类型3 力学实验专题-【中考宝典】2026年物理提升训练（广东专用版）

物理·作业本 (6)若实验时，实验小组发现水沸腾时温度计的示数高于100℃，于是对此进行探究。 ①小丽猜想：可能是因为盖了硬纸板，增大了水面上方气压，提高了水的 要 验证此猜想，应 0 ②小芳猜想：可能是由于水蒸气温度高于100℃导致的。她的猜想是否合理？请说明 理由： (7)实验结束后，李明将一杯停止沸腾的水放进能抽气的密闭玻璃罩中，如图己所示，接通 抽气机电源，随着玻璃罩中空气的抽出，热水居然沸腾起来。发生此现象的原因 是 类型三力学实验专题 实验一测量固体的密度（课标必做实验）》 1.小聪暑假在江边游玩时检到一块鹅卵石，并带回实验室对该石块的密度进行了测量。 (1)该实验原理是p= (2)将天平放在 桌面上，把游码移到标尺左端的 处，分度盘上的指 针如图甲所示，此时应将平衡螺母向 (选填“左”或“右”)调节，使天平横梁平衡。 ml m 40 20g5g 30 20 20 W/o 西8 10 mpmpmmn 012345g 甲 乙 丙 戊 (3)把鹅卵石放在天平的 盘，将最小为5g的砝码放入天平的 盘后，分度盘上 的指针如图甲所示，为了使天平的横梁平衡，应该 (4)天平平衡时，所用砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示，接着测鹅卵石的体积如图 丙所示。则鹅卵石的质量为 g;鹅卵石的体积是 cm3。该鹅卵石的密度为 g/cm3. (5)小明想利用生活中的物品进行测量大石块的密度，进行了如下实验操作： ①将杠杆调节水平平衡后，在两侧各挂大石块和弹簧测力计，竖直拉动测力计使杠杆 水平平衡，如图丁示，记录此时弹簧测力计示数为F1; ②将大石块浸没于盛水的烧杯中，竖直拉动测力计使杠杆再次水平平衡，如图戊所示， 记录此时弹簧测力计示数为F2; ③已知水的密度为P水，计算大石块的密度p= (用p水、F1、F2表示)。 能力拓展（原因、开放类问题汇总） (6)将一台能正常使用的托盘天平放在水平桌面上，指针的位置在刻度盘中线右边，向左 调节平衡螺母，但始终未能将天平调平衡，原因可能是 0 65 中考宝典·物理（广东专用版） (7)如果实验结束后发现天平左边托盘下一直粘着一点泥土，这会使测得的鹅卵石的密度 ,原因是 (8)若鹅卵石有吸水性，则所测密度 ,原因是 (9)将鹅卵石放入量筒中时，若有几滴水溅到量筒壁上，则鹅卵石密度的测量值比真实值 会 ,原因是 0 (10)小聪整理器材时发现所用的“5g”砝码生锈了，则所测鹅卵石密度比真实值 原因是 实验二测量液体的密度（课标必做实验） 2.小明买了一瓶果汁，他想测量出这种果汁的密度，进行了如下实验。 mL 50 20 10 丙 (1)测量时，最小的砝码放人右盘后，指针分度盘如图甲所示，则下一步操作是 (2)如图乙所示，用调节好的天平测量出烧杯和果汁的总质量为 g。 (3)如图丙所示，将烧杯中的部分果汁倒入量筒中，量筒中果汁的体积为 cm3。 (4)如图丁示，用天平测出烧杯和剩余果汁的总质量为 g;计算出果汁的密度为 g/cm3。 (5)如图戊所示，为用天平称量果汁的质量时的操作，请指出其中的错误 0 能力拓展（原因、开放类问题汇总） (6)小红采用以下实验步骤进行测量果汁的密度： ①调节天平平衡； ②用调好的天平测出空烧杯的质量m1; ③在烧杯中倒入适量的果汁，测出烧杯和果汁的总质量2； ④将烧杯中的果汁全部倒入量筒中，果汁的体积V。 