精品解析：重庆市巴南区全善学校等校2025-2026学年度下期中期定时作业七年级生物试题

2025-2026学年度下期中期定时作业 七年级生物试题 总分：50分；时间：30分钟 一、单项选择题：共20题，每题1分，共20分。 1. 我们将大米种到土壤中无法萌发的主要原因是（　　） A. 胚不完整 B. 营养不足 C. 处于休眠期 D. 外界条件不适宜 【答案】A 【解析】 【分析】种子萌发的条件： ①环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； ②自身条件：胚是活的、发育成熟且完整的胚、足够的营养储备、不在休眠期。 【详解】大米是稻谷经清理、砻谷、碾米、成品整理等工序后制成的食物，不是完整的水稻种子，胚不完整，所以无法萌发。 故选A。 2. 李同学制作并观察了菠菜根尖临时装片，如图所示。下列说法中不正确的是（ ） A. ①是根吸收水的主要部位 B. ②是根生长最快的部位，根的生长主要依赖于②③ C. ③的主要功能是分裂产生新细胞 D. ④的主要功能是使细胞的体积增大 【答案】D 【解析】 【详解】A．①成熟区生有大量根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位，A正确。 B．②伸长区细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方；③分生区细胞分裂产生新细胞，增加细胞数量，②伸长区细胞进行细胞生长，增大细胞体积，故根的生长主要依赖于②③，B正确。 C．③分生区属于分生组织，分生区的细胞具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，C正确。 D．④根冠具有保护作用，属于保护组织，D错误。 3. 在玉米开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，玉米易出现果穗缺粒现象。导致此现象的主要原因是（　　） A. 缺少阳光照射 B. 土壤营养不足 C. 土壤中水过多 D. 传粉受阻影响受精 【答案】D 【解析】 【分析】异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量。 【详解】玉米是风媒花，靠风力传粉。阴雨连绵天气，风力弱且花粉易被雨水打湿，导致传粉受阻。传粉不足，无法完成受精作用，胚珠不能发育成种子，从而出现果穗缺粒现象，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 4. “明前茶，两片芽。”清明前，茶树叶芽长出新叶。在茶园采茶的同学发现，绿茶的新叶是由下图中的哪个发育而来的（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】B 【解析】 【分析】图中，①是生长点、②是幼叶、③是芽轴、④是芽原基。 【详解】将来发育成枝条的结构是枝芽，枝芽包括生长点、叶原基、幼叶、芽轴、芽原基，生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽。绿茶的新叶是由序号是②幼叶发育的。故 B符合题意，ACD不符合题意。 5. 栽培植物的实践活动中，采取的措施与主要目的不相符的是（　　） A. 合理密植——提高光合作用效率 B. 带土移栽——保护幼根和根毛 C. 修剪枝叶——提高蒸腾作用效率 D. 定期施肥——提供充足无机盐 【答案】C 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶片）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。 【详解】A．合理密植，有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率；种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低，A不符合题意。 B．移栽植物时，往往会造成幼根和根毛受损，而使植物吸水的功能大大下降，造成植物萎蔫或死亡；因此，移栽植物时，植物根部需要带大块的土坨，目的是减少幼根与根毛的损伤，保护根毛和幼根，提高根的吸水能力，有利于移栽植物的成活，B不符合题意。 C．蒸腾作用的主要器官是叶片，移栽树木时，剪去一部分枝叶可以减弱蒸腾作用，减少植物体内水分的过多散失，提高树木的成活率，C符合题意。 D．植物的生长也需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用；要使植物生长好，就要适时、适量地给土壤施肥，以增加土壤中的无机盐的含量，肥料包括农家肥料和化学肥料，D不符合题意。 故选C。 6. 下列叙述与图示的实验装置不符合的是（　　） A. 甲——收集光合作用产生的氧气 B. 乙——验证蒸腾作用散失水分 C. 丙——验证呼吸作用产生二氧化碳 D. 丁——验证呼吸作用释放热量 【答案】C 【解析】 【分析】（1）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放氧气的过程。（2）呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要的过程。（3）蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。 【详解】A．在甲装置中，金鱼藻在光照的条件下进行光合作用，产生氧气，装置中的试管会收集产生的氧气，A不符合题意。 B．在乙装置中，塑料袋套在植物上，由于植物的蒸腾作用，塑料袋内出现水珠，从而验证了蒸腾作用散失水分，B不符合题意。 C．在丙装置中，萌发的种子只进行呼吸作用，将燃烧的蜡烛放入装有正在萌发种子的玻璃瓶中，蜡烛熄灭，从而验证了呼吸作用消耗氧气，C符合题意。 D．在丁装置中，萌发的种子只进行呼吸作用，在装有萌发种子的保温瓶中，温度计显示瓶内温度上升，从而验证了呼吸作用释放热量，D不符合题意。 故选C。 7. 科学家给一株黑麦提供良好的条件，让黑麦的根能充分地生长，直到它长出麦穗时，统计出这株黑麦的根系约有150亿条根毛。黑麦长出这么多根毛的意义是（　　） A. 将植物体固定在土壤里 B. 增大根的吸收面积 C. 运输大量的有机物 D. 储存大量的水分 【答案】B 【解析】 【分析】根根尖是指从根的顶端到着生根毛这一段幼嫩部分。一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。成熟区也称根毛区，内部某些细胞已经形成导管，导管具有运输水和无机盐作用，表皮细胞的一部分向外突起形成根毛，大大增加了吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。 【详解】A．植物根的主要作用是固定和吸收，黑麦长出大量根毛的主要意义是增大根的吸收面积，其次是将植物体固定在土壤里，A不符合题意。 B．根尖的成熟区形成的大量根毛，可以增大根与土壤的接触面积，提高吸水效率，因此黑麦长出大量根毛的主要意义是增大根的吸收面积，B符合题意。 C．根中的筛管能运输大量的有机物，根毛不能运输有机物，C不符合题意。 D．植物体内的水分大部分通过蒸腾作用散失了，黑麦长出大量根毛的主要意义是增大根的吸收面积，并不是为了储存水分，D不符合题意。 故选B。 8. “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，万千枝条是由什么发育成的（ ） A. 芽 B. 胚轴 C. 胚根 D. 胚乳 【答案】A 【解析】 【分析】将来发育成枝条的结构是枝芽。枝芽的结构中，生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽。其实，枝芽是未发育的枝条。 【详解】A．在枝芽的结构中：生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。所以万千枝条都是由芽发育而来的，A正确。 BC．胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成，胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位，BC错误。 D．单子叶植物的种子，营养物质储存在胚乳里，用于供给胚发育的养分，D错误。 故选A。 9. 一个靖远蜜瓜中有很多枚种子，这说明雌蕊中有很多个（ ） A. 子房 B. 胚珠 C. 花药 D. 花粉 【答案】B 【解析】 【分析】在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。 【详解】 AB．被子植物经过传粉、受精后，花中的子房发育成果实，子房里的胚珠发育成种子，因此一个蜜瓜中有很多粒种子，这说明一个雌蕊子房中有多个胚珠，A错误，B正确。 CD．花药里有四个花粉囊，每个花粉囊里又有很多花粉，而成熟的花粉是二细胞或三细胞的，二细胞的是生殖细胞和营养细胞，其中生殖细胞在后来形成的雌蕊柱头内的花粉管内有丝分裂形成两个精子，CD错误。 故选B。 10. 运用所学知识分析下列说法，叙述错误的是（ ） A. 柳树根从土壤中吸收的营养成分是水和有机物 B. 叶片是进行蒸腾作用的主要器官 C. 植物的茎能够加粗生长，是因为茎中存在形成层 D. 番茄幼苗缺乏含氮的无机盐时，会出现植株细弱矮小，叶片发黄的症状 【答案】A 【解析】 【详解】A．柳树根从土壤中吸收的营养成分是水和无机盐，有机物是植物通过光合作用自身合成的，A错误。 B．叶片拥有大量气孔，是植物进行蒸腾作用的主要器官，B正确。 C．木本植物的茎内存在形成层，形成层细胞可不断分裂分化，使茎实现加粗生长，C正确。 D．含氮无机盐能促进植物细胞的分裂与生长，番茄幼苗缺乏含氮无机盐时，会出现植株细弱矮小、叶片发黄的症状，D正确。 11. 下列措施中不能降低植物呼吸作用强度的是（　　） A. 农作物被水淹后及时排涝 B. 玉米种子晒干后入仓 C. 冰箱贮存蔬菜保鲜 D. 温室栽培植物时夜间适当降温 【答案】A 【解析】 【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要，这个过程叫做呼吸作用。 【详解】A．农作物被水淹后，土壤中的氧气含量会减少，导致植物根部呼吸作用受阻。及时排涝可以增加土壤中的氧气含量，有利于植物根部的呼吸作用，因此这个措施实际上是增强了植物的呼吸作用强度，而不是降低，A符合题意。 B．玉米种子晒干后，其内部的水分含量会降低。水分是植物细胞进行呼吸作用的重要原料之一，水分减少会导致呼吸作用减弱。因此，将玉米种子晒干后入仓可以降低其呼吸作用强度，延长储存时间，B不符合题意。 C．冰箱贮存蔬菜保鲜的原理是通过降低温度来减缓蔬菜的呼吸作用强度，从而减少有机物的消耗，延长保鲜期。因此，这个措施是可以降低植物呼吸作用强度的，C不符合题意。 D．温室栽培植物时，夜间适当降温可以降低植物的呼吸作用强度。因为温度是影响植物呼吸作用的重要因素之一，温度降低会导致呼吸作用减弱，D不符合题意。 故选A。 12. “从哪里来”是我们从小就追问的问题，“我”是从受精卵开始发育的，受精卵形成的部位是（　　） A. 卵巢 B. 输卵管 C. 子宫 D. 阴道 【答案】B 【解析】 【分析】人类新个体的产生要经历雌雄生殖细胞的结合，通过胚胎发育成新个体的过程，胎儿在母体中的生活。 【详解】A．卵巢是女性的主要生殖器官，其主要功能是产生卵细胞以及分泌雌性激素。但卵细胞在卵巢中成熟后，会被释放到输卵管中，而不是在卵巢内与精子结合，A不符合题意。 B．输卵管是连接卵巢和子宫的管道，其主要功能是输送卵细胞。当卵细胞从卵巢释放后，会进入输卵管，并在输卵管内与精子结合形成受精卵。因此，受精卵形成的部位是输卵管，B符合题意。 C．子宫是女性孕育胎儿的场所，受精卵在输卵管内形成后，会移动到子宫内着床，并在子宫内发育成胎儿。但子宫并不是受精卵形成的部位，C不符合题意。 D．阴道是女性的生殖器官之一，其主要功能是排出月经血、娩出胎儿以及性交。阴道并不参与受精卵的形成过程，D不符合题意。 故选B。 13. “人生难得是青春，要学汤铭日日新。”青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。下列有关青春期的叙述，错误的是（ ） A. 身高和体重迅速增长，是青春期形态发育的显著特点 B. 男生的青春期一般比女生早两年 C. 男孩出现遗精、女孩出现月经都属于正常的生理现象 D. 进入青春期后，在性激素的作用下出现第二性征 【答案】B 【解析】 【详解】A．身高和体重迅速增长是青春期形态发育的显著特点，同时神经系统和心、肺等器官的功能也会显著增强，A正确。 B．女生的青春期一般比男生早1~2年，女孩通常在9~11岁进入青春期，男孩则在11~13岁左右进入，B错误。 C．男孩出现遗精、女孩出现月经都是性成熟过程中的正常生理现象，无需过度担忧，C正确。 D．进入青春期后，在性激素的作用下，男女会出现各自的第二性征，如男生喉结突出、女生乳房发育等，D正确。 14. “十年树木，百年树人”，将一棵枫树种子种到适宜的土壤里，多年后长成参天大树。枫树从种子到生长成大树的过程中，枫树增加的质量主要来源于（ ） A. 阳光 B. 二氧化碳和水 C. 氧气 D. 土壤中的无机盐 【答案】B 【解析】 【详解】A．阳光是光合作用的能量来源，无法直接为植物提供构成生物体的物质，A错误。 B．植物通过光合作用，利用光能将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，这些有机物不断积累，是枫树从种子长成大树过程中质量增加的主要来源，B正确。 C．氧气是光合作用的产物，并非植物质量增加的来源，C错误。 D．土壤中的无机盐能被植物吸收利用，但仅占植物总质量的极小部分，不是质量增加的主要来源，D错误。 15. 为研究植物的呼吸作用，同学们将萌发的和煮熟的大豆种子放在两个保温瓶中密封，并分别插入一支温度计，一段时间后观察温度计示数的变化。下列叙述错误的是（ ） A. 甲、乙两瓶的起始温度应相同 B. 甲、乙两瓶中的种子应大小相似、数量相同 C. 一段时间后，甲瓶的温度低于乙瓶 D. 种子呼吸作用产生的热来自于有机物的分解 【答案】C 【解析】 【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过程叫做呼吸作用。只要是活细胞就要进行呼吸作用，萌发的种子能进行呼吸作用，会吸收氧气，产生二氧化碳，煮熟的种子，不能呼吸。据此解答。 【详解】A. 甲、乙两瓶的起始温度应相同，这样才能使实验结果更准确，正确。 B. 甲、乙两瓶中的种子应大小相似、数量相同，这样才能使实验变量唯一，正确。 C. 一段时间后，甲瓶的温度高于乙瓶，萌发的种子能进行呼吸作用，产生热量，错误。 D. 种子呼吸作用产生的热来自于有机物的分解，细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过程叫做呼吸作用，正确。 故选C。 16. 图甲、乙表示绿色植物细胞中两种生理过程，M、N表示物质，①、②表示细胞的结构。下列叙述错误的是（ ） A. M表示二氧化碳，N表示有机物 B. ①表示叶绿体 C. 甲有能量的储存，乙有能量的释放 D. 甲和乙都可以在黑暗中进行 【答案】D 【解析】 【详解】A．光合作用消耗二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，呼吸作用消耗氧气，分解有机物，释放水和二氧化碳，故甲表示光合作用，乙表示呼吸作用，其中M表示二氧化碳，N表示有机物，A正确。 B．光合作用的场所是细胞内的叶绿体，因此甲图中①代表叶绿体，呼吸作用的场所是细胞内的线粒体，因此乙图中②表示线粒体，B正确。 C．甲表示光合作用储存能量，乙表示呼吸作用释放能量，C正确。 D．光合作用需要在有光的条件下进行，所以主要发生在白天；呼吸作用是在所有的活细胞中，每时每刻都在进行，所以只有乙呼吸作用可以在黑暗中进行，D错误。 17. 网购鲜花在运输过程中会少量脱水，购买者要做“醒花”处理：即去掉茎基部包着的蓄水棉，适当保留叶子，用剪刀斜45度剪去茎3~5cm，把花头以外部分全部浸到清水里4个小时以上，醒好以后，插花瓶即可。对鲜花运输过程和“醒花”处理说法不正确的是（ ） A. 适当保留叶子，有利于茎部吸水 B. 茎部斜剪45度，可增大其吸水面积 C. 蓄水棉在运输过程中可提供少量水分 D. 用清水浸泡，有利于水由筛管向上运输 【答案】D 【解析】 【详解】A．适当保留叶子，叶片的蒸腾作用可以拉动水分在茎内的运输，有利于茎部吸水，A不符合题意。 B．茎部斜剪45度，能够增大茎基部与清水的接触面积，从而增强吸水能力，B不符合题意。 C．蓄水棉含有水分，在运输过程中可给脱水的鲜花提供少量水分，维持其基本需求，C不符合题意。 D．植物体内运输水分的结构是导管，运输方向自下而上；筛管的功能是运输有机物，方向自上而下，因此清水浸泡有利于水由导管向上运输，而非筛管，D符合题意。 18. 在温暖的环境中，久放的萝卜会逐渐变成空心，重量明显减轻。其主要原因是萝卜（ ） A. 进行蒸腾作用，散失了较多的水分 B. 被周围的细菌和真菌等分解 C. 进行呼吸作用，消耗了有机物 D. 细胞的分裂和生长都停止 【答案】C 【解析】 【分析】呼吸作用：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。植物的各个器官都能进行呼吸作用，呼吸作用持续消耗有机物。 【详解】A．蒸腾作用主要散失的是水分，虽然水分散失会使萝卜重量减轻，但不会导致萝卜空心，因为水分散失后萝卜的组织依然存在，不会使内部物质减少形成空心，A不符合题意。 B．在温暖环境中，萝卜确实可能被细菌和真菌等分解，但通常在萝卜出现空心现象时，主要是其自身呼吸作用消耗有机物导致的。微生物分解相对来说不是最先导致萝卜空心的主要原因，B不符合题意。 C．萝卜在温暖环境中进行呼吸作用，由于呼吸作用持续消耗细胞内储存的有机物，随着时间推移，有机物不断减少，萝卜内部组织逐渐被消耗，从而形成空心，重量也明显减轻，C符合题意。 D．细胞分裂和生长停止并不直接导致萝卜空心。即使细胞停止分裂和生长，若没有大量消耗有机物，萝卜不会出现空心现象，空心主要是因为有机物的大量减少，D不符合题意。 