精品解析:福建省厦门第一中学2025-2026学年高二第二学期期中考试历史试卷
2026-05-11
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资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 高二 |
| 章节 | - |
| 类型 | 试卷 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-期中 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 福建省 |
| 地区(市) | 厦门市 |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 943 KB |
| 发布时间 | 2026-05-11 |
| 更新时间 | 2026-05-11 |
| 作者 | 学科网试题平台 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-05-11 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57804748.html |
| 价格 | 5.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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内容正文:
福建省厦门第一中学2025—2026学年度
第二学期期中考试高二年历史试卷
第Ⅰ卷
一、选择题(共16题,每题3分,共48分)
1. 下面为距今一万年左右的上山文化遗址群分布图,在这里普遍发现了栽培、收割、加工和食用稻的痕迹。这可用于说明( )
A. 自然条件影响了早期农耕
B. 早期国家在稻作生产中诞生
C. 河姆渡文化逐步向北扩展
D. 长江流域发展水平领先全国
【答案】A
【解析】
【详解】A.根据图片信息可知,上山地区的农业主要出现在江河地区,这表明早期农耕与自然条件间联系密切,正确。
B.材料未体现早期国家诞生的问题,错误。
C.材料未体现上山文化与河姆渡文化间的关联,错误。
D.上山文化遗址虽然位于长江下游地区,但仅从材料不能说明当时长江流域发展水平领先全国,错误。
故选A项。
2. 夏商时期,玉器在延续史前宗教功能(被认为是沟通天地的媒介)的同时,为维护阶级统治又被赋予了政治功能,礼玉文化逐渐形成。至商代后期,玉器成为身份等级的象征,宗教性衰退而政治功能显著增强。这一变化反映了( )
A. 早期国家治理方式的演进
B. 宗教信仰对政治影响减弱
C. 血缘宗法制度已趋于完善
D. 经济发展推动阶层的分化
【答案】A
【解析】
【详解】A.玉器从宗教媒介到身份等级的象征,这一变化体现了早期国家利用礼制规范社会秩序、维护阶级统治的治理方式逐渐成熟,反映了国家治理方式的演进,正确。
B.宗教信仰对政治的影响在材料中确实有所减弱,但这仅是现象层面的描述,未能揭示变化的本质,且“减弱”不等于消失,该选项未能完整概括材料主旨,错误。
C.材料未涉及血缘宗法制度的内容,无法得出“趋于完善”的结论,错误。
D.材料未涉及经济发展与阶层分化的直接关联,且玉器功能的变化更多体现政治层面的需求,而非经济推动,错误。
故选A项。
3. 下面是某位学者绘制的汉朝不同时期国家政治地理结构示意图。该图可用于说明,汉朝( )
A. 消除了地方割据的隐患 B. 政治变革与思想变革相背离
C. 加强了中央集权的统治 D. 地方行政管理效能日渐削弱
【答案】C
【解析】
【详解】A.汉朝通过推恩令等措施削弱王国势力,但并未彻底消除地方割据隐患,东汉后期仍出现州牧割据局面,错误。
B.汉朝政治上加强中央集权,思想上推行“罢黜百家,独尊儒术”,二者相互配合、服务于大一统,错误。
C.左图为汉初郡国并行制,右图显示王国被进一步分割、中央直接控制区域扩大,反映出汉朝通过推恩令等措施削弱王国势力,强化了中央对地方的管控,加强了中央集权统治,正确。
D.汉朝通过制度调整强化了中央对地方的管理,地方行政管理效能得到提升,错误。
故选C项。
4. 《魏书·乐志》记载,北魏天兴初年,宫廷飨会时“备列宫悬正乐,兼奏燕、赵、秦、吴之音,五方殊俗之曲”。由此可知,北魏( )
A. 重视礼乐教化 B. 文化兼容并蓄 C. 宫廷生活奢华 D. 民族矛盾缓和
【答案】B
【解析】
【详解】A.题干只提到宫廷聚会演奏多种音乐,没有体现“礼乐教化”的目的,错误。
B.宫廷同时使用中原正乐和各地、各民族的音乐,体现了对不同文化的包容与吸收,正确。
C.题干仅描述了音乐的种类,没有涉及生活奢华的内容,错误。
D.题干没有提到民族关系的相关内容,无法得出民族矛盾缓和的结论,错误。
故选B项。
5. 如表是王安石变法中青苗法的还纳本息示意表。由此可知,这一政策( )
借贷方式
实际支给
还贷数
实际价值
现钱例
1000文
1200文(借钱还钱)
1200文
120斗(借钱还粮)
2400文
A. 强化了政府对民众的控制 B. 放松了政府对经济的干预
C. 体现了赋税征收的公平化 D. 有助于农产品商品化发展
【答案】D
【解析】
【详解】根据题干材料信息,并结合所学知识可知,青苗法允许农民在借钱后选择“还钱”或“还粮”,且“120斗粮”的实际价值(2400文)远高于“1200文钱”的还款额,这意味着农民为了偿还官府的贷款,需要将农产品(粮食)拿到市场上售卖以换取现钱,这一过程直接推动了农产品的商品化,D项正确;材料描述的是青苗法还纳本息情况,未体现政府控制民众的内容,且强化政府对民众控制主要体现在保甲法等措施上,排除A项;青苗法是政府通过低息贷款干预经济,并非放松干预,排除B项;青苗法是借贷制度而非赋税制度,且不同还款方式可能导致实际负担差异,无法体现赋税公平化,排除C项。故选D项。
6. 明清时期,李时珍十年中多次远行,踏遍青山尝百草;徐霞客头戴“远游冠”,手拄铁杖,游遍“九州五岳,问奇名山大川”;顾炎武遍游华北,写下《天下郡国利病书》。这些学术考察旅游活动( )
A. 深受宋明理学思想的影响
B. 反映市民阶层的需求
C. 旨在总结古代科技的成果
D. 体现文人的闲情逸致
【答案】A
【解析】
【详解】据题意可知,李时珍、徐霞客和顾炎武等都通过亲身实践完成了著作,说明他们深受宋明理学中格物致知的影响,A项正确;这些学术考察旅游活动反映的不是市民阶层的需求,排除B项;徐霞客和顾炎武的著作都不是在总结古代科技的成果,更不是文人的闲情逸致,排除CD项。故选A项。
7. 徐继畬认为西方并非“但知贸易,无他技能”,而是科学昌明、繁荣富强且自有一套良法美意、文明有序的教化之国,西方不仅经济繁荣,且文教制度完备。这表明他( )
A. 全面接受西方文明 B. 认识洋务运动不足
C. 改变传统华夷观念 D. 主张变革政治制度
【答案】C
【解析】
【详解】根据材料主题干的设问词可知本题是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是:近代中国。根据材料结合所学可知,传统华夷观念认为中国是天朝上国,文化、制度等各方面都优于周边国家和西方,其他国家和民族都是落后的 “蛮夷”。而徐继畲认为西方并非 “但知贸易,无他技能”,而是科学昌明、繁荣富强且自有一套良法美意、文明有序的教化之国,这表明他打破了传统的华夷观念,对西方有了新的、客观的认识,不再一味地轻视西方,改变了以往那种片面的认知,C项正确;徐继畲认识到西方科学昌明、繁荣富强且文教制度完备,但是说他 “全面接受西方文明” 过于绝对。他只是对西方有了新的认识,看到了西方的一些优点,并不意味着他在思想上完全摒弃了传统文化和观念,全面接纳西方的一切,在当时的时代背景下,这种全面接受也是不太可能的,排除A项;徐继畲是晚清时期的思想家,他的这些观点主要是对西方的一种认知。而洋务运动开始于 19 世纪 60 年代,徐继畲的主要活动时间更早,他提出这些观点时洋务运动尚未大规模开展,所以不能说他认识到了洋务运动的不足,排除B项;题干中徐继畲只是阐述了西方经济繁荣且文教制度完备,并没有明确提出要变革中国的政治制度。他只是对西方的情况进行了描述和肯定,没有进一步上升到主张在中国进行政治制度变革的层面,排除D项。故选C项。
8. 1895年强学会成立后,参会的有康有为、梁启超等知识精英,有袁世凯、聂士成等新军将领,甚至翁同龢、张之洞等身任军机大臣或地方督抚要职的高层官僚也成为会员和赞助人,一些以保守著称的人士也开始出现态度上的新变化。这表明( )
A. 体制创新的有利因素增加 B. 维新派与封建官僚已达成妥协
C. 救亡图存已成为各界共识 D. 社会各阶层共同推进制度革新
【答案】A
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是:1895年(中国)。据本题材料参会的有“新军将领”、“军机大臣或地方督抚”,“一些以保守著称的人士也开始出现态度上的新变化。”并结合所学知识可知,强学会是维新派创立的组织,题干中描述参加这一组织的不仅有维新人士,还有新军将领、军机大臣或地方督抚,一些以保守著称的人士也开始出现态度上的新变化。由此可以得出体制创新的有利因素增加,A项正确;维新派与封建官僚已达成妥协,与中国近代历史史实不符,排除B项;救亡图存已成为各界共识,说法过于绝对,排除C项;社会各阶层共同推进制度革新,与中国近代历史史实不符,排除D项。故选A项。
9. 1904年清政府学部颁布《奏定学堂章程》,规定了中等学堂如下课程、课时。从中可以看出清末教育( )
课程
修身
读经讲经
中学文学
外语
历史
地理
课时
5
45
19
36
11
11
课程
几何代数
植物动物
理化
图画
法制理财
体操
课时
20
8
8
4
3
10
A. 旨在培养维新变法人才 B. 新旧交替的发展特征
C. 西学课程占据主导地位 D. 中国近代化开始起步
【答案】B
【解析】
【详解】根据题干设问词,可知这是推断题,据材料关键信息可知准确时空是:1904年的中国。根据材料可知,《奏定学堂章程》规定的课程中,有“读经讲经”等传统内容,也有“外语、几何代数”等现代内容,体现了新旧交替的时代特征,B项正确;1898年维新变法已被清政府镇压,1904年颁布的章程不会为其服务,排除A项;从《章程》规定的课时中可以看出,传统文化课时数比西学课程的总课时数依然要多一些,可见西学课程并没有占据主导,排除C项;中国近代化开始的标志是19世纪60年代洋务运动的兴起,排除D项。故选B项。
10. 1918年以后,知识界和报界积极关注劳工问题,他们改造劳工形象、开展劳工调查、组织劳工教育,并思考“劳工解放”的根本性问题,乃至要让劳工“成为世界的主人”。这反映出
A. 知识精英与劳工形成统一战线 B. 民主与科学思想的深入传播
C. 知识分子开创中国式革命道路 D. 新文化运动主流思想的转变
【答案】D
【解析】
【详解】结合所学知识可知,十月革命后马克思主义开始在中国传播,因此根据材料关键信息“关注劳工问题”“劳工解放”可知新文化运动后期的主流思想发生变化,D正确;A是在中共一大成立后,排除;材料强调的是马克思主义在中国的传播,非民主、科学,B排除;中国式革命道路是工农武装割据道路,C排除。故选D。
11. 中共二大通过宣言,指出在中国社会各阶级中,“幼稚的资产阶级,已能结合全国的力量,反对外国帝国主义和北京卖国政府”;“大量的贫苦农民能和工人握手革命”;工人阶级将会成为“革命领袖军”。这表明,此时的中国共产党( )
A. 致力于巩固革命统一战线 B. 确立了社会主义革命目标
C. 对中国国情形成理性认识 D. 迎来了全国民主革命高潮
【答案】C
【解析】
【详解】A.革命统一战线正式建立于1924年国民党一大,1922年中共二大时期还未形成革命统一战线,错误。
B.中共二大确立了实现社会主义、共产主义的最高纲领(即社会主义革命目标),但题干材料强调的是对中国社会阶级状况的分析,与社会主义革命目标的确立无关,错误。
C.中共二大客观看待民族资产阶级的革命性,认可农民可以和工人联合革命,明确工人阶级的领导地位,立足中国社会阶级现状展开分析,对中国国情形成理性认识,正确。
D.全国民主革命高潮兴起于国民大革命(1924—1927年)时期,1922年尚不具备革命高潮的社会基础与群众条件,错误。
故选C项。
12. 1926年11月,中共中央决定成立中央农民运动委员会,中央农委决定以湖南、湖北、江西、河南四省农运为重点,同时在陕、川、桂、闽、皖、苏、浙等七省全面推动农民运动。这些决定( )
A. 提高了农民的革命意识 B. 反映了工作重心的转移
C. 促进革命统一战线形成 D. 战略上配合了北伐战争
【答案】D
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是:1926 年(中国)。根据材料可知,中共中央决定重点推动多省农民运动,在当时北伐战争的背景下,这一举措有利于发动广大农民参与革命,在战略上配合了北伐战争的进行,D 项正确;题干强调的是对北伐战争的配合,而非主要强调提高农民革命意识,排除A 项;此时工作重心并未转移,排除B 项;革命统一战线在1924年已经实现,排除C 项。故选 D 项。
13. “官利”制度是整个近代中国股份制企业中普遍实行的分配制度,即只要购买了企业的股票,就享有从该企业获取固定利率的权利,不管该企业亏损还是盈利。这与西方股份制企业实行的股息视利润多少而定的分配方式不同。这一制度说明当时( )
A. 民族企业缺乏风险意识 B. 实业家实现管理的创新
C. 民族企业生存环境恶劣 D. 民族企业获得充足资金
【答案】C
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是:近代(中国)。根据材料可知,近代中国在自然经济结构下,低下的社会生产力、微弱的商品经济使社会很难生产出大量的闲散的社会资金。在缺乏近代中国股票交易市场和高利贷盛行的社会环境条件下,中国近代企业要想改变社会资金的流向,使社会资金投到工业上来,必须靠自身做出一定的调整和适当的修改,因此被迫推行官利制度以吸纳资金。所以,这一制度说明当时民族企业生存环境恶劣,C项正确;这一制度说明当时民族企业生存环境恶劣,被迫推行官利制度以吸纳资金,不能说明民族企业缺乏风险意识,排除A项;官利制度不属于管理创新,排除B项;材料仅体现了当时民族企业生存环境恶劣,被迫推行官利制度以吸纳资金,未体现这一制度的影响和效果,排除D项。故选C项。
14. 下表是学者对长征历史意义的思考,该学者旨在强调红军长征( )
(一)
红军长征实现了党中央指导思想的根本转变。
(二)
红军长征是威武雄壮的革命战争史诗,是毛泽东军事战略思想的总结和运用。
(三)
红军长征成功地进行了反对“左”右倾的斗争,创立了正确处理党内矛盾的新鲜经验。
A. 打开了中国民主革命的新局面 B. 加速了马克思主义中国化进程
C. 确立毛泽东思想为党的指导思想 D. 根本上改变中国社会的发展方向
【答案】B
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是:1936年(中国)。从材料可知,该学者认为红军长征在指导思想、军事战略、党内矛盾处理方面都有新的发展,从而推动马克思主义中国化,B项正确;材料没有强调对中国革命后来发展的影响,排除A项;党的七大确立了毛泽东思想为党的指导思想,排除C项;新民主主义革命的胜利从根本上改变了中国社会的发展方向,排除D项。故选B项。
15. 1940年,陈嘉庚率领南洋华侨慰劳团访问延安,发现“实在看不出有什么共产党主义的存在。譬如垦荒,个人自垦自种,各归私有,经营行业,也是市肆如恒,并无异易”。对上述史实解读最准确的是( )
A. 土地改革稳定抗日根据地 B. 抗日民族统一战线的落实
C. 国民党反共宣传最终破产 D. 中共争取和平民主的措施
【答案】B
【解析】
【详解】结合所学知识可知,1940年处于抗日战争时期,这一时期延安地区私有制存在及商业贸易活跃,主要是因为受到民族矛盾的影响,中国共产党及时调整政策来维护统一战线,B项正确;此时并未进行土地改革,排除A项;此时国民党并未放弃反共宣传,排除C项;D项是在解放战争爆发前夕,排除。故选B项。
16. 近代以来,中国“新时代”内涵的变化,本质上反映了( )
“新时代”内涵的变化
时间
内涵
20世纪初
君主立宪的“新时代”
1911年前后
民主共和的“新时代”
