2026年广西初中学业水平考试·语文预测卷(4)拓展加练-【一战成名新中考·5行卷】2026广西语文·拓展加练

2026年广西初中学业水平考试·语文预测卷（四）拓展加练 一、积累运用拓展 [图文转述]请你依据下面流程图向参加演讲比赛的选手转述活动流程。要求表述准确、语言连贯。(4分) 选手抽签 时间：下午一点半 举行比赛〉评委打分→嘉宾点评校长颁奖 地点：大礼堂 二、阅读 (一)现代文阅读·《草墩子》拓展 1.文章中多次提到“草墩子”，请说说它在文中的作用。(3分) 2.结合文章内容，分析格勒的人物形象。（3分) (二)古诗词曲鉴赏加练 [同作者·白居易]阅读下面的唐诗，完成1~2题。 春题湖上①白居易 湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。松排山面千重翠，月，点波心一颗珠。 碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。 【注释】①此诗作于长庆四年(824)，作者在杭州刺史任期将满之时。湖，指西湖。 1.下列对诗歌的理解不恰当的一项是 ()(2分) A.首联以“乱峰”“水平铺”勾勒湖山相映的壮阔。 B.颔联中“千重翠”“一颗珠”突出松树的苍翠和湖面静谧的美感。 C.颈联运用拟人的手法，描绘出周边田园的生机与美丽。 D.诗人流连湖光山色，目光交替扫过全景、远景、近景。 2.读“未能抛得杭州去，一半勾留是此湖”，很容易联想到白居易《钱塘湖春行》中“最爱湖东行不足，绿杨 阴里白沙堤”，分析二句在情感表达上有何异同。(4分) 语文 9 (二)文言文阅读拓展 1.有同学提出：“在当代社会，‘忧时安民’与‘先忧后乐’的情怀已无实际价值。”你是否赞同他的看法？请 表明观点并阐述理由，80字以内。(4分) 2.[语言运用·宣传语]学校文学社打算联合摄影小组举办楼观摄影作品展，需要在作品下方附上简洁的 宣传语，请结合文段内容，任选下面的一处景观，写一则宣传语。要求：突出景观特点，语言简洁，20字以 内。(2分) 岳阳楼 烟雨楼 (二)文言文阅读加练 阅读下面的文言文，完成1~4题。 【甲】逸亭记 余友魏仲远，性冲旷①，好山水。尝结亭②于所居之旁，曰逸亭。亭之前，有清池数亩，芙蕖③出水，香风 远闻。亭后，修竹千竿，夏凉而秋声可爱。仲远读书其间，或命酒独酌，或与客谈古今治乱，悠然自适。夫 逸非放于山林遗世而独立之谓也。盖其心不累于物④，而能适其性之所安。今之人，奔趋乎名利之途，桎梏 乎荣辱之境，虽有山林之胜，未尝知逸之味也。仲远之亭，不待远求乎岩壑，而坐获山林之乐，其亦可谓善 处逸者矣。 (节选自高启《逸亭记》，有删改) 【乙】岳阳楼记 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳 楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥， 虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟 一空，酷月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临 风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖 之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！ 意！微斯人，吾谁与归？ (节选自《范仲淹全集》) 【注释】①冲旷：胸怀开阔旷达。②结亭：建造亭子。③芙蕖：荷花。④不累于物：内心不被外物（名利 等)牵累。累，牵累。 1.下列各组句子中，加点词语含义相同的一项是 ()(2分) A.修竹千竿 盖简桃核修狭者为之(《核舟记》) B.或命酒独酌 或异二者之为(《岳阳楼记》) C.而能适其性之所安 衣食所安(《曹刿论战》) D.虽有山林之胜 弈者胜(《醉翁亭记》) 10 语文 2.用“/”给甲文中画波浪线的句子划分朗读停顿，限2处。(2分) 夫逸非放于山林遗世而独立之谓也 3.请跟随文人赏美景，将甲、乙两文中画横线句子的翻译填写在横线上。(4分) “芙蕖出水，香风远闻”，入亭赏景，你感受到的是 ”的 美景：“上下天光，一碧万顷”，登楼远眺，你看到的是“ ”的美景。 4.魏仲远和范仲淹有着不同的处世方式。请结合甲、乙两文内容，再联系自己的成长经历或思考，说说你 更欣赏哪一种。(4分) (三)整本书阅读加练 1.新考法跨板块范仲淹在《岳阳楼记》中提出“处江湖之远则忧其君”的士人理想，《水浒传》中宋江身在 梁山，却始终心怀朝廷。有人认为他坚持接受“招安”是践行“忧君”理想，也有人认为这背离了“忧君” 初衷。请选择一种观点，结合链接材料说明理由。（4分) 链接材料： 宋江道：“今皇上至圣至明，只被奸臣闭塞，暂时昏昧。有日云开见日，知我等替天行道，不扰良民， 赦罪招安，同心报国，竭力施功，有何不美？” 一《水浒传》第七十一回 2.金圣叹言“写鲁达为人处，一片热血…读之，深愧虚生世上”，请从下图中选择一个故事，结合相关情 节，阐述鲁达的性格特征。(3分)》 效 杖戒 打刀 开杀 危尽 系打镇关西◆·》 险不 路平 大闹桃花村火烧瓦罐寺 。倒拔垂杨柳 大闹野猪林。 语文 11 3.某公司准备举办招聘会，招聘海报如图。你认为下列名著中的人物谁更符合该公司的要求？请为其推 荐一个岗位，并结合名著内容说明理由。(3分) 猪八戒(《西游记》)》 保尔(《钢铁是怎样炼成的》) 吴用(《水浒传》)》 招聘进行中 市场推广专员 ·乐观开朗、善于沟通，具有较强的亲和力。 ·能够承受一定的工作压力，具有良好的团队合作精神。 + ·有创意，能够策划和执行有趣的市场活动。 项目工程师 ·具有良好的组织协调能力和解决问题能力。 ·熟悉项目管理工具和方法。 ·有强烈的事业心和责任感。 我们希望 公司没有条条框框，希望你能像“水”一样，激活我们的队 伍，发挥聪明才智，英勇作战，努力向前冲。 联系方式：001-12345678欢迎加入我们！ 12 语文2026年广西初中学业水平考 一、积累运用拓展(4分) 示例：请参加演讲比赛的选手下午一点半到大礼堂进行抽 签，然后根据抽签顺序进行演讲，每一位选手演讲结束后由 评委打分，接着是嘉宾点评。所有选手演讲结束后，根据评 分排定名次，由校长为获奖选手颁奖。 二、阅读 (一)现代文阅读·《草墩子》拓展 1.(3分)①是文章的线索，串联起鹿群破坏草垛、牧民喂鹿、 把卖鹿角的钱存起来留着买草墩子等情节：②是牧民和鹿 群生存的关键，既关系着牛羊的越冬口粮，也成为维系牧 民与鹿群关系的重要纽带：③巧妙凸显主题，通过牧民对 草墩子的取舍，体现人与自然和谐共生的理念。（每点1 分。意思对即可得分) 2.(3分)①善良宽厚：理解鹿初春觅食的困境，阻止儿子伤 害被困的雄鹿，亲手剪断铁丝网放了它。②充满智慧：敬 畏自然，主动用自己花钱买的草墩子喂鹿，践行人与自然 和谐共处的理，念。③不贪小利：卖鹿角的钱本可以买新电 视，他却选择存起来，留着明年春季给鹿买草墩子。（每点 1分。意思对即可得分) (二)古诗词曲鉴赏加练 1.(2分)C【解析】颈联“碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新 蒲”的意思是早稻初生，似一块巨大的绿色地毯，上面铺满 厚厚的丝绒线头；蒲叶技风，像少女身上飘舞的罗裙飘带。 颈联运用了比喻的修辞手法，并非拟人。 2.(4分)①同：两句诗都直抒胸臆，抒发了诗人对西湖美景 的喜爱、迷恋之情，表达了对西湖的深厚情感。②异：本诗 “未能抛得杭州去，一半勾留是此湖”，既表达了作者对西 湖秀美风光的喜爱赞美之深，也表现了对即将离开西湖的 不舍与眷恋之情：《钱塘湖春行》中“最爱湖东行不足，绿杨 阴里白沙堤”是说诗人喜爱西湖东边的美景，沉醉于湖光 山色之中，流连忘返，侧重对西湖早春美景的喜爱之情。 (每点2分。意思对即可得分) 诗歌助读 参考译文：西湖的春天，像一幅醉人的风景画。群山环 绕，湖水汪汪一碧，水平如镜。松树在山上排开层层 片翠色，一轮圆月映入水中，好像一颗明珠，晶莹透亮， 跳荡悬浮。早稻犹如一块巨大的绿色地毯上面铺满厚 厚的丝绒线头，舒展的新蒲像少女身上飘曳的罗裙飘 带。我不能离开杭州到别处去，有一半原因是留恋这风 景如画的西湖。 (二)文言文阅读拓展 1.(4分)我不赞同他的看法。“忧时安民”与“先忧后乐”的 核心是家国与民本担当，如今仍能指引我们心系社会、勇 担使命，助力个人成长与家国建设。因此，这种情怀是绝 不可舍弃的宝贵精神财富。（观点1分，论证2分，总结1分) 2.(2分)岳阳楼：千年忧乐汇一楼，洞庭烟云入境来。 烟雨楼：登楼望江南烟雨，俯首见盛世清平。 参考答案及 式·语文预测卷（四）拓展加练 (二)文言文阅读加练 1.(2分)A【解析】A项：都是“长，修长”的意思。B项：有 时/或许。C项：安适/安身。D项：美景/胜利。 2.（2分)夫逸/非放于山林/遗世而独立之谓也 【解析】“夫”用于句首引出议论：“逸”是句子的主语，“非… 之谓也”是一个固定句式，在句子中作谓语，主语与谓语之 间需断开，故第一处断在“逸”后；“放于山林”与“遗世而 独立”是并列结构，均为“遁世隐居、脱离社会”的意思，故 在两个短语中间断开。因此，正确的断句为：夫逸/非放于 山林/遗世而独立之谓也。 3.(4分)荷花挺出水面，清幽的香气远远就能闻到天色湖 光相连，一片青绿，广阔无际 4.（4分)示例一：我更欣赏魏仲远“心不累于物，适其性之所 安”的处世方式。他远离名利纷争，在山水亭台间读书、酌 酒、闲谈，享受悠然自适的生活。我曾因学习压力大陷入 焦虑，后来借鉴他的生活态度，利用课余时间侍弄花草、阅 读散文，让紧绷的身心得到舒展。从而在忙碌的学习生活 中，得以保持内心的从容与自在，是一种难得的人生智慧。 (结合甲/乙文章内容2分，联系自己的经历或思考2分) 示例二：我更欣赏范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而 乐”的处世方式。他“不以物喜，不以己悲”，无论身居高位 还是被贬远谪，始终心系百姓与国家，这种心怀天下的担 当精神深深感染着我。参与社区志愿服务时，我积极宣传 环保知识，助力文明城市创建。范仲淹的处世之道让我明 白，青年应有超越个人得失的格局，在奉献中实现更有价 值的人生。（结合甲/乙文章内容2分，联系自己的经历或 思考2分) 【参考译文】【甲】我的朋友魏仲远，胸怀开阔旷达，喜爱山 水风光。他曾经在自已居所的旁边建造了一座亭子，取名 叫“逸亭”。亭子的前方，有几亩清澈的池塘，荷花挺出水 面，清幽的香气远远就能闻到。亭子的后方，有上千竿修 长的竹子，夏日里能带来阵阵清凉，到了秋天，风吹竹叶的 声响悦耳动听。仲远在亭中读书，有时让人摆上酒独自斟 饮，有时和客人谈论古往今来太平与动乱的历史，悠然自 得，安适惬意。所谓的“逸”，并不是隐居山林、超脱尘世而 独处的意思。大概是指内心不被功名利禄等外物牵累，能 够顺应自已的本性的安适状态。如今的人，在追逐名利的 道路上奔波忙碌，被名誉与耻辱的境遇束缚羁绊，即使眼 前有美好的山林景致，也从来不曾体会过“逸”的真正滋 味。仲远的这座亭子，不必远赴深山幽谷寻求，就能安坐 其间享受山林的乐趣，他也可以称得上是善于体会“逸”的 真谛的人了。 (三)整本书阅读加练 1.（4分)示例一：我认为宋江坚持接受“招安”是践行“忧君” 理想。他坚信皇上圣明，只是被奸臣蒙蔽。他带领梁山好 汉接受招安，是希望能得到朝廷认可，为皇上扫除奸臣、平 定叛乱，实现“同心报国”。在他心中，这是身处草莽却心 解析·语文 39 系君主、为君主排忧解难的方式，以实际行动诠释了“处江 湖之远则忧其君”。（观点1分，结合材料1分，理由2分） 示例二：宋江坚持接受“招安”背离了“忧君”初衷。梁山 起义本因朝廷腐败、奸臣当道，百姓苦不堪言，宋江却忽略 朝廷腐败的根源，执意接受招安，导致众多兄弟丧命，削弱 了反抗腐败朝廷的力量，无法真正为君主铲除奸佞、整顿 朝纲，没有尽到“忧君”应尽的责任，与“处江湖之远则忧其 君”的理念背道而驰。 2.(3分)示例一：选择“拳打镇关西”。鲁达听闻金氏父女被 镇关西欺压，当即决定出手相助，先送金氏父女逃离，再找 镇关西算账。他先故意消遣镇关西，激怒对方后才动手， 三拳打死镇关西后假意说对方诈死，趁机脱身。这一情节 体现了鲁达嫉恶如仇、见义勇为、粗中有细的性格特征。 (选择1分，故事1分，性格特征1分) 示例二：选择“大闹野猪林”。林冲被高俅陷害发配沧州， 鲁智深担心林冲途中遭暗算，一路暗中跟随，在野猪林救 下林冲，并护送林冲至沧州城外，确认安全后才离开。这 2026年广西初中学业水平考试 一、积累运用拓展(3分) 示例：小西，你好。我们当前正处于打好学业基础的关键时 期，阅读经典名著，不仅可以增长知识，还可以从中获取精神 食粮，因此我建议在阅读计划中适当增加“经典名著”的阅读 时长。此外，用手机阅读对视力有损害，我们要避免长时间 地看手机屏幕，最好还是选择用纸质书籍进行阅读。 二、阅读 (一)现代文阅读·《南宁的脾气》拓展 1.(4分)示例：运用比喻的修辞手法，将南宁骤降的乌云比 作整瓶倒在天上的墨，突出了南宁天气的“直爽”，生动形 象地写出了南宁的天气说变就变，率性泼辣的特点，契合 南宁的“脾气”。（分析手法2分，赏析2分） 2.(4分)理解：“此心安处是吾乡”中，故乡不仅是地理概念， 更是情感与精神的安顿之所。作者从初到南宁的不适应 到最终在它的鲜活热闹中找到归属感，说明只要敞开心扉 去理解、接纳并融人，他乡也能成为心灵的故乡。启示：① 以开放心态拥抱新环境，发现不同生活的美好：②归属感 源于日常温暖与情感共鸣，不在远方而在心安之处。（理 解2分，启示2分，意思对即可得分) (二)文言文阅读拓展(4分) 示例：“人定胜天”并非用蛮力征服自然，而是智与志的结合。 靳辅治水科学谋划、顺应规律，愚公移山执着坚守、久久为 功。皆以务实谋划与持久努力化天险为通途，体现了人力在 顺应天道中的能动用作。（观点1分，论证2分，结论1分） (三)整本书阅读加练 1.(3分)[示例一]倾诉对象：毛泽东：选词：乐观向上。敬爱 的毛泽东同志，您乐观向上的精神如璀璨星辰照亮革命征 程。困境中，您坚信革命必胜，写下“红军不怕远征难，万 水千山只等闲”的豪迈诗篇。这种乐观向上的精神，让我 40 参考答案及 一情节体现了鲁达重情重义、胆识过人、信守承诺的性格 特征。（选择1分，故事1分，性格特征1分) 3.(3分)示例一：推荐猪八戒担任市场推广专员。 理由：猪八戒性格乐观开朗，善于沟通搭话，亲和力极强。 符合“善于沟通、亲和力强”的岗位要求；其活泼好动的天 性适合参与和策划有趣的活动，能为市场推广注人趣味 性，契合岗位需求。 示例二：推荐保尔担任项目工程师。 理由：保尔具有强烈的事业心和责任感，面对革命与建设 中的艰难险阻，始终坚持不懈：他组织协调能力强，能带领 战友完成各项艰巨任务，且善于解决实际问题，熟悉项目 推进的方法与策略，符合岗位要求。 示例三：推荐吴用担任市场推广专员。 理由：吴用足智多谋，善于策划计谋，契合岗位“有创意，能 够策划和执行有趣的市场活动”的要求；他能与梁山好汉 默契配合，具有良好的团队合作精神，且性格沉稳，能承受 工作压力，符合岗位要求。（理由充分，结合名著内容即可） ·语文预测卷（五）拓展加练 们明白，无论面对多大的困难，只要心怀希望，勇往直前， 就能战胜一切。 [示例二]倾诉对象：红军战士：选词：信仰。可敬的红军战 士们，你们对革命的信仰坚如磐石，让我由衷敬佩。长征 路上，缺衣少食、伤病缠身，可你们从未退缩，心中只有一 个念头一为了人民的解放、为了新中国的诞生而前进。 你们的精神，将永远铭刻在我们心中，激励着我们奋勇 前行！ [示例三]推荐人物：彭德怀：选词：吃苦耐劳。敬爱的彭德 怀同志，长征路上，您常徒步前行，把马让给伤员，曾一周 仅靠生麦粒和野草充饥。您以同甘共苦的执着与咬牙坚 守的韧劲，将共产党人吃苦耐劳的精神刻进了革命征程的 每一步。 2.(3分)示例一：我更赞同小语的观点。《红星照耀中国》描 绘了毛泽东、周恩来、朱德、贺龙等一大批鲜活而立体的革 命领袖形象，既突出了他们伟大卓越的一面，也刻画了他 们身上平凡的一面。如毛泽东博览群书，高瞻远瞩，是一 位极具天赋的军事家与政治家；但在生活中他十分简朴， 所有的财物只有一卷铺盖、几件随身衣物，伙食与大家别 无二致。他们以自身独特的魅力，让我们感受到了红军领 袖伟大而平凡的精神风貌。 示例二：我更赞同小文的观，点。《红星照耀中国》真实地记 录了作者在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所 闻，向全世界真实报道了中国工农红军以及许多红军领袖 的情况。例如，书中详细介绍了长征，让人们看到了红军 战士一往无前、不怕牺牲的英雄气概。真实还原的历史记 录，让我们了解到中国共产党人为了国家命运艰苦奋斗的 历程。 析·语文