7.1归纳推理及其方法课件-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

归 纳 理 及 其 推 方 法 部编版高中《思想政治》选择性必修三 第二单元 第七课 第一框 通过分析SBTI测试的25类结果标签，理解归纳推理的思维特征，掌握完全归纳推理与不完全归纳推理的区别，培养尊重事实、讲求证据的科学态度。 通过探究SBTI"一夜爆火"的原因，掌握求同法、求异法、共变法等探求因果联系的方法，提升运用科学思维方法分析社会现象的能力。 通过小组合作设计"SBTI可靠性调研方案"，运用不完全归纳推理分析测试结果的随机性，识别"轻率概括"的逻辑错误，增强理性参与网络公共生活的能力。 教学目标 2026年4月9日晚，一款名为"SBTI"的人格测试突然刷屏全网，迅速攻占朋友圈、小红书、微博等社交平台，相关测试链接一度因服务器压力过大而崩溃。继MBTI之后，SBTI迅速成为新一轮现象级网络热点。 SBTI到底是什么？它为何能一夜爆火？ 课堂导入 从SBTI爆火看归纳推理及其方法 部编版高中《思想政治》选择性必修三 第二单元 第七课 第一框 SBTI"人格标签"是如何生成的？ 部编版高中《思想政治》选择性必修三 第二单元 第七课 第一框 ——认识归纳推理的含义与类型 SBTI"人格标签"是如何生成的？——认识归纳推理的含义与类型 据北京日报客户端2026年4月10日报道，SBTI全称为"SillyBigPersonalityTest"，由B站UP主"蛆肉儿串儿"开发，是一款基于MBTI框架、以荒诞自嘲为特色的娱乐性网络测试。与传统MBTI生成16型人格不同，SBTI的25类结果标签极为抽象，如"吗喽""装死者""贫穷者""送钱者ATM-er""废物""酒鬼"等。截至发稿，该UP主粉丝数已快速涨到13.2万，测试视频播放量超过213.9万。 SBTI"人格标签"是如何生成的？——认识归纳推理的含义与类型 议学活动： "标签解码"小组探究——SBTI的25类人格标签是如何从个别用户行为中"归纳"出来的？ 如果要确保"所有选择A选项的人都是装死者"，需要对多少用户进行验证？ 1、归纳推理（P60） （1）含义：以这些个别性或特殊性知识为前提，推出一般性的结论。这种推理形式叫作归纳推理。 （2）类型： ①完全归纳推理：前提遍及认识的全部对象。 ②不完全归纳推理：前提不涉及认识的全部对象，而只涉及其部分对象。 议学小结 2、完全归纳推理（P60） （1）含义：完全归纳推理对某类认识对象中每个对象具有或不具有某种属性都进行了考察，从而推出该类全部对象都具有或不具有某种属性。 （2）特征：由于这种推理的前提与结论之间具有保真关系，它不属于逻辑推理分类中的或然推理。 议学小结 3、不完全归纳推理（P61-P62） （1）必要性： ①在实际生活和工作中，由于有的认识对象太复杂，人们的精力、能力和认识的条件有限，无法对它们中的每个对象都进行考察，而且，在有些情况下，人们也没有必要对认识对象的每种情况都进行考察。 ②凭借思维的能动性，人们不对认识对象中的全部情况逐一进行考察，只考察其中的部分情况，往往也能得出一般性结论。 议学小结 3、不完全归纳推理（P61-P62） （2）含义：不完全归纳推理是根据某类认识对象中的部分对象具有或不具有某种属性，推出该类全部对象具有或不具有某种属性的归纳推理。 （3）逻辑错误：只根据一两件事实材料就简单地得出一般性结论，还认为结论一定可靠，这样的不完全归纳推理犯有“轻率概括”的逻辑错误。 （4）类型：简单枚举归纳推理和科学归纳推理。 议学小结 3、不完全归纳推理（P61-P62） （5）局限性：由于它没有对前提中的每个对象的情况都进行考察，就得出一般性结论，这种推理的前提与结论之间的联系是或然的。 议学小结 SBTI为何能"一夜爆火"？ 部编版高中《思想政治》选择性必修三 第二单元 第七课 第一框 ——提高归纳推理的可靠性 SBTI为何能"一夜爆火"？——提高归纳推理的可靠性 心理学专家谭刚强指出，SBTI提供的正是一个"安全、低成本的情绪出口"，它通过解构压力——用"精神已死，肉体苟活"式的自嘲标签，将年轻人在职场和生活中的无力感、疲惫感进行"戏剧化、幽默化的消解"。当朋友圈率先有人晒出"愤世者""送钱者"这类标签时，"大家就发现，原来不止我一个人这么想"，这种发现有效缓解了现代人的孤独感，成为一种"成本最低、效果显著的社交破冰方式"。 SBTI为何能"一夜爆火"？——提高归纳推理的可靠性 大学生张某：学业压力大→结果为"废物"→转发朋友圈获得共鸣； 职场新人李某：工作疲惫→结果为"装死者"→转发小红书引发讨论 自由职业者王某：收入不稳定→结果为"贫穷者"→转发微博获得安慰 使用SBTI：参与测试→获得荒诞标签→产生分享冲动； 使用传统心理测试：参与测试→获得严肃标签→无分享欲望。 SBTI爆火期间，其荒诞标签的"自嘲程度"与社交媒体转发量呈正相关：自嘲程度越高，转发量越大。 SBTI为何能"一夜爆火"？——提高归纳推理的可靠性 议学活动： "因果侦探"小组合作——运用归纳推理方法，探究SBTI爆火的真正原因。 求同法组：分析三个场景的"共同因素"与"被考察现象"的因果联系。 求异法组：对比场景A与B的"唯一差异"如何导致现象出现与否。 共变法组：分析"自嘲程度"这一变量的变化如何引起"转发量"的变化。 1、保证完全归纳推理的结论真实可靠的条件（P62） ①断定个别对象情况的每个前提都是真实的； ②所涉及的认识对象，一个都不能遗漏。 2、提高不完全归纳推理可靠性的要求（P62） 需要在认识对象与有关现象之间寻找因果联系。（以及考察更多的认识对象） 议学小结 SBTI测试结果可信吗？ 部编版高中《思想政治》选择性必修三 第二单元 第七课 第一框 ——探求因果联系的方法与网络素养 SBTI测试结果可信吗？——探求因果联系的方法与网络素养 安全专家提醒市民，要当心他人分享的SBTI链接可能带来的安全和隐私风险："这种来历不明、突然火起来的网页，你很难搞清楚它的开发者是谁。很多时候，一旦你点了授权，或者不小心点到了页面的跳转广告，个人设备信息就可能被过度收集。" 心理学专家谭刚强同时提醒："测试只是娱乐消遣，不能替代专业的心理认知工具。""自嘲虽然带来减压，但过度沉溺于'废物''屌丝'这类负面标签，也可能在潜意识中把消极自我认知进一步固化，影响现实生活中的行动力。" SBTI测试结果可信吗？——探求因果联系的方法与网络素养 议学活动： "理性思辨"角色扮演——我是网络信息的"逻辑把关人"。 假设你是"网络信息安全委员会"成员，需要运用归纳推理方法，向同学们发布一份"SBTI测试风险评估报告"。 因果联系（P62-P63） （1）含义：因果联系是事物或现象之间引起与被引起的关系。因果联系是事物本身所固有的、不以人的意志为转移的联系。 （2）探求因果联系的方法：求同法、求异法、共变法、求同求异并用法、剩余法等。 ①求同法。如果被考察的现象a出现在多个场合中，而在这些场合中只有一个有关因素A是共同的，那么，这个共同因素A与被考察的现象a有因果联系。 议学小结 因果联系（P62-P63） ②求异法。如果被考察的现象a在第一场合出现，在第二场合不出现，而在这两个场合之间只有一点不同，即第一场合有某一因素A，第二场合没有这个因素A，其他有关因素都是相同的，那么，这个因素A与被考察的现象a有因果联系。 ③共变法。如果被考察的现象a在发生某种程度变化的各个场合中，只有一个因素A有量的变化，而其他因素都不变，那么，这唯一发生变化的因素A与被考察的现象a有因果联系。 议学小结 因果联系（P62-P63） ④求同求异并用法：如果在某一现象出现的几个场合中，只有一个共同的情况，在这一现象不出现的另外几个场合中都没有这个情况，那么，这种情况可能就是这个现象出现的原因。 ⑤剩余法：我们考察某一复杂现象产生的原因，如果已知它的原因在某个特定范围内，又知道这个原因只是部分原因，那么，其他原因可能就是这一复杂现象产生的剩余原因。 议学小结 归纳推理及其方法 归纳推理的含义 归纳推理的方法 归纳推理的概念 完全归纳推理 不完全归纳推理 提高归纳推理的可靠性 探求因果联系 课堂小结 基础作业：运用本课所学，分析近期另一网络热点（如"Citywalk""特种兵旅游"等）的爆火原因，要求至少运用两种探求因果联系的方法，撰写300字左右的逻辑分析报告。 拓展作业：设计一份"高中生网络人格测试使用情况的调查问卷"，运用不完全归纳推理原理，思考如何确保你的调查结论具有较高的可靠性。 课后作业 部编版高中《思想政治》选择性必修三 第二单元 第七课 第一框 归 纳 理 及 其 推 方 法 $