辽宁鞍山市铁东区2025-2026学年七年级下学期5月阶段考试道德与法治试题

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道德与法治试卷

本试卷共19道题 试卷满分70分 道德与法治和历史考试时间共120分钟

第一部分 选择题

一、单项选择题(在下列各题的备选答案中,选择一个最符合题意的选项。本题包括15小题,每小题2分,共30分)

1.由下列表格中的内容可以看出,在社会文化、家庭环境等的影响下,男生女生会在“某些”方面会表现出各自的特点,下列表格中呈现的“某些”方面包括

 

性别

________方面

________方面

________方面

各自特点

男生

勇敢、果断、粗心……

打球、探险……

逻辑思维、理性……

女生

文静、胆小、细腻……

插花、舞蹈……

形象思维、感性……

①道德修养  ②性格特征  ③兴趣爱好  ④思维方式

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

2.进入青春期,我们的身体和心理会发生一些变化,也会对性产生一些困惑,这时我们

①要树立正确的性观念   ②要避开一切与性有关的内容

③应通过正规途径获取性知识  ④可以向父母、老师等咨询相关问题

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

3.小明是一名七年级的学生。下面表格中对“微镜头”进行的“微点评”,正确的是

选项

微镜头

微点评

①

在异性面前,小明有表现自己的欲望,更加在意自己的形象。

这是正常的青春期心理现象。

②

小明常常从一种情绪很快转为另一种情绪。

青少年的情绪波动大。

③

小明认为,用不雅语言和别人开玩笑,会伤害他人,不应该讲。

我们应自重自爱,言谈举止不越界。

④

小明经常会因为一点儿小事而冲动。

青少年的情绪难以驾驭,不必调节。

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④page number 0

 

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4.下列四组概念之间的关系与下图表述一致的有

A.①情绪 ②情感 B.①情感 ②喜怒哀惧

C.①积极情绪 ②情绪 D.①消极情感 ②倦怠感、挫折感

《论语》中说:“质胜文则野,文胜质则史。文质彬彬,然后君子。”古人修身,讲究内外兼修,既重视外在形象和言谈举止,也注重内在的修养。据此回答5-6题。

5.上面内容启示青少年

①美不在外表,不必关注仪表等外在美

②专注当下,只有努力学习才能提升内在美

③塑造外在美的同时注重品德和文化修养

④不断求知与探索,追求内外兼修的青春之美

A.①② B.①③ C.②③ D.③④

6.以下做法旨在提升内在美的是

①坚持阅读,勤学善思   ②见贤思齐,自省反思

③保持健身,专注身材   ④追求时尚,关注形象

A.①② B.①③ C.②③ D.③④

随着身体逐渐发育成熟,我们的情绪和情感体验愈加丰富。七年级某活动小组围绕“情绪情感”开展探究活动。据此回答7-8题。

7.从下面信息卡的内容可以推测出,该活动小组探究的主题最有可能是

信息卡:小德和小治是好朋友,当小德因考试成绩不理想而心情低落时,身旁的小治也会变得闷闷不乐;当小治篮球比赛夺冠兴奋不已时,小德也会受他影响,心情变得格外兴奋。

A.学会转化消极情感 B.青春期的情绪特点

C.人的情绪会相互感染 D.情绪影响人的判断和选择

8.在讨论环节,同学们发表了以下观点,正确的是

A.情绪比情感更为稳定 B.情绪和情感都是复杂多样的

C.情感与情绪只有区别没有联系 D.情感随着时间的推移会产生某种情绪

9.情绪能反映人的内心状态,是人的内心世界的“晴雨表”。情绪通常不会单独存在,是一种混合的心理page number 1

 

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现象,情绪

①是我们的主观体验

②常常伴随着生理感受

③仅能通过表情表现出来

④是人的内心世界的重要组成部分

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

10.下列关于“情感”的说法正确的有

①情感是人基本的精神需求

②体验消极情感未必是坏事

③情感的发展体现我们的生命成长

④情感不会影响到我们的想象力、创造力

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

11.情绪受多方面因素影响。例如:在春光明媚、微风徐徐、蓝天白云的天气里,很多人会感到开心和舒适;在雨天连绵、雾气沉沉,阴暗潮湿的天气里,很多人就会感到烦躁或压抑。在此情境中,影响情绪的因素是

A.外部环境 B.生活事件

C.内部因素 D.个人性格特点

12.下面是小德同学的作业,有两处错误,它们分别是

①(自尊)是一个人德行的具体表现

② 自信让人远离(自尊和自卑)

③(自负)是一种“我能行”的信念

④(自强)是一种奋发进取的精神状态

A.①② B.①③ C.②③ D.③④

13.小勇随便给小章起了个难听的绰号。小章特别不喜欢,多次表示反对。但小勇仍然不停地叫着这个绰号。最终,小章忍无可忍,以同样的方式反驳了小勇。小勇也感觉受到了伤害,两人争执起来。他们的经历告诉我们

①每个人都有自尊的需要    ②做自尊的人,要学会尊重他人

③尊重他人就能赢得他人的认可  ④不尊重他人,自己也可能受到伤害

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

14.自尊者,则人尊之。自尊的青春有光彩,自尊的人表现为page number 2

 

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