专题18(押江苏23题)物态变化、内能实验题-备战2026年中考物理临考题号押题(江苏专用)

**基本信息** 聚焦江苏中考23题实验题型，以物态变化和内能为核心，通过真题与模拟题系统覆盖实验探究、数据处理及误差分析，强化科学探究与科学思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |真题回顾|9道中考真题|探究性实验（冰熔化/水沸腾）、测量性实验（微波炉效率）|物态变化概念→内能计算（Q=cmΔt）→实验设计（控制变量法）| |押题冲关|23道模拟题|影响因素分析（熔化快慢/沸点与气压）、图像分析|现象观察→数据处理→结论论证，渗透科学论证与质疑创新|

专题18(押江苏23题)物态变化、内能实验题 押题探究 在中考物理中，实验题是考前集训得分最快的题型，本专题以江苏历年中考真题为母题题源，紧握中考高频考点，以江苏各地模拟题为子题题源，知识点覆盖全面题型紧扣考纲。物态变化、内能是近年中考实验题的高频高点，要求考生在生活实际中运用所学知识解决实际问题，考有所依，学有所用。将素质教育落到实处。 真题回顾 一、实验题 1．（2025·江苏南京·中考真题）在“探究冰熔化的特点”实验中。 (1)将装有适量碎冰的试管置于温水中，在碎冰中插入温度计，图中温度计示数为_______ ℃。 (2)下列为该实验的记录表格，表格中（a）、（b）两处应填的内容是： （a）_________ ；（b）_______ 。 时间/min … （a） … （b） … (3)在熔化过程中，试管内冰水混合物的温度不变、内能_______ 。 【答案】(1)-6 (2) 温度/℃ 状态 (3)变大 【详解】（1）由图知，温度计的分度值为1℃，其示数为﹣6℃。 （2）[1][2]在“探究冰熔化的特点”实验中，需观察冰在熔化过程中，温度随时间的变化规律，要用秒表测量时间，用温度计测量温度，并观察冰在不同时间的状态，故应添加温度/℃和状态。 （3）在熔化过程中，试管内冰水混合物的温度不变，但需要吸收热量，因此内能变大。 2．（2025·江苏镇江·中考真题）微波炉上贴有的中国能效标识表示产品的能源效率等级。小明想用所学的物理知识测量微波炉的效率。操作如下。 (1)取100g水倒入烧杯中，测量的初始温度如图1所示，示数为_________℃。 (2)将烧杯放入微波炉中，选择合适的功率加热1min后，测出水温为56℃，则此过程中水吸收的热量Q为_________J［］。 (3)用电流表（量程为0~10A）测量加热时通过微波炉的电流，如图2所示，示数为_________A，微波炉两端的电压为220V，则加热过程中消耗的电能E为_________J。效率，则本次实验中微波炉的效率为_________。 (4)小明用不同材质的容器盛水，将微波炉设定相同的功率加热，完成多次实验，实验数据记录如下。 表1 序号 水的质量/g 初始温度/℃ 末温/℃ 加热时间/s 效率 容器材质 1 160 26.7 53.0 35 34.1% 陶瓷 2 160 26.6 60.8 45 34.5% 陶瓷 3 160 26.7 68.3 55 34.3% 陶瓷 4 160 26.0 45.0 25 34.4% 塑料 5 160 26.4 52.8 35 34.2% 塑料 通过本组实验数据发现，微波炉的效率与容器的材质_________。 (5)小明继续进行实验，在保持微波炉功率不变的情况下，增加加热时间，进一步测量效率，实验数据记录如下。 表2 序号 水的质量/g 初始温度/℃ 末温/℃ 加热时间/s 效率 容器质量 1 160 26.6 99.7 115 28.8% 陶瓷 2 160 26.6 100 135 24.7% 陶瓷 3 160 26.6 100 180 18.5% 陶瓷 他观察实验数据发现：随着加热时间的增加，测得的效率逐渐降低。若微波炉完好，则效率降低的原因是_________。 【答案】(1)23 (2) (3) 6 (4)无关 (5)见解析 【详解】（1）取100g水倒入烧杯中，测量的初始温度如图1所示，温度计的分度值为1℃，示数为23℃。 （2）测出水温为56℃，则此过程中水吸收的热量 （3）[1]用电流表（量程为0~10A）测量加热时通过微波炉的电流，如图2所示，分度值为0.2A，示数为6A。 [2]微波炉两端的电压为220V，则加热过程中消耗的电能为 [3]本次实验中微波炉的效率为 （4）通过表1实验数据发现，1、2、3次实验容器材质都为陶瓷，多次测量取平均值可以减小误差，则在陶瓷下的效率为 4、5次实验容器材质都为塑料，在塑料下的效率为 通过实验数据发现容器的材质不同，效率相同，则可得出结论：微波炉的效率与容器的材质无关。 （5）随着加热时间增加，微波炉内温度升高，与外界环境的温差增大。根据热传递的原理，温差越大，热传递的速度越快，散失到周围环境中的热量就越多。而微波炉效率的计算通常是有用的热量（被加热物体吸收的热量）与消耗电能转化的总热量的比值。散失的热量增多，意味着被加热物体吸收的有用热量占总热量的比例降低，从而导致测得的效率逐渐降低。 3．（2025·江苏盐城·中考真题）小明探究易拉罐的塌缩程度与罐内外温度的关系。 【问题】 向易拉罐里注入少量水，然后用酒精灯加热，待水充分沸腾后将罐口迅速倒扣到冷水中，看到罐体向内“塌缩”。“塌缩”是由于罐内外气体的____不同造成的。小明猜想塌缩程度可能与塌缩前罐内水蒸气的温度t1和易拉罐扣入的冷水温度t2有关。 【证据】 （1）先测出空易拉罐的容积V1为365mL，然后将50g水倒入易拉罐，加热至50°C，倒出热水，将易拉罐倒扣到冷水中，测出此时易拉罐的体积V2。 （2）更换同规格的易拉罐，多次重复实验步骤（1），将所测数据填入下表，其中第5次测量的水蒸气温度示数如图甲所示，为____℃。 实验次数 1 2 3 4 5 6 7 水蒸气温度 50.0 60.0 70.0 75.0 85.0 90.0 塌缩后体积 365 365 365 350 312 273 215 体积差 0 0 0 15 53 92 150 （3）请在图乙中画出体积差与罐内水蒸气温度的关系图像。____ 【解释】 实验表明，当温度高于时，随着温度升高，塌缩程度显著____。这是因为随着温度升高，罐内水蒸气增多，罐内剩余空气减少，当罐口倒扣到冷水中时，更多的水蒸气遇冷____，罐内气压显著减小。 【交流】 另一小组在完成该实验时，发现易拉罐开始发生“塌缩”的温度是，这可能与易拉罐的____有关。 【答案】 压强 80 增加 液化 容积 【详解】[1]加热时易拉罐中的水汽化，罐内充斥着水蒸气，大部分的空气被排出易拉罐，此时将易拉罐迅速倒扣于冷水中，罐中水蒸气遇冷液化，罐内水蒸气遇冷液化使罐内的气体减少，压强减小，小于外界大气压，在大气压的作用下就会被压瘪。 （2）[2]由图甲可知温度计的分度值为1℃，示数为80℃。 （3）[3]根据表格数据描点，用曲线把点连接起来，如下图所示： [4]分析表格数据可知，温度高于时，随着温度升高，塌缩程度大幅度增加。 [5]水蒸气温度较高，遇冷会变成的液体的水，发生液化现象，导致罐内气压减小。 [6]易拉罐开始发生“塌缩”的温度是，则可能是易拉罐的容积比较大，需要排出更多的空气，易拉罐内的气压才会减小到一定程度，使易拉罐开始发生“塌缩”。 4．（2025·江苏淮安·中考真题）某物理兴趣小组在学完物态变化知识后做了系列研究。 (1)图甲是小组同学自制的海水淡化蒸馏装置，蒸馏过程中发生的物态变化是___________。冬季和夏季相比，该装置在___________季时的蒸馏速度更快。 (2)将一个小番茄放入冰箱冷冻室，另将半碗水放入冰箱冷藏室，一段时间后，将它们分别取出，再将小番茄放到水中，小番茄一半露出水面，如图乙所示，小番茄周围的水会逐渐___________（填物态变化名称，下同），形成冰环；同时露出水面部分的小番茄表面会出现霜，该现象中发生的物态变化是___________，此过程___________（选填“吸热”或“放热”）。 (3)生活中用水煮面条，越煮越烂，但颜色几乎不变；而炸油条时油条颜色一会儿就由白色变成焦黄色，主要是因为油的___________（填物质的物理属性）比水的大。 【答案】(1) 汽化 夏 (2) 凝固 凝华 放热 (3)沸点 【详解】（1）[1]蒸馏过程中，液态海水汽化形成水蒸气。 [2]液体的蒸发快慢与液体的温度、表面积和液体表面附近的空气流速有关，夏季温度高，液体蒸发速度快，故该装置在夏季时的蒸馏速度更快。 （2）[1]根据题意可知，小番茄周围的水形成了冰环，说明水从液态变成了固态，该过程的物态变化是凝固。 [2][3]小番茄表面的霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的，此过程需要释放热量。 （3）煮面条时，当温度达到水的沸点后就不再升高，而炸油条时，温度达到油的沸点之后才不再升高，而油的沸点高于水的沸点，所以炸油条时，油条会吸收更多的热量，油条的颜色就会由白色变成焦黄色。 5．（2025·江苏南通·中考真题）小华做“观察水的沸腾”实验。 (1)实验前打开酒精灯帽，闻到酒精的气味，这说明了___________，实验中酒精灯里的酒精不断减少，它的热值___________。 (2)如图所示，水已经沸腾，温度计的示数___________；温度计表面有“水雾”，这是水蒸气___________热液化形成的。 【答案】(1) 分子在不停地做无规则运动 不变 (2) 不变 放 【详解】（1）[1]打开酒精灯的灯帽，会闻到酒精的气味，这是扩散现象，说明酒精气体分子是不停地做无规则运动的。 [2]热值是燃料本身的特性，不随燃料质量的变化而变化，实验中酒精灯里的酒精不断减少，质量减少，但它的热值不变。 （2）[1]水在沸腾过程中吸热，温度保持不变，实验中水已经沸腾，那么温度计的示数保持不变。 [2]温度计表面有“水雾”，是因为烧杯中产生的水蒸气，在温度计表面遇冷放热液化形成的小水珠。 6．（2025·江苏徐州·中考真题）小华在家中烧水时有个疑问：水吸收的热量与什么因素有关呢？她猜想：水吸收的热量与水的质量和升高的温度有关。为了探究其中的关系，她借助一个电热水壶进行实验。 (1)水吸收的热量无法直接测量，实验中用加热时间t表示，因为水吸收的热量Q与加热时间t成______； (2)在探究水吸收的热量与水升高的温度之间的关系时，小华量取0.8kg水，用电热水壶加热，每隔1min测量一次水的温度。测得数据如下表所示。请在坐标图中画出水的温度随加热时间变化的图像； 加热时间/min 0 1 2 3 4 5 温度/℃ 20 30 40 50 60 70 (3)在探究水吸收的热量Q与水的质量m之间的关系时，应控制水______相同，量取不同质量的水，分别用电热水壶加热，记录加热时间。小华进行实验并根据数据得出Q与m之间的关系； (4)小华总结实验结论：水吸收的热量与水的质量和升高的温度成正比，即。如果想要测出比例系数k的值，她还需要做什么？______。 【答案】(1)正比 (2) (3)升高的温度 (4)根据电热水壶铭牌查出电功率P 【详解】（1）电热水壶功率不变，相同时间放出的热量相同，不计热量损失，则水吸收的热量Q与加热时间t成正比。 （2）在坐标图中分别找到六次实验对应的点并描出来，然后用平滑的线连接起来，就可以画出水的温度随加热时间变化的图像，如图所示： （3）由于水吸收的热量与水升高的温度有关，根据控制变量法，在探究水吸收的热量Q与水的质量m之间的关系时，应控制水升高的温度相同。 （4）由公式可得，要测出比例系数k的值，需知道水的质量、一段时间内水升高的温度及吸收的热量。水的质量已经测出，表格中已经记录了一段时间水升高的温度，所以还需要求出这段时间水吸收的热量。不计热量损失，水吸收的热量 所以小华还需要根据电热水壶铭牌查出电热水壶的电功率，就可以测出比例系数k的值。 7．（2025·江苏宿迁·中考真题）在“探究水在沸腾前温度的变化”的实验中，某探究小组用酒精灯、烧杯、温度计等器材进行实验，实验装置如图甲所示。 (1)实验开始前，在铁架台上安装实验器材合理的顺序是：___________（选填“自上而下”或“自下而上”）。 (2)开始实验，在温度升高到90℃后，每隔1min记录一次温度，第3min时温度计示数如图乙所示，读数时，视线应沿___________（选填“a”“b”或“c”）方向，示数是___________℃。 (3)实验中发现，当水沸腾时，观察到烧杯内产生大量气泡并不断上升，气泡在上升过程中将___________（选填“逐渐变大”“逐渐变小”或“不变”），温度计示数___________（选填“升高”“降低”或“不变”）；同时，烧杯上方出现大量“白气”是___________现象。 【答案】(1)自下而上 (2) b 96 (3) 逐渐变大 不变 液化 【详解】（1）酒精灯需用外焰加热，所以要放好酒精灯，再固定铁圈的高度；而温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中，但不能碰到容器壁和容器底，则应先放好烧杯后，再调节温度计的高度，所以组装实验器材时，应按照自下而上的顺序。 （2）[1][2]读数时视线应与液柱的上表面相平，由图乙可知，按b的方向读数，其分度值为1℃，故其读数为96℃。 （3）[1]水沸腾时，整个容器中的水都在剧烈汽化，气泡在上升过程中不断有水蒸气补充进来，同时水的压强逐渐减小，所以气泡在上升过程中将逐渐变大。