易错05 青少年责任、社会参与模块（易错专练）（浙江专用）2026年中考道德与法治二轮复习讲练测

易错05 青少年责任、社会参与模块 目录导航 第一部分 易错剖析 剖析易错盲区，规避重复失分 易错典例 避坑攻略 类题巩固 易错01 在集体中成长 易错02 遵守社会规则 易错03 勇担社会责任 易错04 走向未来的少年 第二部分 易错闯关 闯关攻克易错，稳练答题能力 易●错●剖●析 易错01 在集体中成长 易错典例 【典例01】个人利益与集体利益发生冲突时，应优先考虑个人利益（ ） 避坑攻略 【技巧点拨】牢记“集体利益优先”原则，看到“个人利益与集体利益冲突时，优先考虑个人利益”“个人利益高于集体利益”等表述，一律判定错误。可简化记忆：个人集体本一致，冲突之时集体先，牺牲小我顾大局，践行集体主义。 【知识链接】1. 个人与集体的关系：个人利益与集体利益在根本上是一致的，集体利益是个人利益的保障，个人利益服从集体利益；2. 集体主义要求：当个人利益与集体利益发生冲突时，优先考虑集体利益，必要时牺牲个人利益维护集体利益；3. 中考考点：常结合校园班级、社会公益等案例，考查个人与集体的关系、集体主义原则，多以选择题、材料分析题形式出现，侧重践行导向；4. 青少年要求：自觉维护集体荣誉和利益，主动融入集体，践行集体主义，不做损害集体利益的行为。 类题巩固 1．（2026·浙江湖州·一模）学校组织拔河比赛，某班全员上阵，场上同学拼尽全力，场下同学呐喊助威。赛后，大家围坐一起，递水揉手，虽输掉了比赛，笑声却比赢了还响亮。从同学们的“笑声”中我们能感受到（   ） ①情感正能量在集体中有效传递 ②建立美好集体需要正确处理冲突 ③集体的力量源于成员团结协作 ④集体生活带给我们温暖和归属感 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．（2026·浙江金华·一模）从九（6）班的班级日志中可见，一个美好班集体应该（   ） 2026年3月4日  周四  晴 小A：今天，我们小组负责打理学校的小菜园，当汗水浸湿了校服，我突然懂了“粒粒皆辛苦”的深意。 小B：下午，我们班同学为革命老兵组织义卖，并将义卖所得带给孤寡老兵。老人为我们讲述的革命故事，深深地激励着我们勤勉学习，践行报国之志。 李老师：自习课上同学们相互答疑解惑，学习上你追我赶的状态棒极了! ①充满关怀与友爱 ②坚持个人主义 ③凝聚向上的力量 ④追求竞争至上 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．（2025·浙江·模拟预测）“大家觉得今天作业多吗?有哪些困难?”作业信息员小甬每天认真收集同学们的建议，并反馈给老师。小甬的行为（   ） ①会危害和谐的师生关系 ②有利于构建美好的集体 ③通过他人评价认识自己 ④自觉承担了相应的责任 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 易错02 遵守社会规则 易错典例 【典例01】遵守社会规则只要依靠他律，自觉遵守无关紧要（ ） 避坑攻略 【技巧点拨】牢记“他律+自律=守规”原则，看到“只要依靠他律”“自律无关紧要”“不用自觉遵守规则”等表述，一律判定错误。可简化记忆：守规靠他律，更要靠自律，内心存敬畏，行动守底线。 【知识链接】1. 遵守社会规则的途径：他律和自律相结合；2. 他律的含义：依靠他人监督、规则约束、法律制裁等外在力量；3. 自律的含义：发自内心地敬畏规则，自觉遵守规则，将规则内化于心、外化于行；4. 中考考点：常结合青少年守规案例，考查遵守社会规则的途径，多以选择题、材料分析题形式出现，侧重规则意识和自律能力的引导。 类题巩固 1．（2026·浙江衢州·一模）为落实《“健康中国2030”规划纲要》要求，我市各中小学纷纷开展“心理健康和抵制毒品”等系列宣讲活动。以上活动的开展旨在引导青少年（    ） ①珍爱生命，认清毒品危害        ②遵守规则，增强自律意识 ③行己有耻，树立底线意识        ④惩治毒贩，构建和谐社会 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．（2026·浙江温州·一模）温州某中学设立“漂流书吧”，允许学生自由取阅、归还，无需登记。一学期下来，书籍归还率高达98%，许多同学还自发捐赠图书。学校这一做法意在引导学生（   ） ①在道德自律中筑牢诚信基石 ②在规则约束下培养风险意识 ③在分享交流中增强集体意识 ④在物质交换中实现个人利益 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．（2026·浙江嘉兴·一模）某知名演员因交通肇事逃逸被公安机关依法处以1500元的罚款。这说明（   ） ①违法要承担法律责任     ②法律是由国家强制力保证实施的 ③公民要学会自我保护     ④交通肇事逃逸行为属于犯罪行为 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 易错03 勇担社会责任 易错典例 【典例01】参与志愿服务是成年人的事，青少年年龄小，无法参与（ ） 避坑攻略 【技巧点拨】牢记“志愿服务无年龄限制”原则，看到“参与志愿服务是成年人的事”“青少年无法参与志愿服务”等表述，一律判定错误。可简化记忆：志愿奉献无大小，青少年也能出力量，结合能力尽责任，践行公益显担当。 【知识链接】1. 志愿服务的参与主体：全体公民，包括青少年、成年人、老年人等；2. 青少年适合的志愿服务：社区清洁、关爱老人、环保宣传、文明劝导等；3. 青少年参与志愿服务的意义：培养奉献精神、责任意识和实践能力，传递正能量；4. 中考考点：常考查青少年参与志愿服务的意义和做法，多以选择题、材料分析题形式出现，凸显实践导向。 类题巩固 1．（2026·浙江衢州·一模）“最美巾帼奋斗者”贺娇龙扎根边疆，以互联网直播带货助力当地农民脱贫致富，后因公殉职，用生命践行了为民服务的誓言。她的事迹彰显了（    ） A．心系群众、甘于奉献的使命担当 B．律己宽人、扬善抑恶的处世准则 C．孝敬父母、尊敬师长的伦理规范 D．严守纪律、清正廉洁的工作作风 2．（2026·浙江·模拟预测）胖东来是一家零售企业，被誉为商超界的5A级景区。创立至今始终公示食品检测报告；在一方有难时，也总是毫不犹豫捐出善款。可见，该企业（   ） ①始终坚持诚信品质②热心服务人民群众 ③勇于担当社会责任④真切关爱企业员工 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．（2026·浙江杭州·模拟预测）2026年寒假期间，浙江省宁波市天一阁、南塘老街等热门景点，有超过1.2万名“浙里暖冬”志愿者为游客提供行李搬运、路线指引、应急医疗帮扶和文明劝导等服务，用行动擦亮了“志愿浙江”的城市名片。志愿者的行为反映出（   ） ①每个人首先需要对他人负责 ②要在实践中养成亲社会行为 ③承担责任必然获得物质回报 ④在服务社会中实现人生价值 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 易错04 走向未来的少年 易错典例 【典例01】青少年只要树立远大理想，就能实现人生价值（ ） 避坑攻略 【技巧点拨】牢记“理想+行动=人生价值”原则，看到“只要树立远大理想，就能实现人生价值”“有理想就够了，不用付出行动”等表述，一律判定错误。可简化记忆：远大理想定方向，脚踏实地靠行动，二者结合能成才，实现价值显担当。 【知识链接】1. 实现人生价值的前提：树立远大理想，明确人生方向；2. 实现人生价值的关键：脚踏实地、付诸行动，努力学习、勇于实践、承担责任；3. 青少年实现人生价值的途径：树立理想、努力学习、参与实践、服务社会、勇于创新；4. 中考考点：常考查青少年如何实现人生价值，多以选择题、材料分析题形式出现，侧重实践导向和价值引领。 类题巩固 1．（2025·浙江杭州·二模）走进大自然，拥抱社会大课堂。杭州市各中小学开展春假研学，在“游”的基础上，开展春耕播种、自主野炊、公益净山等活动，这有利于（   ） ①增强劳动观念，促进全面发展 ②提升实践能力，做到知行合一 ③取代学校学习，减轻作业负担 ④关注了解社会，养成亲社会行为 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．（2025·浙江绍兴·二模）2024年五四青年节，共青团中央宣传部等部门指导的纪录片《向前奔跑的青春》播出，该节目展现了新时代中国青年奋发进取的精神风貌。为更好走向未来，我们中学生需要（   ） ①掌握相应知识，把握时代脉搏 ②树立远大理想，提升自身素质 ③做好职业规划，践行奋斗精神 ④早日走向社会，积累人生经验 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．（2025·浙江·模拟预测）2024年，教育部发布24种本科新增专业，支持高校立足服务国家战略需要，聚焦科学前沿、健康中国、生物育种等，有的放矢培养国家战略人才和急需紧缺人才。这启示青少年要（   ） ①坚持国家利益至上，承担时代责任              ②规划有意义的人生，丰富知识储备 ③尽早进行职业选择，研究新兴专业              ④提高个人综合素养，适应社会发展 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 易●错●闯●关 1．（2025·浙江温州·二模）临近中考，九（1）班设立月度“学习之星”和“进步之星”奖项，每月由受到表彰的同学分享他们的学习经验。这旨在帮助学生（   ） ①学会自我省察②守住友谊底线③传递美好情感④共建美好集体 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．（25-26九年级下·浙江·一轮复习）青少年可以通过拨打“12355”（青少年心理咨询与法律援助的电话热线）咨询心理困惑，对于以下心理困惑建议合理的是（   ） 序号 心理困惑 建议 ① 小雨常向小吴借作业，小吴不想借但又怕失去朋友。 呵护友谊，体会朋友的需要。 ② 课堂上小磊劝同学认真听课，却被老师误会批评。 积极沟通，正确对待老师批评。 ③ 小林进入变声期，声音粗哑，他很烦恼。 悦纳生理变化，注重内在美。 ④ 小倩周末想出游，老师让出板报，她很不情愿。 坚持集体主义，合理安排时间。 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 3．（2025·浙江舟山·二模）2025年4月25日，神舟二十号航天员乘组与神舟十九号航天员乘组密切配合，克服困难，成功实现了中国航天史上的第六次“太空会师”，顺利完成在轨交接轮换。这印证了（   ） A．集体的力量取决于集体成员数量的多少 B．集体的力量取决于集体成员能力的大小 C．建设美好集体，要展示人性，完善自我 D．建设美好集体，要各尽其能，密切合作 4．（2026·浙江舟山·一模）某班班主任依据某同学的日常行为，在其综合素质评语中写道：“你文明有礼，大家都很喜欢你。如果你能注意掌握科学的学习方法，你会更加完美。”下列行为中能作为班主任撰写上述评语依据的是（   ） ①平时与同学说话和气，谈吐文雅         ②时常到学校图书馆看书“充电” ③经常熬夜刷题，但学习成绩不佳         ④积极参加校运会，为班级争光 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 5．（2026·浙江衢州·一模）2026年杭州市建设公益性禁毒智能化体验馆，推出VR吸毒危害体验、大数据禁毒知识闯关等新举措，让禁毒教育更具针对性和实效性。其主要目的在于（   ） A．落实创新发展理念，降低禁毒教育成本 B．提高毒品危害认知，增强禁毒教育成效 C．促进私营经济发展，打造城市治理名片 D．加强禁毒立法工作，建设无毒社会环境 6．（2026·浙江宁波·模拟预测）中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德资源，从不同方面引导和规范着我们的行为。以下是同学们对四句名言的理解，正确的是（   ） ①小杭：“人而无信，不知其可也”告诉我们要树立诚信意识，诚实守信。 ②小宁：“出入相友，守望相助”说明我们要学会自尊自爱，自立自强。 ③小胡：“人有耻，则能有所不为”提醒我们要正确认识自我，克服自卑。 ④小嘉：“敬人者，人恒敬之”启示我们要学会尊重他人，互敬互爱。 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．（2025·浙江绍兴·三模）某地高校规定外卖不得进入教学区，学生需到指定地点取餐，这既保障了校园环境整洁，又维护了正常教学秩序，说明（   ） ①自由与规则不可分割 ②规则划定了自由的边界 ③规则是为了限制自由 ④规则是享有自由的保障 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 8．（2025·浙江·二模）下图漫画启示我们应该（   ） A．激发潜能，挑战权威 B．避免沾染不良的习气 C．取长补短，善于学习 D．提高辨别诱惑的能力 9．（2025·浙江·模拟预测）下列关于漫画所反映的现象的说法，正确的是（   ） A．拒绝思考，直接作弊 B．巧用AI，拓展思维 C．只查难题，抄抄何妨 D．沉迷网络，不加辨析 10．（2025·浙江金华·三模）下列案例与违法行为类别对应正确的是（   ） 案例 违法行为类别 ①李某将欠钱不还的亲戚打成重伤，被拘役 行政违法行为 ②聂某某因非法狩猎野生动物被判处有期徒刑6个月 刑事违法行为 ③某网红在街上卖艺，导致占道交通阻塞，被处以200元罚款 民事违法行为 ④王某、高某在高铁卫生间吸烟，导致列车降速，被处以1000元罚款 行政违法行为 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 11．（2026·浙江宁波·模拟预测）践行“光盘行动”，行车礼让行人，做好垃圾分类……我们身边的文明行为正在悄然增多；以“红马甲”“小青荷”“武林大妈”等为代表的浙江志愿者活跃在城乡社区、赛事场馆、街头巷尾，用热情与奉献描绘出“浙”里最温暖的色彩。围绕以上内容进行宣讲，可以采用的观点是（   ） ①主动承担责任，人人守护文明 ②自觉遵守规则，履行法定义务 ③奉献传递温暖，建设和谐社会 ④他律重于自律，注重监督他人 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 12．（2025·浙江·模拟预测）为下述的新闻取一个标题，下列最合适的是（   ） 残疾人王某在街边卖菜时，不慎剐蹭了一辆轿车。面对王某提出的赔偿，车主连连摆手拒绝。次日，王某特意挑了些新鲜蔬菜向车主当面道歉，车主却坚持以市场价买下这些蔬菜。 A．相互宽容是美德，见义勇为应提倡 B．关爱他人暖人心，理解尊重显风范 C．法定义务须履行，文明有礼赢尊重 D．热心公益当尽心，反对特权显正义 13．