课时17 化学与能源、材料、环境、健康-【提优中考】2026年化学作业本（广东专用版）

题优中考忌复习|化学 (四)化学与社会·跨学科实践活动 课时17化学与能源、材料、环境、健康 》基础过关 1.下列广东美食中富含糖类的是( A.清远鸡 B.烧碌鹅 C.豆腐花 D.陈村粉 厨房中有许多与化学知识有关的问题，结合所学知识回答2~6题。 2.在厨房中，我们经常看到“加铁酱油“高钙牛奶”。下列关于化学元素与人体健康的说法正确的是( ) A.严重缺钙会得甲状腺肿大 B.人体中含量最高的元素是钙元素 C.人体缺铁会引起贫血症 D.铁元素是人体必需的常量元素 3.小明的妈妈炒菜时油锅起火，她应采取的措施是( A.向油锅泼水 B.赶快跑开 C.用扇子向油锅扇风 D.用锅盖盖紧油锅 4.厨房中有下列食物，其中含有丰富蛋白质的是() A.米饭 B.瘦肉 C.白菜 D.花生油 5.我们常吃的云吞往往带点苦涩的味道，原因是它在制作过程中加入了“碱水”（呈碱性的物质）。为减 少苦涩味，在吃云吞时，最好沾点以下的物质是() A.食醋 B.食盐 C.花生油 D.白酒 6.小明不小心向菜汤里多加了食盐，汤变“咸”了，要使汤变“淡”，下列措施可行的是() A.继续加热 B.向汤中加水 C.加花生油 D.将汤减少一半 7.下列冬奥会比赛用品的材料不属于合成材料的是( A.冰壶壶体一天然石材 B.滑雪板基础材料—聚乙烯 C.护目镜镜片—聚碳酸酯 D.冰球—合成橡胶 8.劳动教育贯穿义务教育阶段，以下劳动项目与所涉及的化学知识不相符的是( ) 选项 劳动项目 涉及的化学知识 A 撒熟石灰改良酸性土壤 熟石灰具有碱性，能与酸发生中和反应 B 鉴别衣料中是否含羊毛纤维 灼烧，闻是否有烧毛发的焦糊味 0 用扇子扇炉火 降低煤的着火点 D 用食醋去除水壶中的水垢 食醋显酸性，其pH<7 9.食品安全越来越引起人们的重视，下列做法不会危害人体健康的是( ) A.青少年大量服用含锌口服液促进生长发育B.用甲醛浸泡海产品延长保鲜时间 C.添加适量的小苏打使糕点变得松软 D.食品中添加大量防腐剂延长食品保质期 10.关于“碳达峰、碳中和”中的“碳”，下列说法正确的是( A.“碳达峰”中的“碳”指的是碳单质 B.加大化石能源的开采使用有利于“碳中和” C.农村就地焚烧农作物秸秆可减少二氧化碳的排放 D.可利用化学或物理方法捕捉或吸收废气中的二氧化碳 42 化学·课时作业 ●· 11.菠菜营养丰富，素有“蔬菜之王”之称，在营养价值上是一种高效的补铁剂，长期以来民间流传着菠 菜不能与豆腐同食等说法，实验表明菠菜中主要有F+存在，下列判断正确的是( ) A.菠菜中的铁是人体必需的常量元素 B.菠菜可以补充人体所需的营养物质如维生素、无机盐等 C.亚铁离子是对人有害的重金属离子，因此不能与豆腐同食 D.Fe+和Fe3+属于同种元素，这两种微粒所含质子数和电子数相同 12.膳食合理，营养均衡是健康的基本保证。当前我市部分中小学推行“阳光食堂”工程。下表为富力 中学食堂某天午餐部分食谱。 主食 荤菜 蔬菜 米饭 红烧牛肉 炒胡萝卜、炒黄瓜 (1)食谱中富含蛋白质的是 ,富含维生素的是 (填上表中 的一种主食或菜名)，米饭中主要含有人体必需的营养物质是 (2)同学给学校食堂的下列建议不合理的是 a.在主食中补充粗粮 b.多提供油炸食物 c.适当提供水果 (3)人体缺 会得夜盲症。目前市场上有“加铁酱油”“补钙剂”和“加碘食盐”等，这些 铁、钙、碘应理解为 (填序号)。 ①原子 ②分子 ③元素 ④单质 >能力提升 13.保鲜膜通常有适度的透氧性和不透湿性，能调节被保鲜品周围O2和 6.0 H2O的含量，从而起到保鲜作用。市场上常见的保鲜膜主要是聚乙烯保 5 聚乙烯保鲜膜 鲜膜，它是以石油中提炼出的乙烯(C2H4)为主要原料制成的，不易降 5.0 解。海藻酸钠制成的保鲜膜则具有良好的可降解性。科研人员以鲜切 4.5 海藻酸钠保鲜膜 4.0 西瓜为样品，测试了用两种保鲜膜分别包裹的西瓜，储藏期间微生物生 0 6 储藏时间/天 长的情况如图所示。 目前还有活性包装膜技术，是指人们在保鲜膜中加入活性组分或给保鲜膜附上涂层，起到更好 的保鲜效果，例如添加活性炭。 依据上文，回答下列问题。 (1)将石油分馏的过程，利用了石油中各物质成分 不同。 (2)聚乙烯做成的保鲜膜属于 (填“复合”或“合成”)材料，该材料具有 (填“热 塑性”或“热固性”)。 (3)保鲜膜能够保鲜的原理是因为 ；在保鲜膜上附上活性炭，利用了它的 性。 (4)微生物的滋生是引起水果腐烂变质的一个重要原因，图中数据可作为海藻酸钠保鲜膜的保鲜效 果优于聚乙烯保鲜膜的证据之一，理由是 (5)食物变质是缓慢氧化，下列变化也属于缓慢氧化的是 (多选，填字母)。 a.金属锈蚀 b.水分蒸发 c.醋的酿造 d.动植物呼吸 43题优中考总复习·化学（广东专用版） 188 80=100kgX20% x=47 kg 该溶液中硝酸铜的质量分数为知是×10%=23.5% 答：该溶液中硝酸铜的质量分数为23.5%。 易错知识整合练（三）(12~16课时) 1.C2.A3.D4.A5.C6.C7.D8.C9.B10.C 11.C12.D13.B 14.(1)混合物(2)保持铁制品表面干燥（合理即可） (3)3C0+Fe,0,商温2Fe+3C0,(4ZnS0,和Fes0, 15.(1)氧气、水蒸气升高加快 (2)A组中氯离子含量更高(3)d (4)冰交换到氯化钠溶液中的水分子数目比氯化钠溶液 交换到冰中的水分子数目多（合理即可） (四)化学与社会·跨学科实践活动 课时17化学与能源、材料、环境、健康 1.D2.C3.D4.B5.A6.B7.A8.C9.C 10.D11.B 12.(1)红烧牛肉炒胡萝卜（或炒黄瓜）糖类 (2)b(3)维生素A③ 13.(1)沸点(2)合成热塑性 (3)保鲜膜通常有适度的透氧性和不透湿性，能调节被 保鲜品周围O2和HO的含量吸附 (4)储藏天数相同时，用海藻酸钠保鲜膜包裹的西瓜上 微生物数量比用聚乙烯保鲜膜少(5)acd (五)科学探究与化学实验 课时18常见的仪器及基本的实验操作 1.D2.B3.A4.C5.B6.A7.B8.D 9.(1)d(2)k(3)g(4)aj(5)i(6)c(7)a 10.(1)④(2)④⑧(3)③11.C12.C 课时19物质的检验与鉴别 1.A2.A3.D4.A5.D6.D7.C 8.CuSO4、CaCO3Na2SO,、NaCO3加过量BaCl2溶液时 引入了氯离子，干扰NaCl的检验 9.(1)KCI+AgNO,-AgCI+KNO, (2)NaOH(3)KNO3、Cu(NO3)2(4)碳粉 10.（1)A(2)①③(3)浓硫酸干燥气体 (4)爆炸(5)甲烷和氢气黑色固体变红 (6)防止空气中的二氧化碳进入装置F,以免影响检验 结果 课时20物质的除杂 1.B2.A3.A4.C5.C6.B7.D 8.(1)K+、NO5 (2)①1103.6②135.17达到③3.5790 9.(1)①钾元素和氮元素 ②CaCl2+K2CO3-CaCO3↓+2KCl (2)①防止硝酸钾析出②硝酸钾溶解度受温度影响大， 降温溶解度明显减小；而氯化钠、氯化钾的溶解度受温度 影响不大，降温溶解度变化不大③NO、K 课时21实验方案的设计与评价 1.C2.C3.C4.A5.A6.A7.B 8.1)氧化钥Cu0+C0△Cu+C0, (2)H2SO4、CuSO4Fe+CuSO4—FeSO4+Cu(或Fe+ H,SO,-FeSO,+H2) (3)过滤(4)节能、环保等(5)Cu(OH)2甲 9.(1)①二氧化氮收集气体，防止污染空气 ②集中火焰，提高温度防止冷凝水回流，使试管炸裂 ③黑色固体变红色 (2)DFe+CuSO,-FeSO.+Cu ②Cu0+H,△Cu+H,0 课时22基础实验与跨学科实践 1.(1)i.①⑤②③⑥④ ⅱ，加速溶解继续向左盘加入粗盐，直至天平平衡 ,滤纸破损（合理即可） (2)i.蒸发H2O(或水)饱和 ⅱ.作调味品（或配制生理盐水等，合理即可） 2.(1)i.试管 i.2KMn0,△KMn0,+MnO,+O,↑B ⅲ.剧烈燃烧，发出白光，放出热量检验木炭燃烧是否 产生二氧化碳氧气浓度 (2)i.化学LiC1 3.(1)CaCO+2 HCI -CaCl2+HO+CO2个锥形瓶C (2)1.C02密度比空气大，将进气口高于农作物放置， CO,下沉与农作物充分接触，有利于农作物光合作用的 进行1.O2 (3)1.碳汇ⅱ.可再生防止生物炭燃烧（或防止生 物炭与氧气反应) 4.(1)i.延展 ⅱ.被加热的铜丝一端逐渐变为黑色且向下倾斜 ilil.CuO+H2 SO=CuSO+H2O iv.> (2)1.耐高温（或强度大等，合理即可） ⅱ.天然ⅲ.纯净物热值高且燃烧产物是水，无污染 5.(1)j.2NaOH+CuCl2=Cu(OH)2+2NaCl 蓝色沉淀逐渐溶解Ⅱ.红 (2)i.玻璃棒pH试纸（或pH计）i.O2(或氧气) 川.加人适量熟石灰（或施加草木灰等，合理即可） 易错知识整合练（四）（基础知识判断类） 1./2.×3./4.×5./6.×7.×8.× 9./10./11.×12.×13./14.×15.× 16.×17.×18.×19.×20.×21.×22.√/ 23.×24.×25.×26.×27.×28.×29.× 30./31.×32.×33.√34.×35.×36.× 37.×38./ 易错知识整合练（五）（解释说明类） 1.分子在不断地运动 2.分子间有间隔固态物质分子间间隔较小 0