《聆听 共产儿童团歌》教案-2025-2026学年冀少版二年级上册音乐

课题

共产儿童团歌

单元

第一单元

学科

音乐

年级

二年级

教材

分析

《共产儿童团歌》是冀少版二年级上册音乐教材第一单元中的重要曲目，为电影《红孩子》插曲，在教材中既有节选部分，也有完整版本，体现了其在教学中的重要性。这首歌为革命历史歌曲，旋律简洁明快、坚定有力，具有鲜明的进行曲风格，1=F 调，采用童声齐唱的形式，能够让学生感受到革命年代儿童团员们的坚定信念和勇敢精神。

从歌词来看，“准备好了么？时刻准备着，我们都是共产儿童团” 等内容，充满了积极向上的力量，传递出为实现理想而奋斗的决心，有助于对学生进行革命传统教育和爱国主义教育。在教材的第一单元 “学做解放军” 主题下，这首歌与《中国少年先锋队队歌》《小号手之歌》等曲目相呼应，共同营造出浓厚的革命教育氛围，让学生在音乐学习中感受革命精神，培养爱国情怀。

学情分析

二年级学生已经有了一定的音乐基础，能够演唱简单的歌曲，对音乐的节奏和旋律有初步的感知能力。他们好奇心强，活泼好动，喜欢参与各种音乐活动，尤其是具有互动性和表演性的内容。但由于年龄较小，对革命历史背景了解较少，对于歌曲中蕴含的革命精神和历史意义理解起来可能存在一定难度。

在情感体验方面，二年级学生容易被欢快、有力的旋律所感染，会对歌曲中坚定的情绪产生共鸣，但对于 “共产儿童团” 等历史概念的认知较为模糊。在演唱技巧上，他们对于进行曲的节奏把握可能不够精准，需要教师通过多种方式引导他们感受歌曲的韵律和气势。此外，学生的团队协作意识正在形成，通过合唱和表演等活动可以进一步培养他们的合作能力。

教学

目标

（一）审美感知

引导学生聆听《共产儿童团歌》，感受歌曲坚定有力、富有朝气的情绪，体会其中蕴含的革命热情和奋斗精神，培养对革命历史歌曲的审美感知能力。

让学生辨别歌曲的节奏特点，感受进行曲速度带来的坚定有力的感觉，理解节奏与歌曲情绪表达的关系。

（二）艺术表现

指导学生用坚定有力的声音演唱《共产儿童团歌》，做到吐字清晰、节奏准确，能够表现出歌曲的气势。

鼓励学生在演唱时加入简单的动作，如拍手、踏步等，增强对歌曲的表现力，体会歌曲的精神内涵。

（三）创意实践

组织学生分组，根据歌曲内容创编简单的表演动作，通过肢体语言展现儿童团员的精神风貌，培养学生的创造力和想象力。

引导学生用打击乐器为歌曲伴奏，如小军鼓等，根据歌曲的节奏选择合适的节奏型，提高学生的音乐实践能力。

（四）文化理解

向学生简单介绍《共产儿童团歌》的创作背景，让学生了解革命年代儿童团员的故事，知道这首歌所承载的历史意义，增强对革命文化的理解。

结合教材中第一单元的主题，让学生明白今天的幸福生活来之不易，培养爱国主义情怀和珍惜当下的意识。

重点

1.引导学生准确把握歌曲的节奏和音准，流畅、有感情地演唱《共产儿童团歌》。

2.帮助学生理解歌曲所表达的思想感情，感受共产儿童团员的精神品质。

难点

1.如何让学生通过演唱生动地表现出歌曲中坚定、豪迈的情绪，唱出气势。

2.引导学生在学习歌曲过程中，深刻领悟革命文化内涵，将情感内化为自身的价值观。

课前准备

音乐课件、钢琴

导入新课

1.播放电影《红孩子》中与共产儿童团相关的片段，提问学生：“视频中这些孩子在做什么？他们给你留下了怎样的印象？”

2.介绍共产儿童团的简单历史，引出本节课要学习的歌曲《共产儿童团歌》。

1.认真观看视频，思考教师提出的问题，积极回答。

2.了解共产儿童团的相关知识，对歌曲产

通过视频和故事导入，创设历史情境，激发学生的学习兴趣，为理解歌曲的历史背景做铺垫。