故选C。 19. 在蔬菜大棚中，菜农常使用“气肥”来提高蔬菜的产量，“气肥”指的是（ ） A. 氧气 B. 水蒸气 C. 氮气 D. 二氧化碳 【答案】D 【解析】 【分析】根据光合作用的原理进行分析解答，光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。 【详解】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程，就是绿色植物的光合作用。反应式是：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气，原料中二氧化碳是气体。在温室中种植蔬菜，要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，向温室中添加二氧化碳，就可以提高光合作用的效率，从而提高蔬菜产量。所以向大棚内施加的气肥是二氧化碳。故选D。 【点睛】此题考查了光合作用的原理在农业生产上的应用。 20. 绿色植物维持生物圈碳-氧平衡，主要依赖于（　　） A. 蒸腾作用 B. 呼吸作用 C. 光合作用 D. 吸收作用 【答案】C 【解析】 【详解】A．蒸腾作用主要是通过叶片散失水分，促进生物圈的水循环，与碳-氧平衡无关，故A错误。 B．呼吸作用是绿色植物吸收氧气、分解有机物释放二氧化碳的过程，会增加大气中二氧化碳含量，不利于维持碳-氧平衡，故B错误。 C．光合作用是绿色植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物并释放氧气的过程，能持续吸收大气中的二氧化碳、释放氧气，是维持生物圈碳-氧平衡的关键，故C正确。 D．吸收作用主要是植物根从土壤中吸收水分和无机盐，与碳-氧平衡无直接关联，故D错误。 二、非选择题：每空1分，共30分。 21. 下面为绿色植物的花、果实和种子示意图，请认真观察各图并据图分析回答下列问题：（注：[ ]里填写字母或数字，横线上填写文字或结构名称）。 （1）甲图中桃花的主要结构是______。 （2）桃花开放后，要形成果实和种子必须经过______、______这两个生理过程，图乙主要由图甲中的[ ]______发育来的。 （3）在种子萌发过程中最先突破种皮的是[ ]______。 （4）某农科所在研究环境条件对种子寿命影响时，通过一系列实验得出以下曲线。由此我们可以得出，储存种子时为了延长种子的寿命，我们应采取哪些措施______（至少写一条）。 【答案】（1）雄蕊和雌蕊（花蕊） （2） ①. 传粉 ②. 受精 ③. ⑤子房 （3）③胚根 （4）干燥、低温、密闭（达到意思即可） 【解析】 【小问1详解】 ⑦雌蕊和⑧雄蕊是花的主要结构，因为与果实和种子的形成有直接关系。雄蕊由②花药、③花丝组成，雌蕊由①柱头、④花柱、⑤子房组成。 【小问2详解】 一朵花要形成果实和种子，必须要经过传粉和受精两个过程。图乙桃子属于果实，是由图甲中⑤子房发育成的。 【小问3详解】 种子萌发的过程中，最先突破种皮的是③胚根，将来发育成根。 【小问4详解】 要延长种子的寿命，就要减弱种子的呼吸作用，减少有机物的消耗；从图示可以看出：二氧化碳浓度越高呼吸作用越弱，温度越低呼吸作用越弱，种子的含水量越低呼吸作用越弱；因此，储存种子时，要增加二氧化碳的浓度，并放在低温、干燥的环境中。 22. 图一为光合作用过程示意图，图二为叶片的结构示意图，请据图回答：（注：[ ]里填写字母或数字，横线上填写文字或结构名称）。 （1）图一表示光合作用，发生的场所是______，C代表的物质是______。 （2）植物进行光合作用所需要的水是通过植物体中的______（填“导管”或“筛管”）运输来的。 （3）图中的①和④合称为______，其细胞排列紧密，无色透明，对叶片具有保护作用。 （4）植物体内的水分会以水蒸气状态通过在图二叶片上分布的[ ]______散失到大气中。它通常由一对半月形的______环绕而成。 【答案】（1） ①. 叶绿体 ②. 氧气 （2）导管 （3）表皮 （4） ①. ⑤气孔 ②. 保卫细胞 【解析】 【分析】图一中，A二氧化碳、B有机物、C氧气，图二中①上表皮，②叶肉，③叶脉，④下表皮，⑤气孔。 【小问1详解】 绿色植物光合作用的场所是叶绿体，光合作用的反应式为：二氧化碳+水​有机物(储存能量)+氧气；图一中A是原料二氧化碳，释放到外界的C是产物氧气。 【小问2详解】 植物体内导管负责运输根吸收的水分和无机盐，筛管负责运输有机物，因此光合作用需要的水由导管运输。 