小红用这种方法测出的果汁密度会 ,原因是 ;为了减小误差，你认为正确的操作顺序是 (7)小明同学认为不用量筒也能测量出果汁的密度，他进行了如下实验操作： ①调好天平，用天平测出空烧杯质量为m； ②把烧杯中装满水，用天平测出烧杯和水的总质量为1； ③把烧杯中的水倒尽，再装满果汁，用天平测出烧杯和果汁的总质量为m2。 则果汁的密度表达式ρ= 。(已知水的密度为P水) 66 物理·作业本 实验三测量物体运动的速度（课标必做实验） 3.物理实验课上，某实验小组利用带有刻度尺的斜面、小车和秒表（显示时间的格式是“时： 分：秒”)测量小车的平均速度。如图所示，图中显示的是测量过程中小车在A、B、C三个 位置的情形及其对应的时刻。 10:10:00 (1)该实验的测量原理是v= ;本实验的研究 10:10:05 0em102030405060708090100 10:10:07 B 对象是 ;本实验中用到的测量工具是 金属 挡板 (2)实验中，斜面的作用是 ;实验中的金属挡板的作用 是 (3)SAB= cm,tAB= S,则UAB= m/s。 (4)小组同学发现小车通过AB段路程的时间过短，不便于测量时间，为了解决这一问题， 具体的做法是 ;实验中多次测量的目的是 (5)小车在AC段的平均速度为v1,AB段的平均速度为v2,BC段的平均速度为v3,它们 的大小关系为2<u<;所以，小车在斜面上下滑的过程中做的是 (选填 “加速”“匀速”或“减速”)运动，小球受力 (选填“平衡”或“不平衡”)。 (6)实验中，由于计时不熟练，小车过了A点后才开始计时，则测量出的平均速度会 (选填“偏大”或“偏小”)。 (7)下列哪个选项符合小车在斜面上的运动 能力拓展（原因、开放类问题汇总） (8)斜面选择的斜度不能过大的原因是 ;不 能过小的原因是 (9)若要使小车在斜面上运动的平均速度变大，可采取的方法有 (写出一点即可)。 (10)某次实验时小车过了A点才开始计时，则测得上半段的平均速度B会 (选 填“偏大”“偏小”或“不变”)，原因是 :如果小车撞击金属片后过了 一会儿才停止计时，测出的平均速度会 (选填“偏小”“偏大”或“不变”)，原因 是 (11)某同学为了测量小车在下半程的平均速度，在B点释放小车，测出小车滑到C点的距 离和时间来计算下半程的平均速度，这种测量方法 ,说说你的测量方法： 67 中考宝典·物理（广东专用版） ●●● 实验四探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关 4.如图是小明同学“探究摩擦力大小与什么因素有关”的实验过程。 十■ 木板 木块 木块 木块色 木块 7777777777777777777777777 甲（木板表面） 乙（木板表面） 丙（毛巾表面） 人 (1)本实验的原理是 ,所以实验过程中弹簧测力计应沿 方向拉着木 块做 运动，此时弹簧测力计示数 滑动摩擦力大小。 (2)如图甲所示，正确拉动弹簧测力计，则木块受到的滑动摩擦力大小为 N。比较 甲、乙两图可知， (3)比较 两图可知，弹簧测力计的示数F甲 F丙，说明压力一定时，接触面 越粗糙，滑动摩擦力越大。 (4)为了探究滑动摩擦力大小与接触面积大小是否有关，在图甲基础上直接将木块沿竖直 面切去一半，发现弹簧测力计的示数恰好变为原来的一半，于是得出结论：滑动摩擦力 大小与接触面积有关。这个结论是 (选填“正确”或“错误”)的，因为 (5)小明利用上述木块和木板对该实验进行改进后，装置如图丁所示。