第九章 压强、液体压强 实验专题练习-2025-2026学年人教版物理八年级下学期

第九章 压强、液体压强实验专题练习

一、实验题

1．如图所示，利用一个海绵、小桌、砝码以及肥皂“探究影响压力作用效果的因素”：

（1）对比______两次实验得出的结论可以用来解释“磨刀不误砍柴工”；

（2）如图丁，小明将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块，发现无论是大块还是小块肥皂对海绵的作用效果与之前一样，他经过分析、论证得到的结论是：压力的作用效果与受力面积无关。你认为小强的方法是：______（选填“正确”或“错误”），理由是：______。

2．在探究影响压力作用效果因素时，进行了如图所示的实验。

(1)通过海绵的_____来比较压力的作用效果。

(2)比较甲、乙两图中的现象，可知：受力面积一定时，压力越_____，压力的作用效果越明显。

(3)比较图甲、丙两图中的现象，实验小组得出：受力面积越小，压力的作用效果越明显。该结论是_____（选填“正确”或“错误”），原因是_____。

(4)比较乙、丙两图中的现象，可以解释：蚊子能轻易地用尖尖的口器把皮肤刺破，这是通过_____增大压强。

3．小南在完成了“压强”的学习后，利用海绵、小桌、砝码等器材完成了如下的探究实验：

(1)如图所示，实验中通过观察______来比较压力的作用效果。

(2)可通过图中A、B实验进行比较得出结论：压力的作用效果与______有关，若将图C中

的海绵换成如图D所示的木板，小桌对支持面的压强将______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

(3)小南设计了如图E步骤，将海绵一端用木块垫起，仍使小桌压在海绵上，他认为比较B、E也能比较压力作用效果与受力面积的关系，他的想法是______的（选填“正确”或“错误”），原因是______。

4．某同学在“研究压力作用效果与哪些因素有关”时，用柔软的海绵和长方体的砖做了A、B、C、D四次实验（如图所示），请仔细观察实验现象，完成下列填空。

(1)由图A、B（A、C或A、D）中的现象可以得出：物体表面受到压力时，会发生__________。

(2)比较图__________和__________两图中的现象可以初步得出的结论：当受力面积一定时，压力的作用效果随压力的增大而增大。

(3)比较图B、C中的现象可以初步得出的结论是：__________。

(4)此实验的研究方法有__________。

(5)俗话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是通过__________来增加压力作用的效果。

5．如图甲、乙、丙所示，小明利用矿泉水瓶、海绵等探究影响压力作用效果的因素。

(1)本实验是通过观察___________来比较压力作用效果的；

(2)比较图C、D、E所示实验，可得出结论：受力面积相同时，___________越大，压力的作用效果越明显。通过比较图___________（填序号），说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。下列实例中，直接应用第二个结论的是___________；

A．图钉的一端做得很尖        B．交通管理部门规定，严禁货车超载

C．书包的背带做得又宽又大    D．压路机的碾子很重

(3)将整矿泉水瓶放置在砖块上（如图A）时，砖块受到的压强p1；放置在海绵上（如图B）时，海绵受到压强p2，则两次压强的大小关系为p1___________p2（选填“>”“＜”或“=”下同）。若将两瓶泉水瓶并排放置在地面上（如图F）时，对地面的压强为p3，则p1___________p3。

6．小颜同学利用A、B两物体、海绵等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图所示。

(1)实验中小颜是通过观察海绵的______来比较压力作用效果的，这种方法叫做______（选填“控制变量法”、“转换法”或“等效替代法”）；

(2)比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是：当______一定时，______越大，压力作用效果越明显；

(3)若探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应运用的研究方法是______（选填“控制变量法”、“转换法”或“等效替代法”），因此需通过比较______两幅图所示的实验；

(4)小颜同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图所示。他发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是______；

(5)小颜同学把图甲中A物体拿到桌面上，如图戊所示。图甲中海绵受到的压强p甲和图戊中书桌面受到的压强p戊的大小关系为：p甲______p戊（选填“>”、“<”或“=”）。

7．小川所在小组用完全相同的长方体物块和海绵探究压力的作用效果与哪些因素有关。

(1)首先他们根据生活经验提出了各种猜想。如图甲所示，两个人对雪地的压力是差不多的，但一个陷下去了，另一个却没有，由此猜想压力的作用效果可能与___________有关；

(2)接着他们又设计了如图乙所示的实验来继续探究：实验中同学们是通过观察________来比较压力的作用效果的。