【小问3详解】 图二中①是上表皮、④是下表皮，二者合称表皮，细胞排列紧密、无色透明，对叶片内部结构起保护作用。 【小问4详解】 植物体内的水分通过蒸腾作用，以水蒸气形式从叶片的⑤气孔散失到大气中；气孔是蒸腾失水的门户，通常由一对半月形的保卫细胞环绕而成。 23. 如图是“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤，请据图回答。 （1）请根据实验步骤正确排序：______（用序号和箭头表示）。 （2）步骤②的目的是______，步骤④中，叶片一部分遮盖黑纸片，另一部分不遮盖黑纸片的目的______。 （3）光照数小时后，摘下遮盖黑纸片的叶片，进行步骤①，①小烧杯中的液体是______，其作用是溶解______。 （4）步骤③表示在脱色的叶片上滴加碘液后，只有______处变成蓝色（填“见光部分”或“遮光部分”）。 （5）本实验得到两个结论，分别是：______是光合作用的产物；______是光合作用的必要条件。 【答案】（1）②→④→①→③ （2） ①. 消耗和转运原有的淀粉 ②. 形成对照 （3） ①. 酒精 ②. 叶绿素 （4）见光部分 （5） ①. 淀粉 ②. 光 【解析】 【小问1详解】 《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤为：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。 图中①是酒精脱色，②是暗处理，③是漂洗加碘，④是选叶遮光，所以正确顺序是②→④→①→③。 【小问2详解】 步骤②把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是把叶片内原有的淀粉运走耗尽，这样后续用碘液检验的淀粉就只会是实验过程中制造的，而非实验前贮存的。步骤④中叶片一部分遮盖黑纸片，另一部分不遮盖黑纸片，是为了设置对照实验，变量是光照，以此探究光对光合作用的影响。 【小问3详解】 步骤①是酒精脱色，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色，便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应，所以①小烧杯中的液体是酒精，其作用是溶解叶绿素。 【小问4详解】 叶片见光部分能进行光合作用制造淀粉，遇碘变蓝；遮光部分不能进行光合作用制造淀粉，遇碘不变蓝。所以步骤③在脱色的叶片上滴加碘液后，只有见光部分变成蓝色。 【小问5详解】 根据实验现象，见光部分变蓝，说明有淀粉产生，即淀粉是光合作用的产物；遮光部分不变蓝，说明没有淀粉产生，而遮光部分与见光部分的变量是光，所以光是光合作用的必要条件。 24. 种子的萌发需要哪些环境条件呢？下面是相关探究。 材料用具：大豆种子60粒、培养皿、棉花、清水等。 实验过程：取大小相同的3个培养皿并标记为甲、乙、丙；在培养皿底铺等量的棉花；甲培养皿内棉花保持干燥，乙、丙培养皿内均滴入等量的清水，并保持棉花潮湿；将60粒大豆种子平均分成三份，分别放在甲、乙、丙培养皿中的棉花上。实验记录如下： 培养皿 甲 乙 丙 棉花干湿状态 保持干燥 保持潮湿 保持潮湿 种子数量 各20粒 放置环境 25℃光照 25℃光照 25℃？ 实验时间 5天 萌发数量 0 18 19 根据实验记录回答下列问题。 （1）每组实验选用20粒大豆种子而不用1粒的目的是______。 （2）如果将表中甲、乙两组作为对照实验，控制的实验变量是______，其中______（填“甲”或“乙”）是对照组。 （3）如果要探究“光是大豆种子萌发需要的环境条件吗？”丙组？处应填写______，应选择______两组作为对照实验。 （4）依据实验现象得出：大豆种子萌发需要适量的水；______不是大豆种子萌发需要的环境条件。 （5）乙、丙两组中有个别种子没有发芽，可能的原因是______（写出一条即可）。 【答案】（1）避免偶然性 （2） ①. 水分 ②. 乙 （3） ①. 遮光 ②. 乙和丙 （4）光 （5）种子不饱满/胚不完整/没有度过休眠期 【解析】 【小问1详解】 若只用1粒种子，易因种子自身偶然因素（如胚已死亡）导致实验结果偏差，选用20粒种子可避免偶然性，减小实验误差，让实验结果更具说服力。 【小问2详解】 甲、乙两组仅棉花干湿状态（水分）不同，其余条件（温度、光照、种子数量等）均一致，因此实验变量是水分；对照组是未对实验变量处理的组别，乙组处于适宜种子萌发的潮湿环境，属于对照组。 