山东泰安市新泰市（五四学制）2025-2026学年六年级下学期期中检测生物试题

**基本信息** 六年级下学期期中生物试卷，以小球藻降脂研究、深海探索等真实情境为载体，融合植物分类、动物结构与功能及实验探究，凸显生命观念与科学思维，适配期中阶段性检测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15题15分|藻类/苔藓/蕨类/种子植物分类，腔肠/节肢/脊椎动物特征|结合微景观瓶、红树胎生等生活实例，考查结构与功能观| |非选择题|5题35分|植物类群比较、种子结构、动物呼吸、实验数据分析|含二氧化硫对葫芦藓影响、银杏提取液实验等探究题，体现科学探究与态度责任|

六年级下学期期中检测 生物试题 本试卷分第Ⅰ卷(单项选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。满分50分，考试时间60分钟。 第Ⅰ卷 选择题部分(每小题1分，共15分) 1.中国研究人员发现，从小球藻中提纯出的小分子肽，可显著抑制高糖饮食诱导的秀丽隐杆线虫体内的脂质积累。这为开发新型降脂功能食品提供了新思路。下图是这两种生物的知识卡片，据图可知小球藻和秀丽隐杆线虫属于： A.藻类 线虫动物 B.藻类 扁形动物 C.苔藓植物 线虫动物 D.苔藓植物 扁形动物 2.利用一个玻璃瓶、一些小摆件，加上苔藓，蕨类等植物和培养基质，就可以制作出一个漂亮的微景观瓶，下列关于苔藓和蕨类植物的叙述错误的是： A.苔藓植物植株矮小，具有假根 B.蕨类植物有根、茎、叶的分化 C.微景观瓶应放在向阳温暖的环境 D.有的蕨类植物可供药用、食用 3.部分种类的红树具有“胎生”繁殖的现象，种子直接在果实内萌发，成熟后脱离母树直接插入泥滩生长。它们属于： A.蕨类植物 B.藻类 C.种子植物 D.苔藓植物 4.在户外自然探索活动中，某生物兴趣小组到郊外采集生物标本，依次发现了四种生物：①长在浅水中的水绵；②岩石缝隙中的葫芦藓；③路边的蒲公英；④山上的水杉。下列对这四种生物的分类及特征描述，正确的是： A.①水绵属于藻类，能通过叶片进行光合作用 B.②葫芦藓属于苔藓植物，靠假根吸收水分和无机盐，有输导组织，适宜生长在干旱环境 C.③蒲公英属于被子植物，果实顶端有毛，可以随风飘散，能帮助种子传播 D.④水杉属于被子植物，是我国特有的珍贵树种，有“活化石”之称 5.用我们学过的生物学知识分析，下列说法错误的是： A.煤主要是由古代裸子植物的遗体形成的 B.苔藓植物能腐蚀岩石，形成土壤，是自然界的“拓荒者” C.种子植物的繁殖过程摆脱了对水环境的依赖，比孢子植物更适应陆地环境 D.藻类在海水中大量繁殖会形成赤潮现象，对水域环境造成影响 6.小小的一粒种子，看似平凡，却能在土壤中耐住黑暗、顶住压力，拼力扎根、向上生长，成就自然界的生机盎然！同学们，你们就是种子，课堂是沃土，知识是雨露，每一次认真汲取，都在为未来破土成苗积蓄力量！如图分别是大豆种子和玉米种子的结构图，下列叙述错误的是： A.甲图为双子叶植物，乙图为单子叶植物 B.二者结构最大的区别是玉米种子有胚乳，大豆种子没有胚乳 C.玉米种子的胚是由①、②、③、⑥组成的 D.⑤可以保护种子里面幼嫩的胚 7.《诗经》中的五谷是指：黍、稷、稻、麦、菽。稷和菽就是现在的小米(粟)和大豆，对二者的叙述不正确的是： A.叶片上粗细不等的脉络叫作叶脉，小米为平行脉，大豆为网状脉 B.一株植物所有根的总和叫作根系，小米是直根系，大豆为须根系 C.小米种子的营养物质储存在胚乳中，大豆的储存在子叶中 D.小米种子一片子叶，大豆种子两片子叶 8.“凉拌海蜇”是沿海渔民十分喜欢的一道菜，下列有关海蜇的叙述，正确的是： A.身体呈两侧对称 B.体表有刺细胞 C.身体腹面有口 D.有口有肛门 9.下列关于无脊椎动物类群的叙述，错误的是： A.软体动物身体柔软，有外套膜，大多有贝壳保护 B.节肢动物是动物界中种类最多、数量最大、分布最广的一个类群 C.线虫动物有口有肛门，体表有角质层 D.线虫动物和环节动物的共同特征是身体由许多相似的体节组成 10.夏季高温多雨时，稻田易出现稻飞虱(一种危害水稻的节肢动物)虫害，主要危害水稻下部的叶鞘与茎部组织，它们通过刺吸式口器吸食水稻的汁液，影响植株分配光合产物，导致根部无法获得足够的营养、叶片早衰，严重影响水稻产量。下列关于稻飞虱及节肢动物特征的说法中，错误的是： A.稻飞虱的外骨骼会限制身体生长，因此生长过程中需要蜕皮 B.稻飞虱的附肢分节，使动物的运动能力增强 C.稻飞虱是农业害虫，可将其全部灭绝，有利于农业生产 D.节肢动物的外骨骼，能有效防止体内水分蒸发，更加适应陆地环境 11.无脊椎动物与人类的关系密切。下列叙述不正确的是： A.蜜蜂能酿蜜，果蝇是经典的实验动物 B.蛭的唾液中含有蛭素，可用于生产抗血栓的药物 C.松材线虫、福寿螺对人类有害，我们可以任意引进一种它们的天敌来防治 D.蛔虫身体呈细长圆柱形，寄生在人体的小肠内，引起蛔虫病 12.下面的甲骨文依次是汉字中的“鹿”、“龟”、“鸡”、“鱼”、“虎”。有关这五种动物说法错误的是： A.鹿、鸡、虎都属于恒温动物 B.上述动物都有脊柱，属于脊椎动物 C.鸡的骨骼轻、薄、坚固，有的骨中空 D.龟和鱼生活在水中，属于鱼类 13.生物在进化过程中逐步形成了与其生存环境相适应的形态结构特点。下列叙述错误的是： A.鲫鱼——游泳时靠尾部和躯干部左右摆动产生前进的动力 B.家兔——牙齿分化为门齿和臼齿，提高了摄食能力和消化能力 C.蜥蜴——体内受精，陆上产卵，生殖发育摆脱对水环境的依赖 D.家鸽——体表被毛，双重呼吸时肺与气囊各进行一次气体交换 14.海洋是生命的摇篮，海洋里生活着各种各样的鱼类，下列关于鱼类叙述错误的是： A.鱼身体呈流线型，可减少游泳时的阻力 B.鱼身体两侧的侧线可以感知水流和测定方向 C.鱼的体色是保护色，有利于保护自己 D.鱼肉可以为人类提供优质的蛋白质，渔民可以在任意季节捕捞鱼类 15.“结构与功能相适应”是重要的生物学观点。下列叙述与此观点不符的是： A.蚯蚓靠肌肉与刚毛的配合蠕动 B.青蛙的鼻孔能分泌黏液，密布毛细血管，可以进行气体交换 C.蜥蜴体表有角质鳞片，可以减少体内水分蒸发 D.野马具有发达的神经系统和感觉器官，能灵敏感知外界环境变化 第Ⅱ卷 非选择题部分(每空1分，共35分) 16.(7分)下图A、B、C表示形态结构和生活环境各异的生物(紫菜、肾蕨、葫芦藓)，请分析并回答下列问题： (1)图中 (填字母)属于藻类，藻类有单细胞个体，也有多细胞个体，没有 的分化，是一类结构简单的生物。 (2)图中B比C长得高大，而且结构也更为复杂，原因是B具有真正的根，并且其根、茎、叶内都具有专门运输物质的 组织。B生长到一定阶段，叶的背面会长出许多褐色隆起，其中有许多生殖细胞—— ，该生殖细胞落在温暖潮湿的地方，就会萌发长出新的植物体。 (3)为研究“二氧化硫对葫芦藓生长的影响”，小红在离烟囱每隔一定距离的地方栽种250株葫芦藓，由近至远分别编号，每隔一段时间统计葫芦藓的死亡植株数，记录结果如下表所示。 组别(离烟囱的距离) 6天 12天 18天 24天 30天 1 组(50m) 72 145 208 250 250 2组(100m) 57 128 187 196 250 3组(150m) 49 113 164 183 250 4组(200m) 41 93 149 172 224 5组(250m) 34 79 107 154 182 1. 葫芦藓的受害程度与离污染源的 和受毒害的 有关。 Ⅱ.二氧化硫使葫芦藓的“叶”迅速枯黄，原因是“叶片”大都只有 层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背、腹两面侵入细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。 17.(7分)作家许地山的《落花生》一文描述了他的父亲通过落花生“地上开花、入地结荚”来教育子女的故事。为了更好地认识落花生，同学们进行了以下活动： 活动一:查阅落花生的资料:落花生(Arachis hypogaeaL。),豆科落花生属一年生草本植物，根部具根瘤；荚果长，膨胀，果皮厚；花期6到7月；果期9到10月。落花生开花受精之后，子房要落到黑暗的地里去暗暗地生长结果，因此得名落花生。《纲目拾遗》记载落花生具有健脾养胃、润肺化痰的功效，主治脾虚反胃、脚气、肺燥咳嗽、大便燥结。 活动二：认识落花生的结构：同学们对落花生植株进行了仔细观察，并解剖了落花生种子，如图一。 活动三：在了解花生结构相关资料之后，生物课外兴趣小组的同学们还观察了新鲜的玉米粒，如图二。请你结合所学种子植物的相关知识进行对比，回答以下问题： (1)通过活动可知，落花生属于种子植物中的 植物，你的判断依据是 。 (2)图一中，[ ] 是落花生种子中最重要的结构，是新植物体的幼体。落花生仁富含脂肪、蛋白质等营养物质，这些营养物质储存在花生种子的[ ] 中。 (3)观察图二中甲图玉米粒的形状、颜色，然后把浸软的玉米粒平放在培养皿里，用解剖刀在正中间纵向切开，沿乙图中的 线剖开。用镊子夹住切好的玉米粒，在切面上滴加碘液，变蓝的部分为[ ] ，说明该结构中含有大量的 。 18.(7分)近三年，全球过半的载人深潜由中国完成，我国在载人深潜领域已领先世界。从“蛟龙”号到万米级的“奋斗者”号，技术的快速迭代助力我们不断探索深海的奇异生命、资源和地貌。结合深海探索成果与生物学知识，回答下列问题： (1)水下25米，三亚蜈支洲岛海洋牧场在该深度进行珊瑚移植工作，珊瑚虫身体呈 对称，其分泌的石灰质骨骼是珊瑚礁形成的基础。 (2)水下565米，是帝企鹅下潜最深记录。其前肢特化为鳍状，划水动力主要来源于胸骨附着的发达 。 (3)水下2200米，是抹香鲸的最深下潜记录。抹香鲸，体型似鱼，但用 呼吸，其所属类群独有的生殖发育特征是 ，大大提高了后代的 。 (4)水下5000米，钩虾是海底深渊标志性生物，与我们日常食用的虾是近亲，属于动物界最大类群节肢动物，该类群动物的主要特征是 。从体内有无脊柱分类，钩虾、珊瑚虫和飞象章鱼同属于 动物。 19.(7分)不同类群的动物，在长期进化过程中，形成了不同的呼吸结构和呼吸方式。如图是三类动物及它们参与呼吸的相关结构，请据图回答问题： (1)图一鲫鱼终身生活在水里，呼吸器官是 ，其中[③] 离开水后会粘连在一起，与空气的接触面积 ，导致鱼缺氧死亡。 (2)图二青蛙的肺由一对薄膜状的囊状物构成，结构十分简单，不发达，需要其他器官辅助呼吸，图三家鸽呼吸系统发达，但飞行需要消耗更多的氧气，因此鸟类也需要辅助呼吸的结构。两类动物用来辅助呼吸的结构分别是 。 (3)生物兴趣小组同学在学习了鱼鳃的作用后，想进一步探究：进入鱼口和流出鱼鳃盖后缘的水中，溶解的气体成分的变化。溴麝香草酚蓝溶液简称BTB，生物学实验中常用BTB 检测溶液中二氧化碳含量的变化，遇二氧化碳后，BTB 由蓝色变成黄色，短时间内使用 BTB 对鱼没有影响。同学们设计了如下表实验： 步骤 鱼缸① 鱼缸② 1 加入适量清水，放入一条健康的鲫鱼 加入等量清水，但不放鲫鱼 2 用胶头滴管吸取少量 BTB 溶液，缓慢地滴在鱼口的前方，观察流出鳃盖后缘的水的颜色变化并记录 在鱼缸的水中以同样的速度滴入等量 BTB 溶液，观察水的颜色变化并记录 3 重复以上实验3 次 4 观察实验现象 ①在鱼缸①和鱼缸②中，放入的清水和BTB 溶液都是等量的，目的是 。 ②请你预测观察到的实验现象是 (填字母标号)。 A.①中流出鳃盖后缘的水呈黄色，②中的水呈黄色 B.①中流出鳃盖后缘的水呈黄色，②中的水呈蓝色 C.①中流出鳃盖后缘的水呈蓝色，②中的水呈蓝色 D.①中流出鳃盖后缘的水呈蓝色，②中的水呈黄色 ③根据实验结果可以得出的结论是：水流经鱼体后，鳃盖后缘流出的水中溶解的二氧化碳含量 。 20.(7分)为研究银杏外种皮提取液对桑叶生长及蚕茧质量的影响，科研人员进行了实验： ①设置6种不同浓度的银杏外种皮提取液，编号为A~F。 ②选择桑树生长的不同时期进行喷施，每组10株桑树，连续喷施3次。 ③用喷施银杏外种皮提取液的桑叶饲喂家蚕。 ④及时记录和处理产生的数据。 组别 单叶叶面积/cm² 单株叶产量/(g/株) 蛋白含量 茧丝产量 A (0g/L) 116.07 792.71 100% 100% B (2.5g/L) 133.17 830.43 113.70% 102.62% C (5g/L) 145.47 964.93 114.16% 112.17% D(10g/L) 155.87 1054.28 121.00% 120.46% E(15g/L) 168.37 1035.07 116.89% 115.20% F(20g/L) 154.50 979.03 111.42% 115.54% (1)银杏种子俗称“白果”，外面没有 包被，属于裸子植物。 (2)实验的变量是 ，A组的作用是 ，数据取平均值的目的是 。 (3)结论：在一定范围内，随着银杏外种皮提取液浓度的增大，桑叶蛋白含量及茧丝产量呈现先 后 的变化趋势，合理喷施银杏外种皮提取液可有效 (促进/抑制)桑叶的生长和蚕茧的品质。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年六年级下学期期中检测生物试题 参考答案及评分标准 第Ⅰ卷 选择题（每小题 1 分，共 15 分） 1-5ACCCA 6-10CBBDC 11-15 CDDDB 第 Ⅱ 卷 非选择题（每空 1 分，共 35 分） 16.（7 分） (1) A；根、茎、叶 (2) 输导；孢子 (3) Ⅰ. 距离；时间 Ⅱ. 一 17.（7 分） (1) 被子；种子外有果皮包被 (2) ⑥；胚；④；子叶 (3) a；⑦；胚乳；淀粉 18.（7 分） (1) 辐射 (2) 胸肌 (3) 肺；胎生哺乳；成活率 (4) 体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节；无脊椎 19.（7 分） (1) 鳃；鳃丝；减小 (2) 皮肤、气囊 (3) ① 控制单一变量 ② B ③ 增加 20.（7 分） (1) 果皮 (2) 银杏外种皮提取液的浓度；对照；减小实验误差，使实验结果更准确 (3) 升高；降低；促进 学科网（北京）股份有限公司 $