到水面破裂放出大量的水蒸气。 [2]水沸腾后，继续吸热，温度不变，即温度计示数不变。 [3]烧杯上方出现大量“白气”是温度较高的水蒸气中空气中遇冷液化形成的小水珠。 8．（2025·江苏扬州·中考真题）小明发现冰块在不同饮料中熔化快慢不同，决定探究影响冰块熔化快慢的因素。 (1)相同的0℃的冰块在某液体中熔化得快，说明相同时间内，冰块在该液体中吸收的热量______（选填“多”或“少”）； (2)若将两个相同的0℃的冰块分别放入水和浓盐水中，所受浮力分别为，与液体接触面积分别为，则______，______； (3)为探究冰块熔化快慢与接触面积的关系，下列两个方案，应选用方案______； 方案一：如图甲、乙，取两个相同的0℃的冰块，一块直接放入水中，另一块竖切成4小块放入相同的水中，记录冰块完全熔化的时间分别为； 方案二：如图丙、丁，在装满相同温度的水和浓盐水的玻璃杯中，分别放入相同的0℃的冰块，盖上杯盖使冰块保持浸没，记录冰块完全熔化的时间分别为； (4)①采用方案一进行实验，发现，得出的结论是______； ②采用方案二进行实验，发现，得出的结论是______。 (5)在用方案二进行实验前，小明根据“向积雪的公路上撒盐，盐能尽快地融雪”，预测冰块在浓盐水中熔化得更快。他的推理是否正确？______，请说明理由：______。 【答案】(1)多 (2) = ＞ (3)一 (4) 在其他条件相同时，冰块与液体的接触面积越大，熔化的越快 在其他条件相同时，液体的种类不同，冰块熔化快慢不同 (5) 正确 向积雪撒盐后，积雪的熔点降低，使得积雪在低于 0℃的环境中也能熔化；同理，当冰块放入浓盐水中时，浓盐水会降低冰的熔点，使冰块在相同温度下更易达到熔化条件，因此熔化速度更快。 【详解】（1）固态在熔化时需要吸收热量，相同质量的同种物质，熔化的越快，在相同时间内吸收的热量越多。所以相同的0℃的冰块在某液体中熔化得快，说明相同时间内，冰块在该液体中吸收的热量多。 （2）[1][2]冰块的密度小于水和盐水的密度，所以冰块放入水和浓盐水中都处于漂浮状态，受到的浮力都等于冰块重力，则=；根据公式可得，因为水的密度小于盐水密度，所以冰块排开水的体积大于排开盐水的体积，则与液体接触面积分别为。 （3）为探究冰块熔化快慢与接触面积的关系，需控制液体的种类、温度等其他因素相同，只改变冰块与液体的接触面积。方案二中，使用了水和盐水两种不同的液体，没有控制液体种类相同，所以应选用方案一。 （4）[1]方案一中，图甲中冰块与水的接触面积小于图乙中冰块与水的接触面积，冰块完全熔化的时间分别为，说明在其他条件相同时，冰块与液体的接触面积越大，熔化的越快。 [2]方案二中，冰的情况相同，与液体的接触面积相同，液体温度相同，液体的种类不同，冰块完全熔化的时间不同，说明在其他条件相同时，液体的种类不同，冰块熔化快慢不同。 （5）[1][2]正确；向积雪撒盐后，积雪的熔点降低，使得积雪在低于 0℃的环境中也能熔化；同理，当冰块放入浓盐水中时，浓盐水会降低冰的熔点，使冰块在相同温度下更易达到熔化条件，因此熔化速度更快。 9．（2025·江苏苏州·中考真题）小华利用实验室的自来水，探究水在沸腾前后温度变化的特点，实验装置如图甲。 (1)图甲中温度计的示数为______℃； (2)水温升高到开始计时，6分钟后水沸腾，图乙是根据实验数据绘制的温度随时间变化的图像，由图像可知：水在沸腾前，温度升高；沸腾时，温度______； (3)小华还想探究沸腾的水能否将试管中的水加热至沸腾，她取了同样的自来水倒入试管，利用图丙所示的装置进行实验，水温升高到开始计时，得到温度和时间的数据如下表．请你根据数据分析：试管中水的最终温度______（高于/等于/低于）沸点，试管中的水______沸腾。 时间/ 0 1 2 3 4 5 6 7 温度/℃ 85 89 92 95 97 98 98 98 【答案】(1)88 (2)不变 (3) 低于 不会 【详解】（1）图甲中温度计的分度值为1℃，示数为88℃。 （2）由图像可知：水在沸腾前，持续吸热，温度升高；沸腾时，持续吸热，温度保持99℃不变。 （3）[1][2]沸腾的条件是持续吸热，且温度达到沸点。由图像可知，水沸腾时，持续吸热，温度保持99℃不变，则水的沸点是99℃。由表可知，试管中水的最终温度为98℃，低于水的沸点，所以不能沸腾。 押题冲关 一、实验题 1．（2026·江苏宿迁·模拟预测）小明、小红两位同学分别探究“水的沸腾”。如图甲所示，向水壶中注入适量的水，闭合开关加热，观察水的温度变化和水中发生的现象。 (1)当水温度达到90℃时，开始每隔10s记录一次温度，记录数据如下表所示，计时开始20s后温度计示数如图甲所示，此时水的温度为__________℃。 时间/s 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 … 温度/℃ 90 91 93 94 95 96 97 98 99 100 100 100 (2)实验时，当看到水中有大量气泡不断上升、变大，到液面破裂开来，里面的___________（水蒸气/空气）散发到空气中，就表明水沸腾了。由上表可知水的沸点为___________℃，继续给沸腾的水加热，水的温度会___________（升高/不变/降低）。 (3)在实验过程中，小红在不同时间内观察到如图乙所示的实验现象，图___________（a/b）是水沸腾时气泡上升过程大小变化的情况。 (4)实验中杯口周围出现大量“白气”，“白气”的形成要___________（吸/放）热。 【答案】(1)92 (2) 水蒸气 100 不变 (3)b (4)放 【详解】（1）温度计分度值为1℃，液面在90℃向上2小格，因此水的温度为92℃。 （2）[1]水沸腾时，整个容器内水温相同，气泡在上升过程中，不断有水汽化为水蒸气进入气泡，气泡越来越大，到液面破裂开来。 [2][3]水沸腾时持续吸热，温度不变，保持不变的温度叫做沸点，根据表格数据，水的沸点为100℃。 （3）水沸腾时，整个容器内水温相同，气泡在上升过程中，不断有水汽化为水蒸气进入气泡，气泡越来越大，故选b。 （4）物质由气态转变为液态的过程叫液化现象，液化放热，“白气”是由水蒸气液化形成的，因此“白气”的形成要放热。 2．（2025·江苏淮安·二模）小明和小红做“观察水的沸腾实验”。 (1)为了完成实验，除图甲所示的实验装置，还需要的测量器材是______。 (2)加热过程中，温度计的示数如图乙所示，示数为______℃。 (3)某时刻观察到烧杯中出现图丙所示的现象，表明水______（选填“已经”或“没有”）沸腾，此时气泡内的主要成分为______（选填“水蒸气”或“空气”）。 (4)小明和小红选用相同的实验装置进行实验，他们绘制的温度随时间变化的图像如图丁所示，小红从加热到水沸腾，所用时间较长的原因是______。 (5)为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，最好______（选填“移走酒精灯”或“直接取下烧杯”），观察水是否继续沸腾。 【答案】(1)秒表 (2)92 (3) 已经 水蒸气 (4)水的初温较低 (5)移走酒精灯 【详解】（1）由丁图可知，为完成本实验，每隔4分钟需要记录一次水的温度，所以除图甲所示的实验装置外，还需要的测量器材是秒表。 （2）由乙图可知，所用温度计的分度值为1℃，故加热过程中，乙图所示温度计的示数为 （3）[1][2]根据图丙所示的现象可以判断，此时水已经沸腾，气泡内的主要成份为高温的水蒸气。 （4）已知小明和小红选用了相同的实验装置，由图丁所示温度变化图像可知，二人选取水的质量相等，初温不同，故可以判断：小红从加热到水沸腾，所用时间较长的原因是水的初温较低。 （5）因为我们已知液体沸腾的条件是：达到沸点，继续加热；所以为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，最好移走酒精灯，停止加热，观察水是否继续沸腾。 3．（2025·江苏南京·三模）做“探究水在沸腾前后温度变化的特点”实验． (1)小明和小红一起用图甲装置实验，他们组装的仪器存在一处错误，该错误是__________； (2)图乙中__________（选填“①”或“②”）所示的现象表示水正在沸腾； (3)如图丙，同学们进行了进一步实验．当大烧杯中的水不断沸腾时，小试管中的水__________（选填“会”或“不会”）沸腾。 【答案】(1)温度计的玻璃泡接触了烧杯底部 (2)① (3)不会 【详解】（1）温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中，但不能碰到容器壁和容器底。 （2）沸腾前，上方水温低，气泡上升时，内部的气体和少量水蒸气遇冷液化，因而体积变小，气泡变小，而沸腾时，水大量汽化，水蒸气不断进入气泡，且上升过程中水压变小，所以气泡变大，所以①所示的现象表示水正在沸腾。 （3）水沸腾需要达到两个条件，一是温度达到沸点，二是持续不断的吸热。当大烧杯中水沸腾，小试管中的水虽然可升高到沸点，但因和烧杯中水温度相同，不能继续吸热，故小试管内的水不会沸腾。 4．（2026·江苏徐州·一模）在探究“不同物质吸热的情况”实验中： 升高的温度/℃ 5 10 15 20 加热水的时间/min 2.5 5 7.5 10 加热沙子的时间/min 1 2 3 4 (1)用红外灯加热质量相等的沙子和水，使它们加热相等的时间，水吸收的热量______ （选填“大于”、“等于”或“小于”）沙子吸收的热量； (2)实验中在加热相等的时间情况下，可以通过比较______来判断吸热能力的强弱； (3)多次实验后得到的数据如表，分析可得：质量相等的水和沙子，升高相同的温度，水比沙子吸收更______的热量； (4)根据实验结论推理：沿海地区昼夜温差比内陆地区更______。 【答案】(1)等于 (2)升高的温度 (3)多 (4)小 【详解】（1）实验中用相同热源加热，相同时间内热源放出的热量相同，因此水和沙子吸收的热量相等。 （2）加热时间相同即吸收热量相等时，不同物质升高的温度不同，因此可以通过比较升高的温度判断吸热能力，即相同条件下升高温度越小，吸热能力越强。 （3）从表格数据可得：质量相等的水和沙子升高相同温度时，水的加热时间更长，说明水吸收的热量更多。 （4）水的比热容比沙石大，沿海地区水多，相同吸热或放热情况下，水的温度变化更小，因此沿海地区昼夜温差比内陆更小。 5．（2026·江苏南京·模拟预测）小赵做“探究冰熔化特点”的实验。如图甲，在烧杯和试管中都放入碎冰，并各放一支温度计，两支温度计示数随时间变化的图像如图乙所示。 (1)_____ （选填“实”或“虚”）线表示试管内碎冰的温度随时间变化的图像。 (2)如图乙，8min时试管内的碎冰_______ （选填“能”或“不能”）熔化。 (3)试管内冰的熔化过程共经历了_____ min。 (4)用酒精灯不断给烧杯加热，当烧杯里的水沸腾以后继续加热，试管中的水_______ （选填“会”或“不会”）沸腾，要使试管中的物质一定能沸腾，可将试管里的物质换成_______ 。[选填“酒精”（沸点78℃）、“甲苯”（沸点111℃）或“煤油”（沸点150℃）] 【答案】(1)虚 (2)不能 (3)4 (4) 不会 酒精 【详解】（1）实验过程中两个温度计的示数随时间变化的图像如图乙所示，烧杯中的冰先熔化，通过分析图像可知，虚线是试管内碎冰温度随时间变化的图像； （2）第4min烧杯中的碎冰开始熔化，第10min冰完全熔化，晶体熔化过程中，第8min时烧杯内的碎冰固液共存态，此时温度为0℃，没有温度差无法继续吸热，试管内的碎冰不能熔化； （3）由图乙可知，试管中的冰从10min开始熔化，14min结束，持续了4min； （4）试管中的冰完全熔化后，若持续加热，杯中水达到沸点后能沸腾且温度保持不变，试管中水从杯中水吸热升温，当温度升高到沸点时，与杯中水温度相同，不能继续吸热，所以不能沸腾；要使试管中的物质一定能沸腾，可将其换成沸点比水的沸点低的物质，即酒精。 6．（2026·江苏泰州·一模）小明利用如图甲所示的装置探究水在沸腾前后温度变化的特点。当水温升到90℃时，每隔10s记录一次温度计的示数，数据记录如下表。 时间/s 0 10 20 30 40 50 60 70 80 温度/℃ 90 92 Δ 96 98 98 98 98 98 (1)除图中的器材外，实验还需要的测量工具是_____________，第20s时温度计示数如图乙所示，则表中空缺数据应为___________℃。 (2)根据记录数据请在图丙方格纸上画出能正确反映水的温度随时间变化的图像。 (3)由图像可知：水沸腾时水的温度________。 (4)家庭生活中用燃气灶炖汤时，在汤沸腾后总是将燃气灶__________（选填“保持大火”或“调为小火”），这样做的道理是___________。 【答案】(1) 秒表 94 (2) (3)保持不变 (4) 调为小火 液体沸腾时吸热温度保持不变，调为小火可节省燃料 【详解】（1）由于实验需要每隔固定时间记录一次温度，除温度计外还需秒表；图乙中温度计的分度值为1℃，示数为94℃，因此表格中第20s对应的空缺数据为94℃。 （2）根据表格中的数据，在图丙中描点并连线，即可画出水的温度随时间变化的图像。 （3）由图像可知，水沸腾时温度保持不变，该温度即为水的沸点。 （4）家庭炖汤时，汤沸腾后应将燃气灶调为小火，因为液体沸腾时持续吸热但温度保持不变，调为小火既能维持沸腾状态，又能节约燃气。 7．（2026·江苏常州·一模）小明进行了如下两个课本上的实验： (1)用图甲所示装置完成实验一：观察不同物质吸热升温的现象．将质量相同的沙子和水分别放在两个瓷盘中，用灯同时照射两个瓷盘，沙子和水温度随时间变化的图像如图乙。 ①实验中用___________（红外/紫外）灯照射； ②由图乙可知：升高相同的温度，______（沙子/水）吸收的热量多；沙子和水的比热容之比为_________； ③该实验可以解释_________（海风/陆风）的成因； (2)用如图丙所示装置，完成实验二：比较质量相等的不同燃料燃烧放出的热量； ①试管中应加入质量相等的__________（同种/不同种）液体； ②该实验__________（需要/不需要）保证加热时间相同． 【答案】(1) 红外 水 2:7 海风 (2) 同种 不需要 【详解】（1）红外线的热效应显著，实验需要通过热效应给物质加热，因此选择红外灯。 同一盏灯相同时间放出热量相同，因此物质吸收热量与加热时间成正比。由图乙可知，升高相同温度时，水的加热时间更长，因此水吸收的热量更多。 根据吸热公式，沙子和水质量相同，加热相同时间（4min），比热容与升高温度成反比； 故沙子和水的比热容之比为 实验说明沙子比热容更小，相同吸热下升温更快。白天陆地（砂石为主）升温比海洋（水）更快，陆地空气温度高、气压低，风从海洋吹向陆地形成海风，因此该实验可以解释海风的成因。 （2）比较不同燃料燃烧放热，是通过液体升高的温度反映燃料放热多少，根据，需要控制液体质量和种类都相同，因此试管中加入质量相等的同种液体。 实验需要等待燃料完全燃烧，通过比较液体升高的温度比较放热多少，不需要保证加热时间相同。 8．（2025·江苏扬州·一模）在“探究固体熔化时温度变化规律”的实验中。 (1)按图甲所示的实验装置组装器材，最后应调整______（酒精灯/温度计）的位置； (2)加热一段时间后，发现气泡如图乙所示，说明烧杯中水的温度在______（升高/不变）。同时发现试管中不断有液态物质出现，温度计示数保持不变，确定该物质是______（晶体/非晶体）； (3)该物质全部熔化后继续加热，绘制出熔化后温度计示数随时间变化的图像，如图丙所示。若实验在标准大气压下进行，分析图像可知，试管中的物质______（能/不能）沸腾； (4)另一小组在利用相同的器材进行实验时，观察到该物质熔化时温度计示数缓慢上升，产生这一现象的原因可能是______。 A．烧杯中的水过多 B．对试管内物质不断搅拌 C．温度计的玻璃泡碰到了试管壁 【答案】(1)温度计 (2) 升高 晶体 (3)不能 (4)C 【详解】（1）安装时，需要从下到上安装，最先安装酒精灯，保证外焰加热，最后调整温度计，保证温度计的玻璃泡浸没在待测液体中且不触碰到容器壁和容器底。 （2）[1]如图所示，气泡越变越小，说明汽化的水蒸气又液化了，此时水还没有沸腾，水的温度升高。 [2]试管中不断有液态物质出现，温度计示数保持不变，确定该物质是晶体，有固定的熔化温度。 （3）根据图像可知，该物质的沸点为100℃，该物质为水，而烧杯中的物质也为水，在标准大气压下，烧杯中的水和试管中的水都能够达到100℃，但是试管中的水无法吸收热量，故试管中的物质无法沸腾。 （4）A．若烧杯中的水过多，只会导致熔化前、熔化后，温度上升很慢，熔化时间比较长，但是熔化时温度保持不变，故A不符合题意； B．若对试管内物质不断搅拌，物质受热均匀，熔化时，该物质温度保持不变，故B不符合题意； C．若温度计的玻璃泡碰到了试管壁，试管壁的温度由于不断吸收热量，会慢慢升高，在试管中的物质熔化时，试管壁的温度仍然升高，故C符合题意。 故选C。 9．（2025·江苏泰州·一模）图甲是“探究水沸腾时温度变化的特点”实验装置 (1)图甲中温度计示数为______℃； (2)实验中除了图甲的器材，还需要的测量工具是______； (3)加热4分钟后，水开始沸腾，图乙是根据实验数据绘制的图像，分析图像可得：水沸腾过程中，吸收热量，温度______；此时，向烧杯中加入适量冷水，发现烧杯内的水停止了沸腾，则此时烧瓶内水的沸点______（选填“大于”、“等于”或“小于”）98℃； (4)加热过程中，能量通过酒精灯火焰从石棉网传递给烧杯，而不会从烧杯传递给石棉网，说明能量的转移具有______性。 【答案】(1)95 (2)秒表 (3) 不变 等于 (4)方向 【详解】（1）图甲中温度计的分度值为1℃，示数为95℃。 （2）实验中需要测量的物理量为温度、时间，除了图甲的器材，还需要的测量工具是测量时间的秒表。 （3）[1]加热4分钟后，水开始沸腾，图乙是根据实验数据绘制的图像，由图乙可得：水沸腾过程中，吸收热量，温度保持不变。 [2]水的沸点与气压有关，加水后，水面上方的气压不变，烧杯内水的沸点不变，由图乙得，水的沸点为98℃，则此时烧瓶内水的沸点为98℃。 （4）能量的转移具有方向性，加热过程中，能量通过酒精灯火焰从石棉网传递给烧杯，而不会从烧杯传递给石棉网。 10．（2025·江苏常州·一模）利用如图甲所示的装置比较不同物质的吸热情况，用完全相同的酒精灯给a、b两种液体加热。实验中记录的数据如表所示： 物质 质量/g 初温/℃ 末温/℃ 加热时间/min a 200 20 40 7 b 200 20 40 4 (1)该实验除了图甲所示的实验器材外，还需要的测量工具是_______和______； (2)加热过程中需用玻璃棒不断搅拌，目的是：______________________________________； (3)图乙中，若图线②反映b吸收的热量随时间的变化规律，则a吸收的热量随时间的变化规律是图线______（选填“①”、“②”或“③”）； (4)a、b两种常见的液体中，有一种是水[c水=4.2×103J/（kg·℃）]，另外一种液体的比热容是__________J/（kg•℃）。 【答案】(1) 秒表 天平 (2)使被加热液体受热均匀 (3)② (4)2.4×103 【详解】（1）[1][2]实验需测量加热时间（用秒表 ）和液体质量（用天平 ），所以还需要秒表、天平。 （2）加热时搅拌，目的是使被加热液体受热均匀，从而使实验结果更准确。 （3）图乙中，若图线②反映b吸收的热量随时间的变化规律，因为实验中用规格相同的电加热器给a、b两种液体加热，所以相同时间内两种液体吸收的热量相等(即两液体吸收的热量随时间的变化规律相同)，则a吸收的热量随时间的变化规律仍然是图线②。 （4）根据，质量、升高温度相同，与成正比。，则。若 a 是水（ ），则 。 11．（2025·江苏泰州·二模）在“比较不同物质吸热能力”的实验中，将甲、乙两种不同的液体分别放入两个相同的烧杯内，用相同的电加热器同时加热。记录相关数据，并绘制出如图所示的图像（不计热量损失）。 (1)实验时，选用初温和______均相等的甲、乙两种液体； (2)加热10min，甲吸收的热量______（选填“大于”、“小于”或“等于”）乙吸收的热量，甲液体的沸点是______℃； (3)乙液体的比热容是甲液体比热容的______倍，冬天用热水袋取暖，你认为在热水袋中装同温度的______液体取暖效果更好。 【答案】(1)质量 (2) 等于 60 (3) 2 乙 【详解】（1）要研究两种液体的吸热本领，应控制两个烧杯中所装的甲、乙两种液体的初温相同、质量相等。 （2）[1]相同加热器加热相同时间，加热器放出的热量相等，因此甲吸收的热量等于乙吸收的热量。 [2]根据图像可知，当甲加热到60℃时，甲的温度不再上升，说明甲开始沸腾，因此甲液体的沸点是60℃。 （3）[1]根据图像可知，甲加热10min温度的变化量等于乙加热20min温度的变化量，即 由图可知，由题可知m甲=m乙 则，即，则c乙=2c甲 即乙液体的比热容是甲液体比热容的2倍。 [2]冬天用热水袋取暖，在热水袋中装同温度的甲、乙液体，温度变化相同时，乙液体放出的热量多，则乙液体取暖效果更好。 12．（2025·江苏淮安·一模）探究冰熔化的特点。 (1)要对试管中的冰均匀加热，应该采用甲、乙两图所示装置中的图_____所示装置，按照实验规范要求，调整C确定其高度时，______（选填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯。 (2)实验中要观察试管中冰的______变化，同时每隔2min记录一次温度，某时刻的温度计示数如图丙所示，此时的温度为______℃； (3)如图丁所示，同学们根据实验数据，绘出了实验中温度随时间变化的图像，分析图像可知：冰熔化用时______min，吸热升温比时快，原因是______。 【答案】(1) 乙 需要 (2) 状态 -2 (3) 6 冰的比热容比水小，吸热升温快 【详解】（1）[1]水浴法加热可以使冰在熔化过程中受热均匀，故应采用题图乙所示装置。 [2]酒精灯加热时需用外焰进行加热，因此调整C确定其高度时，需要点燃酒精灯。 （2）[1]探究冰的熔化特点实验中，要观察试管中冰的温度变化，同时每隔一段时间记录一次温度。 [2]如图丙所示，温度计的分度值为2℃，液柱液面在0℃以下，此时的温度为-2℃。 （3）[1]由图像可知，物质在第4min开始熔化，第10min熔化结束，因此熔化用时6min。 [2]的冰和的水相同时间吸收的热量相同，冰化成水后质量不变，冰的升温快，原因是冰的比热容小于水的比热容。 13．（2025·江苏苏州·二模）图甲是“探究水沸腾时温度变化的特点”实验装置。 (1)图甲中温度计示数为________℃； (2)加热4分钟后，水开始沸腾，图乙是根据实验数据绘制的图像，分析图像可得：水沸腾过程中，吸收热量，温度________；（升高、降低、不变） (3)分析图像中的数据还可以发现，水面上方的大气压________标准大气压。（大于、等于、小于） (4)小恰在老师的指导下用相同热源对初温和质量相等的不同液体A、B同时加热，“探究物体吸收热量的多少跟哪些因素有关”，根据实验数据绘制出温度随时间变化的关系图像如图丙所示； ①由图丙可知，________（选填“A”或“B”）液体的吸热能力更强； ②本实验中，小恰是用________（选填“升高温度的多少”或“加热时间的长短”）来表示液体吸收热量的多少。 【答案】(1)95 (2)不变 (3)小于 (4) B 加热时间的长短 【详解】（1）图甲中温度计的分度值为1℃，示数为95℃。 （2）由图乙得，水沸腾过程中，吸收热量，温度保持不变。 （3）水沸腾过程中，温度保持沸点不变，由图像得，水的沸点为98℃。一个标准气压下水的沸点为100℃，气压越低，沸点越低，则当地大气压小于标准大气压。 （4）[1]由图丙可知，用相同装置，加热相同时间，AB吸收相同的热量，A升高的温度较多，AB的质量相同，说明B液体的吸热能力更强。 [2]相同的加热装置，加热功率相同，加热时间相同，装置放出的热量相同，被加热液体吸收的热量相同。本实验中，小恰是用加热时间的长短来表示液体吸收热量的多少。 14．（2025·江苏南通·二模）小明了解到“用燃气炉烧开水时大火快烧比小火慢烧更节能”。于是他采用如图装置进行实验：用相同的烧杯装上质量相同的水，放在相同的装置上，分别用大火和小火进行加热，用温度计测烧杯中热水的温度，用电子秤测量酒精灯（含酒精）的质量，每隔1min测得有关数据如表所示。 (1)在安装实验装置的过程中，我们需要点燃酒精灯，根据__________的高度确定铁圈等器材的位置； 分类 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 大火加热 温度/℃ 85 91 95 98 98 98 98 98 98 电子秤示数/g 200 199.6 199.2 198.8 198.4 198.0 197.6 197.2 196.8 小火加热 温度/℃ 85 87.5 90 92.5 95 97 98 98 98 电子秤示数/g 200 199.7 199.4 199.1 198.8 198.5 198.2 197.9 197.6 (2)由实验可知：水的沸点是__________℃，由此可知当地大气压比标准大气压__________； (3)分析实验数据，通过求解并比较__________可以验证“用燃气炉烧开水时大火快烧比小火慢烧更节能”这一信息是正确的.进一步分析数据，如果家里煨炖食物时应该采用__________的方法，理由是 __________。 【答案】(1)酒精灯外焰 (2) 98 低 (3) 从初温加热至沸腾，大火烧消耗的酒精质量少 先大火烧开小火慢炖 沸腾前大火节能；沸腾后小火每分钟消耗酒精量少，小火节能 【详解】（1）在安装实验装置的过程中，我们需要点燃酒精灯，为了确保酒精灯用外焰加热，应根据酒精灯外焰的高度确定铁圈等器材的位置。 （2）[1]水沸腾时吸收热量且温度保持不变，由乙可知水的温度到达98℃后不再变化，故水的沸点为98℃。 [2]在一标准大气压下，水的沸点是100℃，且气压越低，沸点越低，实验中的沸点低于100℃，所以气压低于一标准大气压。 （3）[1]由实验可知，用小火慢烧时，消耗的时间更长，消耗的燃料更多，散失在空气中的热量更多，因此用燃气炉烧开水时大火快烧时比用小火慢烧时更节能。 [2][3]煨炖食物时，并不是火越大越旺就煮熟得越快，因为水沸腾时持续吸热，且保持沸腾温度不变，即使加大火力，也不能提高水温，只是加快了水的汽化，浪费了燃料。正确的方法是用大火将食物烧开，就改用小火炖，保持锅内的水一直沸腾就行了。 15．（2025·江苏扬州·三模）盐度是指1千克水体中溶解的盐类物质的总质量，是衡量水体中盐分浓度的物理量，常用符号％（千分比）表示。例如，海水盐度20％表示每千克海水中含有20g盐类物质。小明发现冬天海水的凝固点比家里自来水的凝固点低，他猜想：海水的凝固点可能有与海水的盐度有关，于是他将一杯盐水放入温度为-20的恒温冷冻室内，利用传感器收集数据，绘制了如图所示的温度--时间图像： (1)这杯盐水的凝固点是_______℃，凝固过程持续了______min； (2)从图像中看出当盐水凝固后，温度降低明显变快，这是因为凝固后它的_______变小； (3)小明查阅资料得知：地球上不同的海域海水盐度差异较大，例如红海的海水盐度高达40％以上，而波罗的海的海水盐度却不足10％，排除地址因素，请你猜测造成不同海域海水盐度差异的主要原因可能是__________。 【答案】(1) -4 10 (2)比热容 (3)水的蒸发量不同 【详解】（1）[1]晶体凝固过程中，温度保持凝固点不变，由图得，这杯盐水的凝固点是-4℃,。 [2]15min开始凝固，25min凝固结束，凝固过程持续了。 （2）从图像中看出当盐水凝固后，温度降低明显变快，这是因为凝固后它的比热容变小，当质量与放出热量相同时，盐水降低温度较多。 （3）排除地址因素，造成不同海域海水盐度差异的主要原因可能是水的蒸发量不同，导致不同海域海水中含盐量不同。 16．（2025·江苏宿迁·三模）某实验小组用规格完全相同的实验器材，对初温相同的100g水、200g水、100g煤油进行加热，如图所示。 (1)若要探究不同物质的吸热能力，应选择______（选填“甲、乙、丙”）两图进行对比实验；此实验通过______（选填“液体升高温度的多少”或“加热时间的长短”）来反映液体吸收热量的多少。 (2)在组装实验器材的过程中，______（选填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯；加热时液体温度升高，这是通过______方式来增大液体内能的。 (3)在处理实验数据时，小组成员绘制了从开始加热到沸腾前液体的温度随时间变化图像如图丁，分析可知100g煤油对应的图像是______（选填“b”或“c”）。（已知） 【答案】(1) 甲、丙 加热时间的长短 (2) 需要 热传递 (3)c 【详解】（1）[1]探究不同物质的吸热能力，需要控制物质的质量相同、加热条件相同，改变物质的种类，所以应选择甲、丙两图进行对比实验。 [2]因为使用相同的酒精灯加热，相同时间内放出的热量相同，那么液体吸收的热量就相同，所以此实验通过加热时间的长短来反映液体吸收热量的多少。 （2）[1]在组装实验器材时，需要根据酒精灯外焰的高度来固定铁圈等器材的位置，所以需要点燃酒精灯。 [2]加热时液体温度升高，这是通过热传递的方式来增大液体内能的，热传递是由于温度差引起的热能传递现象。 （3）根据，质量相同的不同物质，吸收相同的热量，比热容小的物质温度升高得快。已知c水>c煤油，100g水和100g煤油质量相同，加热相同时间（吸收相同热量）时，煤油的比热容小，温度升高得快。由图丁可知，c图像温度升高得比b快，所以100g煤油对应的图像是c。 17．（2025·江苏泰州·三模）小明探究冰熔化特点的实验装置如图甲； (1)实验中，宜选用______（碎冰块/体积较大的冰块）； (2)实验中某时刻温度计示数如图乙，该物质此时的温度为______℃； (3)冰在加热过程中温度随时间变化的图像如图丙，冰的熔化过程经历的时间为______min，图中AB过程中冰的内能______； (4)图丙中AB段和CD段的倾斜程度不同，其主要原因是______。 【答案】(1)碎冰块 (2)-2 (3) 4 变大 (4)固态和液体比热容不同 【详解】（1）实验中，宜选用碎冰块，受热更均匀，更能够得到冰熔化时温度变化规律。 （2）某时刻温度计示数如图乙，从0℃往下读，分度值为1℃，该物质此时的温度为-2℃。 （3）[1]从丙图可知，冰从第2min开始熔化，第6min结束熔化，熔化时间为4min。 [2]图中AB过程中，不断吸收热量，冰的内能变大。 （4）图丙中AB段是冰和CD段是水，AB段和CD段的倾斜程度不同，其主要原因是比热容不同，吸收能力不同，水的比热容比冰大，水的吸收热量的能力比较强。 18．（2025·江苏南京·二模）小明用如图装置做“观察水的沸腾”实验。 (1)该实验装置中有一处明显的错误，请指出：______。接下来的操作应该是调整图中的______（选填“A”或“B”）到合适位置。 (2)纠正错误后进行实验，在水温升高到90℃以后，每隔1min记录1次温度计的读数，得到下表实验数据。分析数据可以得出水在沸腾过程中需要吸热且温度______。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 98 【答案】(1) 温度计的玻璃泡碰到了容器底 A (2)保持不变 【详解】（1）[1]使用温度计时玻璃泡不能碰到杯壁与杯底，且要完全浸没在被测液体中，否则测得的温度可能不准确；由图得，实验装置中的错误是温度计的玻璃泡碰到了容器底。 [2]因为图中温度计的玻璃泡碰到了容器底，接下来应该调整温度计的位置，调整温度计时，应向上调整图中的A到合适位置。 （2）由表格中数据得，水在沸腾过程中温度为98℃，得出：水在沸腾过程中需要吸热且温度保持不变。 19．（2025·江苏淮安·一模）小明在“探究水在沸腾前后温度变化特点”的实验中： (1)如图甲所示，温度计的玻璃泡碰到了容器底，接下来合理的操作是将______（选填“铁夹向上”或“铁圈向下”）调整； (2)调整后进行实验，某时刻温度计的示数如图乙所示，其读数为______℃； (3)根据实验数据，小明绘制了水的温度随加热时间变化的图像，如图丙所示。结合实验现象，分析图像可以得出水在沸腾前后温度变化的特点：______； (4)为研究沸点与气压的关系，用抽气打气两用气筒、带有橡皮塞的试管等器材组装成如图丁所示装置。水沸腾后，停止加热，水停止沸腾，用气筒______（选填“抽气”或“打气”），观察到水再次沸腾，记录此时的______，多次实验即可得出结论。 【答案】(1)铁夹向上 (2)99 (3)沸腾前温度不断升高，沸腾时温度保持不变 (4) 抽气 温度 【详解】（1）如图甲所示，温度计的玻璃泡碰到了容器底，为了确保酒精灯用外焰加热，接下来合理的操作是将铁夹向上调整。 （2）由图乙得，温度计的分度值为1℃，其读数为99℃。 （3）由图丙得，水在沸腾前，不断吸热，温度不断升高；水在沸腾后，不断吸热，温度保持沸点不变。 （4）[1][2]水沸腾后，停止加热，水停止沸腾，用气筒抽气，试管内气压减小，水的沸点降低，观察到水再次沸腾，记录此时的温度，即此时水的沸点，多次实验即可得出沸点与气压的关系。 20．（25-26九年级上·江苏南京·期末）“比较质量相等的不同燃料燃烧时放出的热量”实验： (1)实验中需要控制相同的有______（多选）。 A．液体的质量 B．液体的种类 C．燃料的质量 D．燃料的种类 (2)该实验通过比较______来比较燃料燃烧释放出的热量。 (3)将两试管中注入初温相同的液体，若甲图试管中的液体实验结束前已沸腾，乙图试管中的液体实验结束时未沸腾，则______（选填“能”或“不能”）说明甲图中燃料的热值更大。 【答案】(1)ABC (2)温度计升高的示数 (3)能 【详解】（1）比较不同燃料的热值，应选择不同的燃料加热相同的物质，控制燃料燃烧的质量相同，故实验中需要控制相同的有液体的质量、液体的种类和燃料的质量，故ABC符合题意，D不符合题意。故选ABC。 （2）比较不同燃料的热值时，采用的是控制变量法，实验中需要控制燃料的质量相同，当燃料全部燃烧完后，通过比较温度计升高的示数来比较放出热量的多少。 （3）将两试管中注入初温相同的同种液体，如果甲图中的液体在实验结束前已沸腾，而乙图试管中的液体实验结束时未沸腾，说明甲图中燃料燃烧产生的热量更多，因此可以推断甲图中燃料的热值更大。 21．（2026·江苏徐州·一模）探究水在沸腾前后温度变化的特点。 (1)按图甲组装器材，水温达到88℃时开始读数，每隔1min记录一次，第3min时温度计示数如图所示，读数为___________℃。 (2)撤去酒精灯，停止加热，水停止沸腾，说明水沸腾时需要___________； (3)在（2）的基础上，观察水自然冷却过程中温度随时间的变化，从90℃时开始读数，每隔2min记录一次水温。描点作出温度一时间图像，则乙图中图___________（填a或者b）是正确的。要证明另一张图像与实际情况不符，可以采用的做法是___________。 【答案】(1) (2)持续吸热 (3) 减小记录温度的时间间隔 【详解】（1）图乙中温度计的分度值为，示数为。 （2）在实验中，当撤去酒精灯后，虽然水的温度仍处于沸点98℃，但它失去了持续的热量来源，不能持续吸热，水的沸腾就会立即停止。这个现象直接证明了：水在沸腾过程中，除了温度要达到沸点，还必须持续从外界吸收热量，否则沸腾就会停止。 （3）[1]热水的初温为90℃，在其自然冷却过程中，水温的变化是先快后慢的，当温度降至与室温相同时，温度不再降低，每记录一次最后应该用平滑曲线连接起来，故a图正确。 [2]要证明另一张图像与实际情况不符，可缩短记录温度的时间间隔，并描点作图与之对比，测量原数据之外的数据，在两个图像上描点，看大部分的点在哪个图像上，就与哪个图更吻合。 22．（2026·江苏南京·一模）小明同学用图甲的实验装置来探究某物质的熔化特点。 (1)小明根据所记录的实验数据描绘出该物质的温度随时间变化的关系图像如图乙所示： ①由图像可知，该物质是__________（“晶体”“非晶体”）； ②第6min时，该物质处于__________（“固”“液”“固液共存”）态，内能__________（“大于”、“小于”或“等于”）第4min时的内能； (2)小红取适量碎冰放在烧杯和试管中并各放一支温度计，如图丙，实验中A、B的示数随时间变化的图像如图丁所示，则前16min内试管中的冰熔化的总时间是__________min。 【答案】(1) 晶体 固液共存 大于 (2)6 【详解】（1）[1][2]由图乙可知，BC段为该物质的熔化过程，温度保持-2℃不变，有固定的熔点，故该物质是晶体。 [3]第6min时，该物质处于熔化过程中，因此物质处于固液共存状态。物质吸收热量，内能增加，故第6min时的内能大于第4min时的内能。 （2）[1]烧杯中的冰直接受热，熔化会先开始，试管中的冰后熔化，所以实线是烧杯中碎冰温度随时间变化的图像，虚线是试管内碎冰温度随时间变化的图像。 烧杯中的冰第10min时熔化结束温度开始上升，试管中的冰开始吸热熔化，第16min时试管内碎冰的温度开始上升，说明熔化完毕，故试管中的冰熔化的总时间为 23．（2026·江苏苏州·模拟预测）图甲是某兴趣小组同学“探究冰熔化时温度的变化规律”的实验装置。（实验中不考虑水的质量变化等因素） (1)下列措施中，能使冰受热均匀的是___________（选填字母）。 A．加热过程中不断搅拌 B．温度计的玻璃泡完全浸没在冰中 C．通过水给试管加热 (2)某时刻温度计的示数如图乙所示，其示数为___________°C 。 (3)根据实验数据绘制的温度随时间变化关系图像如图丙，冰在B点时的内能___________（选填“大于”“小于”或“等于”）在C点时的内能。 (4)冰在熔化过程中的特点是___________。 (5)实验后，某同学根据图丙计算出冰的比热容是___________ 。 【答案】(1)AC (2)-4 (3)小于 (4)持续吸热，温度不变 (5) 【详解】（1）A．加热过程中不断搅拌，可以让冰各部分受热均匀，符合要求； B． 温度计玻璃泡完全浸没在冰中，是为了准确测量温度，不能使冰受热均匀，不符合； C．水浴法（通过水给试管加热）本身就是为了让被加热物体受热均匀，符合要求。 因此选AC。 （2）温度计分度值为，液柱顶端在以下第4格，因此示数为。 （3）冰熔化过程中持续吸收热量，内能不断增大，B点是熔化过程中较早的时刻，因此B点的内能小于C点的内能。 （4）冰是晶体，晶体熔化的特点是：持续吸热，温度保持不变。 （5）相同酒精灯加热，相同时间内物质吸收热量相等，冰熔化前后质量m不变。 由图丙可知：冰升温阶段（A→B），用时4min；水升温阶段（C→D），用时也为4min，因此两者吸热相等， 可得 代入得 24．（2026·江苏无锡·一模）为探究“通过做功方式改变物体内能”，小明设计了图甲的装置，由圆底烧瓶、温度传感器、橡皮塞、橡皮管、注射器等组成。 (1)小华提出两点建议：A．将温度传感器换成实验室温度计；B．将注射器换成打气筒。你觉得________（选“A”、“B”或“都”）比较合理； (2)改进后，向烧瓶内注入几滴酒精后打气，小明发现装置没有明显变化，瓶内气体的温度也几乎没有变化，你认为可能的原因是________； (3)继续改进实验装置后，不断向瓶内打气，数据采集器获得如图乙的图像。则打气5秒后可能出现的现象是________；用本装置进行实验时________（选“能”或“不能”）去掉瓶内的酒精。 【答案】(1)B (2)装置气密性不好 (3) 橡皮塞被弹开，瓶内出现白雾，采集到的温度下降 能 【详解】（1）实验时温度计分度值较大，读数时误差较大，温度传感器测量温度值更准确，更方便；打气筒可以连续打气，相比注射器能更好地对瓶内气体做功，内能增加更明显。故B建议比较合理。 （2）打气后，装置没有明显变化且瓶内气体温度几乎不变，说明瓶内气体内能基本没有变化，即对气体做功效果不明显，装置可能有漏气的地方，导致气密性不好。 （3）[1]打气后，瓶内气体内能急剧增加，温度升高，打气5秒时，瓶内气体内能达到峰值，会推动橡皮塞弹开（内能转化为机械能），同时瓶内酒精蒸气因内能减少而液化，出现白雾，采集到的温度温度下降。 [2]实验目的是探究做功改变物体内能。酒精的作用是通过蒸气液化提供直观现象（白雾），但温度传感器可直接测量瓶内气体的温度变化情况，反映瓶内气体的内能变化。因此，即使去掉酒精，仍可通过温度数据完成实验。 25．（2026·江苏南京·模拟预测）在研究“固体熔化时温度的变化规律”实验中，同学们选用不同物质进行实验。 (1)小余同学利用图甲装置对冰加热，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态。图乙是他根据记录的数据绘制的图像，已知实线是采用碎冰，虚线是采用块状冰的实验结果，出现这样现象的原因是________。实验过程中发现烧杯外部出现了小水珠，这是________（填物态变化名称）现象。若将冰换成非晶体石蜡，________（选填“可以”或“不可以”）看到与图乙相同的图像。 (2)如图丙是另一组同学根据记录的数据绘出的晶体海波的温度与时间的曲线，出现这种情况的可能原因有________。 A．实验中海波的量太少了，导致海波熔化过程经历时间太短 B．实验时记录数据时间间隔太长了，导致两次时间间隔中，海波的熔化过程已经结束 C．采用酒精灯直接加热，导致海波熔化速度太快 【答案】(1) 块状冰受热不均匀 液化 不可以 (2)ABC 【详解】（1）[1]由图像可知，同样吸热的情况下，块状冰化成水后升温比固态冰升温快， 原因是块状冰受热不均匀，吸热时冰块内部比外部升温慢，所以出现上述现象。 [2]烧杯外部出现小水珠是因为空气中的水蒸气遇到较冷的烧杯外壁液化成小水滴，属于液化现象。 [3]石蜡是非晶体，没有固定的熔点，其熔化过程中温度会持续上升，因此无法看到与冰（晶体）相同的熔化过程中温度保持不变的图像。 （2）海波是晶体，有固定的熔点，图像没有固定的熔点，可能的原因是：实验中海波的量太少了，导致海波熔化过程经历时间太短；实验时记录时间间隔太长了，导致两次时间间隔中，海波的熔化过程已经结束；采用酒精灯直接加热，海波受热不均匀，导致海波一部分熔化速度太快，示数不准，故ABC符合题意。 故选ABC。 26．（2026·江苏宿迁·一模）实验小组做“探究水在沸腾前后温度变化的特点”实验，装置如图甲所示： 时间/s 0 10 20 30 40 50 60 70 80 … ① 90 92 94 96 97 98 98 98 98 … (1)图甲中三种读数，正确的是________；数据记录表格中“①”处应填________； (2)实验中，不必要观察和记录的数据或现象有________；（选填字母） A．温度计示数 B．水中气泡情况 C．加热时间 D．实验时的室温 (3)第一组同学将实验数据绘制成图乙中的a图线，第二组同学在相同的环境下，同样的加热装置进行实验，并绘制成b图线，由图像可知，第一组的水量________第二组的水量（选填“”、“”或“”）：由图像可知，在当时条件下，水的沸点是________。 (4)实验结束后，另一组同学将刚停止沸腾的水装入烧瓶，迅速塞上瓶塞并倒置，然后向瓶底浇冷水，发现水重新沸腾起来，如图丁所示，原因是瓶内气压减小，水的沸点________（选填“升高”、“降低”或“不变”）。 【答案】(1) B 温度/℃ (2)D (3) > 98 (4)降低 【详解】（1）[1]温度计读数时，视线应与温度计内液柱的上表面相平，俯视读数偏大、仰视读数偏小，因此B正确。 [2]实验为“探究水在沸腾前后温度变化的特点”，因此需要记录水温随时间的变化，因此表格下表为温度（水温），单位为摄氏度（℃）。 （2）实验探究的是水沸腾前后的温度变化，实验时的室温不会影响水沸腾的现象和沸点，故ABC不符合题意，D符合题意。故选D。 （3）[1]在相同环境和加热装置下，b图线升温更快，说明水量更少；a图线升温更慢，说明水量更多。因此第一组的水量大于第二组的水量。 [2]由图乙可知，水温达到98℃后，继续加热水温也不会再升高，故在当时条件下，水的沸点是98℃。 （4）气压会影响水的沸点，气压越低，水的沸点越低。因此向瓶底浇冷水会使瓶内气体气压减小，使瓶内水的沸点降低，而尚未完全降温的瓶中水会再次沸腾。 27．（2026·江苏无锡·一模）关于热量的三个重要实验： (1)甲实验中，质量相同的沙子和水，沙子比水升温快，是因为_________________； (2)乙实验中，若燃料1的热值比燃料2的大（两试管内液体a的质量、初温相等），则支持该结论的实验现象_______________； (3)甲、乙、丙实验中都需要控制________相同（选填序号）； ①加热时间    ②被加热物质的种类    ③被加热物体的质量 (4)丙实验中，电阻丝。 ①在探究“比较相同时间内电流大小对产生热量的影响”，应选择__________两个电阻丝； ②在探究“比较相同时间内电阻大小对产生热量的影响”的实验后，至少要有两处的更换才能完成“观察不同物质吸热升温现象”的实验，第一：需要将所在容器中________，同时将所在容器与__________（选填“R2”或“R3”）所在容器位置互换。 ③若丙图的R1、R2、R3分别置于3个相同容器a、b、c中，容器中液体的种类、初温和质量都相间，则通电相同时间后，容器________（选填“a”、“b”或“c”）中的液体温度最高。 【答案】(1)水的比热容比沙子大 (2)燃料燃尽时温度计1示数变化大 (3)③ (4) R1、R2 换上初温、质量相同的不同种液体 a 【详解】（1）水的比热容大于沙子的比热容，所以甲实验中，质量相同的沙子和水，加热相同时间，吸收相同热量时，根据可知，沙子升高的温度多，即沙子比水升温快。 （2）乙实验中，比较不同燃料的热值时，根据液体a温度的变化来反映对应燃料放出热量的多少，若燃料燃尽时，温度计1示数变化大，说明燃料1放出的热量多，则说明燃料1的热值比燃料2的大。 （3）根据控制变量法，甲实验中要控制沙子和水的质量相同。乙实验中，要用质量相同的不同燃料加热等质量的同种液体。丙实验中，要用电阻丝加热等质量的同种液体。所以甲、乙、丙实验中都需要控制③被加热物体的质量相同。 （4）[1]，图丙中，R2、R3串联后与R1并联。在探究“比较相同时间内电流大小对产生热量的影响”时，要控制电阻丝的阻值和通电时间相同，而电流大小不同，所以应选择R1、R2两个电阻丝。 [2][3]在探究“比较相同时间内电阻大小对产生热量的影响”的实验时，要控制电阻丝的电流和通电时间相同，而电阻大小不同，所以应选择R2、R3两个电阻丝。而要完成“观察不同物质吸热升温现象”的实验，需要用相同的热源加热等质量的不同种液体，所以需要将R1的容器中换上初温、质量相同的不同种液体，同时将所在容器与R3所在容器位置互换。 [4]图丙中，R2、R3串联后与R1并联，且，所以R2、R3所在支路的电流小于R1所在支路的电流，而R1、R2电阻又大于R3电阻，根据可知，通电相同时间后，R1产生热量最多，则容器a中的液体温度最高。 28．（2026·江苏南京·模拟预测）“探究水在沸腾前后温度变化的特点”实验。 (1)图甲是小明组装的实验装置，其错误是_______；调整装置无误后，在水温升到后，每隔记录一次温度计的示数，同时注意观察水中________的变化，直到水沸腾并持续30 s后停止加热。 (2)根据数据在图乙中绘制水沸腾前后温度变化的图像。 时间/s 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 水温/℃ 94.5 95.3 96.8 98.2 99.2 99.7 100.3 100.5 100.5 100.5 100.5 (3)停止加热后，发现水__________（选填“能”或“不能”）继续沸腾，这说明__________。 (4)探究水的沸点与气压的关系，小明可用乳胶管将气筒与烧瓶口的玻璃管连接，如图丙，并对着图中正在沸腾的水_____（选填“打气”、“抽气”或“两者均可”），观察水再次沸腾时的温度，重复上述实验，分析比较得出结论。 【答案】(1) 温度计的玻璃泡碰到了容器底部 气泡 (2) (3) 不能 水沸腾需要持续吸热 (4)打气 【详解】（1）图甲的错误是温度计的玻璃泡接触到了容器底部，这样会导致测量的温度不准确。 实验中除了记录温度，还需要观察水中气泡的变化，沸腾前气泡上升时逐渐变小，沸腾时气泡上升时逐渐变大。 （2）根据表格中的数据，在坐标纸上描出对应点。 用平滑的曲线将这些点连接起来。 （3）停止加热后，水不能继续沸腾； 这说明水沸腾需要持续吸热，停止加热后，水无法继续吸收热量，沸腾停止。 （4）打气，气压升高，沸点升高。此时水的温度（原沸点）低于新沸点，水停止沸腾。  要让水再次沸腾，必须继续加热，使水温升到新的、更高的沸点， 测出新沸点。 29．（2026·江苏常州·一模）如图甲，小明用传感器比较不同物质的比热容：他用铁夹将温度传感器及分别盛有甲、乙两种液体的两个试管固定在铁架台上，温度传感器的探头部分要与试管内的液体良好接触，两只温度传感器通过数据采集线与计算机相连。打开红外加热器开关对盛有液体的试管进行加热，在计算机上可以得到相应的温度一时间实验图线。 (1)实验前，除让两个试管内的液体初温相同外，还必须控制它们的________（质量/体积）相同； (2)实验时，液体吸收热量的多少可以通过________（选填“加热时间”或“升高的温度”）来反映； (3)某次实验中，在计算机上得到的温度一时间实验图线如图乙所示。分析图像可知，________（填“甲”或“乙”）液体的吸热本领强；加热10min，甲吸收的热量________（选填“大于”、“小于”或“等于”）乙吸收的热量。 (4)若乙液体是水，则甲液体的比热容是________ []； (5)下列现象中不能用比热容知识来解释的是 。 A．春天的夜晚，农民往稻田里灌水以防秧苗冻坏 B．炎热的夏天常常在教室的地面上洒水 C．城区建造人工湖以降低“热岛效应”造成的夏季高温 D．汽车发动机的冷却循环系统用水做冷却 【答案】(1)质量 (2)加热时间 (3) 乙 等于 (4) (5)B 【详解】（1）由于物质质量会影响物质吸收热量的多少，因此比较不同物质的比热容实验中需要控制不同物质的质量相同。 （2）实验中使用同一加热器，根据转换法，液体吸收热量的多少可以通过加热时间来反映，加热时间越长，吸收热量越多。 （3）[1]从温度-时间实验图线可知，升高相同温度时，乙的加热时间更长，根据比较吸热能力的方法，加热时间长的吸热本领强，所以乙液体的吸热本领强。 [2]因为使用同一加热器加热，加热时间相同则吸收热量相同，所以加热10min，甲吸收的热量等于乙吸收的热量。 （4）由乙图可知，升高相同温度时甲、乙加热时间之比为1:2，即吸热之比为1:2 = 0.5 若乙液体是水，根据，在质量和升高的温度相同的情况下，吸热与比热容成正比，所以甲液体的比热容是 （5）A．春天的夜晚，农民往稻田里灌水以防秧苗冻坏，是因为水的比热容较大，在放出相同热量时，温度降低得少，能保护秧苗，能用比热容知识解释。故A不符合题意； B．炎热的夏天常在教室的地面上洒水，是利用水蒸发吸热来降温，不是利用水的比热容大的特性，不能用比热容知识解释。故B符合题意； C．城区建造人工湖以降低“热岛效应”造成的夏季高温，是因为水的比热容大，吸收相同热量时温度升高得少，能用比热容知识解释。故C不符合题意； D．汽车发动机的冷却循环系统用水做冷却剂，是因为水的比热容大，在升高相同温度时能吸收更多热量，能用比热容知识解释。故D不符合题意。 故选B。 30．（2026·江苏南京·模拟预测）在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中： (1)本实验选用透明水壶的好处是______。 (2)组装器材后进行实验，当水温上升到90℃后，每隔0.5min读取一次温度并记录在表格中，第1min时温度计示数如图乙所示，此时水的温度为______℃；观察表格中数据，水沸腾时的温度特点是______，可知当地的大气压______1个标准大气压（选填“大于”“小于”或“等于”）。 时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 温度/°C 90 93 98 98 98 (3)实验时，烧杯中的水在2-3min内下列物理量不变的有______。（填字母） A．密度 B．质量 C．内能 【答案】(1)便于观察实验过程中水中气泡的变化 (2) 96 保持不变 小于 (3)A 【详解】（1）透明水壶透光，可以直接观察到壶内水沸腾时气泡的变化等内部现象，方便实验观察。 （2）[1]该温度计分度值为，液柱顶端对应刻度为。 [2]水沸腾的温度特点是持续吸热，温度保持不变。 [3]1标准大气压下水的沸点为，气压越低沸点越低，由表格，本次实验中水的沸点为，因此当地大气压小于1标准大气压。 （3）B．2~3min水处于沸腾阶段，水持续汽化，部分水变为水蒸气逸出烧杯，因此烧杯内水的质量减小，故B错误； C．沸腾过程中烧杯中的水温度不变，质量减小，因此内能减小，故C错误； A．密度是物质的特性，烧杯内剩余水的状态、温度都不变，因此密度不变，故A正确。 故选A。 31．（2026·江苏苏州·二模）关于热量的三个重要实验： (1)甲实验中，质量相同的沙子和水，沙子比水升温快，是因为___________； (2)乙实验中，若燃料1的热值比燃料2的大（两试管内液体a的质量、初温相等），则支持该结论的实验现象是__________； (3)甲、乙、丙实验中都需要控制________相同（选填序号）； ①加热时间 ②被加热物质的种类 ③被加热物体的质量 (4)丙实验中，电阻丝。 ①在探究“比较相同时间内电流大小对产生热量的影响”，应选择________两个电阻丝； ②在探究“比较相同时间内电阻大小对产生热量的影响”的实验后，至少要有两处的更换才能完成“观察不同物质吸热升温现象”的实验，第一：需要将、两个电阻丝______联，同时将________（选填“电阻丝”或“电阻丝”）所在容器中的温度计放到电阻丝所在容器中。 ③若丙图的、、分别置于3个相同容器a、b、c中，容器中液体的种类、初温和质量都相间，则通电相同时间后，容器______（选填“a”、“b”或“c”）中的液体温度最高。 【答案】(1)沙子的比热容比水的比热容小 (2)燃料燃尽时温度计1示数变化大 (3)③ (4) R1、R2 串 电阻丝 a 【详解】（1）水的比热容大于沙子的比热容，所以甲实验中，质量相同的沙子和水，加热相同时间，吸收相同热量时，根据可知，沙子升高的温度多，即沙子比水升温快。 （2）乙实验中，比较不同燃料的热值时，根据液体a温度的变化来反映对应燃料放出热量的多少，若燃料燃尽时，温度计1示数变化大，说明燃料1放出的热量多，则说明燃料1的热值比燃料2的大。 （3）根据控制变量法，甲实验中要控制沙子和水的质量相同。乙实验中，要用质量相同的不同燃料加热等质量的同种液体。丙实验中，要用电阻丝加热等质量的同种液体。所以甲、乙、丙实验中都需要控制③被加热物体的质量相同。 （4）已知，图丙中，R2、R3串联后与R1并联。在探究“比较相同时间内电流大小对产生热量的影响”时，要控制电阻丝的阻值和通电时间相同，而电流大小不同，所以应选择R1、R2两个电阻丝。 在探究“比较相同时间内电阻大小对产生热量的影响”的实验时，要控制电阻丝的电流和通电时间相同，而电阻大小不同，所以应选择R2、R3两个电阻丝；而要完成“观察不同物质吸热升温现象”的实验，需要用相同的热源加热等质量的同种液体，所以需要将R1、R2两个电阻丝串联，同时将电阻丝R3所在容器中的温度计放到电阻丝R1所在容器中。所以至少要有2处的更换。 图丙中，R2、R3串联后与R1并联，且，所以R2、R3所在支路的电流小于R1所在支路的电流，而R1、R2电阻又大于R3电阻，根据可知，通电相同时间后，R1产生热量最多，则容器a中的液体温度最高。 32．（2026·江苏南通·一模）小明向电水壶中注入1000mL的水，将温度传感器的探头插入水中，闭合开关，观察水的温度变化和水中发生的现象。（） (1)壶中水的温度从升至，吸收的热量为______J；水中的气泡如图甲所示，表明此时水______（选填“未”或“正在”）沸腾； (2)由图乙可知，水沸腾前升温快慢的特点是______，沸点高于的原因是______； (3)实验中水温达到后，水壶底部的气泡明显变得密集且体积也更大，但水升温明显变慢，结合以上现象，提出一个合理的猜想：______。 【答案】(1) 正在 (2) 先快后慢 水壶内气压高于1标准大气压，气压越高，沸点越高 (3)水温升高后，汽化加快，散失的热量变多，因此升温变慢 【详解】（1）水的体积 水的质量 温度变化 代入吸热公式得 （2）从图乙图像可知，相同时间内，水温升高的幅度逐渐减小，因此沸腾前升温特点是先快后慢。 沸点随气压升高而升高，1标准大气压下水的沸点为，电水壶为密闭容器，内部气压高于1标准大气压，因此沸点高于。 （3）水温升高到后，产生大量气泡，说明汽化变快，水汽化会吸收大量热量，同时水温度越高，与外界的温差越大，向外界散失的热量也越多，相同时间内电水壶提供的热量不变，用于水升温的热量减少，因此升温变慢。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题18(押江苏23题)物态变化、内能实验题 押题探究 在中考物理中，实验题是考前集训得分最快的题型，本专题以江苏历年中考真题为母题题源，紧握中考高频考点，以江苏各地模拟题为子题题源，知识点覆盖全面题型紧扣考纲。物态变化、内能是近年中考实验题的高频高点，要求考生在生活实际中运用所学知识解决实际问题，考有所依，学有所用。将素质教育落到实处。 真题回顾 一、实验题 1．（2025·江苏南京·中考真题）在“探究冰熔化的特点”实验中。 (1)将装有适量碎冰的试管置于温水中，在碎冰中插入温度计，图中温度计示数为_______ ℃。 (2)下列为该实验的记录表格，表格中（a）、（b）两处应填的内容是： （a）_________ ；（b）_______ 。 时间/min … （a） … （b） … (3)在熔化过程中，试管内冰水混合物的温度不变、内能_______ 。 2．（2025·江苏镇江·中考真题）微波炉上贴有的中国能效标识表示产品的能源效率等级。小明想用所学的物理知识测量微波炉的效率。操作如下。 (1)取100g水倒入烧杯中，测量的初始温度如图1所示，示数为_________℃。 (2)将烧杯放入微波炉中，选择合适的功率加热1min后，测出水温为56℃，则此过程中水吸收的热量Q为_________J［］。 (3)用电流表（量程为0~10A）测量加热时通过微波炉的电流，如图2所示，示数为_________A，微波炉两端的电压为220V，则加热过程中消耗的电能E为_________J。效率，则本次实验中微波炉的效率为_________。 (4)小明用不同材质的容器盛水，将微波炉设定相同的功率加热，完成多次实验，实验数据记录如下。 表1 序号 水的质量/g 初始温度/℃ 末温/℃ 加热时间/s 效率 容器材质 1 160 26.7 53.0 35 34.1% 陶瓷 2 160 26.6 60.8 45 34.5% 陶瓷 3 160 26.7 68.3 55 34.3% 陶瓷 4 160 26.0 45.0 25 34.4% 塑料 5 160 26.4 52.8 35 34.2% 塑料 通过本组实验数据发现，微波炉的效率与容器的材质_________。 (5)小明继续进行实验，在保持微波炉功率不变的情况下，增加加热时间，进一步测量效率，实验数据记录如下。 表2 序号 水的质量/g 初始温度/℃ 末温/℃ 加热时间/s 效率 容器质量 1 160 26.6 99.7 115 28.8% 陶瓷 2 160 26.6 100 135 24.7% 陶瓷 3 160 26.6 100 180 18.5% 陶瓷 他观察实验数据发现：随着加热时间的增加，测得的效率逐渐降低。若微波炉完好，则效率降低的原因是_________。 3．（2025·江苏盐城·中考真题）小明探究易拉罐的塌缩程度与罐内外温度的关系。 【问题】 向易拉罐里注入少量水，然后用酒精灯加热，待水充分沸腾后将罐口迅速倒扣到冷水中，看到罐体向内“塌缩”。“塌缩”是由于罐内外气体的____不同造成的。小明猜想塌缩程度可能与塌缩前罐内水蒸气的温度t1和易拉罐扣入的冷水温度t2有关。 【证据】 （1）先测出空易拉罐的容积V1为365mL，然后将50g水倒入易拉罐，加热至50°C，倒出热水，将易拉罐倒扣到冷水中，测出此时易拉罐的体积V2。 （2）更换同规格的易拉罐，多次重复实验步骤（1），将所测数据填入下表，其中第5次测量的水蒸气温度示数如图甲所示，为____℃。 实验次数 1 2 3 4 5 6 7 水蒸气温度 50.0 60.0 70.0 75.0 85.0 90.0 塌缩后体积 365 365 365 350 312 273 215 体积差 0 0 0 15 53 92 150 （3）请在图乙中画出体积差与罐内水蒸气温度的关系图像。____ 【解释】 实验表明，当温度高于时，随着温度升高，塌缩程度显著____。这是因为随着温度升高，罐内水蒸气增多，罐内剩余空气减少，当罐口倒扣到冷水中时，更多的水蒸气遇冷____，罐内气压显著减小。 【交流】 另一小组在完成该实验时，发现易拉罐开始发生“塌缩”的温度是，这可能与易拉罐的____有关。 4．（2025·江苏淮安·中考真题）某物理兴趣小组在学完物态变化知识后做了系列研究。 (1)图甲是小组同学自制的海水淡化蒸馏装置，蒸馏过程中发生的物态变化是___________。冬季和夏季相比，该装置在___________季时的蒸馏速度更快。 (2)将一个小番茄放入冰箱冷冻室，另将半碗水放入冰箱冷藏室，一段时间后，将它们分别取出，再将小番茄放到水中，小番茄一半露出水面，如图乙所示，小番茄周围的水会逐渐___________（填物态变化名称，下同），形成冰环；同时露出水面部分的小番茄表面会出现霜，该现象中发生的物态变化是___________，此过程___________（选填“吸热”或“放热”）。 (3)生活中用水煮面条，越煮越烂，但颜色几乎不变；而炸油条时油条颜色一会儿就由白色变成焦黄色，主要是因为油的___________（填物质的物理属性）比水的大。 5．（2025·江苏南通·中考真题）小华做“观察水的沸腾”实验。 (1)实验前打开酒精灯帽，闻到酒精的气味，这说明了___________，实验中酒精灯里的酒精不断减少，它的热值___________。 (2)如图所示，水已经沸腾，温度计的示数___________；温度计表面有“水雾”，这是水蒸气___________热液化形成的。 6．（2025·江苏徐州·中考真题）小华在家中烧水时有个疑问：水吸收的热量与什么因素有关呢？她猜想：水吸收的热量与水的质量和升高的温度有关。为了探究其中的关系，她借助一个电热水壶进行实验。 (1)水吸收的热量无法直接测量，实验中用加热时间t表示，因为水吸收的热量Q与加热时间t成______； (2)在探究水吸收的热量与水升高的温度之间的关系时，小华量取0.8kg水，用电热水壶加热，每隔1min测量一次水的温度。测得数据如下表所示。请在坐标图中画出水的温度随加热时间变化的图像； 加热时间/min 0 1 2 3 4 5 温度/℃ 20 30 40 50 60 70 (3)在探究水吸收的热量Q与水的质量m之间的关系时，应控制水______相同，量取不同质量的水，分别用电热水壶加热，记录加热时间。小华进行实验并根据数据得出Q与m之间的关系； (4)小华总结实验结论：水吸收的热量与水的质量和升高的温度成正比，即。如果想要测出比例系数k的值，她还需要做什么？______。 7．（2025·江苏宿迁·中考真题）在“探究水在沸腾前温度的变化”的实验中，某探究小组用酒精灯、烧杯、温度计等器材进行实验，实验装置如图甲所示。 (1)实验开始前，在铁架台上安装实验器材合理的顺序是：___________（选填“自上而下”或“自下而上”）。 (2)开始实验，在温度升高到90℃后，每隔1min记录一次温度，第3min时温度计示数如图乙所示，读数时，视线应沿___________（选填“a”“b”或“c”）方向，示数是___________℃。 (3)实验中发现，当水沸腾时，观察到烧杯内产生大量气泡并不断上升，气泡在上升过程中将___________（选填“逐渐变大”“逐渐变小”或“不变”），温度计示数___________（选填“升高”“降低”或“不变”）；同时，烧杯上方出现大量“白气”是___________现象。 8．（2025·江苏扬州·中考真题）小明发现冰块在不同饮料中熔化快慢不同，决定探究影响冰块熔化快慢的因素。 (1)相同的0℃的冰块在某液体中熔化得快，说明相同时间内，冰块在该液体中吸收的热量______（选填“多”或“少”）； (2)若将两个相同的0℃的冰块分别放入水和浓盐水中，所受浮力分别为，与液体接触面积分别为，则______，______； (3)为探究冰块熔化快慢与接触面积的关系，下列两个方案，应选用方案______； 方案一：如图甲、乙，取两个相同的0℃的冰块，一块直接放入水中，另一块竖切成4小块放入相同的水中，记录冰块完全熔化的时间分别为； 方案二：如图丙、丁，在装满相同温度的水和浓盐水的玻璃杯中，分别放入相同的0℃的冰块，盖上杯盖使冰块保持浸没，记录冰块完全熔化的时间分别为； (4)①采用方案一进行实验，发现，得出的结论是______； ②采用方案二进行实验，发现，得出的结论是______。 (5)在用方案二进行实验前，小明根据“向积雪的公路上撒盐，盐能尽快地融雪”，预测冰块在浓盐水中熔化得更快。他的推理是否正确？______，请说明理由：______。 9．（2025·江苏苏州·中考真题）小华利用实验室的自来水，探究水在沸腾前后温度变化的特点，实验装置如图甲。 (1)图甲中温度计的示数为______℃； (2)水温升高到开始计时，6分钟后水沸腾，图乙是根据实验数据绘制的温度随时间变化的图像，由图像可知：水在沸腾前，温度升高；沸腾时，温度______； (3)小华还想探究沸腾的水能否将试管中的水加热至沸腾，她取了同样的自来水倒入试管，利用图丙所示的装置进行实验，水温升高到开始计时，得到温度和时间的数据如下表．请你根据数据分析：试管中水的最终温度______（高于/等于/低于）沸点，试管中的水______沸腾。 时间/ 0 1 2 3 4 5 6 7 温度/℃ 85 89 92 95 97 98 98 98 押题冲关 一、实验题 1．（2026·江苏宿迁·模拟预测）小明、小红两位同学分别探究“水的沸腾”。如图甲所示，向水壶中注入适量的水，闭合开关加热，观察水的温度变化和水中发生的现象。 (1)当水温度达到90℃时，开始每隔10s记录一次温度，记录数据如下表所示，计时开始20s后温度计示数如图甲所示，此时水的温度为__________℃。 时间/s 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 … 温度/℃ 90 91 93 94 95 96 97 98 99 100 100 100 (2)实验时，当看到水中有大量气泡不断上升、变大，到液面破裂开来，里面的___________（水蒸气/空气）散发到空气中，就表明水沸腾了。由上表可知水的沸点为___________℃，继续给沸腾的水加热，水的温度会___________（升高/不变/降低）。 (3)在实验过程中，小红在不同时间内观察到如图乙所示的实验现象，图___________（a/b）是水沸腾时气泡上升过程大小变化的情况。 (4)实验中杯口周围出现大量“白气”，“白气”的形成要___________（吸/放）热。 2．（2025·江苏淮安·二模）小明和小红做“观察水的沸腾实验”。 (1)为了完成实验，除图甲所示的实验装置，还需要的测量器材是______。 (2)加热过程中，温度计的示数如图乙所示，示数为______℃。 (3)某时刻观察到烧杯中出现图丙所示的现象，表明水______（选填“已经”或“没有”）沸腾，此时气泡内的主要成分为______（选填“水蒸气”或“空气”）。 (4)小明和小红选用相同的实验装置进行实验，他们绘制的温度随时间变化的图像如图丁所示，小红从加热到水沸腾，所用时间较长的原因是______。 (5)为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，最好______（选填“移走酒精灯”或“直接取下烧杯”），观察水是否继续沸腾。 3．（2025·江苏南京·三模）做“探究水在沸腾前后温度变化的特点”实验． (1)小明和小红一起用图甲装置实验，他们组装的仪器存在一处错误，该错误是__________； (2)图乙中__________（选填“①”或“②”）所示的现象表示水正在沸腾； (3)如图丙，同学们进行了进一步实验．当大烧杯中的水不断沸腾时，小试管中的水__________（选填“会”或“不会”）沸腾。 4．（2026·江苏徐州·一模）在探究“不同物质吸热的情况”实验中： 升高的温度/℃ 5 10 15 20 加热水的时间/min 2.5 5 7.5 10 加热沙子的时间/min 1 2 3 4 (1)用红外灯加热质量相等的沙子和水，使它们加热相等的时间，水吸收的热量______ （选填“大于”、“等于”或“小于”）沙子吸收的热量； (2)实验中在加热相等的时间情况下，可以通过比较______来判断吸热能力的强弱； (3)多次实验后得到的数据如表，分析可得：质量相等的水和沙子，升高相同的温度，水比沙子吸收更______的热量； (4)根据实验结论推理：沿海地区昼夜温差比内陆地区更______。 5．（2026·江苏南京·模拟预测）小赵做“探究冰熔化特点”的实验。如图甲，在烧杯和试管中都放入碎冰，并各放一支温度计，两支温度计示数随时间变化的图像如图乙所示。 (1)_____ （选填“实”或“虚”）线表示试管内碎冰的温度随时间变化的图像。 (2)如图乙，8min时试管内的碎冰_______ （选填“能”或“不能”）熔化。 (3)试管内冰的熔化过程共经历了_____ min。 (4)用酒精灯不断给烧杯加热，当烧杯里的水沸腾以后继续加热，试管中的水_______ （选填“会”或“不会”）沸腾，要使试管中的物质一定能沸腾，可将试管里的物质换成_______ 。[选填“酒精”（沸点78℃）、“甲苯”（沸点111℃）或“煤油”（沸点150℃）] 6．（2026·江苏泰州·一模）小明利用如图甲所示的装置探究水在沸腾前后温度变化的特点。当水温升到90℃时，每隔10s记录一次温度计的示数，数据记录如下表。 时间/s 0 10 20 30 40 50 60 70 80 温度/℃ 90 92 Δ 96 98 98 98 98 98 (1)除图中的器材外，实验还需要的测量工具是_____________，第20s时温度计示数如图乙所示，则表中空缺数据应为___________℃。 (2)根据记录数据请在图丙方格纸上画出能正确反映水的温度随时间变化的图像。 (3)由图像可知：水沸腾时水的温度________。 (4)家庭生活中用燃气灶炖汤时，在汤沸腾后总是将燃气灶__________（选填“保持大火”或“调为小火”），这样做的道理是___________。 7．（2026·江苏常州·一模）小明进行了如下两个课本上的实验： (1)用图甲所示装置完成实验一：观察不同物质吸热升温的现象．将质量相同的沙子和水分别放在两个瓷盘中，用灯同时照射两个瓷盘，沙子和水温度随时间变化的图像如图乙。 ①实验中用___________（红外/紫外）灯照射； ②由图乙可知：升高相同的温度，______（沙子/水）吸收的热量多；沙子和水的比热容之比为_________； ③该实验可以解释_________（海风/陆风）的成因； (2)用如图丙所示装置，完成实验二：比较质量相等的不同燃料燃烧放出的热量； ①试管中应加入质量相等的__________（同种/不同种）液体； ②该实验__________（需要/不需要）保证加热时间相同． 8．（2025·江苏扬州·一模）在“探究固体熔化时温度变化规律”的实验中。 (1)按图甲所示的实验装置组装器材，最后应调整______（酒精灯/温度计）的位置； (2)加热一段时间后，发现气泡如图乙所示，说明烧杯中水的温度在______（升高/不变）。同时发现试管中不断有液态物质出现，温度计示数保持不变，确定该物质是______（晶体/非晶体）； (3)该物质全部熔化后继续加热，绘制出熔化后温度计示数随时间变化的图像，如图丙所示。若实验在标准大气压下进行，分析图像可知，试管中的物质______（能/不能）沸腾； (4)另一小组在利用相同的器材进行实验时，观察到该物质熔化时温度计示数缓慢上升，产生这一现象的原因可能是______。 A．烧杯中的水过多 B．对试管内物质不断搅拌 C．温度计的玻璃泡碰到了试管壁 9．（2025·江苏泰州·一模）图甲是“探究水沸腾时温度变化的特点”实验装置 (1)图甲中温度计示数为______℃； (2)实验中除了图甲的器材，还需要的测量工具是______； (3)加热4分钟后，水开始沸腾，图乙是根据实验数据绘制的图像，分析图像可得：水沸腾过程中，吸收热量，温度______；此时，向烧杯中加入适量冷水，发现烧杯内的水停止了沸腾，则此时烧瓶内水的沸点______（选填“大于”、“等于”或“小于”）98℃； (4)加热过程中，能量通过酒精灯火焰从石棉网传递给烧杯，而不会从烧杯传递给石棉网，说明能量的转移具有______性。 10．（2025·江苏常州·一模）利用如图甲所示的装置比较不同物质的吸热情况，用完全相同的酒精灯给a、b两种液体加热。实验中记录的数据如表所示： 物质 质量/g 初温/℃ 末温/℃ 加热时间/min a 200 20 40 7 b 200 20 40 4 (1)该实验除了图甲所示的实验器材外，还需要的测量工具是_______和______； (2)加热过程中需用玻璃棒不断搅拌，目的是：______________________________________； (3)图乙中，若图线②反映b吸收的热量随时间的变化规律，则a吸收的热量随时间的变化规律是图线______（选填“①”、“②”或“③”）； (4)a、b两种常见的液体中，有一种是水[c水=4.2×103J/（kg·℃）]，另外一种液体的比热容是__________J/（kg•℃）。 11．（2025·江苏泰州·二模）在“比较不同物质吸热能力”的实验中，将甲、乙两种不同的液体分别放入两个相同的烧杯内，用相同的电加热器同时加热。记录相关数据，并绘制出如图所示的图像（不计热量损失）。 (1)实验时，选用初温和______均相等的甲、乙两种液体； (2)加热10min，甲吸收的热量______（选填“大于”、“小于”或“等于”）乙吸收的热量，甲液体的沸点是______℃； (3)乙液体的比热容是甲液体比热容的______倍，冬天用热水袋取暖，你认为在热水袋中装同温度的______液体取暖效果更好。 12．（2025·江苏淮安·一模）探究冰熔化的特点。 (1)要对试管中的冰均匀加热，应该采用甲、乙两图所示装置中的图_____所示装置，按照实验规范要求，调整C确定其高度时，______（选填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯。 (2)实验中要观察试管中冰的______变化，同时每隔2min记录一次温度，某时刻的温度计示数如图丙所示，此时的温度为______℃； (3)如图丁所示，同学们根据实验数据，绘出了实验中温度随时间变化的图像，分析图像可知：冰熔化用时______min，吸热升温比时快，原因是______。 13．（2025·江苏苏州·二模）图甲是“探究水沸腾时温度变化的特点”实验装置。 (1)图甲中温度计示数为________℃； (2)加热4分钟后，水开始沸腾，图乙是根据实验数据绘制的图像，分析图像可得：水沸腾过程中，吸收热量，温度________；（升高、降低、不变） (3)分析图像中的数据还可以发现，水面上方的大气压________标准大气压。（大于、等于、小于） (4)小恰在老师的指导下用相同热源对初温和质量相等的不同液体A、B同时加热，“探究物体吸收热量的多少跟哪些因素有关”，根据实验数据绘制出温度随时间变化的关系图像如图丙所示； ①由图丙可知，________（选填“A”或“B”）液体的吸热能力更强； ②本实验中，小恰是用________（选填“升高温度的多少”或“加热时间的长短”）来表示液体吸收热量的多少。 14．（2025·江苏南通·二模）小明了解到“用燃气炉烧开水时大火快烧比小火慢烧更节能”。于是他采用如图装置进行实验：用相同的烧杯装上质量相同的水，放在相同的装置上，分别用大火和小火进行加热，用温度计测烧杯中热水的温度，用电子秤测量酒精灯（含酒精）的质量，每隔1min测得有关数据如表所示。 (1)在安装实验装置的过程中，我们需要点燃酒精灯，根据__________的高度确定铁圈等器材的位置； 分类 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 大火加热 温度/℃ 85 91 95 98 98 98 98 98 98 电子秤示数/g 200 199.6 199.2 198.8 198.4 198.0 197.6 197.2 196.8 小火加热 温度/℃ 85 87.5 90 92.5 95 97 98 98 98 电子秤示数/g 200 199.7 199.4 199.1 198.8 198.5 198.2 197.9 197.6 (2)由实验可知：水的沸点是__________℃，由此可知当地大气压比标准大气压__________； (3)分析实验数据，通过求解并比较__________可以验证“用燃气炉烧开水时大火快烧比小火慢烧更节能”这一信息是正确的.进一步分析数据，如果家里煨炖食物时应该采用__________的方法，理由是 __________。 15．（2025·江苏扬州·三模）盐度是指1千克水体中溶解的盐类物质的总质量，是衡量水体中盐分浓度的物理量，常用符号％（千分比）表示。例如，海水盐度20％表示每千克海水中含有20g盐类物质。小明发现冬天海水的凝固点比家里自来水的凝固点低，他猜想：海水的凝固点可能有与海水的盐度有关，于是他将一杯盐水放入温度为-20的恒温冷冻室内，利用传感器收集数据，绘制了如图所示的温度--时间图像： (1)这杯盐水的凝固点是_______℃，凝固过程持续了______min； (2)从图像中看出当盐水凝固后，温度降低明显变快，这是因为凝固后它的_______变小； (3)小明查阅资料得知：地球上不同的海域海水盐度差异较大，例如红海的海水盐度高达40％以上，而波罗的海的海水盐度却不足10％，排除地址因素，请你猜测造成不同海域海水盐度差异的主要原因可能是__________。 16．（2025·江苏宿迁·三模）某实验小组用规格完全相同的实验器材，对初温相同的100g水、200g水、100g煤油进行加热，如图所示。 (1)若要探究不同物质的吸热能力，应选择______（选填“甲、乙、丙”）两图进行对比实验；此实验通过______（选填“液体升高温度的多少”或“加热时间的长短”）来反映液体吸收热量的多少。 (2)在组装实验器材的过程中，______（选填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯；加热时液体温度升高，这是通过______方式来增大液体内能的。 (3)在处理实验数据时，小组成员绘制了从开始加热到沸腾前液体的温度随时间变化图像如图丁，分析可知100g煤油对应的图像是______（选填“b”或“c”）。（已知） 17．（2025·江苏泰州·三模）小明探究冰熔化特点的实验装置如图甲； (1)实验中，宜选用______（碎冰块/体积较大的冰块）； (2)实验中某时刻温度计示数如图乙，该物质此时的温度为______℃； (3)冰在加热过程中温度随时间变化的图像如图丙，冰的熔化过程经历的时间为______min，图中AB过程中冰的内能______； (4)图丙中AB段和CD段的倾斜程度不同，其主要原因是______。 18．（2025·江苏南京·二模）小明用如图装置做“观察水的沸腾”实验。 (1)该实验装置中有一处明显的错误，请指出：______。接下来的操作应该是调整图中的______（选填“A”或“B”）到合适位置。 (2)纠正错误后进行实验，在水温升高到90℃以后，每隔1min记录1次温度计的读数，得到下表实验数据。分析数据可以得出水在沸腾过程中需要吸热且温度______。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 98 19．（2025·江苏淮安·一模）小明在“探究水在沸腾前后温度变化特点”的实验中： (1)如图甲所示，温度计的玻璃泡碰到了容器底，接下来合理的操作是将______（选填“铁夹向上”或“铁圈向下”）调整； (2)调整后进行实验，某时刻温度计的示数如图乙所示，其读数为______℃； (3)根据实验数据，小明绘制了水的温度随加热时间变化的图像，如图丙所示。结合实验现象，分析图像可以得出水在沸腾前后温度变化的特点：______； (4)为研究沸点与气压的关系，用抽气打气两用气筒、带有橡皮塞的试管等器材组装成如图丁所示装置。水沸腾后，停止加热，水停止沸腾，用气筒______（选填“抽气”或“打气”），观察到水再次沸腾，记录此时的______，多次实验即可得出结论。 20．（25-26九年级上·江苏南京·期末）“比较质量相等的不同燃料燃烧时放出的热量”实验： (1)实验中需要控制相同的有______（多选）。 A．液体的质量 B．液体的种类 C．燃料的质量 D．燃料的种类 (2)该实验通过比较______来比较燃料燃烧释放出的热量。 (3)将两试管中注入初温相同的液体，若甲图试管中的液体实验结束前已沸腾，乙图试管中的液体实验结束时未沸腾，则______（选填“能”或“不能”）说明甲图中燃料的热值更大。 21．（2026·江苏徐州·一模）探究水在沸腾前后温度变化的特点。 (1)按图甲组装器材，水温达到88℃时开始读数，每隔1min记录一次，第3min时温度计示数如图所示，读数为___________℃。 (2)撤去酒精灯，停止加热，水停止沸腾，说明水沸腾时需要___________； (3)在（2）的基础上，观察水自然冷却过程中温度随时间的变化，从90℃时开始读数，每隔2min记录一次水温。描点作出温度一时间图像，则乙图中图___________（填a或者b）是正确的。要证明另一张图像与实际情况不符，可以采用的做法是___________。 22．（2026·江苏南京·一模）小明同学用图甲的实验装置来探究某物质的熔化特点。 (1)小明根据所记录的实验数据描绘出该物质的温度随时间变化的关系图像如图乙所示： ①由图像可知，该物质是__________（“晶体”“非晶体”）； ②第6min时，该物质处于__________（“固”“液”“固液共存”）态，内能__________（“大于”、“小于”或“等于”）第4min时的内能； (2)小红取适量碎冰放在烧杯和试管中并各放一支温度计，如图丙，实验中A、B的示数随时间变化的图像如图丁所示，则前16min内试管中的冰熔化的总时间是__________min。 23．（2026·江苏苏州·模拟预测）图甲是某兴趣小组同学“探究冰熔化时温度的变化规律”的实验装置。（实验中不考虑水的质量变化等因素） (1)下列措施中，能使冰受热均匀的是___________（选填字母）。 A．加热过程中不断搅拌 B．温度计的玻璃泡完全浸没在冰中 C．通过水给试管加热 (2)某时刻温度计的示数如图乙所示，其示数为___________°C 。 (3)根据实验数据绘制的温度随时间变化关系图像如图丙，冰在B点时的内能___________（选填“大于”“小于”或“等于”）在C点时的内能。 (4)冰在熔化过程中的特点是___________。 (5)实验后，某同学根据图丙计算出冰的比热容是___________ 。 24．（2026·江苏无锡·一模）为探究“通过做功方式改变物体内能”，小明设计了图甲的装置，由圆底烧瓶、温度传感器、橡皮塞、橡皮管、注射器等组成。 (1)小华提出两点建议：A．将温度传感器换成实验室温度计；B．将注射器换成打气筒。你觉得________（选“A”、“B”或“都”）比较合理； (2)改进后，向烧瓶内注入几滴酒精后打气，小明发现装置没有明显变化，瓶内气体的温度也几乎没有变化，你认为可能的原因是________； (3)继续改进实验装置后，不断向瓶内打气，数据采集器获得如图乙的图像。则打气5秒后可能出现的现象是________；用本装置进行实验时________（选“能”或“不能”）去掉瓶内的酒精。 25．（2026·江苏南京·模拟预测）在研究“固体熔化时温度的变化规律”实验中，同学们选用不同物质进行实验。 (1)小余同学利用图甲装置对冰加热，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态。图乙是他根据记录的数据绘制的图像，已知实线是采用碎冰，虚线是采用块状冰的实验结果，出现这样现象的原因是________。实验过程中发现烧杯外部出现了小水珠，这是________（填物态变化名称）现象。若将冰换成非晶体石蜡，________（选填“可以”或“不可以”）看到与图乙相同的图像。 (2)如图丙是另一组同学根据记录的数据绘出的晶体海波的温度与时间的曲线，出现这种情况的可能原因有________。 A．实验中海波的量太少了，导致海波熔化过程经历时间太短 B．实验时记录数据时间间隔太长了，导致两次时间间隔中，海波的熔化过程已经结束 C．采用酒精灯直接加热，导致海波熔化速度太快 26．（2026·江苏宿迁·一模）实验小组做“探究水在沸腾前后温度变化的特点”实验，装置如图甲所示： 时间/s 0 10 20 30 40 50 60 70 80 … ① 90 92 94 96 97 98 98 98 98 … (1)图甲中三种读数，正确的是________；数据记录表格中“①”处应填________； (2)实验中，不必要观察和记录的数据或现象有________；（选填字母） A．温度计示数 B．水中气泡情况 C．加热时间 D．实验时的室温 (3)第一组同学将实验数据绘制成图乙中的a图线，第二组同学在相同的环境下，同样的加热装置进行实验，并绘制成b图线，由图像可知，第一组的水量________第二组的水量（选填“”、“”或“”）：由图像可知，在当时条件下，水的沸点是________。 (4)实验结束后，另一组同学将刚停止沸腾的水装入烧瓶，迅速塞上瓶塞并倒置，然后向瓶底浇冷水，发现水重新沸腾起来，如图丁所示，原因是瓶内气压减小，水的沸点________（选填“升高”、“降低”或“不变”）。 27．（2026·江苏无锡·一模）关于热量的三个重要实验： (1)甲实验中，质量相同的沙子和水，沙子比水升温快，是因为_________________； (2)乙实验中，若燃料1的热值比燃料2的大（两试管内液体a的质量、初温相等），则支持该结论的实验现象_______________； (3)甲、乙、丙实验中都需要控制________相同（选填序号）； ①加热时间    ②被加热物质的种类    ③被加热物体的质量 (4)丙实验中，电阻丝。 ①在探究“比较相同时间内电流大小对产生热量的影响”，应选择__________两个电阻丝； ②在探究“比较相同时间内电阻大小对产生热量的影响”的实验后，至少要有两处的更换才能完成“观察不同物质吸热升温现象”的实验，第一：需要将所在容器中________，同时将所在容器与__________（选填“R2”或“R3”）所在容器位置互换。 ③若丙图的R1、R2、R3分别置于3个相同容器a、b、c中，容器中液体的种类、初温和质量都相间，则通电相同时间后，容器________（选填“a”、“b”或“c”）中的液体温度最高。 28．（2026·江苏南京·模拟预测）“探究水在沸腾前后温度变化的特点”实验。 (1)图甲是小明组装的实验装置，其错误是_______；调整装置无误后，在水温升到后，每隔记录一次温度计的示数，同时注意观察水中________的变化，直到水沸腾并持续30 s后停止加热。 (2)根据数据在图乙中绘制水沸腾前后温度变化的图像。 时间/s 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 水温/℃ 94.5 95.3 96.8 98.2 99.2 99.7 100.3 100.5 100.5 100.5 100.5 (3)停止加热后，发现水__________（选填“能”或“不能”）继续沸腾，这说明__________。 (4)探究水的沸点与气压的关系，小明可用乳胶管将气筒与烧瓶口的玻璃管连接，如图丙，并对着图中正在沸腾的水_____（选填“打气”、“抽气”或“两者均可”），观察水再次沸腾时的温度，重复上述实验，分析比较得出结论。 29．（2026·江苏常州·一模）如图甲，小明用传感器比较不同物质的比热容：他用铁夹将温度传感器及分别盛有甲、乙两种液体的两个试管固定在铁架台上，温度传感器的探头部分要与试管内的液体良好接触，两只温度传感器通过数据采集线与计算机相连。打开红外加热器开关对盛有液体的试管进行加热，在计算机上可以得到相应的温度一时间实验图线。 (1)实验前，除让两个试管内的液体初温相同外，还必须控制它们的________（质量/体积）相同； (2)实验时，液体吸收热量的多少可以通过________（选填“加热时间”或“升高的温度”）来反映； (3)某次实验中，在计算机上得到的温度一时间实验图线如图乙所示。分析图像可知，________（填“甲”或“乙”）液体的吸热本领强；加热10min，甲吸收的热量________（选填“大于”、“小于”或“等于”）乙吸收的热量。 (4)若乙液体是水，则甲液体的比热容是________ []； (5)下列现象中不能用比热容知识来解释的是 。 A．春天的夜晚，农民往稻田里灌水以防秧苗冻坏 B．炎热的夏天常常在教室的地面上洒水 C．城区建造人工湖以降低“热岛效应”造成的夏季高温 D．汽车发动机的冷却循环系统用水做冷却 30．（2026·江苏南京·模拟预测）在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中： (1)本实验选用透明水壶的好处是______。 (2)组装器材后进行实验，当水温上升到90℃后，每隔0.5min读取一次温度并记录在表格中，第1min时温度计示数如图乙所示，此时水的温度为______℃；观察表格中数据，水沸腾时的温度特点是______，可知当地的大气压______1个标准大气压（选填“大于”“小于”或“等于”）。 时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 温度/°C 90 93 98 98 98 (3)实验时，烧杯中的水在2-3min内下列物理量不变的有______。（填字母） A．密度 B．质量 C．内能 31．（2026·江苏苏州·二模）关于热量的三个重要实验： (1)甲实验中，质量相同的沙子和水，沙子比水升温快，是因为___________； (2)乙实验中，若燃料1的热值比燃料2的大（两试管内液体a的质量、初温相等），则支持该结论的实验现象是__________； (3)甲、乙、丙实验中都需要控制________相同（选填序号）； ①加热时间 ②被加热物质的种类 ③被加热物体的质量 (4)丙实验中，电阻丝。 ①在探究“比较相同时间内电流大小对产生热量的影响”，应选择________两个电阻丝； ②在探究“比较相同时间内电阻大小对产生热量的影响”的实验后，至少要有两处的更换才能完成“观察不同物质吸热升温现象”的实验，第一：需要将、两个电阻丝______联，同时将________（选填“电阻丝”或“电阻丝”）所在容器中的温度计放到电阻丝所在容器中。 ③若丙图的、、分别置于3个相同容器a、b、c中，容器中液体的种类、初温和质量都相间，则通电相同时间后，容器______（选填“a”、“b”或“c”）中的液体温度最高。 32．（2026·江苏南通·一模）小明向电水壶中注入1000mL的水，将温度传感器的探头插入水中，闭合开关，观察水的温度变化和水中发生的现象。（） (1)壶中水的温度从升至，吸收的热量为______J；水中的气泡如图甲所示，表明此时水______（选填“未”或“正在”）沸腾； (2)由图乙可知，水沸腾前升温快慢的特点是______，沸点高于的原因是______； (3)实验中水温达到后，水壶底部的气泡明显变得密集且体积也更大，但水升温明显变慢，结合以上现象，提出一个合理的猜想：______。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $