广东佛山市三水区多校2025-2026学年第二学期七年级中段知识素养检测

三水区2025一2026学年第二学期七年级中段知识素养检测 生物学科试卷参考答案 一、 选择题（共30小题，每题2分，共60分） 1 y 3 4 U 6 7 P 9 10 A E B D C C A B A B 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 C B 0 马 0 c A D C 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 C ) C D D D A B c 二、 非选择题（共4小题，每题10分，共40分） 31. (1)雌蕊 雄蕊 两性 (2)⑤花药 ①柱头 受精卵 (3)③子房 ④胚珠 (4)传粉 人工授粉 32.(1)受精卵 ②卵巢 ①输卵管 不能 (2)分裂 分化 胚泡 (3)⑤子宫 (4)⑥胎盘 (5)为早产儿提供类似母体的生长环境，提高早产儿存活率，降低早产导致的新生儿 天折率（或为早产儿的救治与护理提供新的技术支持，合理即可）。 33.(1)将装置放在黑暗处一昼夜（暗处理） (2)使叶片中的叶绿素溶解到酒精中（脱去叶绿素，便于观察颜色变化）碘液甲 (3)甲 乙 分 丙 (4)氧气 (5)避免偶然性，减小实验误差，提高实验结果的准确性。（有“避免偶然性”或“减 小实验误差”即可) 34.(1)蒸腾 气孔 (2)促进 呼吸 (3)B 水 (4)A 白天适当提高大棚内二氧化碳浓度/增强光照强度/延长光照时间 合理密植/合理修剪枝叶/适时浇水施肥（答出一种合理即可） (5)更少 适当降低氧气浓度/提高二氧化碳浓度/真空包装（答出一种合理即可）三水区2025一2026学年第二学期七年级中段知识素养检测 生物学科试卷 一、选择题（共30小题，每题2分，共60分） 1.农谚是人们在长期生产实践中总结出来的经验，如：春雨漫了垄，麦子豌豆丢了种。该 农谚中“丢了种的原因是种子萌发时缺乏（) A.充足的空气B.适宜的温度 C.适量的水 D.适宜的光照 2.下列种子中，不能正常萌发的是() A.饱满的、胚完整的大豆种子 B.胚受损的玉米种子 C.已度过休眠期的小麦种子 D.活力强的花生种子 3.某生物兴趣小组设计了如图所示的四组实验装置，将①②③放置在25℃环境中，④放 置在5C环境中。为探究种子萌发是否需要充足的空气，应该选择的组合是() ① 2 ⊙ A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 4.水稻种子萌发过程中，最先突破种皮的结构是( A.子叶 B.胚轴 C.胚芽 D.胚根 5.每年春季谷雨前后，香椿发的嫩芽可做成各种佳肴。如图为香椿的叶芽结构和枝条，下 列说法错误的是() A.香椿树幼嫩的枝条由叶芽发育而来 B.图中的结构1发育成叶 C.图中的结构2可发育成芽 D.可以通过摘掉顶芽的方式提高香椿芽产量 6.某同学探究“根的生长部位”，将根尖分为根冠、分生区、伸长区、成熟区四部分并标记， 培养一段时间后，增长最多的区域是() A.根冠 B.分生区 C.伸长区 D.成熟区 7.下图为某植物根尖的不同部位细胞示意图，其中根尖吸收无机盐的主要部位是() B D 8.农谚有云：有收无收在于水，收多收少在于肥。下列关于施肥的叙述错误的是() 试题第1页，共8页 A.植物生活过程中需要量最多的是含氨、磷、钾的无机盐 B.植物在生长的不同时期对无机盐的需要量是相同的 C.施肥应以农家肥为主，适当配合一定数量的化肥 D.在农业生产上施肥是必要的，但施肥过多，可能会造成烧苗 9.某校同学们在劳动基地中种植了花生，同学们对花生的生长过程进行了观察记录。下列 叙述错误的是() A.花生种子萌发后，子叶发育成芽，并进一步发育成茎和叶 B.花生的根能不断向地下生长主要依靠分生区和伸长区 C.花生幼苗植株矮小，叶片发黄，可能是缺乏含氨的无机盐 D.花生果实中一般有24粒种子，这与子房中胚珠的数量有关 10.黄瓜、南瓜、丝瓜的花部分只开花不结果，这种花俗称“谎花”，“谎花”是（) A.颜色鲜艳的花 B.只有雄蕊的花，不能结果 C.只有雌蕊的花，能结果 D.发育不良的花 11.一般绿色开花植物进行有性生殖时，需经下列步骤：①精子和卵细胞结合：②长出花 粉管；③花粉传到雌蕊。该过程的先后顺序是() A.③①→② B.①→②→③ C.③→②→① D.②→①→③ 12.桃花、杏花、梨花，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”以下关于这些花的 描述正确的是() A.阴雨天气导致果树结实率下降，原因是气温太低 B.这些花色彩鲜艳、花蜜甘甜，主要依靠蜜蜂等昆虫协助传粉 C.桃花的花粉传到杏花上，属于异花传粉 D.梨花传粉完成需要两朵花，属于自花传粉 13.下列关于迎春花叶片各部分结构（如图所示）和功能的叙述，错误的是() A.光合作用的原料之一由6运输 B.多数植物的叶片通过上表皮散失的水分比下表皮少 C.4的张开和闭合由5控制 D.保卫细胞不含叶绿体，不能进行光合作用 14.某同学利用蚕豆叶练习徒手切片并制成临时切片放在显微镜下观察，其中几个步骤是： ①把刀片夹缝中的薄片放入培养皿的水中②把新鲜的叶片平展在小木板上③取最薄的一 片制成临时切片④用手捏紧两个并排的双面刀片迅速切割。下列相关叙述正确的是() A.制作该临时切片的正确顺序应为：④③②① 试题第2页，共8页 B,蚕豆叶片的结构包括表皮、叶肉和叶脉三部分 C.上述操作中还应该加上染色步骤 D.显微镜下观察到蚕豆叶片表皮包括上表皮和下表皮，气孔在下表皮上 15.取同一植株上4条生长状况相近，叶片大小相近且数量相同的嫩枝，进行如图所示的 处理。在有光照的正常情况下，插入装有相同清水的试管，在水面上滴几滴植物油。数小 时后，观察并比较液面的变化。下列分析错误的是( 切去叶片并在切 所有叶片仅上 所有叶片仅下 所有叶片上、下 口处涂凡士林 表面涂凡士材 表面涂凡士林 表面未涂凡士林 分 A.4组装置中，液面最低的是丁 B.甲与丁对照可探究叶片是否是植物进行蒸腾作用的主要部位 C.以上4组装置中，对照组是丁 D,若乙液面低于丙，可推测叶片下表皮气孔数少于上表皮 16.某市正在大力发展城市建设，为了加快绿化进程，需要移栽树木。下列对相关做法的 解释错误的是() A.带土坨移栽一保护幼根和根毛 B.给移栽后的树木“打针输液”一补充水和无机盐 C.去除部分枝叶一减轻质量，方便运输 D.傍晚移栽—降低植物的蒸腾作用 17.下图中四组实验装置，装置与观察现象不匹配的是() 主叶脉切断 然烧的蜡烛 一萌发的种子 甲 乙 丁 A.甲一加热后大烧杯A中液体变绿 B.乙一试管中收集的气体能使带火星木条复燃 C.丙一叶片B区经处理滴碘液后变蓝 D.丁一燃烧蜡烛放入瓶中火焰立即熄灭 18.下列关于植物体内物质运输的叙述，错误的是() A.根吸收的水分和无机盐，通过导管运输到植株各处 试题第3页，共8页 B.叶片光合作用产生的有机物，通过筛管运输到根部 C.导管和筛管都属于输导组织 D.导管由活细胞构成，筛管由死细胞构成 19.同学们选用银边天竺葵作为材料，开展探究绿叶在光下制造淀粉”的实验，部分处理 如图。光照一段时间后脱色处理，滴加碘液后，蓝色最深的部位是( A.①遮光部分 B.②银边部分 C.③未遮光部分 D.①②③ 20.经过多年努力，我国科学家在实验室中实现利用二氧化碳合成淀粉，并完成光能到化 学能的转变。该过程相当于绿色植物光合作用的() A.分解有机物，储存能量 B.分解有机物，释放能量 C.制造有机物，储存能量 D.制造有机物，释放能量 21.《吕氏春秋》记载的种植智慧：“慎其种，勿使数，亦无使疏。”这句话的意思是选种时 需谨慎，播种时既不要过于密集，也不要过于稀疏，这体现了我国先民种植时注重() A.光合作用原料的调控 B.呼吸作用的管理 C.合理密植 D.土壤肥力的保持 22.如图为光合作用示意图，图中①和②处应依次填写（) A.氧气、二氧化碳 B.二氧化碳、叶绿体 ② C.二氧化碳、氧气 D.氧气、叶绿体 有机物 23.兴趣小组同学为探究植物体的呼吸作用，模拟了课本中的三组实验，下列相关叙述正 确的是( 温度计 萌 发 保温瓶 澄清 萌发澄清 的种石灰 煮熟的 发的 种 密种子 熟的种 甲 甲 甲 I组 Ⅱ组 Ⅲ组 A.组中乙的温度比甲高 B.每组甲乙两瓶种子的数量可以不同 C.I组可以证明呼吸作用释放能量 D.Ⅱ组甲装置产生的气体可以使澄清石灰水变浑浊 24.下列关于光合作用和呼吸作用的区别，正确的是（) A.光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜晚进行 B.光合作用的场所是线粒体，呼吸作用的场所是叶绿体 试题第4页，共8页 C.光合作用合成有机物，呼吸作用分解有机物 D.光合作用不需要光，呼吸作用需要光 25.甲、乙两地种植同一种甜瓜，两地光照条件、栽培措施基本一致，仅夜间平均气温差 异较大（甲地夜间平均气温12℃，乙地夜间平均气温22℃），检测发现甲地甜瓜含糖量显 著高于乙地。下列分析错误的是() A.甲、乙两地甜瓜白天光合作用制造的有机物量相近 B.甲地甜瓜夜间呼吸作用消耗的有机物少于乙地甜瓜 C.若乙地夜间气温降至与甲地相同，甜瓜含糖量可能升高 D.两地甜瓜含糖量差异与温度无关，是由其他因素导致的 26.下列农业措施主要为了抑制呼吸作用的是（) A.农田淹水后及时排涝 B.种庄稼时进行合理密植 C.适时给农作物松土 D.封闭粮仓并保持低温 27.植树造林能够有效践行“绿水青山就是金山银山”的生态理念，下列有关绿色植物在生 物圈中作用的叙述错误的是() A.促进生物圈水循环 B.为其他生物生存提供有机物 C.维持大气圈碳氧平衡 D.产生的二氧化碳加剧温室效应 28.下图是人的生殖和发育过程简图，下列相关叙述错误的是() 男：a☐产生精子 +②→胚胎→胎儿 女：卵巢产生@ A.新生命发育的起点是胎儿 B.a为睾丸，可分泌雄激素 C.胎儿发育的场所是子宫 D.精子和①在输卵管中结合 29.某孕妇摄入营养物质，营养物质由母体进入胎儿体内的途径是() A.母体→胎盘→羊水→胎儿 B.母体→胎盘→脐带→胎儿 C.母体→羊水→脐带→胎儿 D.母体→脐带→胎盘→胎儿 30.青春期是人的一生中身体发育和智力发展的黄金时期，下列说法错误的是() A.积极参加文体活动 B.把对异性朦胧的依恋转化成自我提高的动力 C.遇到焦虑的事情，不能求助心理咨询师 D.经常与家长、老师交流思想，接受长辈的指导 试题第5页，共8页 二、非选择题（共4小题，每题10分，共40分） 31.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。请结合桃花及其果实的结构示意图（下图1、 图2)，回答下列问题。 ⑤ ② 6 ③ ⑧ ④ 图1 图2 (1)图中①②③合称为 ⑤⑥合称为 它们是花的主要结构。据图可知， 桃花是 花（填“单性”或“两性”）。 (2)图中[] 产生的花粉落到] 上的过程叫做传粉。花粉在黏液的刺激下萌 发长出花粉管，穿过花柱，进入子房，到达胚珠，释放出精子与卵细胞结合，形成 这个过程叫做受精。 (3)受精完成后，图1中的] 发育成图2中的果实，其中的[] 发育成⑧种 子。 (4)若桃树在开花季节遇到阴雨连绵的天气，会导致 不足，从而影响果实产量， 此时需要给植物进行 来弥补。 32.早产儿面临较高的肺部感染、脑部损伤等风险，因此早产是新生儿天折的主要原因。 人造子宫是模拟哺乳动物的子宫环境，使胎儿在人造环境下发育，从而摆脱对母体的需求。 请结合材料，回答下列问题。 科学家进行了羔羊“人造子宫”临床实验，并设计了人造子宫系统（图三），该系统的半 透明“生物袋是由聚乙烯塑料制成的，袋内充满电解质溶液，袋外的外置机器通过胶管与 早产小羊脐带的血管连通。先将早产小羊的血液（含代谢物)运送到袋外的外置机器中， 该机器将血液更新后再回输到小羊体内。妊娠100-114天的胎儿羔羊能在该人造子宫系统 中成功生长4周，生理指标与足月出生的羔羊基本一致。 营养袋 生物袋 5) 含电解质溶液 6 胶管B 胶管A 外器机器 图 图二 图三 (1)新生命的起点是 它是由图一中[]产生的卵细胞与精子在[]处 受精形成的，该过程 (填“能”或“不能”)在图三所示的人造子宫中完成。 试题第6页，共8页 (2)受精卵不断进行细胞 和 ,逐渐发育成 ,并缓慢移到图一中的④中， 最终植入其内膜。 (3)人造子宫系统的生物袋相当于图二中的]， 袋内电解质溶液模拟胎儿生活的 羊水，其作用是缓冲外界压力，保护胎儿。 (4)图三中胶管A、B连接小羊的肚脐，与小羊脐带连通的外置机器可以模拟图二中的 []一，小羊从中获得生长发育所需的氧气和营养物质。 (5)你认为科学家研造人造子宫系统装置的意义是： 33.为研究光照和二氧化碳等因素对植物光合作用的影响，某生物兴趣小组利用学校的小 型农业生态园，以三株生长状况相似的同种植物进行了一系列科学探究活动。实验装置如 图所示，请回答下列问题。 透明 500ml 透明 不透明钟罩 500mL 钟置 氢氧化 钟罩 500mL 清水 隔板 钠溶液 隔板 清水 隔板 培养液 能吸收 空气中的 培养液 培养液 二氧化碳》 7 (1)为排除叶片中储存的有机物对实验结果的影响，兴趣小组的同学在实验前需要对实验 装置进行的处理是 (2)将实验装置放在阳光下照射若干小时后，从三个装置中分别取一片叶片。将叶片放入 酒精中水浴加热，这样做的目的是 。用清水漂洗叶片后，向叶片滴 加 可以观察到 装置中的叶片会变蓝，说明植物通过光合作用产生了淀粉。 (3)装置 和 作对照，是为了探究二氧化碳对光合作用的影响。装置 和 作对照，能够证明光是光合作用不可缺少的条件。 (4)收集装置甲中的气体，将带火星的木条放在收集瓶口，木条复燃，这是因为光合作用 产生了 (5)为了让实验结论更具说服力，该小组计划重复多次进行实验。重复多次实验的目的 是： 34.番荔枝又称释迦，是近年来深受人们喜爱的热带水果，种植番荔枝促进了多地农业经 济的快速发展。下图中字母表示发生在番荔枝植株内的两个生理过程，请回答下列问题。 试题第7页，共8页 氧气 氧气 B 二氧化碳、 二氧化碳 种子 (1)番荔枝根系吸收的水大部分通过 作用散失到环境中，该过程主要通过叶片的 (填结构)进行，能降低叶片表面的温度，避免被过高的气温灼伤。 (2)在多雨季节需对种植番荔枝的低洼地进行排水防涝，目的是 (填“促进” 或“抑制”)根的 作用，避免根部缺氧腐烂。 (3)番荔枝果肉香甜多汁，营养丰富。它的叶通过图中 (填字母)所示生理过 程制造有机物，该过程的原料是二氧化碳和 。制造的有机物一部分用于维持生命 活动，一部分运往果实中储存。 (4)若通过大棚种植，夜晚适当降低棚内温度，能进一步提高番荔枝产量，原因是图中 (填字母)所示生理过程被抑制。为提高番荔枝产量，请提出另一种具体措施： (5)果实采摘后，在室温25℃下贮藏5天就腐烂变质，而木质素的形成和积累是导致果 实品质劣变的主要原因之一。为研究不同贮藏温度对番荔枝果实品质的影响，研究人员做 了实验，结果如下图。 140 m-25七 120 6-4 100 60 40 20 810 立4 贮藏天数(d) ①根据实验结果，可得出低温贮藏有利于保持番荔枝果实品质的结论，依据是：与25℃相 比，4℃条件下番荔枝果实中木质素的形成和积累量 (填“更多”或“更少”)， 果实品质劣变更慢。 ②除低温贮藏外，请提出另一种番荔枝果实保鲜措施： 试题第8页，共8页