（2025·浙江杭州·三模）下图漫画《光》启示我们（   ） ①要改变认知，合理调节情绪 ②要学会尊重，主动承担责任 ③关切他人，活出生命的精彩 ④要践行孝亲敬长的传统美德 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 14．（2025·浙江·二模）“时代楷模”单杏花带领团队研发出全球领先的12306系统，她扎根铁路信息化领域20余年，解决购票难、退改签不便等问题，并推动适老化改造、扶贫商城等惠民功能。她的事迹体现了（   ） ①团结协作，发挥集体力量         ②爱岗敬业，书写生命价值 ③投身实践，勇担社会责任         ④用心聆听，重视他人评价 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 15．（2025·浙江杭州·二模）2024年北京林业大学园林学院“古城意象”实践团开启浙江诸葛村暑期实践之行。访谈组负责记录，摄像组负责照片采集，无人机组负责三维建模，各成员并肩作战，团队实践成果获评“时代新人强国行”社会实践市级优秀视频，学院也荣获社会实践优秀组织奖。下列选项说法正确的是（   ） ①投身社会实践能增强社会责任感，促进个人全面发展 ②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚就会变得强大 ③个人只需完成分内任务，无需关注集体的荣誉和成果 ④集体为个人提供发展平台，个人贡献也推动集体进步 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 16．（2025·浙江杭州·二模）下列对“微行为”的“微点评”，正确的有（   ） 序号 微行为 微点评 ① 学雷锋日，与同学积极参加植树活动 自觉爱护身体 ② 班会课上，提出班级网络公约的建议 共建美好集体 ③ 周末放假，自愿为其他同学辅导功课 增强生命韧性 ④ 回到家里，主动承担力所能及的家务 营造和谐家庭 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 17．（2025·浙江绍兴·一模）“感动中国人物”萧凯恩，虽身患残疾，但她在追求音乐的道路上砥砺前行，成功考上著名音乐学校并热衷参加公益活动。萧凯恩的事迹启发我们（   ） A．增强生命韧性，积极奉献社会 B．学会调节情绪，为了名利奋斗 C．善于悦纳自己，只看自己长处 D．激发自己潜能，必获社会荣誉 18．（2025·浙江·模拟预测）青年兴则国家兴，青年强则国家强。实现中国梦是一场历史接力赛，当代青年要奋勇争先，施展才干。这需要我们青少年（   ） ①着眼未来，适应世界趋势发展的要求    ②怀揣梦想，用前辈的智慧成就个人未来 ③丰富知识，不断提升自己的人文素养    ④施展才华，前进路上确保自己事事成功 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 19．（2026·浙江衢州·一模）中华文明具有突出的和平性，从根本上决定了中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。阅读材料，回答问题。 材料一  古有和韵，今承其魂 中华文明源远流长，“和而不同”是中华民族自古以来的对外理念。中华文明秉持和平之道、不行侵略扩张，赢得了“礼仪之邦”的广泛赞誉。这种“和谐相处、彼此包容”的智慧，至今仍是中国处理国际事务的文化底色。 挑战 应对 英缅军被日军围困数日濒临绝境 中国远征军入缅作战，支援同盟国军队 帝国主义破坏万隆会议的阴谋 周恩来提出“求同存异”的方针 逆全球化思潮抬头，单边主义和保护主义上升 顺应全球化浪潮，提出“一带一路”倡议 区域性争端和区域性经济危机 发起成立二十国集团、上海合作组织等区域组织 霸权主义和强权政治 推动构建人类命运共同体 材料二  发展聚力，担当有为 “十四五”时期，中国经济总量实现“四连跳”，以5.4%的年均增长继续领跑全球主要经济体，连续17年成为全球第二大进口市场，为近80个国家提供了主要出口目的地。中国特色社会主义制度具有集中力量办大事的显著优势，为统筹国内外大局、应对全球挑战提供了坚强政治保障。同时，中国坚持基于实践的思维与强大执行力，既传承兼济天下的文化基因，又以务实行动整合国力、聚焦战略目标，有效激发社会活力，为参与全球治理、展现大国担当奠定坚实基础。 材料三  青春接力，薪火相传 在国际舞台上，中国青少年正以多元实践诠释担当精神：在中加青少年交换生项目中，中国学生教“加拿大妈妈”制作麻婆豆腐、介绍川剧变脸，用文化交流打破偏见；在联合国环境大会期间，中国青少年代表团前往肯尼亚，亲手种下50棵具有生态意义的树苗，以实际行动助力全球气候治理；在国际机器人大赛上，中国青少年与各国选手协作攻关，用科技创新展现中国青年的协作能力与责任担当。这些实践，让“和而不同”的传统理念在新时代青春力量中焕发生机。 (1)根据材料一、二，运用所学知识论述“中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者”。 (2)综合上述材料，谈谈青少年应如何宣扬与传承“和而不同”的对外理念。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 8 学科网（北京）股份有限公司 $ 易错05 青少年责任、社会参与模块 目录导航 第一部分 易错剖析 剖析易错盲区，规避重复失分 易错典例 避坑攻略 类题巩固 易错01 在集体中成长 易错02 遵守社会规则 易错03 勇担社会责任 易错04 走向未来的少年 第二部分 易错闯关 闯关攻克易错，稳练答题能力 易●错●剖●析 易错01 在集体中成长 易错典例 【典例01】个人利益与集体利益发生冲突时，应优先考虑个人利益（×） 【陷阱】命题刻意混淆个人利益与集体利益的关系，违背集体主义原则，将个人利益置于集体利益之上，利用学生对“个人权益”的片面认知设置陷阱，是浙江中考青少年责任、集体主义模块高频易错点，常结合校园、社会生活案例考查，误导学生忽视集体利益的重要性。 【纠错】个人利益与集体利益在根本上是一致的，二者相互依存、相互促进，集体利益是个人利益的保障，个人利益的实现离不开集体利益的支撑。当个人利益与集体利益发生冲突时，应优先考虑集体利益，必要时自觉牺牲个人利益维护集体利益，这是集体主义的核心要求，也是公民应具备的责任与素养，不能将个人利益凌驾于集体利益之上。 【错因分析】学生出错的核心原因是对集体主义原则理解偏差，缺乏“集体利益至上”的意识，片面强调个人利益的重要性，将个人利益与集体利益对立起来。 避坑攻略 【技巧点拨】牢记“集体利益优先”原则，看到“个人利益与集体利益冲突时，优先考虑个人利益”“个人利益高于集体利益”等表述，一律判定错误。可简化记忆：个人集体本一致，冲突之时集体先，牺牲小我顾大局，践行集体主义。 【知识链接】1. 个人与集体的关系：个人利益与集体利益在根本上是一致的，集体利益是个人利益的保障，个人利益服从集体利益；2. 集体主义要求：当个人利益与集体利益发生冲突时，优先考虑集体利益，必要时牺牲个人利益维护集体利益；3. 中考考点：常结合校园班级、社会公益等案例，考查个人与集体的关系、集体主义原则，多以选择题、材料分析题形式出现，侧重践行导向；4. 青少年要求：自觉维护集体荣誉和利益，主动融入集体，践行集体主义，不做损害集体利益的行为。 类题巩固 1．（2026·浙江湖州·一模）学校组织拔河比赛，某班全员上阵，场上同学拼尽全力，场下同学呐喊助威。赛后，大家围坐一起，递水揉手，虽输掉了比赛，笑声却比赢了还响亮。从同学们的“笑声”中我们能感受到（   ） ①情感正能量在集体中有效传递 ②建立美好集体需要正确处理冲突 ③集体的力量源于成员团结协作 ④集体生活带给我们温暖和归属感 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】①：同学们虽输掉比赛但笑声响亮，互相关心，体现了情感正能量在集体中有效传递，故①说法符合题意； ②：题干主要体现团结协作和集体温暖，未涉及集体内部的冲突，故②说法不符合题意； ③：全员上阵、场上拼搏场下助威，体现了集体的力量源于成员团结协作，故③说法符合题意； ④：赛后互相关心、笑声响亮，体现了集体生活带给我们温暖和归属感，故④说法符合题意； 2．（2026·浙江金华·一模）从九（6）班的班级日志中可见，一个美好班集体应该（   ） 2026年3月4日  周四  晴 小A：今天，我们小组负责打理学校的小菜园，当汗水浸湿了校服，我突然懂了“粒粒皆辛苦”的深意。 小B：下午，我们班同学为革命老兵组织义卖，并将义卖所得带给孤寡老兵。老人为我们讲述的革命故事，深深地激励着我们勤勉学习，践行报国之志。 李老师：自习课上同学们相互答疑解惑，学习上你追我赶的状态棒极了! ①充满关怀与友爱 ②坚持个人主义 ③凝聚向上的力量 ④追求竞争至上 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：材料中同学为老兵义卖、互助学习，体现了集体充满关怀与友爱，故①说法正确； ②：美好集体需要坚持集体主义，反对个人主义，故②说法错误； ③：材料中老兵故事激励学生报国之志、学习状态积极，体现了凝聚向上的力量，故③说法正确； ④：美好集体需要合作与竞争并存，而非追求竞争至上，故④说法错误。 3．（2025·浙江·模拟预测）“大家觉得今天作业多吗?有哪些困难?”作业信息员小甬每天认真收集同学们的建议，并反馈给老师。小甬的行为（   ） ①会危害和谐的师生关系 ②有利于构建美好的集体 ③通过他人评价认识自己 ④自觉承担了相应的责任 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查责任担当与集体建设的相关知识。 ②：小甬的行为体现了对集体事务的关心，通过反馈意见推动作业布置更科学，符合教材中“美好集体需要成员共同参与、民主管理”的要求，有助于营造积极向上的集体氛围。故②符合题意； ④：作为作业信息员，小甬每天认真履行职责，主动收集建议并反馈，体现了对集体责任的自觉承担，故④符合题意； ①：小甬主动收集同学对作业的意见并反馈给老师，体现了对教学改进的积极参与，有助于老师更合理地布置作业，反而能促进师生沟通，维护和谐关系，不会危害师生关系，故①说法错误； ③：题目中未提及小甬通过同学或老师的评价来反思或改进自身行为，而是强调他为集体服务的角色，因此与“认识自己”无关。故③不符合题意； 故本题选D。 易错02 遵守社会规则 易错典例 【典例01】遵守社会规则只要依靠他律，自觉遵守无关紧要（×） 【陷阱】命题刻意片面解读遵守社会规则的途径，夸大他律（他人监督、规则约束）的作用，否定自律（自觉遵守）的重要性，利用学生对“规则约束”的片面认知设置陷阱，是浙江中考法治建设、规则意识模块高频易错点，常结合校园、公共生活案例考查，误导学生忽视自身自律能力的培养。 【纠错】遵守社会规则需要他律和自律相结合，二者缺一不可，并非只依靠他律。他律是指依靠他人监督、规则约束、法律制裁等外在力量促使人们遵守规则；自律是指人们发自内心地敬畏规则、自觉遵守规则，是遵守社会规则的内在动力。只有将他律的外在约束转化为自律的内在自觉，才能真正做到自觉遵守社会规则，维护社会秩序。 【错因分析】学生出错的核心原因是对遵守社会规则的途径理解片面，误以为“有规则约束、他人监督就够了”，忽视了自律的重要性。 避坑攻略 【技巧点拨】牢记“他律+自律=守规”原则，看到“只要依靠他律”“自律无关紧要”“不用自觉遵守规则”等表述，一律判定错误。可简化记忆：守规靠他律，更要靠自律，内心存敬畏，行动守底线。 【知识链接】1. 遵守社会规则的途径：他律和自律相结合；2. 他律的含义：依靠他人监督、规则约束、法律制裁等外在力量；3. 自律的含义：发自内心地敬畏规则，自觉遵守规则，将规则内化于心、外化于行；4. 中考考点：常结合青少年守规案例，考查遵守社会规则的途径，多以选择题、材料分析题形式出现，侧重规则意识和自律能力的引导。 类题巩固 1．（2026·浙江衢州·一模）为落实《“健康中国2030”规划纲要》要求，我市各中小学纷纷开展“心理健康和抵制毒品”等系列宣讲活动。以上活动的开展旨在引导青少年（    ） ①珍爱生命，认清毒品危害        ②遵守规则，增强自律意识 ③行己有耻，树立底线意识        ④惩治毒贩，构建和谐社会 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】①：开展心理健康和抵制毒品宣讲活动，有利于引导青少年认清毒品危害，珍爱生命，故①符合题意； ②：活动有助于引导青少年遵守法律法规和学校规则，增强自律意识，远离不良诱惑，故②符合题意； ③：活动有利于引导青少年做到行己有耻，树立底线意识，不做违法违背道德之事，故③符合题意； ④：惩治毒贩是司法机关的职责，青少年没有执法权，无法实施惩治行为，故④说法错误； 2．（2026·浙江温州·一模）温州某中学设立“漂流书吧”，允许学生自由取阅、归还，无需登记。一学期下来，书籍归还率高达98%，许多同学还自发捐赠图书。学校这一做法意在引导学生（   ） ①在道德自律中筑牢诚信基石 ②在规则约束下培养风险意识 ③在分享交流中增强集体意识 ④在物质交换中实现个人利益 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：学校设立“漂流书吧”无需登记，依靠学生自觉归还，旨在引导学生在道德自律中践行诚信，故①符合题意； ②：该做法主要依靠信任而非严格的规则约束，且目的不是培养风险意识，故②不符合题意； ③：学生自发捐赠图书，共享资源，有利于在分享交流中增强集体意识和奉献精神，故③符合题意； ④：该活动旨在公益分享而非物质交换，也不是为了实现个人利益，故④不符合题意。 3．（2026·浙江嘉兴·一模）某知名演员因交通肇事逃逸被公安机关依法处以1500元的罚款。这说明（   ） ①违法要承担法律责任     ②法律是由国家强制力保证实施的 ③公民要学会自我保护     ④交通肇事逃逸行为属于犯罪行为 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】①：演员因交通肇事逃逸被依法罚款，表明任何违法行为都要承担相应的法律责任，故①符合题意； ②：公安机关依法对其进行处罚，体现了法律是由国家强制力保证实施的，故②符合题意； ③：题干主要体现违法受罚，未涉及公民自我保护的内容，故③说法不符合题意； ④：被处以罚款属于行政处罚，说明该行为属于一般违法行为，尚未构成犯罪，故④说法错误。 易错03 勇担社会责任 易错典例 【典例01】参与志愿服务是成年人的事，青少年年龄小，无法参与（×） 【陷阱】命题刻意缩小志愿服务的参与主体，将其局限于成年人，否定青少年的参与能力和资格，利用学生“年龄小、能力不足”的自我认知误区设置陷阱，是浙江中考青少年责任、社会参与模块交叉考查的高频易错点，常结合志愿服务案例考查，误导学生忽视自身的奉献价值。 【纠错】志愿服务没有年龄限制，青少年并非无法参与志愿服务，而是可以结合自身年龄和能力，参与适合自己的志愿服务活动。例如，参与社区清洁、关爱孤寡老人、宣传环保知识、协助维护公共秩序等，这些活动既符合青少年的能力范围，也是承担社会责任、奉献社会的重要方式，青少年参与志愿服务能培养奉献精神和社会责任感。 【错因分析】学生出错的核心原因是对志愿服务的参与主体和自身能力认知不足，片面认为“志愿服务需要较强能力，青少年年龄小、做不到”，同时忽视了志愿服务的多样性和层次性，误以为只有成年人才能参与。 避坑攻略 【技巧点拨】牢记“志愿服务无年龄限制”原则，看到“参与志愿服务是成年人的事”“青少年无法参与志愿服务”等表述，一律判定错误。可简化记忆：志愿奉献无大小，青少年也能出力量，结合能力尽责任，践行公益显担当。 【知识链接】1. 志愿服务的参与主体：全体公民，包括青少年、成年人、老年人等；2. 青少年适合的志愿服务：社区清洁、关爱老人、环保宣传、文明劝导等；3. 青少年参与志愿服务的意义：培养奉献精神、责任意识和实践能力，传递正能量；4. 中考考点：常考查青少年参与志愿服务的意义和做法，多以选择题、材料分析题形式出现，凸显实践导向。 类题巩固 1．（2026·浙江衢州·一模）“最美巾帼奋斗者”贺娇龙扎根边疆，以互联网直播带货助力当地农民脱贫致富，后因公殉职，用生命践行了为民服务的誓言。她的事迹彰显了（    ） A．心系群众、甘于奉献的使命担当 B．律己宽人、扬善抑恶的处世准则 C．孝敬父母、尊敬师长的伦理规范 D．严守纪律、清正廉洁的工作作风 【答案】A 【详解】A：贺娇龙扎根边疆、助力脱贫、因公殉职，用生命践行誓言，体现了她心系群众、甘于奉献的使命担当，故A符合题意； B：题干主要讲述其工作事迹与牺牲，未涉及律己宽人、扬善抑恶的处世准则，故B不符合题意； C：题干未涉及家庭关系或师生关系，未体现孝敬父母、尊敬师长的伦理规范，故C不符合题意； D：题干侧重强调为民服务和奉献精神，未侧重体现严守纪律、清正廉洁的工作作风，故D不符合题意。 2．（2026·浙江·模拟预测）胖东来是一家零售企业，被誉为商超界的5A级景区。创立至今始终公示食品检测报告；在一方有难时，也总是毫不犹豫捐出善款。可见，该企业（   ） ①始终坚持诚信品质②热心服务人民群众 ③勇于担当社会责任④真切关爱企业员工 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：企业公示食品检测报告，主动接受监督，体现了始终坚持诚信品质，故①说法符合题意； ②：题干主要强调的是诚信和社会贡献，未直接体现热心服务人民群众的具体内容，故②说法不符合题意； ③：企业在一方有难时捐出善款，体现了致富思源，勇于担当社会责任，故③说法符合题意； ④：材料中并未提及企业对内部员工的相关关爱措施，故④说法不符合题意； 3．（2026·浙江杭州·模拟预测）2026年寒假期间，浙江省宁波市天一阁、南塘老街等热门景点，有超过1.2万名“浙里暖冬”志愿者为游客提供行李搬运、路线指引、应急医疗帮扶和文明劝导等服务，用行动擦亮了“志愿浙江”的城市名片。志愿者的行为反映出（   ） ①每个人首先需要对他人负责 ②要在实践中养成亲社会行为 ③承担责任必然获得物质回报 ④在服务社会中实现人生价值 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】①：每个人首先要对自己负责，而非对他人负责，①说法错误。 ②：志愿者主动参与社会公共服务，属于亲社会行为，这说明我们要在社会实践中养成亲社会行为，②符合题意。 ③：承担责任不一定获得物质回报，且大多数志愿者服务并不追求物质回报，“必然获得物质回报”的表述错误，③说法错误。 ④：人生价值在奉献社会中实现，志愿者服务社会、帮助他人，正是在服务社会中实现了自身人生价值，④符合题意。 易错04 走向未来的少年 易错典例 【典例01】青少年只要树立远大理想，就能实现人生价值（×） 【陷阱】命题刻意夸大“树立远大理想”的作用，将其当作实现人生价值的唯一条件，忽视“脚踏实地、付诸行动”的重要性，利用学生对“理想”的美好憧憬设置陷阱，是浙江中考青少年责任、人生价值模块高频易错点，常结合青少年成长案例考查，误导学生陷入“空想主义”误区。 【纠错】树立远大理想是实现人生价值的前提和基础，能为人生发展指明方向，但并非只要树立远大理想，就能实现人生价值。实现人生价值，还需要青少年脚踏实地、努力学习，提升自身综合素质；勇于实践、积极参与社会活动，承担社会责任；勇于面对挫折、坚持不懈，将理想转化为实际行动，没有实际行动的理想，只是空想，无法实现人生价值。 【错因分析】学生出错的核心原因是对实现人生价值的条件理解片面，将“树立理想”与“实现价值”简单划等号，忽视了“实际行动”的决定性作用。 避坑攻略 【技巧点拨】牢记“理想+行动=人生价值”原则，看到“只要树立远大理想，就能实现人生价值”“有理想就够了，不用付出行动”等表述，一律判定错误。可简化记忆：远大理想定方向，脚踏实地靠行动，二者结合能成才，实现价值显担当。 【知识链接】1. 实现人生价值的前提：树立远大理想，明确人生方向；2. 实现人生价值的关键：脚踏实地、付诸行动，努力学习、勇于实践、承担责任；3. 青少年实现人生价值的途径：树立理想、努力学习、参与实践、服务社会、勇于创新；4. 中考考点：常考查青少年如何实现人生价值，多以选择题、材料分析题形式出现，侧重实践导向和价值引领。 类题巩固 1．（2025·浙江杭州·二模）走进大自然，拥抱社会大课堂。杭州市各中小学开展春假研学，在“游”的基础上，开展春耕播种、自主野炊、公益净山等活动，这有利于（   ） ①增强劳动观念，促进全面发展 ②提升实践能力，做到知行合一 ③取代学校学习，减轻作业负担 ④关注了解社会，养成亲社会行为 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查亲社会行为的意义、劳动的重要性、在实践中学习。 ①②④：杭州市各中小学开展春假研学，在“游”的基础上，开展春耕播种、自主野炊、公益净山等活动，这有利于增强劳动观念，促进全面发展；提升实践能力，做到知行合一；关注了解社会，养成亲社会行为，故①②④说法正确； ③：社会实践活动不能取代学校学习，故③说法错误； 故本题选B。 2．（2025·浙江绍兴·二模）2024年五四青年节，共青团中央宣传部等部门指导的纪录片《向前奔跑的青春》播出，该节目展现了新时代中国青年奋发进取的精神风貌。为更好走向未来，我们中学生需要（   ） ①掌握相应知识，把握时代脉搏 ②树立远大理想，提升自身素质 ③做好职业规划，践行奋斗精神 ④早日走向社会，积累人生经验 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查做好职业准备。 ①②③：为更好走向未来，我们中学生要适应社会发展趋势的要求，全面提升个人素养，掌握相应知识，增强人文底蕴，把握时代脉搏，树立远大理想，增强社会责任感，提升自身素质，做好职业规划，践行奋斗精神，为建设祖国做好准备，故①②③说法正确； ④：中学生的主要任务是学习科学文化知识，以适应未来的社会生活，故④说法错误； 故本题选A。 3．（2025·浙江·模拟预测）2024年，教育部发布24种本科新增专业，支持高校立足服务国家战略需要，聚焦科学前沿、健康中国、生物育种等，有的放矢培养国家战略人才和急需紧缺人才。这启示青少年要（   ） ①坚持国家利益至上，承担时代责任              ②规划有意义的人生，丰富知识储备 ③尽早进行职业选择，研究新兴专业              ④提高个人综合素养，适应社会发展 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查职业选择。 ①②④：高校应立足服务国家战略需要，培养国家战略人才和急需紧缺人才，启示青少年要坚持国家利益至上，承担时代责任，规划有意义的人生，丰富知识储备，提高个人综合素养，适应社会发展，①②④说法正确； ③：应按时完成规定的义务教育，而不是尽早进行职业选择，③错误； 故本题选B。 易●错●闯●关 1．（2025·浙江温州·二模）临近中考，九（1）班设立月度“学习之星”和“进步之星”奖项，每月由受到表彰的同学分享他们的学习经验。这旨在帮助学生（   ） ①学会自我省察②守住友谊底线③传递美好情感④共建美好集体 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查建设美好集体、传递情感正能量、正确认识积极的情感体验。 ①③④：九（1）班设立月度“学习之星”和“进步之星”奖项，每月由受到表彰的同学分享他们的学习经验，旨在帮助学生学会自我省察，向榜样学习，有助于传递美好情感，有助于共建美好集体，①③④说法正确； ②：守住友谊底线与“受到表彰的同学分享他们的学习经验”无关，②与题意不符； 故本题选C。 2．（25-26九年级下·浙江·一轮复习）青少年可以通过拨打“12355”（青少年心理咨询与法律援助的电话热线）咨询心理困惑，对于以下心理困惑建议合理的是（   ） 序号 心理困惑 建议 ① 小雨常向小吴借作业，小吴不想借但又怕失去朋友。 呵护友谊，体会朋友的需要。 ② 课堂上小磊劝同学认真听课，却被老师误会批评。 积极沟通，正确对待老师批评。 ③ 小林进入变声期，声音粗哑，他很烦恼。 悦纳生理变化，注重内在美。 ④ 小倩周末想出游，老师让出板报，她很不情愿。 坚持集体主义，合理安排时间。 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 【答案】C 【详解】本题考查呵护友谊、正确对待老师的批评、正确对待生理变化、坚持集体主义。 ①：小雨常向小吴借作业，小吴不想借但又怕失去朋友。应认识到友谊要讲原则，①错误； ②：课堂上小磊劝同学认真听课，却被老师误会批评，小磊应正确对待老师的批评，与老师积极沟通，②说法正确； ③：小林进入变声期，声音粗哑，属于青春期正常的生理变化，他应悦纳生理变化，注重内在美，③说法正确； ④：小倩周末想出游，老师让出板报，小倩应让个人利益服从集体利益，坚持集体主义，合理安排时间，④说法正确； 故本题选C。 3．（2025·浙江舟山·二模）2025年4月25日，神舟二十号航天员乘组与神舟十九号航天员乘组密切配合，克服困难，成功实现了中国航天史上的第六次“太空会师”，顺利完成在轨交接轮换。这印证了（   ） A．集体的力量取决于集体成员数量的多少 B．集体的力量取决于集体成员能力的大小 C．建设美好集体，要展示人性，完善自我 D．建设美好集体，要各尽其能，密切合作 【答案】D 【详解】本题考查对集体力量的来源及作用、在集体共建中尽责的要求、集体生活对发展个性的作用的认识和理解。 D：根据题干描述，神舟二十号与神舟十九号航天员乘组通过密切配合和克服困难完成在轨交接，强调的是团队协作与分工配合的重要性，因此最符合题意的选项是：建设美好集体，要各尽其能，密切合作，故D说法正确； AB：集体力量来源于成员的共同目标和团结协作，而非成员数量的多少和成员能力的大小，故AB说法错误； C：题干未提及“展示人性”或“完善自我”的内容，故C说法不符合题意； 故本题选D。 4．（2026·浙江舟山·一模）某班班主任依据某同学的日常行为，在其综合素质评语中写道：“你文明有礼，大家都很喜欢你。如果你能注意掌握科学的学习方法，你会更加完美。”下列行为中能作为班主任撰写上述评语依据的是（   ） ①平时与同学说话和气，谈吐文雅         ②时常到学校图书馆看书“充电” ③经常熬夜刷题，但学习成绩不佳         ④积极参加校运会，为班级争光 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】C 【详解】①：平时与同学说话和气，谈吐文雅，体现了文明有礼，符合评语中“你文明有礼”的依据，故①符合题意； ②：时常到学校图书馆看书“充电”，体现了学习的态度，但不能直接反映需要掌握科学学习方法的问题，故②不符合题意； ③：经常熬夜刷题，但学习成绩不佳，说明学习效率低，缺乏科学的学习方法，符合评语中“注意掌握科学的学习方法”的依据，故③符合题意； ④：积极参加校运会，为班级争光，体现集体荣誉感，与评语中的文明有礼及学习方法无关，故④不符合题意。 5．（2026·浙江衢州·一模）2026年杭州市建设公益性禁毒智能化体验馆，推出VR吸毒危害体验、大数据禁毒知识闯关等新举措，让禁毒教育更具针对性和实效性。其主要目的在于（   ） A．落实创新发展理念，降低禁毒教育成本 B．提高毒品危害认知，增强禁毒教育成效 C．促进私营经济发展，打造城市治理名片 D．加强禁毒立法工作，建设无毒社会环境 【答案】B 【详解】A：采用智能化手段体现了创新，但主要目的是提升教育效果而非降低成本，且高科技投入往往成本较高，故A说法错误； B：VR 体验和知识闯关能直观展示危害，帮助公众提高认知，直接服务于增强禁毒教育的针对性和实效性，故B说法正确； C：公益性体验馆属于社会公共服务，旨在社会效益，而非促进私营经济发展，故C说法错误； D：建设体验馆属于宣传教育措施，立法工作属于国家权力机关的职权，二者范畴不同，故D说法错误。 6．（2026·浙江宁波·模拟预测）中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德资源，从不同方面引导和规范着我们的行为。以下是同学们对四句名言的理解，正确的是（   ） ①小杭：“人而无信，不知其可也”告诉我们要树立诚信意识，诚实守信。 ②小宁：“出入相友，守望相助”说明我们要学会自尊自爱，自立自强。 ③小胡：“人有耻，则能有所不为”提醒我们要正确认识自我，克服自卑。 ④小嘉：“敬人者，人恒敬之”启示我们要学会尊重他人，互敬互爱。 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】①："人而无信，不知其可也"，意思是人如果没有信用，就不知道他还能做什么，强调了诚实守信的重要性，小杭的理解正确，故①符合题意； ②："出入相友，守望相助"，意思是人们出入相互作伴，遇到困难互相帮助，体现的是邻里互助，团结友爱，而不是自尊自爱，自立自强，小宁的理解错误，故②说法错误； ③："人有耻，则能有所不为"，意思是人有了羞耻心，就能够不做那些不该做的事，强调的是知耻明耻，而不是正确认识自我，克服自卑，小胡的理解错误，故③说法错误； ④："敬人者，人恒敬之"，意思是尊敬别人的人，别人也会尊敬他，启示我们要尊重他人，互敬互爱，小嘉的理解正确，故④说法正确。 7．（2025·浙江绍兴·三模）某地高校规定外卖不得进入教学区，学生需到指定地点取餐，这既保障了校园环境整洁，又维护了正常教学秩序，说明（   ） ①自由与规则不可分割 ②规则划定了自由的边界 ③规则是为了限制自由 ④规则是享有自由的保障 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 【答案】A 【详解】本题考查自由和规则的关系。 ①②④：题文中，“这既保障了校园环境整洁，又维护了正常教学秩序”，体现了自由与规则不可分割，规则划定了自由的边界，规则是享有自由的保障，故①②④说法正确； ③：规则是为了保障自由，故③说法错误； 故本题选A。 8．（2025·浙江·二模）下图漫画启示我们应该（   ） A．激发潜能，挑战权威 B．避免沾染不良的习气 C．取长补短，善于学习 D．提高辨别诱惑的能力 【答案】D 【详解】本题考查预防犯罪的要求。 D：漫画中猫面对诱惑（鱼），旁边文字提示“最诱人处最危险”，启示我们要提高辨别诱惑的能力，故D符合题意； A：激发潜能，挑战权威与漫画主旨不符，故A不符合题意； B：避免沾染不良习气在漫画中未体现，故B不符合题意； C：取长补短，善于学习与漫画内容无关，故C不符合题意； 故本题选D。 9．（2025·浙江·模拟预测）下列关于漫画所反映的现象的说法，正确的是（   ） A．拒绝思考，直接作弊 B．巧用AI，拓展思维 C．只查难题，抄抄何妨 D．沉迷网络，不加辨析 【答案】A 【详解】本题考查合理利用网络、践行诚信。 A：漫画中人物“直接抄答案，不用费脑筋”的行为，体现了拒绝独立思考、通过网络直接作弊，故A符合题意； B：“巧用AI，拓展思维”与漫画中直接抄袭的行为相悖，漫画未体现合理利用AI提升能力，故B说法错误； C：“只查难题，抄抄何妨”忽视了作弊行为的错误本质，无论是否难题，抄袭均违背诚信原则，故C说法错误； D：漫画重点在于“直接抄答案”的作弊行为，而非“沉迷网络”，“不加辨析”并非核心问题，故D不符合题意； 故本题选A。 10．（2025·浙江金华·三模）下列案例与违法行为类别对应正确的是（   ） 案例 违法行为类别 ①李某将欠钱不还的亲戚打成重伤，被拘役 行政违法行为 ②聂某某因非法狩猎野生动物被判处有期徒刑6个月 刑事违法行为 ③某网红在街上卖艺，导致占道交通阻塞，被处以200元罚款 民事违法行为 ④王某、高某在高铁卫生间吸烟，导致列车降速，被处以1000元罚款 行政违法行为 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查违法行为的分类。 ①：李某将亲戚打成重伤被拘役，拘役属于刑罚，因此是刑事违法行为，而题目中归类为行政违法行为，故①说法错误； ②：聂某某因非法狩猎被判处有期徒刑，属于刑事违法行为，归类正确，故②说法正确； ③：网红占道被罚款属于行政违法行为，但题目中归类为民事违法行为，故③说法错误； ④：高铁吸烟被罚款属于行政违法行为，归类正确，故④说法正确； 故本题选C。 11．（2026·浙江宁波·模拟预测）践行“光盘行动”，行车礼让行人，做好垃圾分类……我们身边的文明行为正在悄然增多；以“红马甲”“小青荷”“武林大妈”等为代表的浙江志愿者活跃在城乡社区、赛事场馆、街头巷尾，用热情与奉献描绘出“浙”里最温暖的色彩。围绕以上内容进行宣讲，可以采用的观点是（   ） ①主动承担责任，人人守护文明 ②自觉遵守规则，履行法定义务 ③奉献传递温暖，建设和谐社会 ④他律重于自律，注重监督他人 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】C 【详解】①：材料中普通公民自觉践行文明行为、志愿者主动参与服务，都是主动承担社会责任、共同守护社会文明的体现，故①说法正确。 ②：题干中的“光盘行动、志愿服务”等行为属于公民自觉践行的道德义务，不属于必须履行的法定义务，不能用“履行法定义务”概括材料内容，故②说法错误。 ③：志愿者主动奉献，给社会带来温暖，能够助力和谐社会建设，符合材料主旨，故③说法正确。 ④：材料中的文明行为都是公民自觉主动践行的，体现的是自律，且“他律重于自律”本身说法错误，故④说法错误。 12．（2025·浙江·模拟预测）为下述的新闻取一个标题，下列最合适的是（   ） 残疾人王某在街边卖菜时，不慎剐蹭了一辆轿车。面对王某提出的赔偿，车主连连摆手拒绝。次日，王某特意挑了些新鲜蔬菜向车主当面道歉，车主却坚持以市场价买下这些蔬菜。 A．相互宽容是美德，见义勇为应提倡 B．关爱他人暖人心，理解尊重显风范 C．法定义务须履行，文明有礼赢尊重 D．热心公益当尽心，反对特权显正义 【答案】B 【详解】本题考查关爱他人、尊重他人。 A：新闻中车主宽容王某的过失，但未涉及“见义勇为”行为，故A不符合题意； B：车主拒绝赔偿并坚持购买蔬菜，体现对王某的关爱与尊重；王某主动道歉赔偿，体现诚信与担当，双方互动凸显理解与尊重的美德，故B符合题意； C：车主的行为属于道德层面的善意，并非履行法定义务，故C不符合题意； D：新闻未涉及“热心公益”或“反对特权”的内容，故D不符合题意； 故本题选B。 13．（2025·浙江杭州·三模）下图漫画《光》启示我们（   ） ①要改变认知，合理调节情绪 ②要学会尊重，主动承担责任 ③关切他人，活出生命的精彩 ④要践行孝亲敬长的传统美德 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查做负责任的人、关切他人、孝亲敬长。 ②③④：漫画中，年轻人搀扶老人，启示我们要学会尊重，主动承担责任，关切他人，活出生命的精彩，要践行孝亲敬长的传统美德，故②③④说法正确； ①：题干没有体现调节情绪，故①不符合题意； 故本题选D。 14．（2025·浙江·二模）“时代楷模”单杏花带领团队研发出全球领先的12306系统，她扎根铁路信息化领域20余年，解决购票难、退改签不便等问题，并推动适老化改造、扶贫商城等惠民功能。她的事迹体现了（   ） ①团结协作，发挥集体力量         ②爱岗敬业，书写生命价值 ③投身实践，勇担社会责任         ④用心聆听，重视他人评价 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】A 【详解】本题考查集体力量、生命的价值、承担社会价值。 ①②③：题干中，单杏花带领团队研发出全球领先的12306系统，她扎根铁路信息化领域20余年，解决购票难、退改签不便等问题，这体现了团结协作，发挥集体力量；爱岗敬业，书写生命价值；投身实践，勇担社会责任，故①②③符合题意； ④：题干未涉及重视他人评价，故④不符合题意； 故本题选A。 15．（2025·浙江杭州·二模）2024年北京林业大学园林学院“古城意象”实践团开启浙江诸葛村暑期实践之行。访谈组负责记录，摄像组负责照片采集，无人机组负责三维建模，各成员并肩作战，团队实践成果获评“时代新人强国行”社会实践市级优秀视频，学院也荣获社会实践优秀组织奖。下列选项说法正确的是（   ） ①投身社会实践能增强社会责任感，促进个人全面发展 ②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚就会变得强大 ③个人只需完成分内任务，无需关注集体的荣誉和成果 ④集体为个人提供发展平台，个人贡献也推动集体进步 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查集体的作用、承担责任。 ①：实践团成员通过参与浙江诸葛村暑期实践，深入了解古村文化、参与古村保护等相关工作，能增强对社会的责任感，并且在实践过程中，成员们的沟通能力、实践能力等都能得到锻炼，促进个人全面发展，故①正确； ②：实践团中访谈组、摄像组、无人机组等各成员分工明确，每个人的力量虽然有限，但大家并肩作战，共同为团队目标努力，最终取得了优异的成果，体现了个人力量在集体中汇聚变得强大，故②正确； ④：北京林业大学园林学院为实践团成员提供了参与暑期实践的平台，让成员们能够发挥自己的专业特长，在实践中锻炼自己；成员们的努力和贡献也使得团队取得了好成绩，推动了学院获得社会实践优秀组织奖，体现了个人与集体的相互促进关系，故④正确； ③：个人与集体是相互依存的关系，集体的荣誉和成果与每个成员息息相关，个人在完成分内任务的同时，也应该关注集体的荣誉和成果，为集体的发展贡献力量，故③错误； 故本题选B。 16．（2025·浙江杭州·二模）下列对“微行为”的“微点评”，正确的有（   ） 序号 微行为 微点评 ① 学雷锋日，与同学积极参加植树活动 自觉爱护身体 ② 班会课上，提出班级网络公约的建议 共建美好集体 ③ 周末放假，自愿为其他同学辅导功课 增强生命韧性 ④ 回到家里，主动承担力所能及的家务 营造和谐家庭 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查服务社会、建设美好集体、关爱他人、构建和谐家庭。 ①：学雷锋日，与同学积极参加植树活动，是服务社会的表现，①错误； ②：班会课上，提出班级网络公约的建议，为集体建设尽责，共建美好集体，②说法正确； ③：周末放假，自愿为其他同学辅导功课，是关爱他人的表现，③错误； ④：回到家里，主动承担力所能及的家务，有助于构建和谐家庭，④说法正确； 故本题选D。 17．（2025·浙江绍兴·一模）“感动中国人物”萧凯恩，虽身患残疾，但她在追求音乐的道路上砥砺前行，成功考上著名音乐学校并热衷参加公益活动。萧凯恩的事迹启发我们（   ） A．增强生命韧性，积极奉献社会 B．学会调节情绪，为了名利奋斗 C．善于悦纳自己，只看自己长处 D．激发自己潜能，必获社会荣誉 【答案】A 【详解】本题考查增强生命的韧性、奉献社会的要求。 A：萧凯恩身患残疾，但坚持追求音乐梦想并考上著名音乐学校，这体现了她面对困难时增强生命韧性的精神；同时，她热衷参加公益活动，展现了积极奉献社会的品质。故A符合题意； B：事迹中未强调情绪调节，且“为了名利奋斗”与公益精神相悖（公益是无私的）。故B说法错误； C：“善于悦纳自己”有一定道理，但“只看自己长处”忽略了她正视残疾、克服短处的过程，表述片面。故C说法错误； D：事迹体现了潜能激发，但“必获社会荣誉”过于绝对化（努力不一定获得荣誉）。故D说法错误； 故本题选A。 18．（2025·浙江·模拟预测）青年兴则国家兴，青年强则国家强。实现中国梦是一场历史接力赛，当代青年要奋勇争先，施展才干。这需要我们青少年（   ） ①着眼未来，适应世界趋势发展的要求    ②怀揣梦想，用前辈的智慧成就个人未来 ③丰富知识，不断提升自己的人文素养    ④施展才华，前进路上确保自己事事成功 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查青少年的责任担当。 ①③：分析题文，青少年奋勇争先，需要让青春奋进的步伐永不停歇，丰富知识，不断提升自己的人文素养，着眼未来，适应世界趋势发展的要求，故①③符合题意； ②：青少年要靠自己的努力成就个人的未来，故②说法错误； ④：确保自己事事成功，观点绝对化，与现实不符，故④说法错误； 故本题选B。 19．（2026·浙江衢州·一模）中华文明具有突出的和平性，从根本上决定了中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。阅读材料，回答问题。 材料一  古有和韵，今承其魂 中华文明源远流长，“和而不同”是中华民族自古以来的对外理念。中华文明秉持和平之道、不行侵略扩张，赢得了“礼仪之邦”的广泛赞誉。这种“和谐相处、彼此包容”的智慧，至今仍是中国处理国际事务的文化底色。 挑战 应对 英缅军被日军围困数日濒临绝境 中国远征军入缅作战，支援同盟国军队 帝国主义破坏万隆会议的阴谋 周恩来提出“求同存异”的方针 逆全球化思潮抬头，单边主义和保护主义上升 顺应全球化浪潮，提出“一带一路”倡议 区域性争端和区域性经济危机 发起成立二十国集团、上海合作组织等区域组织 霸权主义和强权政治 推动构建人类命运共同体 材料二  发展聚力，担当有为 “十四五”时期，中国经济总量实现“四连跳”，以5.4%的年均增长继续领跑全球主要经济体，连续17年成为全球第二大进口市场，为近80个国家提供了主要出口目的地。中国特色社会主义制度具有集中力量办大事的显著优势，为统筹国内外大局、应对全球挑战提供了坚强政治保障。同时，中国坚持基于实践的思维与强大执行力，既传承兼济天下的文化基因，又以务实行动整合国力、聚焦战略目标，有效激发社会活力，为参与全球治理、展现大国担当奠定坚实基础。 材料三  青春接力，薪火相传 在国际舞台上，中国青少年正以多元实践诠释担当精神：在中加青少年交换生项目中，中国学生教“加拿大妈妈”制作麻婆豆腐、介绍川剧变脸，用文化交流打破偏见；在联合国环境大会期间，中国青少年代表团前往肯尼亚，亲手种下50棵具有生态意义的树苗，以实际行动助力全球气候治理；在国际机器人大赛上，中国青少年与各国选手协作攻关，用科技创新展现中国青年的协作能力与责任担当。这些实践，让“和而不同”的传统理念在新时代青春力量中焕发生机。 (1)根据材料一、二，运用所学知识论述“中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者”。 (2)综合上述材料，谈谈青少年应如何宣扬与传承“和而不同”的对外理念。 【答案】(1)中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。丝绸之路的开辟促进中国与其他国家和地区的贸易与文化交流/鉴真东渡传播先进制度、技术等，对日本社会的发展产生深远影响/郑和下西洋增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来。在近代，中国远征军入缅作战，沉重打击了日军，有力地支援了同盟国军队，为世界反法西斯战争做出了重要贡献。深刻体现了中国是世界和平的建设者。周恩来在万隆会议提出“求同存异”的方针，促进了会议的圆满成功，加强了同亚非各国的团结和合作/中国经济飞速发展，不断壮大的中国对世界格局产生重大影响。体现出中国是全球发展的贡献者。 中国提出构建人类命运共同体理念，推动全球治理体系朝着更加公平合理的方向发展，为国际秩序的稳定与完善贡献中国智慧和中国方案。展现了中国是国际秩序的维护者。 (2)①传承文化根脉，筑牢担当根基。学习中华优秀传统文化，了解丝绸之路、郑和下西洋等和平交往历史，增强文化自信，主动向他人讲述中国的文化故事；②练就过硬本领，夯实担当底气。努力学习科学文化知识，提升创新能力和实践能力，立足中国发展成就，树立全球视野，为未来参与国际合作、助力国家发展储备力量；③践行青春担当，传递中国温度。积极参与国际青少年交流、环保实践、科技协作等活动，像材料中的青少年一样，以文化交流打破偏见、以实际行动助力全球治理、以协作精神展现中国青年风貌；尊重世界多元文化，做中外友好交往的小使者。 【详解】（1）设问要求分析论述中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者，需要结合材料作答。 中国远征军入缅作战，支援同盟国军队等体现了中国是世界和平的建设者； 周恩来提出“求同存异”的方针；提出“一带一路”倡议；连续17年成为全球第二大进口市场，为近80个国家提供了主要出口目的地等体现了中国是全球发展的贡献者。 发起成立二十国集团、上海合作组织等区域组织；中国提出构建人类命运共同体理念等展现了中国是国际秩序的维护者。 （2）设问要求分析青少年应如何宣扬与传承“和而不同”的对外理念，需要结合材料提取关键词链接教材知识作答。 中国学生教“加拿大妈妈”制作麻婆豆腐、介绍川剧变脸，用文化交流打破偏见，可链接传承文化根脉，筑牢担当根基。 中国青少年代表团前往肯尼亚亲手种下50棵具有生态意义的树苗，以实际行动助力全球气候治理，可链接践行青春担当，传递中国温度； 中国青少年与各国选手协作攻关，用科技创新展现中国青年的协作能力与责任担当，可链接练就过硬本领，夯实担当底气。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 8 学科网（北京）股份有限公司 $