可以不用水平匀速拉 动长木板，当弹簧测力计A的示数为4N时，木块相对地面静止且木板刚好做匀速直线 运动，则木块受到的是 (选填“静摩擦力”或“滑动摩擦力”)。若增大拉 力，当弹簧测力计A的示数为5N时，弹簧测力计B的示数 (选填“变大”“变 小”或“不变”)。 (6)小李进行实验得到下表所记录的实验数据，请你通过处理相应数据（三组数据即可）得 出滑动摩擦力f与压力FN的关系是 (要求用文字说明或用公式表达)。 FN/N 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 f/N 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2 能力拓展（原因、开放类问题江总） (7)本实验产生误差的原因是 。 (写一条即可) (8)小松同学还想用手边10g的物块进行实验。他计算后结合本实验测量工具发现此物块不 适合，写出不适合的原因： (9)小明同学在图甲实验的基础上，增大拉力使木块加速滑动，读出此时弹簧测力计的示 数为3.6N,根据实验，小明得到了“在压力和接触面粗糙程度一定时，物体运动的速度 越大，滑动摩擦力越大”的结论。请你判断小明的结论是 ,理由是 68 物理·作业本 实验五探究液体压强与哪些因素有关（课标新增必做实验） 5.如图所示，在“探究影响液体内部压强的因素”的实验中。 111 ⑥ (1)如图①所示，实验时，U形管两侧液面的 反映探头受到的压强大小；探头上 的橡皮膜应选用 (选填“厚”或“薄”)一些得较好；从结构上看，压强计 连通器。 (2)如图①所示，使用前，用手按压探头上的橡皮膜，发现U形管两侧液面没有明显变 化，接下来应进行的操作是 ;为检查装置是否漏气，操作方法 是 (3)通过比较图②、③、④三次实验现象，可得出结论：同种液体在相同深度向各个方向的 压强 (4)通过比较图 两次实验现象，可得出结论：同种液体的压强随深度的增加 而增大。 (5)通过比较图⑤、⑥两次实验现象，可得出结论： (6)通过比较图⑥、⑦两次实验现象，可得出结论 (7)已知图④杯中水深30cm,探头离杯底20cm,则探头受到水的压强是 Pa;图 ⑤中U形管左右两侧水面的高度差为15cm,则橡皮管内气体压强与大气压强之差为 Pa。(p*=1.0×103kg/m3,g取10N/kg) 能力拓展（原因、开放类问题汇总） (8)在做探究液体内部压强大小与液体密度关系的实验时，小李同学认为两烧杯中的液面 必须相平。你认为小李的观点 (选填“正确”或“不正确”)，理由是 0 (9)在探究液体压强与液体密度的关系时，小龙在图⑤所示的实验中保持探头位置不变， 向容器内加入适量的浓盐水，发现U形管两侧液面高度差变大了，于是得出“同一深 度，液体的密度越大，压强越大”的结论，这是 的，原因是 (10)若图⑤中的橡皮膜受到水的压强为103Pa,图⑥中的橡皮膜受到盐水的压强为1.05× l03Pa,则盐水的密度为 kg/m3。(p*=1.0X103kg/m3,g取10N/kg) (11)该同学与其他同学交流后又设计了右图所示的装置，也可以用来 隔板 “探究影响液体内部压强大小的因素”。在隔板两侧分别加入相 橡皮膜 同深度的液体a、b,根据橡皮膜的凹凸情况，得出：pa (选填 69 中考宝典·物理（广东专用版） “>”“=”或“<”)6；老师指导称可以用右图所示的装置测量未知液体的密度：在左 侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入待测液体，直到橡皮膜刚好变平，同学们思考后测 量了以下物理量： A.右侧待测液体到容器底的深度h1B.右侧待测液体到橡皮膜中心的深度h2 C.左侧水到容器底的深度h3 D.左侧水到橡皮膜中心的深度h4 请你推导出待测液体密度的表达式为ρ= (选择题中合适的字母和 P水表示)。 实验六探究浮力大小与哪些因素有关（课标必做实验） 6.物理兴趣小组在进行“探究浮力大小与哪些因素有关”实验中，用弹簧测力计挂着一实心 圆柱体，如图a、b、c、d、e分别为实验情景。(g取10N/kg) 本FN 3.0 2.54B 2.0 1.75 5 1.5 1.0 CD 0.5 012345678910/cm h f (1)通过a、c两次实验，可知物体浸没在水中所受浮力大小是 N。 (2)通过比较a、b、c三次实验，为了探究浮力大小与 的关系，得出的 结论是液体的密度相同时，物体排开液体的体积越大，受到的浮力越大。 (3)通过a、、 三次实验，可探究物体所受浮力大小与浸没深度的关系。 (4)通过a、d、e三次实验，可探究物体所受浮力大小与 的关系，得出的结论 是物体排开液体的体积相同时，液体的密度越大，受到的浮力 (5)步骤b、c、d圆柱体逐渐浸入水的过程中，圆柱体底所受水的压强将 (选填“增 大”“减小”或“不变”)。 (6)由图中的数据，可以求出圆柱体的密度为 kg/m3,某液体的密度为 kg/m3。 (7)小明拿了另一个物体按照前面同学的步骤在水中做了实验并得到如图f所示的图像： ①物体的重力是 N;物体完全浸没时受到的浮力是 N; ②物体的体积是 3;物体刚好完全浸没时，水对物体下表面的压强是 Pa; ③物体在C到D位置的过程中，所受的浮力 ,其下表面受到水的压强 (均选填“变大”“变小”或“不变”)。 能力拓展（原因、开放类问题汇总） (8)比较步骤b与c (选填“能”或“不能”)判断浮力的大小与浸入液体的深度的 关系，原因是 70 物理·作业本 可 (9)小明还想探究浮力大小与物体形状是否有关，请你简述实验方法： 0 实验七探究杠杆的平衡条件（课标必做实验） 7.如图所示是利用刻度均匀的轻质杠杆探究“杠杆平衡条件”的实验装置。 - 0246111cm ① ③ ④ (1)实验前杠杆在图①所示的位置不动，此时杠杆 (选填“是”或“否”)平衡的；此时 则应将左端的平衡螺母向 （选填“左”或“右”)调节，直到杠杆在 位置平 衡，目的是 (2)杠杆平衡后，在左、右两侧分别挂上钩码，杠杆再次在水平位置平衡，如图②所示，要使杠 杆重新在水平位置平衡，只需 (填一种方法即可)即可。 (3)多次实验，记录的数据如下表，可得F1、F2、l1、l2之间的关系是：F1l1=F2L2;多次实验 的目的是 实验序号 动力F/N 动力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/cm 1 1.0 6.0 2.0 3.0 2 1.5 4.0 3.0 2.0 3 2.0 2.0 4.0 1.0 (4)小明改用弹簧测力计按图③斜向下拉，若每个钩码重0.5N,杠杆上每个小格长度为5 cm,当弹簧测力计在A点斜向下拉（与水平方向成30°角）杠杆，使杠杆在水平位置平 衡，拉力为 、。同学们讨论后一致认为弹簧测力计沿竖直方向拉更合理，理由是 ,请在图③中画出力F2的力臂。 能力拓展（原因、开放类问题汇总） (5)实验中同学发现：如果在杠杆的O点用弹簧测力计向任意方向施加一个力，这个力在 探究实验时都不影响杠杆的平衡，原因是 (6)小明发现图像中每次描出的点与两坐标轴围成的矩形面积（如图④中阴影部分）总相 等，这说明 (7)小刚尝试用如图⑤所示装置进行实验探究，但多次 实验后分析数据发现无法得出杠杆的平衡条件，其 +" 原因是 (8)实验前，杠杆水平静止如图⑥所示，将杠杆左下角 物块M取走后，不调节平衡螺母，杠杆 (选填“仍能”或“不能”)保持水平位置 静止，原因是 7新课标中考宝典·物理（广东专用版） ①A液化②不变99不能小于升高高压 锅③需要吸收热量，温度不变 ④不会a、b的示数相等 (3)A (4)B组的火力比A组小B组水的质量比A组大 (5)陶土网温度高，水能够继续吸热 (6)①沸点去掉硬纸板，观察水沸腾后的温度，进行 实验验证 ②不合理；水蒸气在液面上方，温度计的玻璃泡要全部 浸入到液体中，不接触水蒸气，所以水蒸气的温度不影 响温度计的示数 (7)抽气机抽气时，玻璃罩内的气压减小，水的沸点降 低，水能重新沸腾 类型三力学实验专题 1.1) (2)水平零刻度线右 (3)左右把标尺上的游码向右移一些 4)27102.7(5)F-E* F (6)游码未移到标尺左端的零刻度线处 (7)不变这个泥土已经在调节平衡螺母时调平了，不 影响称量结果，所以测量鹅卵石的质量不变 (8)偏大鹅卵石有吸水性，所测体积偏小 (9)偏大有部分水溅到了量筒的侧壁上，使测出的体 积偏小 (10)偏小砝码生锈，砝码的质量增大，导致金属块的 质量测量值偏小 2.(1)取下最小的砝码，并向右移动游码，直至天平平衡 (2)106(3)40(4)61.81.105 (5)在右盘放物体，在左盘增减砝码直接用手拿取砝码 (6)偏大烧杯中的果汁倒入量筒中时，烧杯内壁会有 残留，测量的果汁体积偏小，密度偏大（或烧杯中的果 汁未必能全部倒入量筒中)①③④② (7)%二m。 %-n。* 3.(1)小车刻度尺和秒表 (2)让小车获得自由滑下的动力控制小车的终点在 同一位置，便于测量时间 (3)40.050.08 (4)将木块向右适当移动计算平均速度的平均值，减 小测量误差 (5)加速不平衡(6)偏大(7)C (8)坡度太大时，小车运动时间太短，不好测量坡度 太缓小车可能滑不动 (9)使斜面的坡度变大 (10)偏大所测时间偏短偏小所测时间偏长 (11)不正确小车从A点运动到C点过程中，通过B 点的速度不为O,应先测出SAs和tB,再测出SC和tAC, 则e瓷沿 4.(1)二力平衡水平匀速直线等于 33 (2)2.8当接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动 摩擦力越大 (3)甲、丙< (4)错误未控制压力大小相等 (5)滑动摩擦力不变 (6)在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小与接触 面受到的压力成正比（或f=0.4FN) (7)木板表面粗糙程度不均匀（或很难控制木块做匀速 直线运动；运动过程中弹簧测力计的指针不稳定，不方 便读数) (8)摩擦力小于弹簧测力计的分度值，无法测出摩擦力 的大小 (9)不正确木块加速运动，所受拉力和摩擦力不是平 衡力，大小不相等 5.(1)高度差薄不是 (2)拆下软管重新安装用手轻轻按压几下探头上的 橡皮膜，如果U形管中的液柱能够灵活升降，则说明装 置不漏气 (3)相等(4)④⑤ (5)同一深度，液体的密度越大，压强越大 (6)液体的压强与容器的形状无关 (7)1.0×1031.5×10 (8)不正确只需控制金属盒在液体中的深度相同即可 (9)不可靠没有控制探头所处深度相同 (10)1.05X103(11)>*h4 6.(1)0.5(2)排开液体的体积(3)cd (4)液体密度越大(5)增大 (6)4×1030.8×10 (7)①2.51.5②1.5×10-4600③不变变大 (8)不能步骤b与c中没有控制物体排开液体的体积 相等 (9)用弹簧测力计测出一块橡皮泥的物重G,然后将橡 皮泥捏成两种不同的形状，先后浸没于同一杯水中，测 出两次弹簧测力计的示数F、F2,然后比较，若示数相 同，则与形状无关，若示数不同，则与形状有关 7.(1)是右水平方便测量力臂的大小 (2)将左侧的钩码取下一个 (3)使实验结论更具有普遍性 (4)2拉力与杠杆垂直，便于测量力臂 H工 (5)力臂为0 (6)当阻力和阻力臂一定时，动力与动力臂的乘积保持 不变 (7)杠杆的自重对杠杆平衡有影响 (8)仍能杠杆的重力作用线仍过支点，所以杠杆仍能 平衡 类型四电、磁学实验专题 1.(1)断开不相同(2)如图所示 (3)Ic=IA十IB (4)得出普遍性的规律改变电源电压滑动变阻器 (5)检查L2支路的接线柱是否连接好（或检查L2是否 拧紧) (6)L2不能电流从电流表负接线柱流入了 (7)相同(8)IA=IB、IB=Ic、IA=IB=Ic 2.(1)不同断开(2)如图所示 (3)断开开关，电压表换用0一3V测量范围 (4)在串联电路中，电路两端的总电压等于各部分电路 两端电压之和 (5)①电压表短路（或灯泡L,短路） ②灯泡L断路③电压表断路④灯泡L2断路 ⑤灯泡L2短路 (6)不正确，电压表的正、负接线柱接反了 (7)可行两节干电池的电压不超过3V 3.(1)电流表电压表(2)如图所示： (3)断开D (4)电阻①电阻一定时，通过导体的电流与导体两端 的电压成正比10 ②灯泡的电阻容易发生变化，不是定值 +I/A 0.4 0.3 0.2 0.1 01234V (5)①通过导体的电流与导体的电阻成反比 ②保护电路保持电阻R两端的电压不变 ③220“5022A” ④变大右电压表示数保持2V不变 参考答案 (6)①定值电阻R断路 ②滑动变阻器同时接了上面的两个接线柱 ③滑动变阻器同时接了下面的两个接线柱 ④定值电阻R短路 ⑤电表的正、负接线柱接反了 ⑥电表所选的测量范围太小 ⑦电表所选的测量范围太大 (7)不能当电压为2V时灯丝电阻温度小于3V时 的温度，电阻也就小于3V时的电阻152 (8)两位同学在实验中所保持的定值电阻两端的电压 不同 4.(1)R= U (2)连接电路时开关没有断开 (3)保护电路改变小灯泡两端的电压 (4)①0.60.22②5③错误有电流，电路应该没 有断路，是小灯泡的实际功率太小了 ④变大灯丝电阻随温度升高而变大 ⑤分析不同电压下小灯泡的电阻 (5)0 R。 @0 (6)错误探究电流与电阻的关系时，需要有多个阻值 已知的定值电阻 (7)使用可调电源 (8)大于灯丝电阻随温度升高而变大 5.(1)轻敲硬纸板(2)条形磁体(3)电流 (4)增大电流(5)铜屑不能被磁化为磁体 (6)控制两次实验的电流大小不变通电螺线管磁场 强弱与线圈匝数 (7)运动状态S (8)该处磁场方向与小磁针N极所指方向一致 (9)小磁针能更好地显示出各点的磁场方向 (10)产生的磁场太弱 6.(1)铝灵敏电流计指针是否偏转 (3)切割磁感线运动机械电 (4)3、4(5)磁场方向 (6)动圈式话简发电机(7)电源 (8)变化①③④(9)向下 (10)大导体运动的速度改变磁场强弱电流计的 指针偏转角度不同 (11)铜东西(12)切割磁感线运动 (13)感应电流电磁感应右