14 八角楼上（教学设计）-2025-2026学年二年级语文上册（统编版）

课14题 八角楼上 1.学习目标 1、 认识“楼、艰”等生字，读准多音字“斗、觉”会写“楼、代”等字。会写“年代、更加”等词语。 2、 正确、流利的朗读课文。 3、结合语境和插图理解6“夜幕降临、寒冬腊月”等词语的意思。 2.学习重点、难点 重点：正确流利地朗读课文。能借助课文插图和联系上下之理解词句意思及课文内容。 难点：体会毛主席认真忘我工作的精神。 3.学习活动设计 教师活动 学生活动 设计意图 活动一：识字闯关走进茅坪村。 1、 师：同学们，今天我们继续走进八角楼，齐读课题：14八角楼上 2、 师：我们有一个特殊任务一一那就是成为红色革命故事讲解员，把毛主席在八角楼上工作的故事讲给身边人听,你们准备好了吗? 3、 师:点一下.我们的红色之旅要开始了，首先我们来到了第一站：识字闯关--(认读生字词)走进茅坪村。 4、 师:这些生词想考一考你们,我们开火车读一读。出示图3.生词. （1） 师火车火车就要开 （2） 师:二组开 5、 师:随机正音。（如：沉是翘舌前鼻音、章、凝和命都是后鼻音） 6、 师：这列小火车开得又快又准，为你们点赞. 7、 师：点一下，谁能用上我们刚才读过的一些词语。把句子补充完整。师出示图4，并叫学生补充句子。 8、 师：你们说的非常正确,通过这段文字，让我们清楚地知道了毛主席工作的地方，谁再来完整地讲一讲。 师：你讲的声音真好听. 9、 师：八角楼位于哪个地方，你们还记得吗?师先出示图5. 10、 生答后师：这就是江西省的井冈山.及时评价。 活动二：读懂深夜工作图 1. 师：老师恭喜你们顺利地通过了第一站，小火车继续启动，载着我们来到了第二站!茅坪村的八角楼上。在八角楼上毛主席是怎样工作的呢?请同学们打开语文书67页,仔细察观插图：1分钟。 2. 师：你从图上看到了什么?告诉大家.师出示图6(文章插图) 3. 师：那书上是怎样描写的呢？师:出示学习任务一(图8). 活动三：图文对照知艰苦 4. 师：请同学们自由朗读课文第二自然段，用" "画出毛主席是(怎样)工作的句子.（2-3分钟）指名汇报 5. 师出示图片9,2自然段画的三句话和学生校对。 活动四：图文对照找细节 6. 师：出示第一句，图10谁来读一下这句? 7. 师：这是哪个季节.. 8. 师：从文中哪个词知道。 9. 找的真准。师：前边我们学过得《十二月花名歌》中提到腊月寒梅。 10. 师：每年的这个时候你们会穿戴什么? 11. 师：而在这样寒冷的冬天，毛主席却只穿着单军衣，披着薄毯子，就像我们秋季校服这样单层皮料做的衣服是单衣。"薄"的反义词是 12. 师：同学们：毛主席是全国最高的领导人，他却坐在普通的竹椅上写文章，多么艰苦呀!谁来读这一句， 13. (：谁还能读的再艰苦一些?) 14. 师：读的真好，老师从你的读中感受到了主席的生活艰苦。（如果你是主席身边的小小警卫员，为什么不给他穿件厚棉衣呢?） 15. 师：板书：生活艰苦 16. 师：对，就像第一自然段说的，在井冈山艰苦斗争的年代!师点一下出示图11、边点边叙述，那时条件十分艰苦，人们只穿着单军衣，没有鞋穿，只能穿草编的鞋子，没有粮食吃，只能挖地里的野菜吃，这样的条件艰苦不艰苦？ 17. 师出示图16、我们分男女声比赛读，看谁们读的更艰苦。 18. 你们读的真好，老师听出了你们对毛主席的敬佩之情。我们继续来看看毛主席是怎样工作的呢 19、 师出示句子图17（第2句）谁来读 20、师：句中有两个表示毛主席动作的词，谁来找一找。 21、师：大家试着做做这两个动作。 22、师：谁再来试着读一读这一句. 23、师：我仿佛看到了那个深夜工作的主席，谁再来读一读。 24、师：评价，这个轻轻地读的真好。谁还想读一读。 25、师：从你的朗读中老师也仿佛看到了。毛主席认真工作的样子. 26、师：师点一下。指图17，这就是那盏清油灯，里面正在燃着的就是灯芯。师点一下. 27、师：关于这个灯芯还有个故事，请同学们一起来听听。师再点一下， 28、师：听了这个故事，你想对伟人毛主席说什么? 29、师：你们真会说话，毛主席还是怎样工作的呢?师出示图18（第三句），谁来读这一句。 30、师：像这样，眼睛一眨不眨地专注地看，就叫做凝视。 像主席这样认真地思考，叫做沉思，谁能给沉思换个词吗? 师评价 31、师：正在沉思的毛主席连毯子滑落下来，都没有察觉到。你从这儿知道毛席是怎样工作的? 32、师板书：工作认真 师评：你们说的都对 33、师：谁来试着读出毛主席认真工作的样子。 34、师：主席的工作多么认真呀，让我们再次回到那艰苦斗争的年代，感受毛主席认真工作的样子。师出示图19、 35、师：在艰苦斗的年代，毛主席是这样工作的：出示第1句，(配乐)男生读. 36、师：在艰苦斗争的年代，毛主席是这样工作的：出示第2句，女生读. 37、师：在艰苦斗争的年代，毛主席是这样工作的。出示第3句，全班读 38、师：毛主席只有今天是这样工作的吗? 39、师：（联系上下文)你从哪里看出。 40、师出示图20、师：每当，说明每一个日日夜夜每天都是这样工作的。日日如此夜夜如此，师点一下 41、师再点一下：夜幕再次降临了，师出示图21.八角楼上的灯又亮了，点一下图21变大。这不是一盏普通的清油灯，是照亮中国胜利的明灯，（再点以下图21）在这盏清油灯的陪伴下，毛主席写下了许多的光辉著作（再点以下）照亮了中国革命胜利的道路。 42、师：出示著作，(其中三本). 43、师指着图：这些著作里的光辉思想，指引和鼓舞着我们走向革命胜利的道路。其中这本《星星之火可以燎原》 44、师：出示地图，图22。小小的星星之火以井冈山农村革命根据地的建立为开始（点一下），最终连成一片形成燎原之势照亮整个中华大地。毛主席每个日夜都是这样工作的，让我们带着对毛主席的敬佩之情，再来读一读课文。（点一下）出示图23（插图） 45、师：恭喜同学们顺利完成了任务，小火车继续启动，接下来我们来到了下一站《中国革命军事博物馆》出示图24、再点一下出示图25 46、师指：这就是《中国革命军事博物馆》.这里面收藏着一幅画。是著名画家杨之光和欧阳所画的名为《不灭的明灯》就是文中的插图。 师出示插图：图26 活动五：我是小小讲解员 47、 师：假如你现在来到了中国革命军事博事博物馆，站这幅画的前面，你愿意做一名小小讲解员，向更多的游客介绍一下毛席是怎样认真工作的吗? 48、 师：看着图右边的提示同桌两人或三人试着讲一讲（2-3分钟） 49、 师强调：介绍前加上”我是小小解说员XXX，这是收藏在《中国革命军事博物馆》中，名为《不灭的明灯》的画，大家请看，毛主席在寒冬... 50、 谁来试着给大家讲一讲 活动六：写好“革命字” 51、师：同学们说的这么棒，相信写的也很棒。 52、师：指导观察、“楼，视”两个左右结构的字 53、生先观察，并说说结构书写特点和占格。 54、师：范写， 55、师展示 56、师：我们现在坐在宽敞明亮的教室里，要珍惜今天的幸福生活，而且要向毛主席的学习，师手指板书 57、师出示最后一张图片：我们今天的红色之旅结束了，小火车进站了。 下课。 生：齐读课题 生：准备好了。 4、生开火车读词语 （1） 生：哪里开 （2） 二组生读词： 5、生分别跟读两遍 7、生：指名2人补充 8、叫一名学生再说一遍 9、生答 二、1、生仔细观察图 2、生答：(2-3人)答。(差不多把图上内容说出来). 4、生自由读，边读边画 生:汇报. 5、 生校对 6、 生:读 7、 生答:冬季 8、 生答：寒冬腊月。 生：寒冬腊月是非常冷的季节， 9生：斗冰霜。 10、生答：羽绒服，棉服。头戴棉帽等。 11、生答：厚 12、生读：“这是个......” 13、生读：“这是个......” 14、生答：因为当时条件艰苦(很差)。没有棉衣穿，人们吃不饱，穿不暖...... 16、生答：艰苦。 17、女生读，第1句，"这是个寒冬....." 男生读，第1句，"这是个....." 19、生读 20、生答：握，拨了拨。 21、生做 22、 生读。 23、 生读。 24、 生读： 28、生1答：毛主席，您节省、节约的好习惯值得我们学习。 生2：毛主席您生活条件这么艰苦，还这么认真辛苦地工作，是我们学习的榜样...... 29、生读 30、生1答：思考：(深思) 31、 生答：认真、专注、专心 33、生读。(2-3人读)师及时评价 35、 男生读 36、 女生读 37、 全班读 38、生1答：不是 39、生答：每当夜幕降临。 41、 生读第4句。 44、生全班大声配乐朗读第二自然段 47、生：愿意 48、同桌组内互讲 50、师指2-3名学生上黑板讲解，并及时评价、鼓励 52、生先观察 53、 指名说不同及关键笔画占格 54、 生书空、生练写 55、 展示评价 56、 生齐读板书 3.板书设计： 14、 八角楼上 生活 艰苦 吃苦 工作 辛苦 忘我 4. 教学反思与改进： 学科网（北京）股份有限公司 $