山东济宁市泗水县2025-2026学年七年级下学期期中考试历史试题

**基本信息** 七年级历史期中试卷聚焦隋唐至宋元时期，通过唐诗、盟约、制度等多元史料，以时空观念串联历史脉络，融合唯物史观与史料实证，实现基础巩固与历史解释能力的协同培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20题/20分|隋朝兴亡、唐朝民族政策、宋元政权并立等|如第5题以唐诗组考查社会经济繁荣，第10题用表格归纳民族交往方式，体现史料实证| |非选择题|3题/30分|隋唐文明、制度创新、民族交融等|21题整合大运河、农业工具、盛世局面等，23题通过唐至元民族关系模式分析，凸显历史解释与家国情怀|

七年级历史学科答题卡 准考证号 学校： 班级： [0] 「0 [01 [01 「01 「01 [0][0][0] [1] [1] [1] [1] [1] [1] [1][1] [1] 姓名： [2] [2] [2] [2] [2][2] [2] [2] [2] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [4] [4] [4] [4] [4] [4] [4] [4] 考号： [4] [5] [5] [5J [5] 51 [5] [5] [5] [5J [6] [6] T61 T61 「61 「61 [6] [6] [6] 注意事项： [7] [7] [7] [71 [71 [7] [7] [7] [7] 填涂时用2B铅笔将选项涂满涂黑。修改时用橡皮擦干净。请注意题 [8] [8] [8] [8] [8] [8] [8] [8] [8 号顺序。请保持答题卡整洁，不要折叠、乱作标记。 [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] 选择题（共20分） 1 [A][B][C][D] 6 [A](B][C][D] 11[A][B][C][D] 16 [A](B][C][D] 2 [A](B][C][D] 7 [A](B](C][D] 12[A][B1[C[D] 17 [A](B][C][D] 3[A][B][CI[D] 8 [A](B](C][D] 13[A][B][C][D] 18 [A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 9 [A][B][C](D] 14[A][B][C][D] 19 [A][B][C][D] 5 [A][B](C][D] 10[A][B][C][D] 15[A][B][C][D] 20 [A](B][C][D] 非选择题（共30分） 21.(1) (2) (3) (4) 历史合邀卡弟T贝共工贝 22.(1) (2) (3) 23.(1) (2) (3) (4) 历史答题卡第2页共2页七年级历史试题 第I卷（选择题共20分） 选择题（下列各题的四个选项中，只有一项符合题意，每小题1分，共20分） 1.下图是隋朝重大历史事件的时间轴，图中的①②③代表相关的历史事件，按事件发生的先 后顺序排列，正确的选项是() ① ② ③ 隋朝灭亡 581年 589年 605年 618年 A.①灭亡陈朝 ②建立隋朝 ③开始修建大运河 B.①建立隋朝 ②灭亡陈朝 ③开始修建大运河 C.①开始修建大运河 ②建立隋朝 ③灭亡陈朝 D.①建立隋朝 ②开始修建大运河 ③灭亡陈朝 2.隋朝末年，许多老百姓为逃避徭役和兵役，被迫采用断手断足的方式，时称“福手福足”。 因严重饥荒又得不到赈济，有的地区百姓连草根树皮也找不到，只好“煮土而食”。依据材料 分析，隋朝二世而亡的原因是() A.修建大运河 B.隋炀帝的对外征战 C.隋朝的暴政 D.隋朝的三省六部制 3.唐太宗是中国古代杰出的政治家。下列关于唐太宗的史实，说法正确的是() A.建隋朝，灭南陈，结束长期分裂局面 B.创科举，开运河，加强南北经济联系 C.轻徭薄赋，虚心纳谏，成就贞观之治 D.励精图治，整顿吏治，铸就开元盛世 4.武则天统治时期，政策稳当，兵略妥善，文化复兴，百姓富裕，有“贞观遗风”之称，也 为唐玄宗统治时期盛世局面的出现打下了基础。材料意在强调武则天的统治() A.促进了唐朝经济的发展 B.起到了承上启下的作用 C.加强了对西域的管理 D.使唐朝进入鼎盛时期 5.七年级(1)班的同学以“唐诗映唐史”为主题开展了跨学科主题学习活动，李明同学展示 了下列一组唐诗，其反映的主题是() 万顷水田连郭秀，四时烟月映淮清。 (唐)刘禹锡《送李中丞赴楚州》 九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来。 〔唐)陆龟蒙《秘色越器》 百千家似围棋局，十二街如种菜畦。 (唐)白居易《登观音台望城》 A.民族交往交融 B.社会经济繁荣 C.社会风气开放 D.对外交往频繁 6.“待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。”这是唐末农民 第1页，共6页 起义军将领黄巢的诗句。唐末农民起义() A.推翻了唐朝的统治 B.导致藩镇割据局面出现 C.致使唐朝的国势由盛转衰 D.给唐朝统治以致命打击 7.杜甫的诗句“稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”与“朱门酒肉臭，路有冻死骨”形成巨 大反差。造成这一反差的转折性事件是() A.藩镇割据B.黄巢起义 C.安史之乱 D.朱温叛唐 8.“五代十国是我国历史上一个混乱、动荡、黑暗的历史时期，本质上是唐末藩镇割据的继续 和发展，但实际上，这一时期一直都存在着统一的因素，而且统一因素在不断的增长…”。 据此可知，该时期的特点是() A.延续了藩镇割据 B.混乱动荡 C.分立中孕育统一 D.经济发展 9.《旧唐书·吐蕃传》写道：“贞观十五年···令礼部尚书、江夏郡王道宗主婚，持节送公 主于吐蕃。弄赞率其部兵次柏海，亲迎于河源，见道宗，执子婿之礼甚恭。”材料中的“弄赞” 是() A.皮逻阁 B.怀仁可汗 C.渤海郡王 D.松赞干布 10.唐朝与周边民族交往表（部分），如下表可知唐朝() 时期 民族/地区 方式 具体情况 东突厥 战争 东突厥汗国灭亡 唐太宗 吐蕃 和亲 文成公主入藏 西域 设置机构 设安西都护府 南诏 册封 册封皮逻阁为云南王 唐玄宗 粟末靺鞨 册封 册封大祚荣为渤海郡王 A.少数民族地区得到开发 B.开创了和亲政策先例 C.处理民族关系方式灵活 D.实行开放的民族政策 11.某班同学对隋唐时期进行研究性学习，搜集了“开创科举制度”“文成公主入藏”“开元盛 世”“遣唐使”等资料，对这一时期基本特征的概括最准确的是() A.早期国家与社会变革 B.繁荣与开放的时代 C.政权分立与民族交融 D.统一多民族国家的建立 12.遣唐使将中国的风俗习惯传到日本，例如“端午（阳）节”“重阳节”等；舶来的奇珍异 宝与日常用品成为唐朝百姓生活的一部分；各国使节、商人、僧侣云集长安，使其成为汇聚各 种文明因素的大都市。以上内容反映出唐朝() A.中外交往繁盛 B.政治制度完善 第2页，共6页 C.民族关系和睦 D.诗歌创作繁荣 13.中医药典籍作为中华民族宝贵的文化遗产，承载着千百年来医学智慧的结晶。世界上第一 部由国家编订颁布的药典是() A.《唐本草》B.《千金方》C.《伤寒杂病论》D.《黄帝内经》 14.有学者认为，从“开元盛世”至安史之乱爆发前，诗歌创作呈现出三个明显趋势：一是超 脱现实，清高隐逸：二是正视现实，抨击黑暗：三是愤世嫉俗，崇儒复古。这反映出() A.文学创作受社会环境的影响B.文学作品受对外政策的影响 C.唐朝社会经济全面走向繁荣D.诗歌是社会进步的真实反映 15.为了避免官僚和大地主隐瞒土地、逃避赋税，增加政府收入，王安石采取“核实土地，按 土地的多少、好坏平均征税”的做法。这是王安石变法中的哪一项措施() A.保甲法B.方田均税法 C.青苗法 D.募役法 16.据统计，北宋和辽之间战争持续40余年，而和平维持100多年；北宋和西夏之间大规模 战争不过10年，和平也持续100多年：南宋和金之间打了大约14年的仗，和平持续了近100 年。这表明两宋时期() A.汉族政权间混战不断 B.国家统一是历史主流 C.和平依然是时代主流 D.王朝并立且政权对峙 17.如图体现的历史发展趋势是( ) 西夏 西夏 金 北宋 、南宋 金灭辽、北宋 元灭西夏、金、南宋 A.从多民族政权并立到走向统一B.统一多民族国家的巩固和发展 C.经济重心南移和民族交融发展D.统一多民族国家的建立和巩固 18.宋太祖为防止宰相权力过大，采取的办法是() A.分化事权B.废除宰相 C.削弱武将权力D.加强地方权力 19.《宋史·太祖本纪》记载：“诸校露刃列于庭曰：诸军无主，愿策太尉为天子。未及对，有 以黄衣加太祖身，众皆罗拜呼万岁。”这段史料记载的历史事件是() A.陈桥兵变B.郾城之战 C.靖康之变 D.八王之乱 20.陆游《书愤》中有“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”的诗句，诗中的“大散关”至准水 为线划定分界线，签署此盟书的双方是（) A.辽与北宋 B.辽与南宋 C.西夏与北宋 D.金与南宋 第Ⅱ卷（非选择题共30分） 21.隋唐铸就中华文明最辉煌的篇章，大运河贯通南北，长安城汇聚万国，诗歌与佛法交相辉 映，在开放包容中绽放出影响千年的盛唐气象。阅读下列材料，回答问题。(11分) 第3页，共6页 材料一：尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。 —唐·皮日休《汴河怀古》 (1)材料一中“此河”是谁主持开凿的？(1分)根据材料结合所学，写出开通此河的深远 影响。（1分) 材料二：如右图 (2)唐朝经济繁荣，农业生产工具 有很大改进。分别写出图一、图二两 种工具的名称。(2分) 材料三：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂栗米白，公私仓廪俱丰实。 一唐·杜甫《忆昔》 (3)材料三描绘了唐朝历史上的哪一盛世局面？(1分)据此思考古代治世局面出现有哪些 共同原因？(1分) 材料四：唐朝的民族政策，有利于唐政权与周边各少数民族建立良好的关系，加速了 民族交融。唐朝是民族交融的又一次高峰，而这首先表现为民族血缘的交融…唐朝皇室与少 数民族联姻成为平常事。 (4)根据所学，至少列举唐朝处理民族关系的两种主要方式？(2分)列举一例“唐朝皇室 与少数民族联姻”的史实。(1分) 唐朝对外交往的繁荣，体现了一种世界主义的 胸怀，不仅在交往的地域上跨越亚欧大陆和东西 洋，在交往的原则上也能做到无论种族与文化， 视同仁，互相尊重。尤其在文化交流中做到有 出有进，双向互动，在输出自身律令礼仪与文化 典籍的同时，大量吸收世界各国的宗教与艺术。 中外文化在唐朝交融互动，产生出绚烂夺目的时 一路交通线 代光辉。 一路交通 一一刘后滨《唐朝对外交往的世界格局》 材料五： 《唐朝中外交往》（见下图) 第4页，共6页 (5)根据材料五结合所学，说明唐朝的对外交往政策，并试举一例唐朝对外友好交往的史实。 (2分) 22.有效治理·社会稳定。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。(9分) 材料一：魏晋南北朝时期，官员的选拔权由上层贵族垄断，重门第轻才学。隋王朝统一全 国后，由政府出面，采用公开考试的方法选拔官员。考生自由报考，平等竞争，按考试成绩录 用。凡考试及格的知识分子，不问什么门第，一律委派官职。科举制度的创立，扩大了招揽人 才的门路，人才选拔权集中到中央政府。 一摘编自柏杨《中国人史纲》 (1)根据材料一，概括科举制度的特点，并结合所学简述科举制度创立的历史意义。(3分) 材料二：宋室信用文人，科举为世所重，成为士人竞趋的对象；相反的，军人遭受卑视， 其素质及社会地位，也因而日益低落。此外宋室对统兵将帅的猜防，也始终不懈。而统兵大员， 也多用文官，以没有战阵经验的文人主持军事。 一摘编自傅乐成《中国通史》 (2)根据材料二，指出北宋统治者针对唐末以来武将专权的积弊实行的方针，并分析这一方 针的实行产生了哪些影响。（3分) 材料三：元统一全国以后，忽必烈为了便于处理中央和地方的事务，提高管理效能，在全 国范围内改设管理机构，在中央设中书省，在地方设10个行中书省。以后历代各省的设置， 基本上都是从这一制度中派生出来的。 一摘编自部编版初中历史教材 ()根据材料三，指出元朝在全国范围内改设管理机构的目的。(1分)基于此目的，在地方 创立了什么制度？(1分)从统一多民族国家发展的角度，简述元朝统一的历史意义。(1分) 23.我国自古以来就是一个多民族国家，各族人民密切交往、休戚与共，形成了中华民族多元 一体的格局，共同推动了国家发展和社会进步。阅读材料，回答下列问题。(10分) 材料一：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。一唐太宗 (1)材料一表明唐太宗实行了怎样的民族政策？(1分)由此他得到了少数民族怎样的尊重？ (1分) 材料二：“凡四十年不识干戈，岁遗差优，然不足以当用兵之费百一二焉，则知湟渊之 盟，未为失策，而所可痛者，当国大臣，论和之后，武备皆废。 第5页，共6页 《续资治通鉴长编》 (2)材料二涉及的盟约是哪两个政权之间签订的？(2分)依据材料写出作者是怎样看待这 一盟约的。(1分) 材料三：辽宋西夏时期各民族之间的文化交往，呈现出相互吸收的特点。在辽朝，契丹 族上自皇帝下至臣僚百姓，大都向往汉文化。西夏王室同样重视吸收汉族文化。虽然宋朝自以 为是文化大国，但仍然吸收了辽夏的某些文化成分。 一摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》 (3)依据材料三，指出辽宋西夏时期的民族文化交往呈现出怎样的特点。（1分)结合所学知 识，比较辽与西夏在学习汉族文化方面的相同之处。(1分) 材料四：一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种：第一种是中原 政权覆灭，各边疆地区少数民族进入中原；第二种是边疆民族的强大导致其与中原王朝势均力 敌，形成割据分裂局面；第三种是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区为 中心相互交往，直至融入中原民族。 一摘编自《历史创新能力培养》 (4)依据材料四结合所学知识，写出唐、宋、元时期中原王朝与边疆民族关系的发展分 别属于哪一种模式 第6页，共6页 第7页，共6页 七年级历史试题 第Ｉ卷(选择题 共20分) 选择题(下列各题的四个选项中，只有一项符合题意，每小题1分，共20分) 1．下图是隋朝重大历史事件的时间轴，图中的①②③代表相关的历史事件，按事件发生的先后顺序排列,正确的选项是（  ） A．①灭亡陈朝   ②建立隋朝   ③开始修建大运河 B．①建立隋朝   ②灭亡陈朝   ③开始修建大运河 C．①开始修建大运河  ②建立隋朝   ③灭亡陈朝 D．①建立隋朝   ②开始修建大运河  ③灭亡陈朝 2．隋朝末年，许多老百姓为逃避徭役和兵役，被迫采用断手断足的方式，时称“福手福足”。因严重饥荒又得不到赈济，有的地区百姓连草根树皮也找不到，只好“煮土而食”。依据材料分析，隋朝二世而亡的原因是（  ） A．修建大运河 B．隋炀帝的对外征战 C．隋朝的暴政 D．隋朝的三省六部制 3．唐太宗是中国古代杰出的政治家。下列关于唐太宗的史实，说法正确的是（  ） A．建隋朝，灭南陈，结束长期分裂局面 B．创科举，开运河，加强南北经济联系 C．轻徭薄赋，虚心纳谏，成就贞观之治 D．励精图治，整顿吏治，铸就开元盛世 4．武则天统治时期，政策稳当，兵略妥善，文化复兴，百姓富裕，有“贞观遗风”之称，也为唐玄宗统治时期盛世局面的出现打下了基础。材料意在强调武则天的统治（  ） A．促进了唐朝经济的发展 B．起到了承上启下的作用 C．加强了对西域的管理 D．使唐朝进入鼎盛时期 5．七年级（1）班的同学以“唐诗映唐史”为主题开展了跨学科主题学习活动，李明同学展示了下列一组唐诗，其反映的主题是（  ） 万顷水田连郭秀，四时烟月映淮清。——〔唐〕刘禹锡《送李中丞赴楚州》 九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来。——〔唐〕陆龟蒙《秘色越器》 百千家似围棋局，十二街如种菜畦。——〔唐〕白居易《登观音台望城》 A． 民族交往交融 B．社会经济繁荣 C．社会风气开放 D．对外交往频繁 6．“待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。”这是唐末农民起义军将领黄巢的诗句。唐末农民起义（  ） A．推翻了唐朝的统治 B．导致藩镇割据局面出现 C．致使唐朝的国势由盛转衰 D．给唐朝统治以致命打击 7．杜甫的诗句“稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”与“朱门酒肉臭，路有冻死骨”形成巨大反差。造成这一反差的转折性事件是（  ） A．藩镇割据 B．黄巢起义 C．安史之乱 D．朱温叛唐 8．“五代十国是我国历史上一个混乱、动荡、黑暗的历史时期，本质上是唐末藩镇割据的继续和发展，但实际上，这一时期一直都存在着统一的因素，而且统一因素在不断的增长……”。据此可知，该时期的特点是（  ） A．延续了藩镇割据 B．混乱动荡 C．分立中孕育统一 D．经济发展 9．《旧唐书·吐蕃传》写道：“贞观十五年······令礼部尚书、江夏郡王道宗主婚，持节送公主于吐蕃。弄赞率其部兵次柏海，亲迎于河源，见道宗，执子婿之礼甚恭。”材料中的“弄赞”是（  ） A．皮逻阁 B．怀仁可汗 C．渤海郡王 D．松赞干布 10．唐朝与周边民族交往表（部分），如下表可知唐朝（  ） 时期 民族/地区 方式 具体情况 唐太宗 东突厥 战争 东突厥汗国灭亡 吐蕃 和亲 文成公主入藏 西域 设置机构 设安西都护府 唐玄宗 南诏 册封 册封皮逻阁为云南王 粟末靺鞨 册封 册封大祚荣为渤海郡王 A．少数民族地区得到开发 B．开创了和亲政策先例 C．处理民族关系方式灵活 D．实行开放的民族政策 11．某班同学对隋唐时期进行研究性学习，搜集了“开创科举制度”“文成公主入藏”“开元盛世”“遣唐使”等资料，对这一时期基本特征的概括最准确的是（  ） A．早期国家与社会变革 B．繁荣与开放的时代 C．政权分立与民族交融 D．统一多民族国家的建立 12．遣唐使将中国的风俗习惯传到日本，例如“端午（阳）节”“重阳节”等；舶来的奇珍异宝与日常用品成为唐朝百姓生活的一部分；各国使节、商人、僧侣云集长安，使其成为汇聚各种文明因素的大都市。以上内容反映出唐朝（  ） A．中外交往繁盛 B．政治制度完善 C．民族关系和睦 D．诗歌创作繁荣 13．中医药典籍作为中华民族宝贵的文化遗产，承载着千百年来医学智慧的结晶。世界上第一部由国家编订颁布的药典是（  ） A．《唐本草》 B．《千金方》 C．《伤寒杂病论》 D．《黄帝内经》 14．有学者认为，从“开元盛世”至安史之乱爆发前，诗歌创作呈现出三个明显趋势：一是超脱现实，清高隐逸：二是正视现实，抨击黑暗； 三是愤世嫉俗，崇儒复古。这反映出（  ） A．文学创作受社会环境的影响 B．文学作品受对外政策的影响 C．唐朝社会经济全面走向繁荣 D．诗歌是社会进步的真实反映 15．为了避免官僚和大地主隐瞒土地、逃避赋税，增加政府收入，王安石采取“核实土地，按土地的多少、好坏平均征税”的做法。这是王安石变法中的哪一项措施（  ） A．保甲法 B．方田均税法 C．青苗法 D．募役法 16．据统计，北宋和辽之间战争持续40余年，而和平维持100多年；北宋和西夏之间大规模战争不过10年，和平也持续100多年；南宋和金之间打了大约14年的仗，和平持续了近100年。这表明两宋时期（  ） A．汉族政权间混战不断 B．国家统一是历史主流 C．和平依然是时代主流 D．王朝并立且政权对峙 17．如图体现的历史发展趋势是（  ） A．从多民族政权并立到走向统一 B．统一多民族国家的巩固和发展 C．经济重心南移和民族交融发展 D．统一多民族国家的建立和巩固 18．宋太祖为防止宰相权力过大，采取的办法是（  ） A．分化事权 B．废除宰相 C．削弱武将权力 D．加强地方权力 19．《宋史·太祖本纪》记载：“诸校露刃列于庭曰：诸军无主，愿策太尉为天子。未及对，有以黄衣加太祖身，众皆罗拜呼万岁。”这段史料记载的历史事件是（  ） A．陈桥兵变 B．郾城之战 C．靖康之变 D．八王之乱 20.陆游《书愤》中有“楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关”的诗句,诗中的“大散关”至淮水为线划定分界线,签署此盟书的双方是（  ） A.辽与北宋 B.辽与南宋 C.西夏与北宋 D.金与南宋 第Ⅱ卷(非选择题 共30分) 21．隋唐铸就中华文明最辉煌的篇章，大运河贯通南北，长安城汇聚万国，诗歌与佛法交相辉映，在开放包容中绽放出影响千年的盛唐气象。阅读下列材料，回答问题。（11分） 材料一 ：   尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。 ——唐·皮日休《汴河怀古》 （1）材料一中“此河”是谁主持开凿的？（1分）根据材料结合所学，写出开通此河的深远影响。（1分） 材料二：如右图 唐朝对外交往的繁荣，体现了一种世界主义的胸怀，不仅在交往的地域上跨越亚欧大陆和东西洋，在交往的原则上也能做到无论种族与文化，一视同仁，互相尊重。尤其在文化交流中做到有出有进，双向互动，在输出自身律令礼仪与文化典籍的同时，大量吸收世界各国的宗教与艺术。中外文化在唐朝交融互动，产生出绚烂夺目的时代光辉。 ——刘后滨《唐朝对外交往的世界格局》 （2）唐朝经济繁荣，农业生产工具有很大改进。分别写出图一、图二两种工具的名称。（2分） 材料三：  忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 ——唐·杜甫《忆昔》 （3）材料三描绘了唐朝历史上的哪一盛世局面？（1分）据此思考古代治世局面出现有哪些共同原因？（1分） 材料四：    唐朝的民族政策，有利于唐政权与周边各少数民族建立良好的关系，加速了民族交融。唐朝是民族交融的又一次高峰，而这首先表现为民族血缘的交融……唐朝皇室与少数民族联姻成为平常事。 （4）根据所学，至少列举唐朝处理民族关系的两种主要方式？（2分）列举一例“唐朝皇室与少数民族联姻”的史实。（1分） 材料五：    《唐朝中外交往》（见下图） （5）根据材料五结合所学，说明唐朝的对外交往政策，并试举一例唐朝对外友好交往的史实。（2分） 22．有效治理·社会稳定。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（9分） 材料一 : 魏晋南北朝时期，官员的选拔权由上层贵族垄断，重门第轻才学。隋王朝统一全国后，由政府出面，采用公开考试的方法选拔官员。考生自由报考，平等竞争，按考试成绩录用。凡考试及格的知识分子，不问什么门第，一律委派官职。科举制度的创立，扩大了招揽人才的门路，人才选拔权集中到中央政府。 ——摘编自柏杨《中国人史纲》 （1）根据材料一，概括科举制度的特点，并结合所学简述科举制度创立的历史意义。（3分） 材料二:  宋室信用文人，科举为世所重，成为士人竞趋的对象；相反的，军人遭受卑视，其素质及社会地位，也因而日益低落。此外宋室对统兵将帅的猜防，也始终不懈。而统兵大员，也多用文官，以没有战阵经验的文人主持军事。 ——摘编自傅乐成《中国通史》 （2）根据材料二，指出北宋统治者针对唐末以来武将专权的积弊实行的方针，并分析这一方针的实行产生了哪些影响。（3分） 材料三 : 元统一全国以后，忽必烈为了便于处理中央和地方的事务，提高管理效能，在全国范围内改设管理机构，在中央设中书省，在地方设10个行中书省。以后历代各省的设置，基本上都是从这一制度中派生出来的。 ——摘编自部编版初中历史教材 （）根据材料三，指出元朝在全国范围内改设管理机构的目的。（1分）基于此目的，在地方创立了什么制度？（1分）从统一多民族国家发展的角度，简述元朝统一的历史意义。（1分） 23.我国自古以来就是一个多民族国家，各族人民密切交往、休戚与共，形成了中华民族多元一体的格局，共同推动了国家发展和社会进步。阅读材料，回答下列问题。（10分） 材料一: “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。——唐太宗 （1）材料一表明唐太宗实行了怎样的民族政策? （1分）由此他得到了少数民族怎样的尊重?（1分） 材料二 :“凡四十年不识干戈，岁遗差优，然不足以当用兵之费百一二焉，则知湟渊之盟，未为失策，而所可痛者，当国大臣，论和之后，武备皆废。 ——《续资治通鉴长编》 （2）材料二涉及的盟约是哪两个政权之间签订的? （2分）依据材料写出作者是怎样看待这一盟约的。（1分） 材料三: 辽宋西夏时期各民族之间的文化交往，呈现出相互吸收的特点。在辽朝，契丹族上自皇帝下至臣僚百姓，大都向往汉文化。西夏王室同样重视吸收汉族文化。虽然宋朝自以为是文化大国，但仍然吸收了辽夏的某些文化成分。 ——摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》 （3）依据材料三，指出辽宋西夏时期的民族文化交往呈现出怎样的特点。（1分）结合所学知识，比较辽与西夏在学习汉族文化方面的相同之处。（1分） 材料四: 一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种:第一种是中原政权覆灭，各边疆地区少数民族进入中原;第二种是边疆民族的强大导致其与中原王朝势均力敌，形成割据分裂局面;第三种是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往，直至融入中原民族。 ——摘编自《历史创新能力培养》 （4）依据材料四结合所学知识，写出唐、宋、元时期中原王朝与边疆民族关系的发展分别属于哪一种模式 试卷第6页，共6页 第5页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 $七年级历史学科答题卡 学 班 准考证号 校 级： [0] 01 [0] 姓 [1] 「11 11 1] 名： [2] 「21 [2] [3] [3] 「31 31 [3] 考 [4] [4][4] 4 [4] 号： [5 [5] 6 「61 61 注意事项： [7] 「71 「 11 r71 填涂时用2B铅笔将选项涂满涂黑。修改时用橡皮擦干净。请注意题 [8] [8] [8] [8] [8 [8 [8 [8 [8j 号顺序。请保持答题卡整洁，不要折叠、乱作标记。 [9] [9][9][9] 「91 [9] [9] [9] [9] 选择题（共20分） 1 [A][B][C][D] 6 [A][B](C][D] 11[A][B][C][D] 16[A][B][C][D] 2 [A][B][C][D] 7 [A][B][C][D] 12[A][B][C][D] 17 [A][B][C][D] 3 [A][B][c][D] 8 [A][B][C](D] 13[A][B][C][D] 18 [A][B](C][D] 4[A][B][C][D] 9 [A][B][C][D] 14[A][B][C][D] 19 [A][B][C][D] 5 [A][B][C][D] 10[A][B][C][D] 15[A][B][C][D] 20 [A][B][C][D] 非选择题（共30分） 21.(1) (2) (3) 刀文石然下 布十贝天工贝 22.(1) (2) (3) 23.(1) (2) (3) (4) 历史答题卡第2页共2页