2026年中考物理一轮复习 压强、液体压强实验专题练习

2026年中考复习--压强、液体压强实验专题练习 一、实验题 1．探究压力的作用效果与受力面积的关系时，分别采用如图甲、乙所示的两种方法。用两只手的食指分别压在铅笔两端。 （1）手压铅笔的同时，手也感到疼痛，说明______； （2）图______的方法不能探究压力的作用效果与受力面积的关系，理由是______； （3）图甲中铅笔笔尖面积是，笔尾的面积是，两手指均用2N的力对压铅笔两端，则笔尖对手指的压强为______Pa。 2．以下是小明同学利用小桌、砝码、细沙等器材探究“压力作用效果与哪些因素有关”的实验： (1)在实验中，小明同学是通过观察细沙的___________来比较压力作用效果的，用到的研究问题的方法叫___________（选填“控制变量法”、“转换法”）； (2)比较甲和乙两图所示实验，说明：受力面积一定时，___________越大，压力的作用效果越明显；比较乙和丙两图所示实验，说明：___________，压力的作用效果越明显；用到的研究问题的方法是___________； (3)物理学中用___________表示压力的作用效果。 3．某小组同学为了探究“压力的作用效果与哪些因素有关”设计了如图所示实验。在A、B、C三个图中B图海绵的凹陷程度大于图。 (1)将装有水的矿泉水瓶放在海绵上，通过观察______来比较压力的作用效果，这种研究方法也应用于以下哪个实验。你的选择是______（这个空格选填A或B）； A．用两支完全相同的蜡烛探究平面镜成像的规律； B．用悬挂的乒乓球靠近振动的音叉，用乒乓球运动来探究声音产生的原因。 (2)通过、两图所示的实验现象可得出：当受力面积一定时，______越大，压力的作用效果越明显； (3)实验时，将图中的矿泉水瓶放到石块上，如图所示，在、两种情况中矿泉水瓶产生的压强______（选填“大于”、“小于”或“等于”）。 4．小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材做“探究压力的作用效果与什么因素有关”的实验，如图所示 (1)实验中小明是通过观察___________来比较压力的作用效果的，这里使用的科学研究方法是___________； (2)比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是___________； (3)比较___________两图所示实验，可以得到压力的作用效果与受力面积的关系； (4)小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示，由此他得出结论是：压力的作用效果和受力面积无关。你认为他在探究过程中存在问题是___________。 5．如图所示，小聪同学为了探究影响压强的因素，找到了下面器材：规格相同的两块海绵、三本字典。设计了下面的实验：图甲海绵平放在桌面上；图乙海绵上平放一本字典；图丙海绵上叠放两本字典；图丁海绵上立放一本字典；图戊一本字典平放在桌面上。 (1)小聪同学猜想影响压强的因素可能有多个，所以实验采用____________法。他又是根据___________来比较压强的。 (2)通过实验图乙和图丙，可以得出：在____________一定时，____________越大，压强越大。 (3)通过观察图乙、图丁可得结论：______________。 (4)设图乙中字典对海绵的压强是，图戊中字典对桌面的压强是，则_________。（填“大于”、“小于”或“等于”） 6．在探究“压力和受力面积对海绵形变的影响”实验中，实验小组利用小桌、砝码、海绵、沙子等器材在水平台面上进行探究。 (1)实验中压力的作用效果是通过海绵的______来体现的，______（选填“可以”或“不可以”）用木板代替海绵来完成实验； (2)比较图1、图2所示的实验现象，将小桌分别正立放在海绵上，这样做的目的是为了控制______相同；改变压力的大小，可以得出结论：当受力面积一定时，______，压力的作用效果越明显； (3)比较图2、图3所示实验的现象可以得出另一结论，下列实例中，可用此结论解释的是：（　　） A．书包的背带做的很宽 B．严禁货车超载 (4)图3中桌面对海绵的压强为，小航将图3中的小桌、砝码平放在表面平整的沙子上，静止时如图4所示，桌面对沙子的压强为，则______（选填“<”、“=”或“>”）； (5)小彬选用质地均匀的长方体物块A代替小桌进行探究，如图5所示，将物块A沿竖直虚线方向切成大小不同的两部分。将左边部分移开后，发现剩余部分对海绵的压力作用效果没有发生变化，由此他得出结论：压力的作用效果和受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是：______。 7．在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，小强利用了多个完全相同的木块、海绵、小桌、砝码和木板进行了如图所示的实验。 (1)实验中是通过观察海绵的__________来比较压力作用效果的； (2)对比甲、乙两图可以得出：当__________一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显； (3)由甲、丙两图可以探究压力作用效果与__________的关系； (4)对比甲、丁两图，小强认为压力作用效果与压力大小无关，你认为他的观点__________（选填“正确”或“错误”），理由是__________； (5)实验时，将物体放在海绵上，海绵凹陷，说明了力可以改变物体的形状；该实验中，选用海绵而不选用木板的目的是增大__________； (6)俗话说，“磨刀不误砍柴工”，这是通过__________来增强压力作用效果的； (7)将该小桌和砝码分别放在海绵和木板上，如图A、B所示，则图A中海绵受到的压强pA和图B中木板受到的压强pB的大小关系为pA__________pB（选填“＞”“＜”或“＝”）。 8．芷芷和兰兰利用U形管压强计合作探究液体压强与哪些因素有关。 (1)把U形管压强计的探头放在液体中，通过观察U形管_________来比较探头处液体压强的大小，这种研究方法叫_________法； (2)通过图甲、图丙所示的两次实验得出：在同种液体中，液体压强随着深度的增大而增大，因此拦河大坝要做成_________（选填“上窄下宽”或“上宽下窄”）的形状； (3)芷芷同学在图丙所示的实验中保持探头位置不变，向容器内加入适量的浓盐水，她发现U形管两边液面的高度差变大了，于是得出“同一深度，液体的密度越大，压强越大”的结论。兰兰认为芷芷的结论是不可靠的，原因是_________。 9．探究“液体压强与哪些因素有关” (1)将探头放在液体中，U形管两液面就会出现______，说明____________。 (2)如图乙，保持深度不变，将探头向各个方向转动，发现 U 形管两液面高度差____，说明同种液体，同一深度，液体向__________的压强相等。 (3)比较图乙、丙，可知：同种液体，深度越深，液体压强越___________。 (4)比较图丙、丁，可知，液体压强的大小还与__________有关。 10．小天按如图所示实验来探究液体内部压强的规律。 (1)实验中，液体内部压强的大小是通过U形管___________来反映的，运用了___________的研究方法； (2)在使用压强计前，发现U形管左右两侧的液面有一定的高度差，如图甲所示。选出其调节的方法是_______（填字母），使U形管左右两侧的液面相平； A．将右侧支管中高出的水倒出 B．取下软管重新安装 C．向U形管中加入适量的水 (3)比较图乙和丙，可以得到结论：___________； (4)实验结束后，小明猜想：液体的压强可能与容器形状有关，然后他用不同容器进行实验，实验现象如图戊所示。由此可知，小天的猜想是___________（选填“正确”或“错误”）的； (5)如果所用的压强计U形管中可选择装：A .染色的酒精、B．染色的水、C．水银三者中的一种液体，为使实验现象更明显，小天应该选择___________（选填字母）装入U形管中。（ρ酒精<ρ水<ρ水银） 11．小明同学在认识了“压强”后，产生了“液体是否也会产生压强”的想法，于是，他利用老师提供的器材进行实验。 (1)小明分别向底部和侧壁均开口且蒙有橡皮膜的玻璃管内倒入适量的水，实验现象如图甲所示，橡皮膜均出现了凸起，这说明液体对容器底部和________都有压强。 (2)为了进一步研究液体内部压强的特点，小明进行了如图乙所示的实验。 ①在组装U形压强计时出现了如图（a）所示的现象，调节的方法是________（选填“A”“B”） A将此时右侧管中高出的液体倒出    B．取下软管重新安装 ②实验过程中，小明是通过观察U形管内________来判断压强大小的。 ③图乙（b）（c）两次实验现象表明：深度相同时，液体的压强与液体的________有关。 ④图乙中________两次实验现象表明：同种液体，深度越大，液体的压强越大。 (3)在进行如图乙（d）所示的实验时，若小明将此时的金属盒旋转180°，U形管内的液面高度差________（选填“变大”“不变”“变小”）。 12．为探究“影响液体内部压强大小的因素”，某兴趣组进行如下实验。 (1)如图甲所示，组装压强计并检查装置气密性是否良好，组装完器材后，发现U形管两侧液面有高度差，接下来的操作是 。 A．将 U 型管右侧液体倒出一部分 B．拆除橡胶管重新组装 (2)调整好器材后，从结构上看，压强计_________（选填“属于”或“不属于”）连通器。 (3)接着进行了图丙两次实验，可初步得出结论：在同种液体中，______________，液体内部压强越大。 (4)兴趣组进一步探究液体内部压强与液体密度的关系，于是向图丙中一烧杯多次加浓盐水，发现U形管两侧液面高度差不断增大，由此得出“液体密度越大，液体内部压强越大”的结论，这一结论是否合理，理由是__________。 (5)兴趣组用改装并调试好的压强计再次进行实验，将压强计的两个金属探头分别放入水和酒精的相同深度（ρ水>ρ酒精），如图丁所示，小鹏同学判断出A 烧杯装的是水，请结合液体压强的相关知识解释小鹏同学判断的依据_______。 13．同学们利用压强计等装置“探究液体内部压强”的规律，进行了如下的操作： (1)在使用压强计前，发现U形管中两侧液面已有_____（如图甲所示），接下来的操作是_____（选填字母）。 A．直接从U形管右侧中倒出适量液体     B．拆除胶管重新安装 (2)正确操作后，分析乙、丙两图的实验现象，初步得出的结论是：同种液体中，液体压强随液体_____的增加而增大，因此拦河大坝要做成_____的形状（选填“上窄下宽”或“上宽下窄”）； (3)玲玲保持丙图中探头的位置不变，并向容器内加入适量的浓盐水，她发现形管两侧液面的高度差又变大了，于是得出了“在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强越大”的结论。她的操作不可靠，原因是加入盐水后液面位置改变了，正确操作是应将探头适当_____（选填“上移”或“下移”）； (4)红红用丁装置测量未知液体的密度，在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入待测液体，直到观察到橡皮膜相平，需要测量的物理量有__________（填序号）； A．右侧待测液体到容器底的深度 B．右侧待测液体到橡皮膜中心的深度 C．左侧水到容器底的深度 D．左侧水到橡皮膜中心的深度 根据你选用的物理量推导出待测液体密度的表达式为_____（用题中字母和表示）。 14．小明同学在进行“研究液体内部的压强”的实验中，进行了如图所示的操作： (1)压强计的U形管________（选填“是”或“不是”）连通器； (2)实验前，小明检查实验装置时发现：按压探头的橡皮膜，U形管两边液面高度变化________（“明显”或“不明显”），则这套实验装置可能漏气；正确的调节方法是________； (3)分析图乙A、B两图的实验现象，可得出的结论是：________________________； (4)若要研究液体内部压强与液体密度的关系，应选用图乙中________两图进行对比； (5)保持图乙C图中探头的位置不变，并将一杯清水倒入烧杯中搅匀（液体未溢出），则U形管两侧的液面的高度差________（选填“变大”“变小”或“不变”）； (6)小明想知道图乙C图中的盐水密度是多少，于是设计了如图两所示的实验装置。内外两个容器紧密粘合在一起，内部小容器的底部为一张弹性很好的橡皮膜。小明进行了如下操作： ①在内部小容器内装入适量待测盐水，发现橡皮膜向________（选填“上”或“下”）突出； ②在外部大容器内装入清水，直到橡皮膜变平，测出盐水深度h以及清水与盐水的液面高度差，请你写出盐水的密度表达式________（用含有h、和的式子表示）。 2026年中考复习--压强、液体压强实验专题练习答案 1． 力的作用是相互的 乙 没有控制压力相等 4×106 解：（1）[1]由于物体间力的作用是相互的，手压铅笔的同时，铅笔对手也有压力，所以手也感到疼痛。 （2）[2][3]探究压力的作用效果与受力面积的关系，要控制压力大小相等。图乙铅笔竖直放置，由于铅笔自身重力的影响，下面手指受到的压力大于上面手指受到的压力，即图乙没有控制压力大小相等，不能探究压力的作用效果与受力面积的关系。 （3）[4]笔尖对手指的压力为2N，则笔尖对手指的压强为 2．(1) 凹陷程度 转换法 (2) 压力 压力相同时， 受力面积越小 控制变量法 (3)压强 解：（1）[1][2]在实验中，通过观察细沙的凹陷程度来反应压力的作用效果，凹陷程度越厉害，说明压力的作用效果越明显，这种研究方法是转换法。 （2）[1]甲、乙两图的受力面积相同，压力大小不同，可以探究压力的作用效果与压力大小之间的关系，结论为：受力面积相同时，压力越大，压力作用的效果越明显。 [2]乙、丙两图的压力大小相同，受力面积不同，可以探究压力的作用效果与受力面积的关系，结论为：压力相同时，受力面积越小，压力作用的效果越明显。 [3]在探究压力作用效果与压力大小和接触面积的关系时，用到了控制变量法。 （3）在物理学中，为表示单位面积上受到的压力，引进了压强这一物理量，用来表示压力的作用效果。 3．(1) 海绵的凹陷程度 B (2)压力 (3)等于 解：（1）探究压力作用效果时，利用转换法，通过观察海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果。 探究平面镜成像规律，用未点燃蜡烛替代像的位置，用的是等效替代法；将音叉的微小振动转换为乒乓球的跳动，同样用到转换法，故选B。 （2）B、C两图中，矿泉水瓶倒放，受力面积相同，B图瓶中水更多，对海绵的压力更大，海绵凹陷更明显，因此可得结论：当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。 （3）压强公式为，A、D两次实验中，矿泉水瓶对接触面的压力相等，受力面积也相等，因此压强相等，与接触面材料无关，故等于。 4．(1) 泡沫的凹陷程度 转换法 (2)受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显 (3)甲、丙 (4)没有控制压力相同 解：（1）[1][2]本实验运用转换法，将压力的作用效果转换为泡沫的凹陷程度。 （2）甲、乙两图中，受力面积相同，而乙对海绵的压力更大，海绵凹陷更深，说明乙对海绵的压力作用效果更明显，故可得出结论：当受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显。 （3）图甲和图丙两次实验压力大小相等，乙的受力面积不同，可以得到压力的作用效果与受力面积的关系。 （4）丁图中物体B的两部分对泡沫的压力大小和受力面积均不同，没有控制压力大小相同，故无法探究压力作用效果与受力面积的关系。 5．(1) 控制变量法 海绵的凹陷程度 (2) 受力面积 压力 (3)在压力一定时，受力面积越小，压强越大 (4)大于 解：（1）[1]小聪同学为了探究影响压强的多个可能因素，采用了控制变量法。这种方法是物理学中常用的实验方法，通过控制其他因素不变，只改变一个因素，来观察这个因素对实验结果的影响。 [2]在实验中，小聪同学是通过观察海绵的凹陷程度来比较压强的。因为压强是表示压力作用效果的物理量，而海绵的凹陷程度可以直观地反映压力的作用效果，所以可以用海绵的凹陷程度来比较压强的大小。 （2）[1][2]分析实验图乙和图丙。在这两个实验中，字典都是平放在海绵上的，所以受力面积相同。不同的是，图丙中叠放了两本字典，所以压力比图乙中的一本字典大。通过比较两个实验中海绵的凹陷程度，我们可以得出：在受力面积一定时，压力越大，压强越大。 （3）观察图乙和图丁，这两个实验中压力是相同的（都是一本字典的重力），但受力面积不同。图乙中字典是平放的，受力面积较大；而图丁中字典是立放的，受力面积较小。通过比较两个实验中海绵的凹陷程度，我们可以得出：在压力一定时，受力面积越小，压强越大。 （4）比较图乙和图戊中字典对接触面的压强。虽然在这两个实验中，字典都是受到相同的重力作用（即压力相同），但受力面积不同图乙的受力面积小，图戊的受力面积大。因此，我们可以得出：图乙中字典对海绵的压强p乙​会大于图戊中字典对桌面的压强p戊​。 6．(1) 凹陷程度 不可以 (2) 受力面积 压力越大 (3)A (4)= (5)没有控制压力的大小不变 解：（1）[1][2]实验中，海绵受到压力的作用，形状发生变化，根据转换法，压力的作用效果可以通过海绵的凹陷程度来体现的，由于木板的形变不明显，所以不可以用木板代替海绵来完成实验。 （2）[1][2]比较图1、图2所示的实验现象，将小桌分别正立放在海绵上，这样做的目的是为了控制受力面积大小不变，压力的大小不同，由于海绵的凹陷程度不同，且压力越大，海绵的凹陷程度越大，故可得结论：当受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越显著。 （3）分析比较图2、图3的实验现象知道，两图的压力大小不变，受力面积的大小不同，海绵的凹陷程度不同，且受力面积越小，海绵的凹陷程度越大，故可得结论：当压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越显著。 A．书包的背带做得又宽又大，这是在压力一定时通过增大受力面积来减小压强，故A符合题意； B．交通管理部门规定，严禁货车超载，是在受力面积一定时通过减小压力来减小压强，故B不符合题意。 故选A。 （4）压强大小跟压力大小和受力面积大小有关，图3和图4两图中压力相同，受力面积相同，由知道，压强相同，即。 （5）为了探究压力的作用效果与受力面积的关系，应保持压力相等，只改变受力面积。小彬选用质地均匀的长方体物块A代替小桌进行探究，如图5所示，将物块A沿竖直虚线方向切成大小不同的两部分，这样的做法没有控制压力的大小不变，所以不合理。 7．(1)形变程度 (2)压力 (3)压力大小 (4) 错误 没有控制受力面积相同 (5)物体的形变程度 (6)减小受力面积 (7)= 解：（1）实验中是通过观察海绵的形变程度来比较压力作用效果的，形变程度越大，压力作用效果越明显，采用了转换法。 （2）甲、乙两图中，海绵受到的压力相同，甲图中海绵受力面积较小，甲图中海绵形变程度较大，对比甲、乙两图可以得出：当压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显。 （3）甲、丙两图中，海绵的受力面积相同，受到的压力不同，海绵的形变程度也不同，由甲、丙两图可以探究压力作用效果与压力的关系。 （4）甲、丁两图中，海绵受到的压力不同，受力面积也不同，在没有控制受力面积相同的情况下，无法得出压力作用效果与压力大小无关的结论，所以，小强的观点是错误的。 （5）该实验中，选用海绵而不选用木板的目的是增大受力物体的形变程度，便于观察实验现象，得出正确结论。 （6）磨刀可以使刀变得锋利，减小受力面积，“磨刀不误砍柴工”，这是通过减小受力面积来增强压力作用效果的。 （7）将该小桌和砝码分别放在海绵和木板上，如图A、B所示，两图中，物体受到的压力和受力面积都相同，所以，图A中海绵受到的压强pA和图B中木板受到的压强pB的大小关系为pA＝pB。 8．(1) 两侧液面的高度差 转换 (2)上窄下宽 (3)没有控制液体的深度相同 解：（1）[1][2]液体内部压强大小不能直接测量，把U形管压强计的探头放在液体中，通过观察U形管两侧液面高度差的大小来比较探头处液体压强的大小，运用了转换法。 （2）因为在液体密度一定时，液体深度越大，压强越大，所以拦河大坝要做成上窄下宽的形状，才能抵抗较大的水压。 （3）研究液体压强与液体密度的关系，应控制液体的深度相同，向容器内加入适量的浓盐水，既改变了液体的密度，也改变了液体的深度，所以她的操作不可靠。 9．(1) 高度差 液体内部存在压强 (2) 不变 各个方向 (3)大 (4)液体密度 解：（1）将探头放在液体中，橡皮膜受压发生形变导致软管内密闭气体压强增大，使得U形管两端液面就会出现高度差。 U形管两液面出现高度差这一现象，通过转换法直观地说明了液体内部存在压强。 （2）如图乙所示实验中，保持探头的深度不变，将其向各个方向转动，会发现U形管两液面高度差保持不变。 U形管液面高度差保持不变，说明同种液体，同一深度，液体向各个方向的压强是相等的。 （3）比较图乙、丙可知，在同种液体中，探头所处的深度越深，U形管两侧的高度差越大，说明同种液体的深度越深，液体压强越大。 （4）比较图丙、丁可知，探头处于同一深度，但液体种类不同，U形管液面的高度差不同，说明液体压强的大小还与液体的密度有关。 10．(1) 液面高度差 转换法 (2)B (3)同种液体，深度越大，液体的压强越大 (4)错误 (5)A 解：（1）[1][2]当探头受到压强时，它通过中软管中的气体对U形管中左侧液体产生压强。探头受到压强不同，对管中液体压强不同，两管中液面高度差不同，故通过两管中液面高度差可以比较压强大小。这是转换法。 （2）在使用压强计前，发现U形管左右两侧的水面有一定的高度差，只需要将软管取下，再重新安装，这样U形管中两管上方的气体压强就是相等的，当橡皮膜没有受到压强时，U形管中的液面就是相平的，故AC不符合题意，B符合题意。 故选B。 （3）探头在水中深度越大，U形管中液面高度差就越大，说明同种液体中，深度越大，液压就越大。 （4）丁戊相比，容器形状不同，其他情况完全相同，且U形管中液面高度差相同，这说明液压与容器形状无关。说明小天的猜想是错误的。 （5）在待测液压一定时，根据可知，管中液体密度越小，液面高度差越大，实验现象越明显。故选择酒精。 11．(1)侧壁 (2) B 液面高度差 密度 （c）（d） (3)不变 解：（1）橡皮膜发生形变是因为受到液体压强的作用，图甲中玻璃管底部的橡皮膜向下凸说明液体对容器的底部有压强，玻璃管侧壁的橡皮膜向外凸说明液体对容器的侧壁有压强。 （2）[1]当压强计的橡皮膜没有受到压强时，U形管中液面应该就是相平的，若U形管中的液面出现了高度差，就说明软管中的气体压强大于大气压，在压力差的作用下，U形管中的液面出现高度差；要调节，只需要将软管取下，再重新安装，这样的话，U形管中两管上方的气体压强就是相等的（都等于大气压），当橡皮膜没有受到压强时，U形管中的液面就是相平的。故选B。 [2]根据转换法，压强计是通过观察U形管两侧液面的高度差来显示橡皮膜所处位置的液体压强大小。 [3]图乙（b）（c）两图，橡皮膜在液体中的深度相同，盐水的密度大于水的密度，盐水中U形管液面的高度差较大，因此可得出结论：液体内部压强与液体的密度有关。 [4]比较（c）（d）实验可知，两图中液体的密度相同，图（c）中压强计的金属盒所处的深度较深，U形管内液面出现高度差比较大，说明同种液体，深度越大，液体的压强越大。 （3）金属盒距液面的深度相同，只改变金属盒的方向，根据同种液体，同一深度，液体向各个方向的压强相等可知，U形管两边液柱的高度差不变。 12．(1)B (2)不属于 (3)深度越深 (4)未控制深度相同 (5)见解析 解：（1）调节压强计时，只需要将软管取下，这样U形管中两管上方的气体压强就是相等的（都等于大气压），U形管中的液面就是相平的，故B符合题意，A不符合题意。 故选B。 （2）微小压强计组装后，U形管底部相连通，一端不开口；而连通器是底部连通，上端开口。所以压强计不属于连通器。 （3）比较丙图中的两图，液体密度相同，右图中探头深度不同，右图中U形管两侧液面的高度差较大，则右图中探头处液体的压强较大，得出结论：在同种液体中，深度越深，液体内部压强越大。 （4）研究液体压强与密度的关系，要控制液体的深度相同，向容器内加入适量的浓盐水，液体密度变大的同时，液体深度也增大了，未控制深度相同，故结论不可靠。 （5）由图知压强计两金属盒分别浸入两种液体深度相同时，U形管内液面左低右高，则左侧液体压强大于右侧液体压强，由可知，，则A杯装的是水，B是酒精。 13．(1) 高度差 B (2) 深度 上窄下宽 (3)上移 (4) BD 解：（1）[1][2]由图甲可知，形管中两侧液面有高度差，进行调节时，只需要将软管取下，再重新安装，这样的话，U形管中两管上方的气体压强就是相等的（都等于大气压），当橡皮膜没有受到压强时，U形管中的液面就是相平的，故A不符合题意，B符合题意。 故选B。 （2）[1]正确操作后，分析乙、丙两图知，液体密度相同，丙中深度较大，U形管两侧液面高度差较大，液体产生的压强较大，初步得出的结论是：同种液体中，液体压强随液体深度的增加而增大。 [2]由于液体的压强随深度的增加而增大，河水的深度越深，压强越大，为了使拦河坝能承受更大的水压，应把拦河坝设计成下宽上窄的形状。 （3）研究液体压强与密度的关系，要控制液体的深度相同；保持丙图中探头的位置不变，并向容器内加入适量的浓盐水，密度增大的同时，液体深度也增大了，没有控制液体的深度不变；为控制深度相同，正确操作是应将探头适当上移。 （4）[1]由题意知，左侧加入适量的水，右侧缓慢倒入待测液体，当观察到橡皮膜相平时，左右液体产生的压强相同，所以需要测量左侧水到橡皮膜中心的深度h4和右侧待测液体到橡皮膜中心的深度h2，故BD符合题意，AC不符合题意。 故选BD。 [2]由以上分析可知ρ水gh4=ρgh2 解得 14．(1)不是 (2) 不明显 取下软管，再重新安装 (3)同种液体，深度越深，压强越大 (4)B、C (5)变大 (6) 下 解：（1）连通器是上端开口，下端连通的容器，微小压强计一端是封闭的，不是连通器。 （2）[1][2]实验前，按压探头的橡皮膜，如果U形管两边液面高度变化明显，说明实验装置没有漏气，如果U形管两边液面高度变化不明显，则这套实验装置漏气，此时需要取下橡胶管，重新安装，当橡皮膜没有受到压强时，U形管中的液面就是相平的。 （3）由A和B两图可知，液体的密度相同，B图中探头所处的液体更深，U形管两侧的液面高度差较大，液体压强较大，可以得到同种液体，深度越深，压强越大。 （4）要研究液体内部压强与液体密度的关系，探头所处的液体深度相同，而液体密度不同，选择图乙中BC两图进行对比。 （5）保持乙图C中探头的位置不变，并将一杯清水倒入烧杯中搅匀后（液体未溢出），探头所处的深度变大，液体的密度变小，液体的重力增大，由可知容器底部所受液体压强变大，根据p=ρgh可知探头以下部分液体压强变小，则探头以上部分液体压强变大，U形管两侧的液面的高度差将变大。 （6）①[1]在内部小容器内装入适量待测盐水，盐水对橡皮膜有向下的压力，橡皮膜向下突出。 ②[2]当橡皮膜的表面相平时，盐水对其向上的压强与水对其向下的压强相等。即p盐水=p水，利用测得的盐水的深度h和其密度ρ盐水，表示出p盐水，即p盐水=ρ盐水gh 同理表示出p水，即p水=ρ水g(Δh+h) 两者相等即ρ盐水gh=ρ水g(Δh+h) 由此可以求得盐水的密度 学科网（北京）股份有限公司 $