑照、恶意调侃，让他很气愤又无助。 请你结合所学知识，从维护自尊、增强自信的角度，帮小宇化解烦恼、给出建议。 【答案】①面对他人调侃，保持平和心态，做到“有则改之，无则加勉”，不被他人评价左右，维护自尊； ②正视自身优缺点，接纳自己，勇敢参与活动，不怕失败，培养自信； ③遇到网络恶意调侃，坚决抵制，及时告诉父母或老师，必要时运用法律武器保护自己。 【解析】 【详解】由设问可知考查的是如何维护自尊、增强自信，需要结合材料，提炼关键信息； 同学经常调侃他，让他很自卑可知保持平和心态； 他想报名唱歌，又怕唱不好被嘲笑可知正视自身优缺点，接纳自己，培养自信； 有人在网上匿名发他的丑照，可知应当坚决抵制，及时告诉父母或老师，必要时运用法律武器保护自己。 14. 【正常异性交往，收获真挚友谊】 七年级（2）班学生小琳给老师写信： 老师您好！我和班里一位男生是好朋友，我们一起讨论难题、互相分享学习方法，他帮我补数学，我帮他背英语，相处很开心、进步很大。但有同学起哄说我们“早恋”，父母知道后也不让我们来往，我特别委屈，不知道该怎么办。 请你以老师的身份，给小琳回信，帮她解开困惑。 【答案】①你和男生正常交往、互相帮助，是健康的异性友谊，无需委屈； ②异性正常交往能增进了解、取长补短，提升交往能力，促进共同进步； ③交往时大方坦然、举止得体，注意场合与分寸，保持恰当距离，避免他人误解。 【解析】 【详解】设问要求以老师的身份给小琳回信，需要结合材料，提炼关键信息； 小琳和班里一位男生互相分享学习方法，取得了很大进步，但被同学起哄，父母也不让我们来往，可知要联系正确认识异性交往、与异性交往的积极作用、与异性交往的正确方式等知识点作答。 15. 【辨析情绪观点，做情绪的主人】 有同学说：“青春期情绪波动大很正常，开心就笑、难过就哭，负面情绪不用调节，顺其自然就行，对学习和生活没什么影响。” 请你结合七年级下册道德与法治知识，对该观点进行辨析。 【答案】①这个观点是错误的。 ②青春期情绪波动大是正常的，但负面情绪长期积累会影响身心健康、学习效率和人际关系，并非毫无影响； ③我们要接纳情绪，更要合理调控情绪，通过运动、倾诉、转移注意力等方式化解负面情绪，做情绪的主人。 【解析】 【详解】这个观点是错误的。 ①青春期情绪波动大是正常的，因为进入青春期，随着身体发育和生活经验不断丰富，我们的情绪也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。 ②但负面情绪如果不及时调节，长期积累会影响身心健康（如导致生理或心理疾病）、降低学习效率（如注意力不集中、思维迟缓）、破坏人际关系（如冲动易怒引发冲突），并非对学习和生活没什么影响。 ③我们要学会接纳自己的各种情绪，更要学会合理调节情绪，通过改变认知评价、转移注意、合理宣泄（如运动、倾诉）、放松训练等方法，主动化解负面情绪，做情绪的主人。 16. 【品味美好情感，涵养高尚情操】 材料一 2026年清明节，长沙中小学开展“缅怀革命先烈，传承红色基因”活动。同学们走进烈士公园，敬献花篮、默哀致敬、聆听革命故事、诵读英雄家书，在庄重氛围中感悟英雄精神、汲取奋进力量。 （1）参与上述活动，青少年能获得哪些美好情感体验？（写出三点即可） 材料二 长沙开展“星城志愿红，文明暖人心”志愿服务活动，中学生志愿者走进社区，清理公共区域垃圾、帮扶孤寡老人、辅导留守儿童功课、宣传文明出行规范。志愿者们说：“帮助别人的同时，自己收获了快乐、责任与价值，内心特别充实。” （2）结合材料二，谈谈参与志愿服务对我们品味美好情感有哪些启示？ 【答案】（1）爱国情感、崇敬感、责任感、使命感、自豪感、归属感 （2）①美好情感源于生活，主动参与有意义的社会活动，在奉献中获得美好情感； ②通过关爱他人、帮助他人，传递温暖，收获快乐与价值感； ③用行动影响身边人，传递美好情感，营造温暖和谐的社会氛围； ④在实践中提升情感境界，培养责任意识，涵养高尚情操。 【解析】 【小问1详解】 设问主体为青少年，需要运用复杂情感的分类的有关知识，从材料中提取关键词。 了解党史故事+缅怀革命先烈+学习英雄精神+传承红色基因、争做强国少年，可知爱党爱国的情感、责任感、使命感、敬畏感等。 【小问2详解】 从设问中可知要考查品味美好情感的知识，需要对材料内容进行关键词分析。 中学生社区服务，可知美好情感源于生活。 帮扶孤寡老人、辅导留守儿童功课、宣传文明出行规范，可知关爱助人，传递温暖、收获价值。 帮助别人的同时，自己收获了快乐、责任与价值，内心特别充实，可知践行善举，传递美好情感、涵养品格、增强责任。 17. 【学习榜样力量，绽放青春光彩】 材料一 苏炳添刻苦训练、不畏伤病、突破年龄与身体极限，不断刷新纪录，成为中国田径的骄傲；面对荣誉不骄傲，面对困难不放弃，始终自信自强、脚踏实地，用坚持与汗水诠释青春奋斗的意义。 （1）结合苏炳添的事迹，谈谈青少年应如何培养自信、自强的青春品质？ 材料二 为引导同学们向榜样学习，学校将开展“青春榜样，逐梦前行”主题班会活动。 活动主题 ① 活动目标 ② 活动形式 ③ 活动要求 分享榜样事迹，分析榜样自尊、自信、自强品质；结合自身，制定青春成长计划 （2）请你完善主题班会活动方案，补全①②③处内容。 【答案】（1） 培养自信：相信自己，勇敢尝试，不断进步，在刻苦训练和突破中增强实力，通过体验成功树立自信；面对荣誉不骄傲，始终保持谦逊进取的态度。 培养自强：面对困难不放弃，靠坚强的意志克服弱点、超越自我；脚踏实地，通过不懈的坚持与奋斗，磨砺进取精神，培养自强品质。 （2） ① 活动主题：示例：学习榜样力量，涵养自信自强青春品格；向榜样看齐，做自信自强的新时代少年。② 活动目标：示例：引导学生了解榜样的自信、自强事迹，理解自信自强的重要性；激发学生向榜样学习的热情，培养自信自强的青春品质；结合自身制定成长计划，以实际行动绽放青春光彩。③ 活动形式：示例：榜样事迹分享会、小组讨论、榜样精神演讲、制定青春成长计划交流展示等。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查自信、自强的培养方法知识，结合苏炳添的事迹分析。 “刻苦训练、突破极限、不断刷新纪录”，说明培养自信要相信自己，勇敢尝试，不断进步，在实践中增强实力，体验成功带来的自信； “面对困难不放弃、脚踏实地坚持奋斗”，说明培养自强要不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己； 靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持，在磨砺中培养自强品质。 【小问2详解】 本题考查自信、自强的青春品质，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖南长沙市一中双语实验中学等校2025-2026学年七年级下学期5月期中 道德与法治试题 注意：本试卷分选择题和非选择题两部分，考试时量60分钟，满分100分。 一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。本大题共12小题，每小题4分，共48分） 1. 七年级班级组织“社区文明劝导”活动，男生主动搬物资、维持秩序，女生负责讲解文明规范、发放宣传页，大家配合默契、效率很高。这说明（ ） A. 男女生差异大，无法合作 B. 男女生各有优势，优势互补、互相学习 C. 男生能力强，女生只能做简单工作 D. 女生心思细，男生做事粗心 2. 下列情境与青春期矛盾心理对应正确的一项是（ ） 序号 情境 矛盾心理 ① 渴望与人交流，又怕被人看穿心事 开放与闭锁 ② 想自己做决定，遇事又依赖父母 独立与依赖 ③ 想尝试新事物，又害怕失败被嘲笑 勇敢与怯懦 ④ 觉得自己长得普通，不如别人好看 自尊与自信 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 3. 关于情绪与情感，下列说法正确的是（ ） ①情绪短暂易变，情感稳定持久 ②情感是情绪的积累，情绪是情感的外在表现 ③负面情绪毫无价值，要彻底消除 ④美好情感丰富内心，滋养精神成长 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 下列同学的行为，属于合理调控情绪的是（ ） A. 被老师批评后，当场顶撞老师、摔门而去 B. 考试没考好，默默跑步、听轻音乐、写日记平复心情 C. 和朋友吵架，一整天闷闷不乐、拒绝沟通 D. 生气时，对着家人大喊大叫、发泄不满 5. 小俊觉得自己成绩一般、性格内向、不爱说话，总觉得自己不如别人，情绪低落、自卑敏感。你会劝导他（ ） ①每个人都是独一无二的，要学会接纳自己 ②正视不足、主动改进，做更好的自己 ③只看缺点、否定自己，只会越来越自卑 ④生命价值在于独特，不必事事和他人比较 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 下图是小语一周情绪记录（注：橙色=开心，灰色=焦虑，蓝色=难过，绿色=平静），对此认识正确的是（ ） ①情绪复杂多样，多种情绪会交织出现 ②负面情绪毫无益处，要完全避免 ③正常情绪丰富生活，是成长的正常体验 ④无需调节情绪，顺其自然就好 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 看到中国空间站稳定运行、国产大飞机翱翔蓝天、抗疫英雄无私奉献，我们会由衷自豪、心生崇敬。这些情感（ ） ①是美好情感，让内心世界更丰富 ②是爱国情感，激发民族自豪感 ③是高级情感，体现对国家的认同感 ④是短暂情绪，很快消失、不必在意 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 下列关于青春心理与品质分类，正确的是（ ） A. 青春期矛盾心理：反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦 B. 基本情绪：喜、怒、哀、乐；高级情感：安全感、自豪感 C. 自信表现：妄自菲薄、自暴自弃、盲目自大 D. 自强表现：依赖他人、半途而废、逃避困难 9. 对下列两幅漫画解读正确的是（ ） A. 漫画一：自负；漫画二：自卑；启示：接纳自己，不卑不亢 B. 漫画一：自信；漫画二：自强；启示：欣赏自己，超越他人 C. 漫画一：自尊；漫画二：自卑；启示：正视缺点，完善自我 D. 漫画一：自强；漫画二：自负；启示：谦虚谨慎，戒骄戒躁 10. 下列诗句与“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”精神一致的是（ ） A. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 B. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 C. 海内存知己，天涯若比邻 D. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 11. “爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”这句话告诉我们（ ） A. 尊重是相互的，要学会尊重他人 B. 尊重他人就是讨好他人、放弃原则 C. 只有他人先尊重我，我才尊重他人 D. 尊重他人只需要礼貌用语，不用行动 12. 江梦南自幼失聪，靠观察口型学会说话，克服重重困难考上清华博士，始终自信坚韧、自强不息，用知识回报社会。这启示我们（ ） ①青春需要自信，自信让人勇于突破 ②自信是成功的唯一条件，有自信必成功 ③自强让人战胜挫折、不断超越自我 ④青春要脚踏实地、努力奋斗、成就自我 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题（本大题共5小题，其中13、14、15题每小题8分，16、17题每小题14分，共52分） 13. 【守护自尊自信，做最好的自己】 七年级学生小宇遇到了几件烦心事： 烦恼一：同学经常调侃他的身材、取笑他的口音，让他很自卑、难受。 烦恼二：班级才艺展示，他想报名唱歌，又怕唱不好被嘲笑，不敢尝试。 烦恼三：有人在网上匿名发他的丑照、恶意调侃，让他很气愤又无助。 请你结合所学知识，从维护自尊、增强自信的角度，帮小宇化解烦恼、给出建议。 14. 【正常异性交往，收获真挚友谊】 七年级（2）班学生小琳给老师写信： 老师您好！我和班里一位男生是好朋友，我们一起讨论难题、互相分享学习方法，他帮我补数学，我帮他背英语，相处很开心、进步很大。但有同学起哄说我们“早恋”，父母知道后也不让我们来往，我特别委屈，不知道该怎么办。 请你以老师的身份，给小琳回信，帮她解开困惑。 15. 【辨析情绪观点，做情绪的主人】 有同学说：“青春期情绪波动大很正常，开心就笑、难过就哭，负面情绪不用调节，顺其自然就行，对学习和生活没什么影响。” 请你结合七年级下册道德与法治知识，对该观点进行辨析。 16. 【品味美好情感，涵养高尚情操】 材料一 2026年清明节，长沙中小学开展“缅怀革命先烈，传承红色基因”活动。同学们走进烈士公园，敬献花篮、默哀致敬、聆听革命故事、诵读英雄家书，在庄重氛围中感悟英雄精神、汲取奋进力量。 （1）参与上述活动，青少年能获得哪些美好情感体验？（写出三点即可） 材料二 长沙开展“星城志愿红，文明暖人心”志愿服务活动，中学生志愿者走进社区，清理公共区域垃圾、帮扶孤寡老人、辅导留守儿童功课、宣传文明出行规范。志愿者们说：“帮助别人的同时，自己收获了快乐、责任与价值，内心特别充实。” （2）结合材料二，谈谈参与志愿服务对我们品味美好情感有哪些启示？ 17. 【学习榜样力量，绽放青春光彩】 材料一 苏炳添刻苦训练、不畏伤病、突破年龄与身体极限，不断刷新纪录，成为中国田径的骄傲；面对荣誉不骄傲，面对困难不放弃，始终自信自强、脚踏实地，用坚持与汗水诠释青春奋斗的意义。 （1）结合苏炳添的事迹，谈谈青少年应如何培养自信、自强的青春品质？ 材料二 为引导同学们向榜样学习，学校将开展“青春榜样，逐梦前行”主题班会活动。 活动主题 ① 活动目标 ② 活动形式 ③ 活动要求 分享榜样事迹，分析榜样自尊、自信、自强品质；结合自身，制定青春成长计划 （2）请你完善主题班会活动方案，补全①②③处内容。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $