重难09 道德修养——在集体中成长与在社会中奉献（2大模块6个考向）（重难专练）（天津专用）2026年中考道德与法治二轮复习讲练测

**基本信息** 聚焦道德修养核心模块，构建“考向解读-要点剖析-提分必刷”三阶训练体系，提炼漫画分析、责任辨析等实用解题技巧，逻辑递进培养集体意识与社会责任感。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |在集体中成长|2考向/2典例/6类题|漫画题抓寓意排错项，竞争类避绝对化表述|从个人与集体利益关系到美好集体特征，构建“冲突解决-特征识别”认知链条| |在社会中奉献|4考向/4典例/12类题|角色责任对应关系分析，志愿服务意义判断|从责任角色认知到亲社会行为实践，形成“个人担当-社会奉献”价值递进|

重难09 道德修养——在集体中成长与在社会中奉献 内容导航 第一部分 重难考向解读 拆解核心难点，明确备考要点 核心模块 重难考向 考法解读/考向预测 第二部分 重难要点剖析 精解核心要点，点拨解题技巧 要点梳理 典例验知 技巧点拨 类题夯基 模块01 在集体中成长 考向01 个人利益与集体利益的关系 考向02 美好集体的特征 模块02 在社会中奉献 考向01 责任与角色同在 考向02 亲社会行为 考向03 服务社会 考向04 敬业精神 第三部分 重难提分必刷 靶向突破难点，精练稳步进阶 重●难●考●向●解●读 核心模块 重难考向 考法解读/预测 模块01 在集体中成长 考向01 个人利益与集体利益的关系 将以班级、社团或家庭生活中的具体冲突案例（如时间分配、活动参与）为载体，要求考生在具体情境中辨析矛盾，并阐述如何寻求共赢的解决路径，而非简单背诵原则。可能通过描述一个集体建设中的正面事例或存在问题片段，要求考生识别其中蕴含的民主、公正、关怀等特征，并分析这些特征如何促进个人成长，考查价值认同与实践导向。 考向02 美好集体的特征 模块02 在社会中奉献 考向01责任与角色同在 本模块为天津中考核心考点，命题将结合时代楷模、劳动模范、志愿服务典型、天津本地社区服务与岗位敬业案例考查。选择题侧重责任与角色的对应、亲社会行为的内涵辨析；材料题多以 “人物事迹 + 社会热点” 形式，考查亲社会行为的意义、服务社会的做法，以及敬业精神的时代价值，常以天津本地志愿服务、基层岗位劳动者的事迹为素材，突出青少年践行责任、服务社会的要求。 考向02 亲社会行为 考向03 服务社会 考向04 敬业精神 重●难●要●点●剖●析 模块01 在集体中成长 考向01 个人利益与集体利益的关系 要点梳理 如何正确认识个人利益与集体利益的关系 （1）在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。 （2）当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 （3）坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。。 典例验知 【典例01】下图漫画《五指争功》启示我们（   ） A．把个人利益放在集体利益之上 B．在集体中各尽其能，发挥所长 C．重视竞争，忽视集体中的合作 D．在集体中尊重差异，消除个性 技巧点拨 漫画类试题：先看懂漫画寓意，抓住 “各有所长” 核心，排除 “个人利益至上”“忽视合作”“消除个性” 等错误表述，选择符合 “集体中各尽其能、发挥所长” 的正确选项。 类题夯基 1．神舟二十号返回舱舷窗遭空间碎片撞击出现裂纹，工程指挥部立即启动应急预案，坚守“生命至上、安全第一”，多地多系统协同联动、高效处置，航天员顺利换乘神舟二十一号飞船安全返回，应急救援任务圆满成功。这表明（   ） ①实现集体的愿景，需凝聚每个人的才华和智慧 ②党和政府始终坚持生命至上，珍视和敬畏生命 ③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ④个人利益与集体利益冲突时，要尊重个人意愿 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．学校要举办校园歌手大赛，许一凡是八年级（3）班的文艺委员，他很想参加比赛，但又担心会影响即将到来的数学竞赛复习，心里很纠结。作为他的好朋友，你会建议他（   ） A．以学习为重，放弃参加歌手大赛 B．为了班级荣誉，必须参加歌手大赛 C．合理安排时间，尽量做到学习和参加活动两不误 D．听从老师的安排，老师让参加就参加，不让参加就不参加 3．节奏是在自然、社会和人的活动中，一种与韵律结伴而行的有规律的突变。每个人都有自己的生活节奏，下列对个人节奏与集体旋律关系认识不正确的是（   ） A．自己的生活节奏和集体的旋律和谐时，我们可以顺利地融入集体 B．自己的节奏和集体的旋律存在差异时，需要调整自己的节奏 C．学会自我调节，让我们个人的节奏和不同集体的旋律相协调 D．当面对不同集体中的角色无法统一节奏时，不会给我们带来烦恼 考向02 美好集体的特征 要点梳理 美好集体的特点（四个表现）。/你心目中美好集体是什么样的？ （1）美好集体是民主的、公正的； （2）美好集体是充满关怀与友爱的； （3）美好集体是善于合作的； （4）美好集体是充满活力的。 典例验知小马和小高是好朋友，一起参加了校篮球队主力位置的选拔。 他们的对话告诉我们（   ） ①竞争并不必然伤害友谊 ②只有竞争我们才能进步 ③集体成员交流互鉴、共同进步 ④美好集体是充满活力的 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 技巧点拨 竞争与友谊类试题：避开 “只有竞争才能进步” 的绝对化表述，把握 “良性竞争不伤害友谊、成员互鉴进步、美好集体充满活力” 的核心要点。 类题夯基 1．在2026年亚足联U23男足亚洲杯中，中国队员心往一处想、劲往一处使，敢于拼搏、全力争胜，取得历史性突破。这表明（   ） A．挫折能够磨砺人的意志 B．集体力量会改变一个人 C．美好集体是善于合作的 D．竞争并不必然伤害友谊 2．学校要制定新的食堂就餐公约，老师先提出初稿，让同学们在班会课上讨论。很多同学提出了自己的看法，老师认真听取后，完善了公约。这说明（   ） ①美好集体是民主、公正的 ②每个人都可以为集体建设出力 ③老师的意见必须无条件服从 ④集体规则不用考虑学生的想法 A．①③ B．①② C．②④ D．③④ 3．集体生活为我们搭建了成长的平台。以下是某校九年一班的两个集体生活片段。 片段一 班级开展文明之星评选，同学们自愿报名参与，通过民主投票、公开计票的方式进行评选，过程公开透明，结果公平公正。 片段二 同学小浩生病请假一周，返校后，班干部牵头组织同学们轮流帮他补习落下的功课，分享课堂笔记。 以上两个片段分别体现了美好集体的特征是（   ） ①善于合作的                         ②民主的、公正的 ③充满活力的                         ④充满关怀与友爱的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 模块02 在社会中奉献 考向01 责任与角色同在 要点梳理 1．责任与角色的关系： （1）在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。 （2）每一种角色都意味着承担相应的责任。 2．为什么要对自己负责任？（对自己和他人负责的意义） （1）作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。 （2）只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。 （3）只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。 3．承担责任的代价与回报？ （1）代价：不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。 （2）回报：承担责任的回报既包括物质方面，又包括精神方面。如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许。 4．如何做负责任的人？ （1）有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报做出正确的评估，作出合理的选择。我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。 （2）自觉承担相应的责任。不抱怨、不懈怠，全身心地投入。 （3）努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。 典例验知我们成长的过程，就是学会不断承担责任、勇于承担责任的过程。以下图片启示我们（   ） A．每一种角色都意味着承担相同的责任 B．承担责任往往伴随着获得回报的权利 C．作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责 D．在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色 技巧点拨 角色与责任类试题：区分 “角色不同责任不同”，排除 “责任相同”“只对自己负责” 等片面表述，概括不同场景下的角色与责任对应关系。 类题夯基 1．“打豆腐的来啦！”河南卫辉姑娘李福贵一声清亮的乡音走红网络。她既是努力担起家庭责任的“卖货郎”，也是村里老人交口称赞的“自家闺女”。她记录自己走村串巷叫卖日常，买卖间与乡亲们的真挚互动，被网友亲切称为“豆腐姑娘”。“豆腐姑娘”李福贵的走红，启示我们（   ） A．个人奋斗的目标在于获得网络流量与关注 B．利用互联网是实现乡村振兴的决定性因素 C．关爱农村老人是实现人生价值的最佳路径 D．要对自己负责同时积极承担对社会的责任 2．下列是小秦在道德与法治课上分享的时事新闻： ★90后冷晓琨，带领团队攻关研发高动态人形机器人“夸父”，零部件国产化率达90%以上。 ★95后仲麟，扎根沙海发起“请到民勤种棵树”志愿活动，公益造林5000余亩。 ★“最美高校毕业生”邱桂敏，回乡复垦抛荒的“斗笠田”，带动农民就业增收。 这些人物事迹共同表明（   ） ①职业虽然不同，勇担责任的精神却相同       ②角色虽然不同，承担的责任却是相同的 ③择业方向不同，为国为民的情怀却相同       ④每个中国人的梦也是国家和民族的梦想 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．公交车司机王师傅行车途中，发现一名小学生突发晕厥，他立即靠边停车，背起孩子一路狂奔送医，为救治赢得关键时间；某社区志愿者刘大姐，为社区内行动不便的独居老人代购药品、蔬菜，每天往返奔波近10公里，用 "跑腿服务" 守护老人安康。以上人物事迹启示我们要(   ) ①弘扬助人为乐的传统美德 ②强身健体，传递社会正能量 ③做好事留名，成模范流传 ④增强责任意识和主人翁意识 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 考向02 亲社会行为 要点梳理 1．我们为什么要养成亲社会行为？ ①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会、服务社会，养成亲社会行为。 ②养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 ③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 2．．怎样养成亲社会行为？ ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 ②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 ③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之想，急他人之急。 典例验知某校开展“科技馆小小讲解员”社会实践活动。这是为了引导青少年（   ） A．养成亲社会行为 B．丰富课余生活，提高学习成绩 C．认识社会百态，学会明哲保身 D．摆脱父母约束，锻炼独立生活能力 技巧点拨 社会实践类试题：区分社会实践的意义，排除 “提高成绩”“明哲保身”“摆脱父母约束” 等错误目的，选择 “养成亲社会行为” 的正确项。 类题夯基 1．2026年，多地探索推行“春秋假”制度，鼓励学校结合实际安排学生春、秋季节假期，开展研学旅行、志愿服务、社会实践等活动。此举旨在（   ） A．丰富育人形式，促进育人理念的根本性转变 B．替代课堂教学，丰富学生的课余生活 C．丰富学生实践体验，助力学生融入社会生活 D．依赖社会实践丰富学生人生阅历 2．为积极响应深圳市教育局的“每周半天计划”,某学校开展了校外实践活动。活动结束后，瑞瑞在日记中记录了以下活动收获。此次活动有助于同学们（   ） 2026年4月9日 星期四 晴（节选） 9:00，我在劳动基地菜园里除草、采摘蔬菜，体会到劳动既艰辛，也充满乐趣。 10:30，我在深圳市科学馆看到我国航天事业的发展历程，对航天人的奉献精神感到敬佩… A．学习生活技能，学会明辨善恶和是非 B．学习行为规范，自觉遵守道德与法律 C．走出书本世界，逐渐养成亲社会行为 D．扮演多种角色，学会与他人良性互动 3．2026年4月3日，长沙市某中学举行第十一届校园科技节之科技互动嘉年华活动，本次活动分为大型科技秀与科技“真”体验两大板块。该校每年定期开展四大节：科技节、社团节、体育节、艺术节，这些丰富多彩的校园活动，班级每一位同学都参与其中，这有助于学生（   ） ①增强实践能力，提升综合素质             ②丰富校园生活，打造校园品牌 ③坚持集体主义，促进团结协作             ④培育创新精神，拓宽丰富视野 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 考向03 服务社会 要点梳理 1．服务社会对我们有什么意义？ （1）服务社会体现人生价值。 （2）服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。 2．如何服务和奉献社会？ （1）服务和奉献社会，需要我们青年担当责任。 （2）服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。我们可以在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为；可以到科技馆、博物馆做志愿者。 （3）服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。 典例验知在第十五届全国运动会期间，小宇主动报名成为“小海豚”志愿者。他利用课余时间参与场馆秩序维护、游客引导等工作，在服务中锻炼了沟通能力、协作能力与应急处理能力，还培养了责任意识与奉献精神。尽管过程中需要牺牲休息时间、克服天气炎热等困难，但小宇始终认真负责，得到了组委会和群众的一致好评。关于小宇的行为，下列说法正确的是（   ） A．承担责任会付出时间精力，是公民的法定义务 B．参与志愿服务是实现人生价值的唯一方式 C．服务社会能体现人生价值，促进个人全面发展 D．承担责任的回报远大于付出，应追求物质奖励 技巧点拨 志愿服务类试题：牢记志愿服务是道德义务非法定义务、不是实现价值唯一方式、不追求物质回报，锁定 “服务社会体现价值、促进全面发展” 的正确项。 类题夯基 1．哪里有需要，哪里就有奉献。对青年来说，志愿服务不仅是一项工作，更是一堂生动的“大思政课”。在亲身经历、躬身实践中，个人志向与国家发展实现同频共振，家国情怀由此生发。下列同学的做法能够弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿精神的有（   ） ①小尚周末经常去图书馆读传统好书     ②小静参加了西柏坡纪念馆宣讲活动 ③小高在社区里为独居老人打扫卫生     ④小武每天早上锻炼以保持身体健康 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．退伍后扎根牧区电力一线的北疆工匠张虎，自学电力知识、钻研带电作业技术，攻克高寒地区电网运维难题，研发多项实用专利，用坚守守护草原万家灯火。他的事迹说明（　　） ①努力是梦想与现实之间的桥梁 ②要积极参加公益活动，服务奉献社会 ③要珍惜受教育的基本权利，自觉履行受教育的基本义务 ④将个人理想融入国家发展，在服务社会、奉献边疆中实现人生价值 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．星光虽微，汇聚成河便能照亮夜空；善意虽小，持之以恒亦可温暖人间。作为中学生，我们可以参与的“微公益”活动有（   ） ①认真完成老师布置的实践作业 ②参加社区举办的垃圾清扫活动 ③参加向地震灾区捐款捐物活动 ④教自己的爷爷奶奶使用智能手机 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 考向04 敬业精神 要点梳理 1．为什么要培养敬业精神？ ①每一种职业都承担一定的社会责任，每一个工作岗位都有相应的岗位职责要求。 ②国家对职业行为有法律规范要求，社会对职业行为有道德要求。 ③劳动是一切幸福的源泉。一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入工作，创造出物质财富和精神财富。 ④只有热爱本职工作，践行劳模精神、劳动精神、工匠精神，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新，才能成就一番事业，实现自己的人生价值。 2．怎样培养敬业精神？ ①我们要学会处理职业与兴趣的关系，在工作中培养兴趣，履行好工作职责，爱岗敬业。 ②我们要珍惜大好青春年华，从现在开始，努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备。 典例验知全国劳动模范、山东核电设备制造有限公司生产技术部焊接中心工程师刘伟，为破解国外技术垄断，他围绕需求，钻研焊接技艺，攻克多项“卡脖子”焊接难题，自主开发多套具有国际水平的焊接装备和配套工艺，在参与建设国家第三代自主核电“国和一号”过程中，他成功突破定位焊点凸出等难题，1.85万米焊缝合格率100%，达到国际先进水平。刘伟的事迹启示我们（   ） ①要增强劳动观    ②要善于独自学习     ③要培养敬业精神    ④要学会接纳自己 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 技巧点拨 劳动敬业类试题：抓住 “劳动攻克难题、精益求精” 核心，排除独自学习、接纳自己等无关内容，选择增强劳动观、培养敬业精神的选项。 类题夯基 1.俞鸿儒投身风洞研究60余载，徐先英治沙40年，黄旭华专注研制核潜艇30年，他们用行动诠释了奉献与爱国。他们的事迹启示我们（   ） ①只要热爱本职工作，我们的个人事业就一定会成功 ②要发扬敬业精神，具有高度社会责任感和使命感 ③学会在工作中奉献社会，弘扬以爱国主义为核心的时代精神 ④须担负时代使命，在担当中历练，在尽责中成长 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 2．云南省农科院为一款黄色月季新品公开征名，最终应网民的呼声，将其命名为“黄文秀”。这款月季花型坚韧的品质寓意深远，象征着“时代楷模”黄文秀放弃大城市优渥工作，扎根基层投身扶贫事业的职业选择与敬业精神。这一素材启示我们，在人生道路的选择上（   ） A．职业选择要将个人理想与国家发展、民族复兴的需要相结合 B．敬业是对职业的坚守与担当，是扎根基层实现人生价值的唯一途径 C．进行职业选择时，只需考虑社会要求，无需关注自身的兴趣特长 D．只要坚守敬业精神，就能在任何岗位上实现自己的人生价值 重●难●提●分●必●刷 1．（2026·安徽六安·一模）在《雷锋日记》的字里行间，雷锋同志的崇高精神如璀璨星辰，照亮了我们前行的道路。下图雷锋的这一名言启示我们（   ） A．个人力量有限，集体汇聚强大 B．个人集体对立，无法兼顾利益 C．融入集体就能获得成功 D．集体应当服从个人意愿 2．（2026·山东青岛·一模）学会过集体生活是我们青春成长的必经之路。解决以下对话问题需要的集体法则是（   ） 小阳：听到好朋友也要竞选班长，于是退出了竞选。 小海：对催收自己作业的同学不耐烦，并发生争吵。 A．正确处理竞争与合作的关系 B．学会正确处理与他人的关系 C．面对不文明行为要据理力争 D．把集体利益放在个人利益之上 3．（22-23九年级下·全国·一轮复习）学校艺术节前夕，小赣同学精心准备的节目临时被换下，她被调整为集体合唱中的领唱。为此她感到很沮丧，一度想放弃表演。下列选项中，可用于劝说小赣参演的有（   ） ①个人利益与集体利益是完全一致的 ②维护集体利益就不能关注个人利益 ③要从整体利益出发，让个人利益服从集体利益 ④面对集体生活中的矛盾和冲突，要学会理解 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．（2025·河南南阳·二模）美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。对下列情境认识合理的有（   ） ①班级成员拥有共同的信念，团结一致、开拓进取一一集体共同的愿景 ②运动会要求统一着装，我决定穿自己喜欢的衣服一-我行我素显个性 ③对于集体事务，我们都应该积极参与、共同商定一一集体主人翁意识 ④个人利益与集体利益冲突时应首先考虑个人利益一一个人比集体重要 A．①③ B．③④ C．①② D．②④ 5．（2026·广东汕头·模拟预测）为了创建美好校园，形成和谐的校园氛围，某校张贴了以下校园提示语。下列对校园提示语的解读有误的是（   ） A．“敬”启示我们要尊敬师长，团结同学，尊重他人 B．“静”提示我们进入校园要安静，做遵守规则的人 C．“净”启发我们要爱护环境，保持卫生，仪表整洁 D．“竞”说明在美好集体中良性的竞争比合作更重要 6．（2026·湖北随州·一模）全国两会期间，全国人大代表、教师李某结合教学一线实际，提出了关于义务教育优质均衡发展的提案。这体现的角色与责任的关系是（   ） A．不同的角色承担相同的责任 B．角色不同，责任不同 C．责任只来自职业要求 D．承担责任必然付出代价 7．（2026·新疆克拉玛依·一模）杨绛先生曾说：“用什么料，充什么用。假如是一个萝卜，就力求做个水多肉脆的萝卜；假如是棵白菜，就力求做一棵瓷瓷实实的包心好白菜。”杨绛先生的话启示我们（   ） A．承担责任要不言代价与回报 B．要培养责任意识，学会对他人负责 C．承担责任意味着付出一定的时间和精力 D．人人都要扮演好自己的角色，承担应尽的责任 8．（2026·河南周口·模拟预测）下图，某社区开设“老年智能技术课堂”，志愿者手把手教老人使用智能手机，漫画告诉我们（   ） ①要关爱老年人，帮助他们跨越数字鸿沟 ②科技发展要兼顾不同群体的需求 ③要主动承担社会责任，服务他人 ④老年人必须主动适应现代科技，无需帮助 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．（2025·山西临汾·三模）善于读图、学会归纳，是一种能力。下列是九年级小芳归纳的相关知识，其中需要纠正的是（   ） A．图①谦让是社会关系的基石，是人际和谐的基础 B．图②体现在实践中学习才能懂得劳动的重要性 C．图③沉迷网络影响学习生活和健康 D．图④诚信是企业的无形资产 10．（2026·山东德州·一模）“立身以立学为先，立学以读书为本。这里的‘读书’，既要读有字之书，通晓世间道理；也要读无字之书，领悟生活真谛。”下列行为中，最能体现“读无字之书”内涵的是（   ） ①小林参加“乡村振兴”调研活动，了解农业生产与农民生活 ②小周研读《中华优秀传统文化读本》，积累历史文化知识 ③小郑加入社区志愿服务队，定期为独居老人提供帮扶 ④小冯整理时政热点笔记，为学业考试做准备 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11．（2026·山东临沂·一模）2026年新年贺词中，习近平主席勉励大家：“拿出跃马扬鞭的勇气，激发万马奔腾的____活力，保持马不停蹄的干劲，一起为梦想奋斗、为幸福打拼，把宏伟愿景变成美好现实。”这启示我们青少年要（   ） ①发扬实干精神，坚持艰苦奋斗 ②立足社会实践，实现人生价值 ③依靠集体团结，成就美好未来 ④敢于异想天开，突破自我发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 12．（2026·贵州遵义·一模）仁怀市第一届马拉松比赛举办期间，有的市民主动放弃休息时间，自愿报名成为志愿者，承担赛道指引、选手帮扶、物资发放、秩序维护等工作，用实际行动为赛事保驾护航、展现城市文明。这说明（   ） A．社会为个人的成长提供了精神滋养 B．青少年要履行服务社会的法定义务 C．在服务和奉献社会中体现人生价值 D．主动放弃休息时间才算为社会奉献 13．（2026·河南周口·一模）郑州市老年雷锋团团长每日带领团队在车站广场提供行李搬运、线路咨询、应急救助等便民服务。她创新“老带新”工作法，带动青年志愿者加入队伍，让“雷锋精神”在传承中焕发新活力。16年风雨无阻，她和团队成为火车站一道流动的红色风景线。她的事迹启示我们（   ） A．生活难免有挫折，要增强生命的韧性 B．要做好职业生涯规划，培养敬业精神 C．勇于承担社会责任，培养亲社会行为 D．生命价值就在于助人为乐、关爱他人 14．（25-26九年级上·广西南宁·期末）全国五一劳动奖章获得者中国邮政集团有限公司百色市分公司揽投员许泽星表示：“我觉得任何事情只要用心去做，每件事都是有意义的。三百六十行，行行出状元！”这启示我们要（   ） ①发扬实干精神②凝聚中国力量 ③坚持与人为善④培养敬业精神 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 15．（2026·河北邯郸·一模）阅读材料，完成下列任务。 从硬板票、软纸票到磁介质票、电子票，火车票从“有”到“无”，从排队买票到一键触达，12306系统从无到有、从有到强，改变了中国人的铁路出行体验。截至2024年，全球访问量最大、交易量最大的票务交易系统——12306，已拥有超过7亿的注册用户。其背后，是铁路12306的掌门人、12306科创中心副主任单杏花，20多年如一日的默默守护与不懈奋斗。 20多年来，单杏花面向国家需求，聚焦专业领域，带领团队刻苦钻研、努力攻关，日复一日摸索，年复一年坚守，将12306系统建设发展成全球交易量领先的超大型实时票务系统，为我国铁路数字化智能化发展作出了突出贡献，开启中国铁路电子商务的新篇章。 相关链接单杏花话语摘录★“满足人民对美好旅行生活的向往，是我们的永恒追求。” ★“作为一名铁路科技工作者，我要用学到的知识帮助更多的人。” ★“我为铁路客运业务创新而自豪，更为旅客因购票出行便利给予好评而幸福。” ★“能够为社会创造价值，是一件很有意义的事。” (1)小改变反映大发展，结合材料，谈谈一张火车票的演变反映了什么。 (2)由单杏花的事迹及话语概述她的人生目标。 (3)在交通系统，单杏花的事迹引发了强烈反响，若你是一名铁路系统的科研工作者，就学习单杏花事迹接受记者采访，面对镜头，你将说什么？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 重难09 道德修养——在集体中成长与在社会中奉献 内容导航 第一部分 重难考向解读 拆解核心难点，明确备考要点 核心模块 重难考向 考法解读/考向预测 第二部分 重难要点剖析 精解核心要点，点拨解题技巧 要点梳理 典例验知 技巧点拨 类题夯基 模块01 在集体中成长 考向01 个人利益与集体利益的关系 考向02 美好集体的特征 模块02 在社会中奉献 考向01 责任与角色同在 考向02 亲社会行为 考向03 服务社会 考向04 敬业精神 第三部分 重难提分必刷 靶向突破难点，精练稳步进阶 重●难●考●向●解●读 核心模块 重难考向 考法解读/预测 模块01 在集体中成长 考向01 个人利益与集体利益的关系 将以班级、社团或家庭生活中的具体冲突案例（如时间分配、活动参与）为载体，要求考生在具体情境中辨析矛盾，并阐述如何寻求共赢的解决路径，而非简单背诵原则。可能通过描述一个集体建设中的正面事例或存在问题片段，要求考生识别其中蕴含的民主、公正、关怀等特征，并分析这些特征如何促进个人成长，考查价值认同与实践导向。 考向02 美好集体的特征 模块02 在社会中奉献 考向01责任与角色同在 本模块为天津中考核心考点，命题将结合时代楷模、劳动模范、志愿服务典型、天津本地社区服务与岗位敬业案例考查。选择题侧重责任与角色的对应、亲社会行为的内涵辨析；材料题多以 “人物事迹 + 社会热点” 形式，考查亲社会行为的意义、服务社会的做法，以及敬业精神的时代价值，常以天津本地志愿服务、基层岗位劳动者的事迹为素材，突出青少年践行责任、服务社会的要求。 考向02 亲社会行为 考向03 服务社会 考向04 敬业精神 重●难●要●点●剖●析 模块01 在集体中成长 考向01 个人利益与集体利益的关系 要点梳理 如何正确认识个人利益与集体利益的关系 （1）在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。 （2）当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 （3）坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。。 典例验知 【典例01】下图漫画《五指争功》启示我们（   ） A．把个人利益放在集体利益之上 B．在集体中各尽其能，发挥所长 C．重视竞争，忽视集体中的合作 D．在集体中尊重差异，消除个性 【答案】B 【详解】A：集体利益高于个人利益，我们应坚持集体利益至上，不能将个人利益放在集体利益之上，故A说法错误。 B：漫画中五个手指各有不同的功能和长处，启示我们在集体中要根据自身特点，各尽其能，发挥所长，为集体贡献力量，故B说法正确。 C：集体生活中我们既要合理竞争，也要重视合作，忽视合作的说法错误，故C说法错误。 D：在集体中我们要尊重差异，发展、完善个性，而非消除个性，故D说法错误。 技巧点拨 漫画类试题：先看懂漫画寓意，抓住 “各有所长” 核心，排除 “个人利益至上”“忽视合作”“消除个性” 等错误表述，选择符合 “集体中各尽其能、发挥所长” 的正确选项。 类题夯基 1．神舟二十号返回舱舷窗遭空间碎片撞击出现裂纹，工程指挥部立即启动应急预案，坚守“生命至上、安全第一”，多地多系统协同联动、高效处置，航天员顺利换乘神舟二十一号飞船安全返回，应急救援任务圆满成功。这表明（   ） ①实现集体的愿景，需凝聚每个人的才华和智慧 ②党和政府始终坚持生命至上，珍视和敬畏生命 ③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ④个人利益与集体利益冲突时，要尊重个人意愿 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】①：多地多系统协同联动、高效处置，体现了实现集体的愿景，需凝聚每个人的才华和智慧，故①符合题意； ②：坚守“生命至上、安全第一”，航天员安全返回，表明党和政府始终坚持生命至上，珍视和敬畏生命，故②符合题意； ③：多地多系统协同联动完成任务，说明集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故③符合题意； ④：当个人利益与集体利益冲突时，应把集体利益放在首位，而非单纯尊重个人意愿，故④说法错误； 2．学校要举办校园歌手大赛，许一凡是八年级（3）班的文艺委员，他很想参加比赛，但又担心会影响即将到来的数学竞赛复习，心里很纠结。作为他的好朋友，你会建议他（   ） A．以学习为重，放弃参加歌手大赛 B．为了班级荣誉，必须参加歌手大赛 C．合理安排时间，尽量做到学习和参加活动两不误 D．听从老师的安排，老师让参加就参加，不让参加就不参加 【答案】C 【详解】A：片面强调学习，忽视了对集体的责任和个人兴趣，做法过于绝对，故A说法错误； B：片面强调集体荣誉，忽视了个人学业压力，做法过于绝对，故B说法错误； C：合理安排时间，兼顾学习与活动，体现了责任担当和时间管理能力，故C说法正确； D：缺乏自主性，未积极面对冲突，依赖他人决定，故D说法错误； 3．节奏是在自然、社会和人的活动中，一种与韵律结伴而行的有规律的突变。每个人都有自己的生活节奏，下列对个人节奏与集体旋律关系认识不正确的是（   ） A．自己的生活节奏和集体的旋律和谐时，我们可以顺利地融入集体 B．自己的节奏和集体的旋律存在差异时，需要调整自己的节奏 C．学会自我调节，让我们个人的节奏和不同集体的旋律相协调 D．当面对不同集体中的角色无法统一节奏时，不会给我们带来烦恼 【答案】D 【详解】A：个人节奏和集体旋律和谐时，我们可以顺利融入集体，故A说法正确； B：个人节奏和集体旋律存在差异时，需要调整个人节奏来适配集体，故B说法正确； C：我们会属于多个不同集体，需要自我调节，让个人节奏和不同集体的旋律相协调，故C说法正确； D：当不同集体中的角色无法统一节奏时，会产生角色冲突，给我们带来烦恼，故D说法错误。 考向02 美好集体的特征 要点梳理 美好集体的特点（四个表现）。/你心目中美好集体是什么样的？ （1）美好集体是民主的、公正的； （2）美好集体是充满关怀与友爱的； （3）美好集体是善于合作的； （4）美好集体是充满活力的。 典例验知小马和小高是好朋友，一起参加了校篮球队主力位置的选拔。 他们的对话告诉我们（   ） ①竞争并不必然伤害友谊 ②只有竞争我们才能进步 ③集体成员交流互鉴、共同进步 ④美好集体是充满活力的 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】①：小马和小高是好朋友，共同参与篮球队主力选拔的竞争，仍互相欣赏、想要切磋交流，说明竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度，故①符合题意； ②：“只有竞争我们才能进步”的表述过于绝对，合作、自主学习等方式也可以帮助我们进步，故②说法错误； ③：二人互相认可对方的优势，主动提出要讨教、切磋，体现了集体成员之间交流互鉴、共同进步，故③符合题意； ④：二人之间开展良性竞争、相互学习的氛围，体现了美好集体是充满活力的，集体成员之间和而不同、相互激励，故④符合题意。 技巧点拨 竞争与友谊类试题：避开 “只有竞争才能进步” 的绝对化表述，把握 “良性竞争不伤害友谊、成员互鉴进步、美好集体充满活力” 的核心要点。 类题夯基 1．在2026年亚足联U23男足亚洲杯中，中国队员心往一处想、劲往一处使，敢于拼搏、全力争胜，取得历史性突破。这表明（   ） A．挫折能够磨砺人的意志 B．集体力量会改变一个人 C．美好集体是善于合作的 D．竞争并不必然伤害友谊 【答案】C 【详解】A：题干没有提及挫折对意志的磨砺，故A不符合题意； B：题干侧重集体成员共同合作取得集体成绩，并未体现“集体力量改变个人”，故B不符合题意； C：美好集体的重要特征之一是善于合作，“心往一处想、劲往一处使”正是集体成员团结协作的体现，故C符合题意； D：题干未涉及“竞争与友谊的关系”，和题意无关，故D不符合题意。 2．学校要制定新的食堂就餐公约，老师先提出初稿，让同学们在班会课上讨论。很多同学提出了自己的看法，老师认真听取后，完善了公约。这说明（   ） ①美好集体是民主、公正的 ②每个人都可以为集体建设出力 ③老师的意见必须无条件服从 ④集体规则不用考虑学生的想法 A．①③ B．①② C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：老师听取同学看法完善公约，体现了集体决策的民主性，故①说法正确； ②：同学们积极提出看法，参与了集体规则的制定，故②说法正确； ③：师生人格平等，老师的意见并非必须无条件服从，故③说法错误； ④：集体规则应体现集体成员的共同意愿，需要考虑学生想法，故④说法错误； 3．集体生活为我们搭建了成长的平台。以下是某校九年一班的两个集体生活片段。 片段一 班级开展文明之星评选，同学们自愿报名参与，通过民主投票、公开计票的方式进行评选，过程公开透明，结果公平公正。 片段二 同学小浩生病请假一周，返校后，班干部牵头组织同学们轮流帮他补习落下的功课，分享课堂笔记。 以上两个片段分别体现了美好集体的特征是（   ） ①善于合作的                         ②民主的、公正的 ③充满活力的                         ④充满关怀与友爱的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】①：善于合作的特征强调集体成员之间分工协作、优势互补完成共同任务，题干两个片段均未体现相关内容，故①不符合题意； ②：民主的、公正的特征要求集体规则制定、事务评选等过程公开透明、公平公正，片段一中文明之星评选采取民主投票、公开计票的方式，过程公开结果公正，符合这一特征，故②符合题意； ③：充满活力的特征多指集体内部存在良性竞争、成员各展所长共同进步，题干内容未涉及相关表现，故③不符合题意； ④：充满关怀与友爱的特征体现为集体成员之间相互关心、互相帮助，片段二中同学们主动为生病返校的小浩补习功课、分享笔记，符合这一特征，故④符合题意。 模块02 在社会中奉献 考向01 责任与角色同在 要点梳理 1．责任与角色的关系： （1）在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。 （2）每一种角色都意味着承担相应的责任。 2．为什么要对自己负责任？（对自己和他人负责的意义） （1）作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。 （2）只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。 （3）只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。 3．承担责任的代价与回报？ （1）代价：不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。 （2）回报：承担责任的回报既包括物质方面，又包括精神方面。如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许。 4．如何做负责任的人？ （1）有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报做出正确的评估，作出合理的选择。我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。 （2）自觉承担相应的责任。不抱怨、不懈怠，全身心地投入。 （3）努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。 典例验知我们成长的过程，就是学会不断承担责任、勇于承担责任的过程。以下图片启示我们（   ） A．每一种角色都意味着承担相同的责任 B．承担责任往往伴随着获得回报的权利 C．作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责 D．在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色 【答案】D 【详解】A：每一种角色都意味着承担相应的责任，不同角色承担的责任并不相同，故A说法错误； B：题干图片仅展示了不同场景下我们需要承担的不同责任，并未涉及承担责任获得回报的相关内容，故B不符合题意； C：“首先要对自己负责”表述本身正确，但题干不仅有对自己负责的内容，还有对集体、对社会负责的内容，该表述无法完整概括图片主旨，C不符合题意； D：三幅图分别对应我们在个人生活、社会公共生活、集体生活的不同场景，说明我们在社会生活的舞台上扮演着不同的角色，承担不同的责任，故D符合题意。 技巧点拨 角色与责任类试题：区分 “角色不同责任不同”，排除 “责任相同”“只对自己负责” 等片面表述，概括不同场景下的角色与责任对应关系。 类题夯基 1．“打豆腐的来啦！”河南卫辉姑娘李福贵一声清亮的乡音走红网络。她既是努力担起家庭责任的“卖货郎”，也是村里老人交口称赞的“自家闺女”。她记录自己走村串巷叫卖日常，买卖间与乡亲们的真挚互动，被网友亲切称为“豆腐姑娘”。“豆腐姑娘”李福贵的走红，启示我们（   ） A．个人奋斗的目标在于获得网络流量与关注 B．利用互联网是实现乡村振兴的决定性因素 C．关爱农村老人是实现人生价值的最佳路径 D．要对自己负责同时积极承担对社会的责任 【答案】D 【详解】A：个人奋斗的目标应是实现自我价值和服务社会，而非单纯追求网络流量，故A说法错误； B：互联网是推动乡村振兴的重要工具，但不是决定性因素，故B说法错误； C：实现人生价值的路径多种多样，关爱老人是其中之一但不能称为“最佳路径”，故C说法错误； D：李福贵担起家庭责任并关爱乡亲，体现了对自己负责并积极承担社会责任，符合题意，故D符合题意； 2．下列是小秦在道德与法治课上分享的时事新闻： ★90后冷晓琨，带领团队攻关研发高动态人形机器人“夸父”，零部件国产化率达90%以上。 ★95后仲麟，扎根沙海发起“请到民勤种棵树”志愿活动，公益造林5000余亩。 ★“最美高校毕业生”邱桂敏，回乡复垦抛荒的“斗笠田”，带动农民就业增收。 这些人物事迹共同表明（   ） ①职业虽然不同，勇担责任的精神却相同       ②角色虽然不同，承担的责任却是相同的 ③择业方向不同，为国为民的情怀却相同       ④每个中国人的梦也是国家和民族的梦想 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：材料中三位青年职业不同，但都在各自岗位上贡献力量，体现了勇担责任的精神相同，故①符合题意； ②：责任与角色相对应，角色不同，承担的具体责任也不同，故②说法错误； ③：三人择业方向不同，但都体现了为国为民的情怀，故③符合题意； ④：中国梦是国家的、民族的，也是每一个中国人的，但个人梦应与国家梦相结合，并非每个中国人的梦都是国家和民族的梦想，故④说法错误； 3．公交车司机王师傅行车途中，发现一名小学生突发晕厥，他立即靠边停车，背起孩子一路狂奔送医，为救治赢得关键时间；某社区志愿者刘大姐，为社区内行动不便的独居老人代购药品、蔬菜，每天往返奔波近10公里，用 "跑腿服务" 守护老人安康。以上人物事迹启示我们要(   ) ①弘扬助人为乐的传统美德 ②强身健体，传递社会正能量 ③做好事留名，成模范流传 ④增强责任意识和主人翁意识 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】①：司机王师傅和志愿者刘大姐的行为均体现了帮助他人、奉献社会，故①符合题意； ②：材料主旨在于道德行为而非体育锻炼，强身健体不是主要启示，故②不符合题意； ③：做好事不应求名留名，这是功利主义表现，违背无私奉献精神，故③说法错误； ④：两人主动承担社会责任，关爱弱势群体，体现了主人翁意识，故④符合题意； 考向02 亲社会行为 要点梳理 1．我们为什么要养成亲社会行为？ ①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会、服务社会，养成亲社会行为。 ②养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 ③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 2．．怎样养成亲社会行为？ ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 ②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 ③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之想，急他人之急。 典例验知某校开展“科技馆小小讲解员”社会实践活动。这是为了引导青少年（   ） A．养成亲社会行为 B．丰富课余生活，提高学习成绩 C．认识社会百态，学会明哲保身 D．摆脱父母约束，锻炼独立生活能力 【答案】A 【详解】A：参加“科技馆小小讲解员”社会实践活动，是服务社会、奉献社会的表现，有利于引导青少年养成亲社会行为，故A说法符合题意； B：社会实践活动旨在提升综合素质和社会责任感，并非为了提高学习成绩，故B说法不符合题意； C：青少年应积极融入社会，承担责任，“明哲保身”是消极的处世态度，故C说法错误； D：青少年应孝敬父母，听取合理建议，“摆脱父母约束”说法错误，且该活动主要侧重社会服务，故D说法错误。 技巧点拨 社会实践类试题：区分社会实践的意义，排除 “提高成绩”“明哲保身”“摆脱父母约束” 等错误目的，选择 “养成亲社会行为” 的正确项。 类题夯基 1．2026年，多地探索推行“春秋假”制度，鼓励学校结合实际安排学生春、秋季节假期，开展研学旅行、志愿服务、社会实践等活动。此举旨在（   ） A．丰富育人形式，促进育人理念的根本性转变 B．替代课堂教学，丰富学生的课余生活 C．丰富学生实践体验，助力学生融入社会生活 D．依赖社会实践丰富学生人生阅历 【答案】C 【详解】A：“春秋假”制度是为了促进学生全面发展，并非为了促进育人理念的根本性转变，故A说法错误； B：春秋假及社会实践是对课堂教学的补充和延伸，而非“替代课堂教学”，故B说法错误； C：安排春、秋季节假期，开展研学、志愿服务等社会实践活动，能够丰富学生实践体验，有利于学生融入社会生活，故C项符合题意； D：丰富人生阅历离不开社会实践，但不能“依赖社会实践”，也要重视学校教育、家庭引导与自身努力的重要作用，故D说法错误。 2．为积极响应深圳市教育局的“每周半天计划”,某学校开展了校外实践活动。活动结束后，瑞瑞在日记中记录了以下活动收获。此次活动有助于同学们（   ） 2026年4月9日 星期四 晴（节选） 9:00，我在劳动基地菜园里除草、采摘蔬菜，体会到劳动既艰辛，也充满乐趣。 10:30，我在深圳市科学馆看到我国航天事业的发展历程，对航天人的奉献精神感到敬佩… A．学习生活技能，学会明辨善恶和是非 B．学习行为规范，自觉遵守道德与法律 C．走出书本世界，逐渐养成亲社会行为 D．扮演多种角色，学会与他人良性互动 【答案】C 【详解】A：题干中的校外实践活动未涉及明辨善恶和是非的相关内容，故A说法不符合题意； B：题干中的活动内容没有体现学习行为规范、遵守道德与法律的相关要求，故B说法不符合题意； C：同学们参与校外劳动实践、参观科技馆的活动，是走出课堂书本、参与社会实践的表现，有利于养成亲社会行为，故C说法符合题意； D：题干中没有体现扮演多种角色、和他人互动的相关内容，故D说法不符合题意； 3．2026年4月3日，长沙市某中学举行第十一届校园科技节之科技互动嘉年华活动，本次活动分为大型科技秀与科技“真”体验两大板块。该校每年定期开展四大节：科技节、社团节、体育节、艺术节，这些丰富多彩的校园活动，班级每一位同学都参与其中，这有助于学生（   ） ①增强实践能力，提升综合素质             ②丰富校园生活，打造校园品牌 ③坚持集体主义，促进团结协作             ④培育创新精神，拓宽丰富视野 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】①：学校开展丰富多彩的校园活动，学生参与其中，有利于增强实践能力，提升综合素质，故①符合题意； ②：活动有助于丰富校园生活，但“打造校园品牌”是学校层面的目标，并非活动对学生个人成长的直接帮助，主体不符，故②不符合题意； ③：班级每一位同学都参与其中，体现了集体活动，有利于学生坚持集体主义，促进团结协作，故③符合题意； ④：科技节及科技互动体验活动，有利于学生培育创新精神，拓宽丰富视野，故④符合题意。 考向03 服务社会 要点梳理 1．服务社会对我们有什么意义？ （1）服务社会体现人生价值。 （2）服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。 2．如何服务和奉献社会？ （1）服务和奉献社会，需要我们青年担当责任。 （2）服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。我们可以在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为；可以到科技馆、博物馆做志愿者。 （3）服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。 典例验知在第十五届全国运动会期间，小宇主动报名成为“小海豚”志愿者。他利用课余时间参与场馆秩序维护、游客引导等工作，在服务中锻炼了沟通能力、协作能力与应急处理能力，还培养了责任意识与奉献精神。尽管过程中需要牺牲休息时间、克服天气炎热等困难，但小宇始终认真负责，得到了组委会和群众的一致好评。关于小宇的行为，下列说法正确的是（   ） A．承担责任会付出时间精力，是公民的法定义务 B．参与志愿服务是实现人生价值的唯一方式 C．服务社会能体现人生价值，促进个人全面发展 D．承担责任的回报远大于付出，应追求物质奖励 【答案】C 【详解】A：志愿服务属于道德义务，并非公民的法定义务，故 A 说法错误； B：实现人生价值的途径多种多样，参与志愿服务不是唯一方式，故 B 说法错误； C：小宇通过志愿服务锻炼了能力、培养了精神，说明服务社会能体现人生价值，促进个人全面发展，故 C 说法符合题意； D：承担责任的回报包括物质和精神方面，但志愿服务重在奉献，不应以追求物质奖励为目的，故 D 说法错误。 技巧点拨 志愿服务类试题：牢记志愿服务是道德义务非法定义务、不是实现价值唯一方式、不追求物质回报，锁定 “服务社会体现价值、促进全面发展” 的正确项。 类题夯基 1．哪里有需要，哪里就有奉献。对青年来说，志愿服务不仅是一项工作，更是一堂生动的“大思政课”。在亲身经历、躬身实践中，个人志向与国家发展实现同频共振，家国情怀由此生发。下列同学的做法能够弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿精神的有（   ） ①小尚周末经常去图书馆读传统好书     ②小静参加了西柏坡纪念馆宣讲活动 ③小高在社区里为独居老人打扫卫生     ④小武每天早上锻炼以保持身体健康 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】①：小尚去图书馆读传统好书，个人阅读则属于个人生活，未明确体现服务他人奉献社会，故①不符合题意； ②：小静参加纪念馆宣讲活动，是服务社会、传播红色文化的行为，体现了奉献精神，故②符合题意； ③：小高为独居老人打扫卫生，是关爱他人、服务社区的行为，体现了互助友爱精神，故③符合题意； ④：小武锻炼身体是为了个人健康，属于个人生活范畴，未体现志愿服务，故④不符合题意。 2．退伍后扎根牧区电力一线的北疆工匠张虎，自学电力知识、钻研带电作业技术，攻克高寒地区电网运维难题，研发多项实用专利，用坚守守护草原万家灯火。他的事迹说明（　　） ①努力是梦想与现实之间的桥梁 ②要积极参加公益活动，服务奉献社会 ③要珍惜受教育的基本权利，自觉履行受教育的基本义务 ④将个人理想融入国家发展，在服务社会、奉献边疆中实现人生价值 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】①：张虎自学电力知识、钻研带电作业技术，最终实现守护草原电力的梦想，体现努力是连接梦想与现实的桥梁；故①正确； ②：材料未体现积极参加公益活动；故②不符合题意； ③：材料未涉及受教育的权利和义务，故③与题意无关； ④：他扎根草原电力一线，把个人理想融入边疆建设，在服务社会、奉献边疆中实现人生价值。故④正确。 3．星光虽微，汇聚成河便能照亮夜空；善意虽小，持之以恒亦可温暖人间。作为中学生，我们可以参与的“微公益”活动有（   ） ①认真完成老师布置的实践作业 ②参加社区举办的垃圾清扫活动 ③参加向地震灾区捐款捐物活动 ④教自己的爷爷奶奶使用智能手机 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】①：认真完成老师布置的实践作业是履行学生的学习义务，属于学习任务，不属于社会公益活动，故①不符合题意； ②：参加社区举办的垃圾清扫活动是服务社区、奉献爱心的表现，属于“微公益”活动，故②符合题意； ③：参加向地震灾区捐款捐物活动是关爱他人、服务社会的公益行为，属于“微公益”活动，故③符合题意； ④：教自己的爷爷奶奶使用智能手机属于孝敬长辈、承担家庭责任，不属于社会公益活动，故④不符合题意。 考向04 敬业精神 要点梳理 1．为什么要培养敬业精神？ ①每一种职业都承担一定的社会责任，每一个工作岗位都有相应的岗位职责要求。 ②国家对职业行为有法律规范要求，社会对职业行为有道德要求。 ③劳动是一切幸福的源泉。一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入工作，创造出物质财富和精神财富。 ④只有热爱本职工作，践行劳模精神、劳动精神、工匠精神，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新，才能成就一番事业，实现自己的人生价值。 2．怎样培养敬业精神？ ①我们要学会处理职业与兴趣的关系，在工作中培养兴趣，履行好工作职责，爱岗敬业。 ②我们要珍惜大好青春年华，从现在开始，努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备。 典例验知全国劳动模范、山东核电设备制造有限公司生产技术部焊接中心工程师刘伟，为破解国外技术垄断，他围绕需求，钻研焊接技艺，攻克多项“卡脖子”焊接难题，自主开发多套具有国际水平的焊接装备和配套工艺，在参与建设国家第三代自主核电“国和一号”过程中，他成功突破定位焊点凸出等难题，1.85万米焊缝合格率100%，达到国际先进水平。刘伟的事迹启示我们（   ） ①要增强劳动观    ②要善于独自学习     ③要培养敬业精神    ④要学会接纳自己 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】①：刘伟通过辛勤劳动攻克技术难题，体现了劳动创造价值，故①符合题意； ②：材料强调的是钻研技艺和奉献，并未强调“独自”学习，且合作也很重要，故②不符合题意； ③：刘伟追求极致，焊缝合格率 100%，体现了爱岗敬业、精益求精的精神，故③符合题意； ④：材料主要体现的是奋斗和贡献，与接纳自己无直接关联，故④不符合题意。 技巧点拨 劳动敬业类试题：抓住 “劳动攻克难题、精益求精” 核心，排除独自学习、接纳自己等无关内容，选择增强劳动观、培养敬业精神的选项。 类题夯基 1.俞鸿儒投身风洞研究60余载，徐先英治沙40年，黄旭华专注研制核潜艇30年，他们用行动诠释了奉献与爱国。他们的事迹启示我们（   ） ①只要热爱本职工作，我们的个人事业就一定会成功 ②要发扬敬业精神，具有高度社会责任感和使命感 ③学会在工作中奉献社会，弘扬以爱国主义为核心的时代精神 ④须担负时代使命，在担当中历练，在尽责中成长 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查敬业精神、社会责任。 ①：热爱本职工作是成功的重要因素，但“一定成功”说法过于绝对，成功还受其他条件影响，故①说法错误； ②：材料中人物长期坚守岗位、无私奉献，体现了敬业精神和社会责任感，故②符合题意； ③：爱国主义是民族精神的核心，时代精神的核心是改革创新，表述混淆，故③说法错误； ④：人物事迹彰显了在时代使命中担当尽责的成长路径，故④符合题意； 故本题选D。 2．云南省农科院为一款黄色月季新品公开征名，最终应网民的呼声，将其命名为“黄文秀”。这款月季花型坚韧的品质寓意深远，象征着“时代楷模”黄文秀放弃大城市优渥工作，扎根基层投身扶贫事业的职业选择与敬业精神。这一素材启示我们，在人生道路的选择上（   ） A．职业选择要将个人理想与国家发展、民族复兴的需要相结合 B．敬业是对职业的坚守与担当，是扎根基层实现人生价值的唯一途径 C．进行职业选择时，只需考虑社会要求，无需关注自身的兴趣特长 D．只要坚守敬业精神，就能在任何岗位上实现自己的人生价值 【答案】A 【详解】本题考查做好职业选择。 A：黄文秀放弃大城市工作，扎根基层投身扶贫事业，体现了将个人职业选择与国家扶贫事业（国家发展、民族复兴需要）相结合，故A符合题意； B：“唯一途径”说法绝对，实现人生价值的途径多样，扎根基层只是其中之一，故B说法错误； C：职业选择应兼顾社会要求与自身兴趣特长，“只需考虑社会要求，无需关注自身兴趣特长”表述错误，故C说法错误； D：“只要⋯⋯就能⋯⋯”绝对化，实现人生价值需要敬业精神，还需其他条件，如个人能力、机遇等，故D说法错误； 故本题选A。 重●难●提●分●必●刷 1．（2026·安徽六安·一模）在《雷锋日记》的字里行间，雷锋同志的崇高精神如璀璨星辰，照亮了我们前行的道路。下图雷锋的这一名言启示我们（   ） A．个人力量有限，集体汇聚强大 B．个人集体对立，无法兼顾利益 C．融入集体就能获得成功 D．集体应当服从个人意愿 【答案】A 【详解】A：雷锋的名言指出个人只有融入集体才能更有力量，说明个人力量有限，集体能够汇聚起强大的合力，故A说法符合题意； B：个人利益与集体利益本质上是一致的，二者并非对立关系，是可以兼顾的，故B说法错误； C：融入集体有助于个人成长，“融入集体就能获得成功”的表述过于绝对，故C说法错误； D：个人意愿应当服从集体的共同要求，而非集体服从个人意愿，故D说法错误。 2．（2026·山东青岛·一模）学会过集体生活是我们青春成长的必经之路。解决以下对话问题需要的集体法则是（   ） 小阳：听到好朋友也要竞选班长，于是退出了竞选。 小海：对催收自己作业的同学不耐烦，并发生争吵。 A．正确处理竞争与合作的关系 B．学会正确处理与他人的关系 C．面对不文明行为要据理力争 D．把集体利益放在个人利益之上 【答案】B 【详解】A：小海的事例不涉及竞争关系，且小阳因朋友竞选就退出并非正确处理竞争与合作关系的体现，故A不符合题意； B：小阳需要正确处理朋友间的竞争关系，小海需要正确处理与同学的管理与被管理关系，两者均需要学会正确处理与他人的关系，故B符合题意； C：小海是对履行职责的同学不耐烦，并非面对不文明行为，且争吵不是解决方式，故C说法错误； D：题干反映的是人际交往矛盾，未涉及个人利益与集体利益的冲突，故D不符合题意。 3．（22-23九年级下·全国·一轮复习）学校艺术节前夕，小赣同学精心准备的节目临时被换下，她被调整为集体合唱中的领唱。为此她感到很沮丧，一度想放弃表演。下列选项中，可用于劝说小赣参演的有（   ） ①个人利益与集体利益是完全一致的 ②维护集体利益就不能关注个人利益 ③要从整体利益出发，让个人利益服从集体利益 ④面对集体生活中的矛盾和冲突，要学会理解 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查正确处理集体利益与个人利益的关系。 ①：个人利益与集体利益在根本上一致，但并非“完全一致”，可能存在暂时冲突，故①说法错误； ②：维护集体利益不意味着完全否定个人利益，正当个人利益应受尊重，故②说法错误； ③：当个人利益与集体利益冲突时，应优先考虑集体利益，故③符合题意； ④：集体生活中需通过理解和沟通化解矛盾，故④符合题意； 故本题选D。 4．（2025·河南南阳·二模）美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。对下列情境认识合理的有（   ） ①班级成员拥有共同的信念，团结一致、开拓进取一一集体共同的愿景 ②运动会要求统一着装，我决定穿自己喜欢的衣服一-我行我素显个性 ③对于集体事务，我们都应该积极参与、共同商定一一集体主人翁意识 ④个人利益与集体利益冲突时应首先考虑个人利益一一个人比集体重要 A．①③ B．③④ C．①② D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查建设美好集体的相关内容。 ①：班级成员拥有共同的信念，团结一致、开拓进取，体现了对美好集体愿景的认识，故①说法正确； ②：运动会要求统一着装，我决定穿自己喜欢的衣服，这还是不能正确处理集体利益与个人利益的关系的表现，故②说法错误； ③：积极参与、共同商定集体事务，体现了集体的主人翁意识，故③说法正确； ④：个人利益与集体利益冲突时应首先考虑个人利益，这是自私的表现，不利于建设美好集体，故④说法错误； 故本题选A。 5．（2026·广东汕头·模拟预测）为了创建美好校园，形成和谐的校园氛围，某校张贴了以下校园提示语。下列对校园提示语的解读有误的是（   ） A．“敬”启示我们要尊敬师长，团结同学，尊重他人 B．“静”提示我们进入校园要安静，做遵守规则的人 C．“净”启发我们要爱护环境，保持卫生，仪表整洁 D．“竞”说明在美好集体中良性的竞争比合作更重要 【答案】D 【详解】A：“敬”的核心内涵是尊重，尊敬师长、团结同学、尊重他人是尊重在校园场景中的具体体现，故A说法正确，不符合题意； B：“静”要求在校园内保持安静，这是遵守校园公共规则、维护校园秩序的表现，故B说法正确，不符合题意； C：“净”指向干净整洁，既包括爱护校园公共环境、保持卫生，也包括个人仪表整洁，故C说法正确，不符合题意； D：美好集体中良性竞争与合作是相辅相成的，二者都对集体发展有重要意义，不存在“良性的竞争比合作更重要”的说法，故D说法错误，符合题意； 6．（2026·湖北随州·一模）全国两会期间，全国人大代表、教师李某结合教学一线实际，提出了关于义务教育优质均衡发展的提案。这体现的角色与责任的关系是（   ） A．不同的角色承担相同的责任 B．角色不同，责任不同 C．责任只来自职业要求 D．承担责任必然付出代价 【答案】B 【详解】A：在社会生活中，不同的角色通常承担不同的责任，而非相同的责任，故A说法错误； B：李某作为人大代表提出提案，履行了人大代表的职责，体现了角色不同，责任不同，故B符合题意； C：责任来源于对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等多种途径，不仅只来自职业要求，故C说法错误； D：承担责任往往伴随着付出代价，但题干主要强调角色与责任的对应关系，未涉及承担责任的代价，故D不符合题意。 7．（2026·新疆克拉玛依·一模）杨绛先生曾说：“用什么料，充什么用。假如是一个萝卜，就力求做个水多肉脆的萝卜；假如是棵白菜，就力求做一棵瓷瓷实实的包心好白菜。”杨绛先生的话启示我们（   ） A．承担责任要不言代价与回报 B．要培养责任意识，学会对他人负责 C．承担责任意味着付出一定的时间和精力 D．人人都要扮演好自己的角色，承担应尽的责任 【答案】D 【详解】A：题干强调的是做好本职工作，未涉及代价与回报的关系，故A不符合题意； B：题干强调的是对自己角色负责，未突出对他人负责，故B不符合题意； C：题干未体现承担责任付出的代价，故C不符合题意； D：杨绛先生的话比喻不同角色应尽不同责任，启示我们要扮演好角色，承担应尽责任，故D符合题意； 8．（2026·河南周口·模拟预测）下图，某社区开设“老年智能技术课堂”，志愿者手把手教老人使用智能手机，漫画告诉我们（   ） ①要关爱老年人，帮助他们跨越数字鸿沟 ②科技发展要兼顾不同群体的需求 ③要主动承担社会责任，服务他人 ④老年人必须主动适应现代科技，无需帮助 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】①：志愿者教老人使用智能手机，是关爱老年人、帮助其跨越不会使用智能设备的数字鸿沟的体现，故①符合题意； ②：老年人在智能技术应用上存在障碍，开设相关课堂说明科技发展要兼顾老年群体等不同群体的需求，体现人文关怀，故②符合题意； ③：志愿者主动服务老人的行为，是主动承担社会责任、服务和奉献他人的表现，故③符合题意； ④：“无需帮助”的说法错误，老年人适应现代科技的过程也需要社会的帮扶，该说法与题干中帮扶老人的内容相悖，故④说法错误； 9．（2025·山西临汾·三模）善于读图、学会归纳，是一种能力。下列是九年级小芳归纳的相关知识，其中需要纠正的是（   ） A．图①谦让是社会关系的基石，是人际和谐的基础 B．图②体现在实践中学习才能懂得劳动的重要性 C．图③沉迷网络影响学习生活和健康 D．图④诚信是企业的无形资产 【答案】A 【详解】A：道德是社会关系的基石、人际和谐的基础。谦让是亲社会行为的表现，也是尊重他人、文明有礼的具体表现之一，并非社会关系的基石，故A说法错误； B：图②是学校开设劳动课，引导学生在实践中参与劳动，能够帮助学生切实感受劳动的价值，懂得劳动的重要性，故B说法正确； C：图③反映部分农村儿童假期缺乏监管，沉迷网络导致用眼过度，体现了沉迷网络会影响正常学习生活和身体健康，故C说法正确； D：图④不法商户制假售假、违背诚信原则，会丧失消费者信任，从反面体现了诚信是企业的无形资产，企业只有诚信经营才能长久发展，故D说法正确。 10．（2026·山东德州·一模）“立身以立学为先，立学以读书为本。这里的‘读书’，既要读有字之书，通晓世间道理；也要读无字之书，领悟生活真谛。”下列行为中，最能体现“读无字之书”内涵的是（   ） ①小林参加“乡村振兴”调研活动，了解农业生产与农民生活 ②小周研读《中华优秀传统文化读本》，积累历史文化知识 ③小郑加入社区志愿服务队，定期为独居老人提供帮扶 ④小冯整理时政热点笔记，为学业考试做准备 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：参加“乡村振兴”调研活动属于参与社会实践，是在社会生活中学习，符合“读无字之书”的内涵，故①符合题意； ②：研读《中华优秀传统文化读本》属于学习书本知识，是“读有字之书”，故②不符合题意； ③：加入社区志愿服务队属于参与社会实践，是在服务社会中领悟生活真谛，符合“读无字之书”的内涵，故③符合题意； ④：整理时政热点笔记属于学习书本知识，是“读有字之书”，故④不符合题意； 11．（2026·山东临沂·一模）2026年新年贺词中，习近平主席勉励大家：“拿出跃马扬鞭的勇气，激发万马奔腾的____活力，保持马不停蹄的干劲，一起为梦想奋斗、为幸福打拼，把宏伟愿景变成美好现实。”这启示我们青少年要（   ） ①发扬实干精神，坚持艰苦奋斗 ②立足社会实践，实现人生价值 ③依靠集体团结，成就美好未来 ④敢于异想天开，突破自我发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】①：题干中“保持马不停蹄的干劲，一起为梦想奋斗、为幸福打拼”强调了实干与奋斗的重要性，故①符合题意； ②：题干中“把宏伟愿景变成美好现实”启示我们要立足社会实践，通过行动实现人生价值，故②符合题意； ③：题干主要侧重个人的奋斗精神和实干行动，虽提及“一起”，但核心未侧重集体团结机制，故③不符合题意； ④：“异想天开”指想法不切实际，与题干强调的实干精神相悖，故④说法错误； 12．（2026·贵州遵义·一模）仁怀市第一届马拉松比赛举办期间，有的市民主动放弃休息时间，自愿报名成为志愿者，承担赛道指引、选手帮扶、物资发放、秩序维护等工作，用实际行动为赛事保驾护航、展现城市文明。这说明（   ） A．社会为个人的成长提供了精神滋养 B．青少年要履行服务社会的法定义务 C．在服务和奉献社会中体现人生价值 D．主动放弃休息时间才算为社会奉献 【答案】C 【详解】A：题干强调的是个人为社会做贡献，而非社会对个人的滋养，故A不符合题意； B：服务社会是道德义务，并非法定义务，故B说法错误； C：市民自愿成为志愿者，为赛事保驾护航，是在服务和奉献社会中体现人生价值，故C符合题意； D：奉献社会的形式多种多样，并非只有放弃休息时间才算奉献，说法过于绝对，故D说法错误； 13．（2026·河南周口·一模）郑州市老年雷锋团团长每日带领团队在车站广场提供行李搬运、线路咨询、应急救助等便民服务。她创新“老带新”工作法，带动青年志愿者加入队伍，让“雷锋精神”在传承中焕发新活力。16年风雨无阻，她和团队成为火车站一道流动的红色风景线。她的事迹启示我们（   ） A．生活难免有挫折，要增强生命的韧性 B．要做好职业生涯规划，培养敬业精神 C．勇于承担社会责任，培养亲社会行为 D．生命价值就在于助人为乐、关爱他人 【答案】C 【详解】A：题干主要讲述的是志愿服务和奉献精神，未涉及面对挫折的内容，故A不符合题意； B：志愿服务属于社会公益活动，并非职业工作，与职业生涯规划无关，故B说法错误； C：团长带领团队提供便民服务，带动青年志愿者，体现了服务社会、奉献社会，启示我们要勇于承担社会责任，培养亲社会行为，故C符合题意； D：生命的价值在于创造和贡献，助人为乐是实现生命价值的重要途径，但“就在于”表述过于绝对，且题干侧重启示我们如何行动，故D不符合题意。 14．（25-26九年级上·广西南宁·期末）全国五一劳动奖章获得者中国邮政集团有限公司百色市分公司揽投员许泽星表示：“我觉得任何事情只要用心去做，每件事都是有意义的。三百六十行，行行出状元！”这启示我们要（   ） ①发扬实干精神②凝聚中国力量 ③坚持与人为善④培养敬业精神 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查实干创造未来、敬业精神的表现。 ①：材料中“用心去做”体现脚踏实地、认真负责的态度，符合实干精神的内涵，故①符合题意； ②：“凝聚中国力量”强调集体团结，材料未涉及国家或集体层面的团结协作，故②不符合题意； ③：“与人为善”指向人际交往的友善态度，材料聚焦个人工作态度而非人际关系，故③不符合题意； ④：“三百六十行，行行出状元”强调热爱岗位、精益求精的敬业精神，故④符合题意； 故本题选B。 15．（2026·河北邯郸·一模）阅读材料，完成下列任务。 从硬板票、软纸票到磁介质票、电子票，火车票从“有”到“无”，从排队买票到一键触达，12306系统从无到有、从有到强，改变了中国人的铁路出行体验。截至2024年，全球访问量最大、交易量最大的票务交易系统——12306，已拥有超过7亿的注册用户。其背后，是铁路12306的掌门人、12306科创中心副主任单杏花，20多年如一日的默默守护与不懈奋斗。 20多年来，单杏花面向国家需求，聚焦专业领域，带领团队刻苦钻研、努力攻关，日复一日摸索，年复一年坚守，将12306系统建设发展成全球交易量领先的超大型实时票务系统，为我国铁路数字化智能化发展作出了突出贡献，开启中国铁路电子商务的新篇章。 相关链接单杏花话语摘录★“满足人民对美好旅行生活的向往，是我们的永恒追求。” ★“作为一名铁路科技工作者，我要用学到的知识帮助更多的人。” ★“我为铁路客运业务创新而自豪，更为旅客因购票出行便利给予好评而幸福。” ★“能够为社会创造价值，是一件很有意义的事。” (1)小改变反映大发展，结合材料，谈谈一张火车票的演变反映了什么。 (2)由单杏花的事迹及话语概述她的人生目标。 (3)在交通系统，单杏花的事迹引发了强烈反响，若你是一名铁路系统的科研工作者，就学习单杏花事迹接受记者采访，面对镜头，你将说什么？ 【答案】(1)①反映了我国铁路科学技术的进步及我国铁路的飞速发展，也从一个侧面反映了国家经济发展。②反映了人们出行日益便捷的时代进步，也从一个侧面反映了人民群众生活品质的不断改善。 (2)①将个人发展融入国家铁路事业发展需要，在科技创新领域刻苦攻关，推动国家铁路科技进步；②以满足人民对美好生活的需求为追求，在服务社会、奉献人民中创造更大的人生价值，活出生命的精彩。 (3)示例一：学习了单杏花的事迹，我深受鼓舞。她敢于畅想未来，勇于尝试新事物，在技术应用方面不断创新，我要像单杏花一样，将创新的想法转化为实际行动，为铁路科技进步做出贡献。 示例二：作为一名铁路科研工作者，我恰逢其时、重任在肩。我要以单杏花为榜样，弘扬科学家精神，投身交通强国建设。 示例三：单杏花是我们学习的榜样。我要学习她身上那种勇攀高峰的科研攻关精神、以科技报效祖国的理想信念，为建设交通强国作贡献。 【详解】（1）从设问及材料中可知本题考查创新改变生活、我国发展成就，结合火车票从线下到线上、从麻烦到便捷的变化，从科技影响生活、发展改善民生两个角度归纳即可。 从硬板票到电子票，买票方便，首先反映了我国科技进步，创新驱动发展，科技创新改变生活，让生活更便捷，然后也反映出我国经济发展，人民生活品质提升。 （2）从设问中可知本题考查在奉献中实现人生价值，结合材料进行分析。 面向国家需求，聚焦专业领域可知将个人理想与国家发展、社会需要结合起来，在科技创新领域攻关，助力国家铁路事业发展。 满足人民向往，为社会创造价值可知以满足人民对美好生活的需求为追求，在服务社会、奉献人民中创造更大的人生价值，活出生命的精彩。 （3）从设问中可知本题考查科研工作者如何承担责任，属于开放性试题，要求结合身份（铁路科研工作者），从学习榜样品质、践行奋斗目标、表态的角度作答，符合语境即可。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $