福建厦门市湖里区江头片区厦门市蔡塘小学等校2025-2026学年华师希平双语学校第二学期三年级科学学科阶段综合练习

**基本信息** 以“南风天”风向判断、郑燮诗句等生活与文化情境为载体，融合科学观念与探究实践，考查三年级学生对天气观测、植物结构及种子萌发等核心知识的理解与应用。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|30题60分|天气谚语、植物根作用、风向判断等|结合帆船比赛气象工具选择等情境，考查科学观念| |简答题|3题12分|叶与花的结构、植物存活原因|通过填图与分析，培养科学思维（如叶功能推理）| |探究题|3题28分|根吸水实验、种子发芽条件等|设计对比实验（如种子发芽变量控制），体现探究实践|

江头片区2025-2026学年第二学期三年级科学学科期中综合练习学校 　　　　 班级　 姓名　　　　　 考号 　 ―――――――――――――-―密――――――――――封―――――――――线―――――――――――――――――――――――― （完卷时间：50分钟 满分100⭐） 1、 选择题（共30题，每题2⭐，共60⭐） 1．民间谚语承载着劳动人民的生活智慧，下列选项中，不属于用来预测天气变化的谚语是 A. 朝霞不出门，晚霞行千里 B. 笨人先起身，笨鸟早出林 C. 蜻蜓低飞要下雨 D. 天上钩钩云，地下水淋淋 2.清代郑燮的诗句“咬定青山不放松，立根原在破岩中”，生动描绘了植物在岩石缝隙中顽强生长的姿态。这句诗主要体现了植物根的哪一项作用？ A. 固定植株 B. 运输水分 C. 进行光合作用 D. 储存营养 3.我国南方地区常说的“南风天”，是春季暖湿南风带来的返潮天气。风向指风的来向，下列现象能说明此时正刮南风的是（ ） ① 校园里的五星红旗向北飘扬 ② 天空中的小鸟向北飞行 ③ 路边的柳枝向南摆动 ④ 地面的落叶向北飘移 A.①④ B.①③ C.②③ D.①② 4.小明在操场上测风向，结果如下图，这时刮 A．东风 B．南风 C．西风 D. 北风 5.气象小组的同学想要真实记录当日的空气温度，下列放置气温计的位置最合理的是 A. 教学楼内背阴、空气流通的走廊 B. 操场上被阳光直接照射的空地 C. 通风但无遮挡的教室内 D. 全封闭的背阴楼梯间 6.为了准确统计单日的降水总量，小雨从早晨8点整开始使用自制雨量器进行观测。若要保证数据标准，他应该何时回收雨量器并完成记录？ A. 当天降雨结束时 B. 次日早晨8点整 C. 当天下午放学时 D. 当天深夜24点 7.将一棵带根的绿色植物装入有水的试管中，并且将植物的根浸泡在试管的水中，在水面上滴些植物油，并在水面处做好标记。一段时间后，可以观察到 A．瓶中的水增加了 B．瓶中的水没有变 C．瓶中的水减少了 D. 瓶中的水先增加后减少 8.在夏季户外帆船比赛中，运动员需要根据赛场的实时气象数据调整航行策略，赛事组委会需要在赛场周边通过专门工具，为赛事安全和运动员战术提供支持。以下四种工具中，最适合完成这项任务的是 A． B． C． D. 9. 某天，小明仰望天空观察云量，发现天空中的云量大约占天空的一半，下列符号中，符合此时天气情况的是 A． B． C． D. 10.小欣在制作雨量器，她把剪下的瓶口倒过来放置在瓶身上 ( 如右图 )， 这样做的目的是 A．减少雨水收集量 B．减少水分蒸发 C．防止鸟来喝水 D. 防止雨水溅出 11.晓丽收集的雨水在雨量器中的高度是12毫米，用量筒测得体积为70毫升，这一天的降水量应该记录为 A．12毫米 B．70毫升 C．82毫米 D. 不清楚 12.豌豆、花生的花兼具雄蕊与雌蕊，可完成自花传粉，无需借助风或昆虫。下列植物的传粉方式与二者一致的是 A. 核桃 B. 南瓜 C. 小麦 D. 百合 13.下列不属于风媒花特征的是 A. 花的形态较小 B. 散发浓郁香气 C. 花粉数量多 D. 花粉质地轻 14.雌蕊与雄蕊不位于同一朵花上的植物是 A. 黄瓜 B. 豌豆 C. 小麦 D. 番茄 15.果农在阴雨天气给果树人工辅助传粉，主要目的是 A. 促进开花 B. 提高结果率 C. 加快生长 D. 减少虫害 16.制作雨量器时，刻度条上的“0”刻度必须与( )对齐。 A. ①杯子外底部 B. ②杯子内底部 C. ③杯子顶部 D. 杯子中部 17.“两头尖，中间大，黄色，种皮坚硬，凹凸起伏大。”这描述的是（ ）种子的特点。 A．苹果 B.冬瓜 C.枣 D.蚕豆 18.种子结构中，将来发育成植物茎部分的是 A.种皮 B.胚芽 C.胚根 D.子叶 19.下列现象，最接近六级风的是 A B C D 20.关于气象站使用的百叶箱，下列说法正确的一项是 A. 百叶箱的门应朝向南方，方便观测时打开 B. 百叶箱需要安装在离地面约1米高的位置 C. 百叶箱四壁用木片做成百叶窗式，是为了保证空气流通 D. 百叶箱箱内外涂白漆是为了吸收更多阳光，让箱内温度不至于过低 21.关于植物叶的作用描述正确的一项是 A.固定植株 B.输送养料 C.吸收养料 D.制造养料 22.下列关于大气和天气的说法，正确的一项是 A. 天气是某一地区长时间内大气中各种气象要素的综合状况 B. 气温、云量、降水量、风向、风力都属于气象要素 C. 大气受热不均匀会不断运动，是形成各种天气现象的根本原因 D. 气象雷达能从太空对地球大气进行气象观测，观测范围广、频次高 23.某次台风监测数据显示：9月15日8时，台风中心位于福建省福州市东偏南方向约120千米的海面上，正以6—12千米/时的速度向西偏北方向移动。据此推算，此次台风登陆的时间范围对应的选项是 A. 9月15日18时 至 9月16日0时 B. 9月15日18时 至 9月16日4时 C. 9月15日10时 至 9月15日20时 D. 9月15日20时 至 9月16日8时 24.关于纸杯风速仪的说法，不正确的是 A. 制作时纸杯的杯口应该朝向不同方向 B. 相同时间内，风速仪转动圈数越多，说明风速越快、风力越大 C. 纸杯风速仪是通过观察黑色纸杯经过面前的次数来判断转动圈数的 D. 制作时需要让吸管能灵活转动 25．小明为了研究桃花是如何结果的,待桃花传粉后,将甲桃树的花去掉雄蕊,将乙桃树的花去掉雌蕊,丙桃树的花保留雄蕊和雌蕊。最后,桃树的结果情况是 A.甲桃树能结果，乙桃树不结果，丙桃树能结果 B.甲桃树不结果，乙桃树不结果，丙桃树能结果 C.甲桃树能结果，乙桃树能结果，丙桃树能结果 D.甲桃树不结果，乙桃树能结果，丙桃树不结果 26.小红仔细观察仙人掌身上布满了刺，这些刺实际上是仙人掌的 A.根 B.茎 C.叶 D.花朵 27.莲有好几个部位可以供人们食用，我们吃的莲藕属于它的 A.茎 B.种子 C.果实 D.根 28.下列都属于果实的是 A.香蕉、南瓜   B.花生、芹菜  C.丝瓜、甘薯 D.藕、山药 29.今天厦门气温是19～27℃，那么27℃最有可能出现在 A. 中午12点 B. 下午1点 C.下午2点 D.上午11点 30.在种植番茄幼苗和黄瓜幼苗时，下列做法合理的是（ ） A. 为了让幼苗根系更发达，播种时将种子埋入3-5厘米深的土壤中 B. 番茄和黄瓜幼苗都需要放在光照充足的地方养护 C. 北方地区在4月种植番茄幼苗，同时在同一花盆中混种黄瓜幼苗，以节省空间 D. 发现幼苗叶片发黄时，需要施加大量氮肥，快速补充养分 二、简答题 (共3题，12⭐) 31.填图题（7⭐）（2）如图所示是某种花的结构图，请你在方框中填写花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分的名称。 （1）请在括号内写出叶的组成部分名称 32. 如果把幼苗的叶子都摘光，植物还能存活吗？为什么？（3⭐） 33.雨水是大自然重要的资源，请结合科学与生活常识，说一说降雨对人类生产生活及自然环境有哪些积极作用？请写出两点。（2⭐） 三、探究题（共3大题，每小题2⭐，共28⭐） 34.小慧同学想要研究植物的根和茎。她选择两株长势差不多，带根的植物幼苗，分别编号为植株A和植株B。她将两株植物的根都浸入盛有红色染液的透明玻璃瓶中，水面处都滴入一层植物油，在水面处做好标记（如图）。 （1）数小时后，小慧把植株A取出后洗净， 并将其茎部横切和纵切，然后观察茎的横切 面和纵切面。下列描述正确的是 (　　) A．纵切面和横切面全都变成了红色 B．纵切面全都变成了红色，横切面上能看到一些红色的点 C．纵切面上有红色的线，横切面上有红色的点 （2）根据小慧在茎的横切面和纵切面所看到的现象，说明茎具有的作用是_____________ （3）两天后，小慧观察植株B实验的变化情况发现，红色液面明显下降了。以下对实验现象的解释最科学的一项是 (　　) A．根具有吸收水分的功能 B．水分蒸发了 C．茎把水吸走了 35.小林在探究种子发芽条件的实验中，操作如下： ①在4个瓶里各放两张纸巾，撒上同样多的种子。将1号瓶的瓶盖拧紧。 ②分别在2、3号瓶里洒一点水，将4号瓶里的种子完全浸泡在水中，然后拧紧 2、3、4号瓶的瓶盖。 ③将1、3、4号瓶放在常温下，将2号瓶放到冰箱里，五六天后观察4个瓶里的种子。 根据所学内容回答下列问题： （1）要想探究种子发芽是否需要水分，可以用（　　）瓶进行对比实验。 A．1号和2号 B．2号和4号 C．1号和3号 （2）最后会发芽的是（　　）里的种子。 A．2号瓶 B．3号瓶 C．4号瓶 （3）将2号瓶和3号瓶放在一起做对比，是在探究种子发芽与_________是否有关。 （4）将4号瓶里的种子完全浸泡在水中是为了____________________ （5）通过实验，我们知道下列哪一个不是种子萌发必要的条件（　　） A．一定的空气 B．适量的水 C．肥沃的土壤 36．向阳同学连续6天观测天气，并绘制了一张降雨量柱状图。请仔细分析柱状图中的信息，并结合“24小时降水量强度界定标准”回答问题。 （1）这几天中，降雨量最大的是　 日。 （2）通过图可知，　 日是小雨；1日和5日是______雨。 （3） 向阳有每天测量气温的习惯。一个冬日的夜晚，他测得的气温如右图所示。 此时气温为 　 　 ℃，读作　 （5） 小明在测量降雨量时，选择了一个上宽下窄的容器（如右图）， 测量结果会比实际降雨量_______（填“偏大”或“偏小”）。 江头片区2025-2026学年第二学期三年级科学学科期中综合练习学校 　　　　 班级　 姓名　　　　　 考号 　 ―――――――――――――-―密――――――――――封―――――――――线―――――――――――――――――――――――― 参考答案及评卷标准 1、 选择题(每题2分，共60分) 1-5 B A A D A 6-10 B C D C B 11-15 A C B A B 16-20 B D B C C 21-25 D B B A A 26-30 C A A C B 二、简答题（共3题，12分） 31. 填图题（7分） （1）叶的组成：叶片、叶柄、叶脉（每空1分，共2分） （2）花的结构：花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊（每空1分，共4分） （书写正确、位置对应得分，写错不得分） 32. 如果把幼苗的叶子都摘光，植物还能存活吗？为什么？（3分） 答：不能存活（1分）。因为叶子能制造养料（1分），叶子摘光后植物无法制造养料，不能维持生命（1分）。（意思对即可得分） 33. 答：补给水源、滋润禾苗、精华空气、调节气温（写出两点即可，各1分，共2分） 三、探究题（共3大题，每小题2分，共28分） 34. （每空/每题2分，共6分） （1）C（2分） （2）运输水分（2分） （3）A（2分） 35. （每空/每题2分，共10分） （1）C（2分） （2）B（2分） （3）温度（2分） （4）隔绝空气（使种子缺少空气）（2分） （5）C（2分） 36. （每空/每题2分，共12分） （1）3（2分） （2）2（1分）；中（1分） （3）-10（1分）；零下十摄氏度（1分） （5）偏大（2分）   需要我把这份答案整理成纯文本、可直接复制进Word的简洁版 第 2 页 共 3 页 第 1 页 共 3 页 学科网（北京）股份有限公司 $