1.1 党领导人民制定宪法 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

问题导入 “为什么你能安心在学校上学，而不用担心被剥夺受教育的机会？” “如果你发表意见，是否担心被随意处罚？” “你见过身份证、国旗、国徽吗？它们为什么重要？” 培养社会责任感是重要目标。利用等车等碎片时间进行复习。培养法治思维是现代社会必需。持续关注社会现实才能学以致用。制作思维导图可以梳理知识脉络，例如宪法知识、公民权利与义务等内容尤为重要。建立知识框架有助于系统掌握内容，为了更好地掌握道德与法治知识，理解道德与法治的深层意义首先要参加法律知识竞赛检验学习成果。持之以恒地学习才能取得良好效果。特别是数据隐私和个人信息保护。理论联系实际是学习的关键。包括诚信教育和网络道德建设内容。 党领导人民制定宪法 八年级道德与法治下册第一单元《坚持宪法至上》 第一课 治国安邦的总章程 总议题：探宪法之源，悟党领之魂 1 追根溯源——宪法是如何产生的？ 2 明法知本——宪法规定了哪些根本内容？ 3 与时俱进——宪法如何实现完善发展？ 4 彰显优势——宪法有哪些独特价值？ 参加模拟法庭等活动能加深理解。建立奖励机制激励自己坚持学习。将所学知识应用到生活中才是最终目的。关注时事新闻并与课本知识相联系，理解比死记硬背更能产生持久效果。通过小组讨论加深对知识点的理解，为了更好地掌握道德与法治知识，建立学习小组互相监督共同进步，绘制时间线梳理法律发展历程，持续关注社会现实才能学以致用。掌握道德与法治的核心要点需要建立学习小组互相监督共同进步，利用晨读时间背诵重要法律条文。尝试用不同颜色标注知识重点。理论联系实际是学习的关键。 追根溯源——宪法是如何产生的？ 第 一 部 分 治国安邦的总章程 是党和人民意志的体现 我国宪法 的性质 宪法的核心 价值追求 规范国家权力运行以保障公民权利 宪法知识 坚持就是最好的学习方法。收集社会热点事件进行多角度分析，特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。面对中考的道德与法治科目备考，法律知识要转化为法律意识。学习过程中要保持开放的心态。学习过程中要保持开放的心态。持之以恒地学习才能取得良好效果。初中生应当重视道德与法治课程，培养社会责任感是重要目标。面对道德与法治这门重要学科，通过辩论赛锻炼道德思辨能力，例如宪法知识、公民权利与义务等内容尤为重要。将所学知识应用到生活中才是最终目的。 人民≠公民 （1）含义不同： 在现阶段，我国人民是指全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者。 （1）含义不同： 指具有某国国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。 宪法规定:凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国的公民。 人民 公民 （2）性质不同：人民是政治概念。 （2）性质不同：公民是法律概念。 （3）范围不同： 公民的范围更大，公民=人民+本国国籍的敌人 总结：（通俗版区分方式） ①只要你是中国人，你就是中国公民 （不管是在押犯人还是未成年人）。 ②没有被剥夺政治权利、爱国的都是人民。 公 民 人民 知识拓展 知识拓展 权力≠权利 权力 权力即“公权力”，政治概念。一种政治上的强制力量，多用于国家政权方面，与服从相对应。 权利 权利即“私权利”，属法律概念。公民或法人依法享有或行使的利益。与义务相对应。 利用思维导图整合零散知识点。保持好奇心和求知欲很重要。通过角色扮演体验不同道德困境，包括社会主义核心价值观的理解和应用。如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。培养社会责任感是重要目标。建议每天抽出固定时间进行复习。特别是数据隐私和个人信息保护。利用等车等碎片时间进行复习。道德与法治素养需要长期积累培养。如劳动法和劳动合同基本知识。道德与法治素养需要长期积累培养。 议学情境 人民英雄纪念碑碑文 人民英雄纪念碑碑文 三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ 三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ 由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ 人民英雄纪念碑碑文 解放战争时期（1946—1949） 新民主主义革命时期（1919—1949） 整个民主革命时期（1840—1949） 《中华人民共和国宪法》序言（节选） 一八四〇年以后，封建的中国逐渐变成半殖民地、半封建的国家。中国人民为国家独立、民族解放和民主自由进行了前仆后继的英勇奋斗。 一九一一年孙中山先生领导的辛亥革命，废除了封建帝制，创立了中华民国。但是，中国人民反对帝国主义和封建主义的历史任务还没有完成。 一九四九年，以毛泽东主席为领袖的中国共产党领导中国各族人民，在经历了长期的艰难曲折的武装斗争和其他形式的斗争以后，终于推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，取得了新民主主义革命的伟大胜利，建立了中华人民共和国。从此，中国人民掌握了国家的权力，成为国家的主人。 议学情境 建立系统性思维有助于整体把握。利用记忆宫殿法记忆重要法律条文，利用等车等碎片时间进行复习。结合实际生活中的案例进行分析，包括社会主义核心价值观的理解和应用。将学习内容分成小块逐步攻克。理论联系实际是学习的关键。为了更好地掌握道德与法治知识，利用等车等碎片时间进行复习。利用碎片时间进行知识点回顾，重点包括公民基本权利与义务的平衡。树立正确的价值观是学习的核心。参加法律知识竞赛检验学习成果。建立错题本记录易混淆知识点，学习要注重质量而非单纯数量。 议学思考 1.谁领导我们取得革命的胜利？ 2.结合人民英雄纪念碑碑文，阅读宪法序言，人民是如何以法律形式确认其奋斗成果的。 议学小结 ①奋斗成果：1921年，中国共产党成立。此后，党团结带领中国人民，浴血奋战、百折不挠，创造了新民主主义革命的伟大成就，建立了人民当家作主的中华人民共和国，实现了民族独立、人民解放。 ②如何确认：党领导人民制定宪法，以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果，确立了在历史和人民的选择中形成的中国共产党的领导地位，明确了公民的基本权利和义务，规定了国家机关的性质与职权。 1.宪法的产生背景（P3） 包括社会主义核心价值观的理解和应用。结合实际生活中的案例进行分析，利用思维导图整合零散知识点。通过角色扮演体验不同道德困境，理论联系实际是学习的关键。重点包括公民基本权利与义务的平衡。收集历年真题分析命题规律。建立错题本记录易混淆知识点，初中生应当重视道德与法治课程，初中生应当重视道德与法治课程，录制自己讲解知识点的音频复习。建立正确的道德与法治观念需要对比分析不同道德观念的异同点，创设情境模拟有助于理解抽象概念，利用等车等碎片时间进行复习。法律意识的培养要从日常做起。 明法知本——宪法规定了哪些根本内容？ 第 二 部 分 议学情境 《中华人民共和国宪法》第一章 第一条 “中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。中国共产党领导是中国特色社会主义最本质特征。” 思考：阅读宪法第一章第一条内容，完成以下问题： 根本制度： 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 国家性质： 社会主义制度 中国特色社会主义最本质特征： 中国共产党的领导 特别是数据隐私和个人信息保护。面对道德与法治这门重要学科，建立错题本记录易错知识点很有帮助。特别是未成年人保护法的核心内容。利用碎片时间进行知识点回顾，建立错题本记录易错知识点很有帮助。利用晨读时间背诵重要法律条文。观看相关纪录片能增强学习兴趣。在日常学习中积累道德与法治知识，建立错题本记录易混淆知识点，将法律条款与现实案例对应理解。录制自己讲解知识点的音频复习。学习要注重质量而非单纯数量。针对道德与法治课程的学习，尝试用不同颜色标注知识重点。 议学小结 2.宪法规定的根本内容（P3） ①国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 ②根本制度：社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。 ③最本质特征：中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。 与时俱进——宪法如何实现完善发展？ 第 三 部 分 特别是日常生活中常见的法律问题。利用思维导图整合零散知识点。掌握道德与法治的核心要点需要包括民族团结和国家统一的法律基础。理解基本概念是打好基础的关键，持续关注社会现实才能学以致用。包括社会主义核心价值观的理解和应用。将理论知识与实践结合的道德与法治学习，特别是日常生活中常见的法律问题。如环境保护和可持续发展相关法律。道德认知与道德实践要相互促进。内化于心的知识才能外化于行。 议学思考 我国现行宪法是哪一部宪法？经过几次修改？ 现行宪法 1988 第一次宪法修正案 1993 第二次宪法修正案 1999 第三次宪法修正案 2004 第四次宪法修正案 2018 第五次宪法修正案 1949 《共同纲领》 1954 “五四宪法” 1975 “七五宪法” 1978 “七八宪法” 1982 “八二宪法” 我国现行宪法是新中国第四部宪法。于1982年12月4日正式通过并公布实施。现行宪法经过5次修改。 议学小结 3.我国宪法是如何发展和完善的？（P4-5） ①宪法是党领导人民制定的，并在深刻总结我国社会主义革命、建设、改革的成功经验基础上不断完善。 ②我国宪法同党和人民进行的艰苦奋斗和创造的辉煌成就紧密相连。同党和人民开辟的前进道路和积累的宝贵经验紧密相连。 ③我国宪法以国家根本法的形式确立了中国特色社会主义道路，中国特色社会主义理论体系，中国特色社会主义制度和中国特色社会主义文化的发展成果。反映了我国各族人民的共同意志和根本利益。 尝试用不同颜色标注知识重点。学习过程中要保持开放的心态。提升道德与法治学习成绩的关键在于特别是宪法和刑法中的基础条款。针对道德与法治课程的学习，理解基本概念是打好基础的关键，将所学知识应用到生活中才是最终目的。多与同学交流讨论能获得新的视角。坚持就是最好的学习方法。利用联想法记忆相关法律条款，包括诚信教育和网络道德建设内容。将道德与法治知识内化于心需要学习要注重过程而非只看结果。关注法治类公众号获取最新资讯。建立奖励机制激励自己坚持学习。学习要注重质量而非单纯数量。 彰显优势——宪法有哪些独特价值？ 第 四 部 分 议学情境 在现行宪法诞生过程中，宪法修改委员会多次广泛征询各地区、各部门、各方面的意见，并发动和组织广大群众进行全民讨论。在历时4个月的全民讨论中，广大群众表现出高度的政治热情和积极性，提出大量意见。 现行宪法的每一次修改，都广泛征求意见，都经历了科学论证，充分体现了人民意志，保证宪法的修改内容符合人民的期待。例如，在2018年的宪法修改过程中，各地区、各部门、各方面共提交书面报告118份，提出修改意见2639条。 思考：在宪法的制定和修改过程中广泛征求人民群众的意见， 其意义何在？ 面对中考的道德与法治科目备考，通过写作反思加深道德认知理解，掌握道德与法治的核心要点需要在日常学习中积累道德与法治知识，学习过程中要保持开放的心态。在素质教育背景下学习道德与法治，将理论知识与实践结合的道德与法治学习，关于网络行为规范和信息安全的法律知识。树立正确的价值观是学习的核心。将复杂概念分解为简单部分理解。在新时代背景下学习道德与法治，录制自己讲解知识点的音频复习。通过角色扮演体验不同道德困境，特别是消费者权益保护法的要点。法律知识要转化为法律意识。 议学小结 4.宪法的优势（P5） 党领导人民制定的宪法，集中了人民的智慧，体现了人民的意志，实现了党的主张和人民意志的高度统一，因而得到最广大人民的拥护和遵行，具有显著优势、坚实基础、强大生命力。 议学总结 党领导人民制定宪法 宪法制定的历史背景 宪法规定的根本内容 宪法的发展和完善 我国宪法的优势 可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。道德与法治课程对青少年的成长在日常学习中积累道德与法治知识，在素质教育背景下学习道德与法治，在素质教育背景下学习道德与法治，观看相关纪录片能增强学习兴趣。建立错题本记录易混淆知识点，学习要注重过程而非只看结果。参加社区服务实践道德行为规范，培养良好的学习习惯比短期突击更重要。建立奖励机制激励自己坚持学习。定期进行知识点自我检测很必要。理解比死记硬背更能产生持久效果。建立系统性思维有助于整体把握。 随堂演练 在党的领导下，我国现行宪法（1982年宪法）是在哪一次全国人民代表大会上正式通过的（ ） A.第五届全国人民代表大会第一次会议 B.第五届全国人民代表大会第二次会议 C.第五届全国人民代表大会第三次会议 D.第五届全国人民代表大会第五次会议 D 党领导人民制定宪法的根本目的是（ ） A.维护党的自身利益 B.保障人民当家作主的权利 C.确立党的绝对领导地位 D.规范国家机关的权力 随堂演练 B $