【小问3详解】 探究光照对种子萌发的影响，变量为光照，所以丙组放置环境应设置为黑暗；需选择除光照外其他条件均相同的乙、丙两组作为对照实验。 【小问4详解】 乙组光照下萌发18粒，丙组黑暗中萌发19粒，两组萌发数量差异极小，说明光照不影响大豆种子萌发，因此光照不是大豆种子萌发需要的环境条件。 【小问5详解】 乙、丙两组环境条件适宜种子萌发，个别种子未发芽是自身条件不足导致，比如种子的胚不完整、种子已死亡、种子处于休眠期等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度下期中期定时作业 七年级生物试题 总分：50分；时间：30分钟 一、单项选择题：共20题，每题1分，共20分。 1. 我们将大米种到土壤中无法萌发的主要原因是（　　） A. 胚不完整 B. 营养不足 C. 处于休眠期 D. 外界条件不适宜 2. 李同学制作并观察了菠菜根尖临时装片，如图所示。下列说法中不正确的是（ ） A. ①是根吸收水的主要部位 B. ②是根生长最快的部位，根的生长主要依赖于②③ C. ③的主要功能是分裂产生新细胞 D. ④的主要功能是使细胞的体积增大 3. 在玉米开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，玉米易出现果穗缺粒现象。导致此现象的主要原因是（　　） A. 缺少阳光照射 B. 土壤营养不足 C. 土壤中水过多 D. 传粉受阻影响受精 4. “明前茶，两片芽。”清明前，茶树叶芽长出新叶。在茶园采茶的同学发现，绿茶的新叶是由下图中的哪个发育而来的（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 5. 栽培植物的实践活动中，采取的措施与主要目的不相符的是（　　） A. 合理密植——提高光合作用效率 B. 带土移栽——保护幼根和根毛 C. 修剪枝叶——提高蒸腾作用效率 D. 定期施肥——提供充足无机盐 6. 下列叙述与图示的实验装置不符合的是（　　） A. 甲——收集光合作用产生的氧气 B. 乙——验证蒸腾作用散失水分 C. 丙——验证呼吸作用产生二氧化碳 D. 丁——验证呼吸作用释放热量 7. 科学家给一株黑麦提供良好的条件，让黑麦的根能充分地生长，直到它长出麦穗时，统计出这株黑麦的根系约有150亿条根毛。黑麦长出这么多根毛的意义是（　　） A. 将植物体固定在土壤里 B. 增大根的吸收面积 C. 运输大量的有机物 D. 储存大量的水分 8. “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，万千枝条是由什么发育成的（ ） A. 芽 B. 胚轴 C. 胚根 D. 胚乳 9. 一个靖远蜜瓜中有很多枚种子，这说明雌蕊中有很多个（ ） A. 子房 B. 胚珠 C. 花药 D. 花粉 10. 运用所学知识分析下列说法，叙述错误的是（ ） A. 柳树根从土壤中吸收的营养成分是水和有机物 B. 叶片是进行蒸腾作用的主要器官 C. 植物的茎能够加粗生长，是因为茎中存在形成层 D. 番茄幼苗缺乏含氮的无机盐时，会出现植株细弱矮小，叶片发黄的症状 11. 下列措施中不能降低植物呼吸作用强度的是（　　） A. 农作物被水淹后及时排涝 B. 玉米种子晒干后入仓 C. 冰箱贮存蔬菜保鲜 D. 温室栽培植物时夜间适当降温 12. “从哪里来”是我们从小就追问的问题，“我”是从受精卵开始发育的，受精卵形成的部位是（　　） A. 卵巢 B. 输卵管 C. 子宫 D. 阴道 13. “人生难得是青春，要学汤铭日日新。”青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。下列有关青春期的叙述，错误的是（ ） A. 身高和体重迅速增长，是青春期形态发育的显著特点 B. 男生的青春期一般比女生早两年 C. 男孩出现遗精、女孩出现月经都属于正常的生理现象 D. 进入青春期后，在性激素的作用下出现第二性征 14. “十年树木，百年树人”，将一棵枫树种子种到适宜的土壤里，多年后长成参天大树。枫树从种子到生长成大树的过程中，枫树增加的质量主要来源于（ ） A. 阳光 B. 二氧化碳和水 C. 氧气 D. 土壤中的无机盐 15. 为研究植物的呼吸作用，同学们将萌发的和煮熟的大豆种子放在两个保温瓶中密封，并分别插入一支温度计，一段时间后观察温度计示数的变化。下列叙述错误的是（ ） A. 甲、乙两瓶的起始温度应相同 B. 甲、乙两瓶中的种子应大小相似、数量相同 C. 一段时间后，甲瓶的温度低于乙瓶 D. 种子呼吸作用产生的热来自于有机物的分解 16. 图甲、乙表示绿色植物细胞中两种生理过程，M、N表示物质，①、②表示细胞的结构。下列叙述错误的是（ ） A. M表示二氧化碳，N表示有机物 B. ①表示叶绿体 C. 甲有能量的储存，乙有能量的释放 D. 甲和乙都可以在黑暗中进行 17. 网购鲜花在运输过程中会少量脱水，购买者要做“醒花”处理：即去掉茎基部包着的蓄水棉，适当保留叶子，用剪刀斜45度剪去茎3~5cm，把花头以外部分全部浸到清水里4个小时以上，醒好以后，插花瓶即可。对鲜花运输过程和“醒花”处理说法不正确的是（ ） A. 适当保留叶子，有利于茎部吸水 B. 茎部斜剪45度，可增大其吸水面积 C. 蓄水棉在运输过程中可提供少量水分 D. 用清水浸泡，有利于水由筛管向上运输 18. 在温暖的环境中，久放的萝卜会逐渐变成空心，重量明显减轻。其主要原因是萝卜（ ） A. 进行蒸腾作用，散失了较多的水分 B. 被周围的细菌和真菌等分解 C. 进行呼吸作用，消耗了有机物 D. 细胞的分裂和生长都停止 19. 在蔬菜大棚中，菜农常使用“气肥”来提高蔬菜的产量，“气肥”指的是（ ） A. 氧气 B. 水蒸气 C. 氮气 D. 二氧化碳 20. 绿色植物维持生物圈碳-氧平衡，主要依赖于（　　） A. 蒸腾作用 B. 呼吸作用 C. 光合作用 D. 吸收作用 二、非选择题：每空1分，共30分。 21. 下面为绿色植物的花、果实和种子示意图，请认真观察各图并据图分析回答下列问题：（注：[ ]里填写字母或数字，横线上填写文字或结构名称）。 （1）甲图中桃花的主要结构是______。 （2）桃花开放后，要形成果实和种子必须经过______、______这两个生理过程，图乙主要由图甲中的[ ]______发育来的。 （3）在种子萌发过程中最先突破种皮的是[ ]______。 （4）某农科所在研究环境条件对种子寿命影响时，通过一系列实验得出以下曲线。由此我们可以得出，储存种子时为了延长种子的寿命，我们应采取哪些措施______（至少写一条）。 22. 图一为光合作用过程示意图，图二为叶片的结构示意图，请据图回答：（注：[ ]里填写字母或数字，横线上填写文字或结构名称）。 （1）图一表示光合作用，发生的场所是______，C代表的物质是______。 （2）植物进行光合作用所需要的水是通过植物体中的______（填“导管”或“筛管”）运输来的。 （3）图中的①和④合称为______，其细胞排列紧密，无色透明，对叶片具有保护作用。 （4）植物体内的水分会以水蒸气状态通过在图二叶片上分布的[ ]______散失到大气中。它通常由一对半月形的______环绕而成。 23. 如图是“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤，请据图回答。 （1）请根据实验步骤正确排序：______（用序号和箭头表示）。 （2）步骤②的目的是______，步骤④中，叶片一部分遮盖黑纸片，另一部分不遮盖黑纸片的目的______。 （3）光照数小时后，摘下遮盖黑纸片的叶片，进行步骤①，①小烧杯中的液体是______，其作用是溶解______。 （4）步骤③表示在脱色的叶片上滴加碘液后，只有______处变成蓝色（填“见光部分”或“遮光部分”）。 （5）本实验得到两个结论，分别是：______是光合作用的产物；______是光合作用的必要条件。 24. 种子的萌发需要哪些环境条件呢？下面是相关探究。 材料用具：大豆种子60粒、培养皿、棉花、清水等。 实验过程：取大小相同的3个培养皿并标记为甲、乙、丙；在培养皿底铺等量的棉花；甲培养皿内棉花保持干燥，乙、丙培养皿内均滴入等量的清水，并保持棉花潮湿；将60粒大豆种子平均分成三份，分别放在甲、乙、丙培养皿中的棉花上。实验记录如下： 培养皿 甲 乙 丙 棉花干湿状态 保持干燥 保持潮湿 保持潮湿 种子数量 各20粒 放置环境 25℃光照 25℃光照 25℃？ 实验时间 5天 萌发数量 0 18 19 根据实验记录回答下列问题。 （1）每组实验选用20粒大豆种子而不用1粒的目的是______。 （2）如果将表中甲、乙两组作为对照实验，控制的实验变量是______，其中______（填“甲”或“乙”）是对照组。 （3）如果要探究“光是大豆种子萌发需要的环境条件吗？”丙组？处应填写______，应选择______两组作为对照实验。 （4）依据实验现象得出：大豆种子萌发需要适量的水；______不是大豆种子萌发需要的环境条件。 （5）乙、丙两组中有个别种子没有发芽，可能的原因是______（写出一条即可）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $