4.12 我们的创意（分层作业）科学人教鄂教版二年级下册（新教材）

4.12《我们的创意》同步练习作业（含答案） 【回归课本，填一填】 1、 回归课本，填一填 1.生活中有很多不方便的地方，我们可以大胆想出________来解决。 2.好创意来源于生活中的________和________。 3.我们可以用________、________等材料把创意变成小制作。 4.有了创意，我们可以先画成________，再动手制作。 【知识巩固，练一练】 二、我是小法官（对的打“√”，错的打“×”） 1.只有大人才能有创意，小孩子不用想创意。（ ） 2.创意就是大胆想象，想出解决问题的好办法。（ ） 3.我们可以用废旧物品做创意小制作。（ ） 4.创意很难，我们不用尝试。（ ） 2、 对号入座（将正确答案的序号填在括号里） 1.下列属于创意的是（ ） A. 认真听课 B. 给杯子加手柄防烫 C. 按时睡觉 2.发现生活中有不方便，我们应该（ ） A. 不管它 B. 想创意改进 C. 让别人解决 3.把创意变成作品，第一步最好先（ ） A. 直接做 B. 画设计图 C. 找材料 【思维提升，探一探】 四、相互对应，我会连 生活中的问题 对应的创意解决办法 雨伞容易被风吹翻 给雨伞加防滑小钩子 雨伞不好放 做可折叠、抗风伞骨 书包太重 给书包加轮子和拉杆 笔总找不到 给笔加磁吸贴在桌边 五、看清问题，认真回答 1.说一说，什么是创意？ 2.写出一个生活中不方便的地方，再写出你的创意。 不方便：________________ 创意：________________ 4.12《我们的创意》同步练习作业参考答案（含解析） 1、 回归课本，填一填 1.答案：创意 解析：创意能帮助我们解决生活里不方便的问题。 2.答案：问题；需要 解析：生活中的不便和需求，是创意的来源。 3.答案：纸盒、瓶子、木块（合理即可） 解析：生活中常见的安全材料都可以用来做小制作。 4.答案：设计图 解析：先画图再制作，思路更清楚。 二、我是小法官（对的打“√”，错的打“×”） 1.答案：× 解析：小朋友也可以有很多好创意。 2.答案：√ 解析：创意就是大胆想、解决问题的好办法。 3.答案：√ 解析：废旧物品回收利用，是很好的创意制作材料。 4.答案：× 解析：创意很简单，大胆想、大胆试就可以。 三、对号入座（将正确答案的序号填在括号里） 1.案：B 解析：给杯子加防烫手柄是解决问题的创意。 2.答案：B 解析：发现不方便，我们可以想创意来改进。 3.答案：B 解析：先画设计图，再动手做更顺利。 四、相互对应，我会连 雨伞容易被风吹翻 —— 做可折叠、抗风伞骨 雨伞不好放 —— 给雨伞加防滑小钩子 书包太重 —— 给书包加轮子和拉杆 笔总找不到 —— 给笔加磁吸贴在桌边 解析：根据问题匹配对应的解决创意。 5、 看清问题，认真回答 1.答案：创意就是大胆想象，想出解决生活问题的好办法。 2.答案示例： 不方便：桌子角容易撞人；创意：给桌子角包上软海绵 1 学科网（北京）股份有限公司 $