20世纪20年代
实现社会主义的“新时代”
1931年
抗日救亡的“新时代”
1949年
进入“站起来”的“新时代”
A. 近代中国人的思想观念的变迁 B. 各阶层的政治主张和价值诉求
C. 近代西学东渐的内容不断深化 D. 人们追求人民当家作主的趋势
【答案】B
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是:20世纪上半期的中国。根据材料“君主立宪”“民主共和”“社会主义”“抗日救亡”“站起来”可知,不同的年代中国各阶层提出了不同的政治主张和价值追求,B项正确;材料涉及不是中国人思想观念的变化,排除A项;近代西学东渐深化的表现是从器物到制度再到思想的变化,与后面的“抗日救亡”和“站起来”的内容不符,排除C项;材料中“君主立宪”“民主共和”“抗日救亡”等都没有体现人民当家作主的追求,排除D项。故选B项。
第Ⅱ卷
二、非选择题(共4题,17题8分,18题8分,19题24分,20题12分,共52分)
17. 阅读材料,完成下列要求。
材料 表有关秦朝法律的记载(部分)
史料内容
A:“秦为乱政虐刑以残贼天下,数十年矣。北有长城之役,南有五岭之戍,外内骚动,百姓罢敝,头会箕敛,以供军费,财匮力尽,民不聊生。重之以苛法峻刑,使天下父子不相安。”
——《史记》
B:
“黔首老弱及(癃)病,不可令奔警者(奔警卒),牒书署其故,勿予符。”
结论推断
(1)
(2)
根据材料并结合所学知识,完成(1)(2)的内容,并分别谈谈史料A与B对秦律的研究价值。
【答案】内容:
(1)秦朝法律具有残酷性;
(2)秦朝法律具有人本性。
价值:①《史记》是研究秦朝法律的文献史料和二手史料,受时代和作者主观立场的影响,可能会有意突出秦朝的严刑峻法。②《史记》虽是研究秦朝法律的文献史料和二手史料,但其作为正史,且作者司马迁坚持秉笔直书的史家传承,其认为秦朝“苛法峻刑”,应具有一定的权威性和较高的可信度。秦简《奔警律》是研究秦朝法律的实物史料和一手史料,接近历史原貌,其内容表明秦朝法律存在体恤民众的思想,应较为可信。
【解析】
【详解】本题为特点题、影响题。时空范围是古代中国。内容:由材料“乱政虐刑”“苛法峻刑”,可推断出(1)秦朝法律具有残酷性;由材料“老弱及(癃)病,不可令奔敬”“苛法峻刑”,可推断出秦朝法律具有人本性。价值:就史料本身而言,《史记》是研究秦朝法律的文献史料和二手史料,受时代和作者主观立场的影响,可能会有意突出秦朝的严刑峻法。就《史记》地位和作者而言,《史记》一方面为正史,且作者司马迁坚持秉笔直书的史家传承,其认为秦朝“苛法峻刑”,应具有一定的权威性和较高的可信度。就史料本身而言,秦简《奔警律》是研究秦朝法律的实物史料和一手史料,接近历史原貌,其内容表明秦朝法律存在体恤民众的思想,应较为可信。
18. 阅读材料,完成下列要求。
材料 近代中国,“洋”概念的内涵复杂而多变。20世纪初至20年代,“洋”寓意“现代化”“革新”,是时人对现代化工业文明强大力量的认可与推崇。20年代至30年代,在“现代化”寓意后,“洋”又被赋予“民族性”意涵,凸显了近代知识分子对民族与国家命运的忧虑情感。
——摘编自彭华新《民族国家的现代化想象:近代报刊涉“洋”报道的知识考古》
根据材料并结合所学知识,说明近代中国,“洋”概念内涵丰富的历史背景,并简析这些内涵的积极影响
【答案】历史背景:民族危机加深;民族资本主义的发展;新文化运动的推动(或马克思主义的传播);经济大危机的影响;西学东渐;西方工业化影响;近代报刊杂志传播的推动。
积极影响:推动了中国社会的近代化;有助于中国实现思想自由(或促进思想启蒙)和民族独立;丰富了中国文化的内涵,增强了人的文化自信;扩大国际视野。
【解析】
【详解】历史背景:本小问要求说明近代中国“洋”概念内涵丰富的历史背景。根据材料划分两个时间段分别对应的时代背景。“现代化”“革新”:根据材料和所学从20世纪初八国联军侵华战争造成的民族危机加深、西方工业化进程对中国的影响、中华民国成立以来政府鼓励民族资本主义的发展、新文化运动(或马克思主义的传播)下的思想解放、西学东渐的角度分析。“民族性”:根据材料和所学从1929年-1933年世界经济大危机对中国的影响、30年代日本侵华战争造成民族危机的加深、近代报刊的推动的角度分析。
积极影响:本小问要求简析内涵的积极影响。结合所学从现代化进程、思想解放、民族意识、中华文化自信、国际视野的角度分析。
19. 阅读材料,完成下列要求。
材料一 明朝政府要求各地定期测绘地图,并形成“三年一报”的地图造送制度,测绘了大量区域性地图。朱元璋为掌握边防重镇的军事部署和防务情况,测绘过不少军事防务地图。郑和下西洋过程中,进行了大量的海图测绘,发展了海上定位技术,绘制了举世闻名的《郑和航海图》。明代中期也绘制了不少海防图、江防图,地图学家们绘制了数量众多、水平较高的地图集。清康熙皇帝在西方传教士的帮助下,用西方的测量技术进行了全国范围的地图测绘,绘成了《皇舆全览图》。
——摘编自马晨燕等《对中国古代地图测绘政治依附性的评价》
材料二 近代中国绘制地图概况(部分)
地图
出版、编著者
时间
备注
海国图志
魏源
1842年
既延续了中国传统的图志体例,又树立了 “五大洲、四大洋”的新的世界史地观
钦定大清会典图
清政府
1886-1899年
采用传统“计里画方”法,绘制了省、 府两级地图,并绘制了应用切圆锥投影技术的全国总图
中外舆地全图
邹代钧主编
1903年
第一次民间公开出版的地图
大清邮政公署备用舆图
清政府
1903年
绘制了送递快信的邮路,以及电报局的分布等,各类要素的表示均已符号化
二十世纪中外大地图
周世棠、孙海环
1906年
民间刊行的四大全国地图集之一
东三省铁路图
商务印书馆
1905年
时务专题地图
民国重要矿产分布图
申报
1912年
——摘编自陈潮《中国近现代地图出版概况》等
(1)根据材料一并结合所学知识,概括明清地图绘制的特点。
(2)比较材料一、二,指出中国近代地图绘制新发展的表现,并结合所学知识分析其原因。
(3)综合上述材料并结合所学知识,分析地图绘制发展的意义。
【答案】(1)特点:政府重视;类型多样,数量众多;成果显著;技术先进,且注重吸收西方先进的技术;完成了全国范围的地图测绘。(任答其中4点即可)
(2)表现:地图绘制的主体日益多元化;功能的不断拓展(由侧重于政治统治需要到服务于政治和经济等的需要);形成了新的世界史地观;采用了最新的技术;各类要素均采用符号化表示。(任答其中3点即可)
原因:民族危机的加深;民族工业的发展;西方文化的传入;有识之士的推动。(任答其中3点即可)
(3)意义:有利于促进经济发展和社会进步;有利于维护国家主权;有利于推动国家治理能力的提升;开阔了国人的视野;增强了国家认同意识。(任答其中2点即可。)
【解析】
【小问1详解】
特点:根据材料一“明朝政府要求各地定期测绘地图,并形成‘三年一报’的地图造送制度”可得出政府重视;根据材料一“测绘了大量区域性地图”“测绘过不少军事防务地图”“进行了大量的海图测绘”“明代中期也绘制了不少海防图、江防图,地图学家们绘制了数量众多、水平较高的地图集”可得出类型多样,数量众多;根据材料一“绘制了举世闻名的《郑和航海图》”“绘成了《皇舆全览图》”可得出成果显著;根据材料一“发展了海上定位技术”“地图学家们绘制了数量众多、水平较高的地图集”“用西方的测量技术进行了全国范围的地图测绘”可得出技术先进,且注重吸收西方先进的技术;根据材料一“用西方的测量技术进行了全国范围的地图测绘”可得出完成了全国范围的地图测绘。
【小问2详解】
表现:根据材料一“明朝政府要求各地定期测绘地图”“清康熙皇帝在西方传教士的帮助下”可以看出,明清时期地图主要由政府主持绘制,根据材料二表格“出版、编著者”一列可以看出,近代地图绘制的组织者既有政府,也有个人、出版社、报社等,由此可分析得出地图绘制的主体日益多元化;根据材料一“朱元璋为掌握边防重镇的军事部署和防务情况”并结合所学知识可知,明清时期的地图绘制主要为专制政治服务,根据材料二中地图的名称及其“备注”信息可以看出,近代地图绘制不仅为政治服务,还服务于邮政、铁路修建、矿产开采、民众求知等,由此可分析得出功能的不断拓展,即由侧重于政治统治需要到服务于政治和经济等的需要;根据材料二“又树立了‘五大洲、四大洋’的新的世界史地观”可得出形成了新的世界史地观;根据材料二“并绘制了应用切圆锥投影技术的全国总图”可得出采用了最新的技术;根据材料二“各类要素的表示均已符号化”可得出各类要素均采用符号化表示。
原因:结合所学晚清至民国初年政治、经济、文化方面的变化,可从民族危机加深、民族工业发展、西方文化传入、有识之士推动等方面分析作答。
【小问3详解】
意义:材料二中《大清邮政公署备用舆图》《东三省铁路图》《民国重要矿产分布图》的绘制分别有助于邮政、铁路、采矿事业的发展,由此可分析得出有利于促进经济发展和社会进步;材料一中明清海防图、江防图等军事防务地图的绘制有助于防御外敌侵略,清康熙时《皇舆全览图》的绘制明确了当时的领土范围,材料二中《钦定大清会典图》的绘制更是彰显了疆域与领土,是对当时列强侵略的抗争,由此可分析得出有利于维护国家主权;材料中明清和近代区域性地图、专题地图的绘制,有助于明确各地的地形、物产等信息,对地方治理有较大的帮助,由此可分析得出有利于推动国家治理能力的提升;材料二中《海国图志》树立了新的世界史地观,民间出版的《中外舆地全图》《二十世纪中外大地图》有助于民众了解世界地理知识,由此可分析得出开阔了国人的视野;材料二中民间出版的全国地图、地图集以及专题地图等,有助于增进民众对祖国的了解,树立领土、主权意识,进而促进国家认同的构建,由此可分析得出增强了国家认同意识。
20. 阅读材料,完成下列要求。
材料 在近代中国新兴的三大精英集团中,军人阶层最具有社会整合能力,又实际占据权力中心,但缺乏现代化的明确导向;工商阶层一度生气勃勃,活跃于民间社会,但最终受到政治权力的控制而趋于无能;知识阶层在长达一个半世纪的岁月中独撑孤舟,不知疲倦地鼓吹和倡导社会变革,成为现代化的主要推进者。后来知识群体来到农民中间,以其简洁明了的口号动员农民,实施革命性的土地改革。当农民对土地的朦胧的渴望被提升为改造历史的自觉意识的,惊天动地的力量就会产生。
——摘编自许纪霖《近代中国变迁中的社会群体》
根据材料并结合所学知识,围绕“新兴力量与近代中国”自拟论题并加以阐述。(要求:论题明确,史论结合,阐述完整,逻辑清晰。)
【答案】示例一论题:三大新兴力量的兴衰与近代中国的历史选择。
阐述:近代中国,军人、工商业者、知识分子三大新兴群体争相崛起。它们各有优势,也各有局限,最终在历史的选择中走向不同命运。清末新军编练使军人群体登上政治舞台。辛亥革命后,北洋军阀凭借武力占据权力中心,袁世凯通过军事网络控制北方各省。袁世凯称帝、张勋复辟、军阀混战,都将武力当作争权工具。但当时军人阶层缺乏现代化眼光,他们虽有整合社会的能力,却无法引领国家走向富强。甲午中日战争后,“实业救国”浪潮推动民族资本主义发展。张謇在南通兴办大生纱厂,同时创办学校、图书馆,成为工商阶层推动进步的典型。清末民初,工商阶层组织商会,在抵制外货等爱国运动中表现活跃。但南京国民政府建立后,官僚资本挤压民族工商业,使得曾经生气勃勃的工商阶层逐渐丧失自主性,趋于无能。从戊戌变法到新文化运动,知识分子奔走呼号,传播民主科学,批判封建礼教,但他们早期活动多局限于城市,与占人口大多数的农民存在隔阂。中国共产党成立后,先进知识分子深入农村,用“打土豪、分田地”等通俗口号发动农民,将农民对土地的渴望转化为革命力量。当知识阶层与工农结合,便汇聚成改天换地的历史洪流。
综上所述,近代中国任何单一新兴力量都无法独立完成社会变革的使命。军人、工商业者、知识分子的局限,最终在中国共产党领导的革命中得到突破,开辟了民族复兴的正确道路。这一经验至今仍启迪我们:唯有扎根人民、回应时代,才能汇聚起推动历史前进的磅礴力量。
示例二论题:知识分子与农民阶级的联合推动了近代中国社会变革的深入发展。
阐述:略。
示例三论题:新兴力量的分化与聚合——近代中国变革的历史启示。
阐述:略。
【解析】
【详解】本题为开放性试题,要求在阅读材料的基础上,任选角度,提出观点,并结合所学知识进行论证,可以按照以下步骤分析作答:
第一步:根据材料“在近代中国新兴的三大精英集团中,军人阶层最具有社会整合能力,又实际占据权力中心,但缺乏现代化的明确导向;工商阶层一度生气勃勃,活跃于民间社会,但最终受到政治权力的控制而趋于无能;知识阶层在长达一个半世纪的岁月中独撑孤舟,不知疲倦地鼓吹和倡导社会变革,成为现代化的主要推进者。后来知识群体来到农民中间,以其简洁明了的口号动员农民,实施革命性的土地改革。当农民对土地的朦胧的渴望被提升为改造历史的自觉意识的,惊天动地的力量就会产生”等信息,近代中国军人阶层虽占据权力中心却缺乏现代化导向,工商阶层一度活跃却受制于政治权力而衰落,唯有知识阶层长期坚持社会变革,最终通过动员农民、实施土地改革,唤醒了改造历史的巨大力量。三大精英集团的不同命运与选择,深刻影响了近代中国的历史走向。因此可以拟定论点为:三大新兴力量的兴衰与近代中国的历史选择。
第二步:对提出的观点进行论证,注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从军人阶层的权力与局限、工商阶层的活力与衰落、知识阶层的转型与突破等角度分析,强调近代中国三大新兴群体各有优势与局限,最终在历史选择中走向不同命运,深刻影响了中国现代化的道路与方向。
第三步:在充分论证的基础上,进行一定的总结提升,强调近代中国任何单一新兴力量都无法独立完成社会变革的使命。
或者以“知识分子与农民阶级的联合推动了近代中国社会变革的深入发展”“新兴力量的分化与聚合——近代中国变革的历史启示”为论题,结合材料和所学知识予以阐述。
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福建省厦门第一中学2025—2026学年度
第二学期期中考试高二年历史试卷
第Ⅰ卷
一、选择题(共16题,每题3分,共48分)
1. 下面为距今一万年左右的上山文化遗址群分布图,在这里普遍发现了栽培、收割、加工和食用稻的痕迹。这可用于说明( )
A. 自然条件影响了早期农耕
B. 早期国家在稻作生产中诞生
C. 河姆渡文化逐步向北扩展
D. 长江流域发展水平领先全国
2. 夏商时期,玉器在延续史前宗教功能(被认为是沟通天地的媒介)的同时,为维护阶级统治又被赋予了政治功能,礼玉文化逐渐形成。至商代后期,玉器成为身份等级的象征,宗教性衰退而政治功能显著增强。这一变化反映了( )
A. 早期国家治理方式的演进
B. 宗教信仰对政治影响减弱
C. 血缘宗法制度已趋于完善
D. 经济发展推动阶层的分化
3. 下面是某位学者绘制的汉朝不同时期国家政治地理结构示意图。该图可用于说明,汉朝( )
A. 消除了地方割据的隐患 B. 政治变革与思想变革相背离
C. 加强了中央集权的统治 D. 地方行政管理效能日渐削弱
4. 《魏书·乐志》记载,北魏天兴初年,宫廷飨会时“备列宫悬正乐,兼奏燕、赵、秦、吴之音,五方殊俗之曲”。由此可知,北魏( )
A. 重视礼乐教化 B. 文化兼容并蓄 C. 宫廷生活奢华 D. 民族矛盾缓和
5. 如表是王安石变法中青苗法的还纳本息示意表。由此可知,这一政策( )
借贷方式
实际支给
还贷数
实际价值
现钱例
1000文
1200文(借钱还钱)
1200文
120斗(借钱还粮)
2400文
A. 强化了政府对民众的控制 B. 放松了政府对经济的干预
C. 体现了赋税征收的公平化 D. 有助于农产品商品化发展
6. 明清时期,李时珍十年中多次远行,踏遍青山尝百草;徐霞客头戴“远游冠”,手拄铁杖,游遍“九州五岳,问奇名山大川”;顾炎武遍游华北,写下《天下郡国利病书》。这些学术考察旅游活动( )
A. 深受宋明理学思想的影响
B. 反映市民阶层的需求
C. 旨在总结古代科技的成果
D. 体现文人的闲情逸致
7. 徐继畬认为西方并非“但知贸易,无他技能”,而是科学昌明、繁荣富强且自有一套良法美意、文明有序的教化之国,西方不仅经济繁荣,且文教制度完备。这表明他( )
A. 全面接受西方文明 B. 认识洋务运动不足
C. 改变传统华夷观念 D. 主张变革政治制度
8. 1895年强学会成立后,参会的有康有为、梁启超等知识精英,有袁世凯、聂士成等新军将领,甚至翁同龢、张之洞等身任军机大臣或地方督抚要职的高层官僚也成为会员和赞助人,一些以保守著称的人士也开始出现态度上的新变化。这表明( )
A. 体制创新的有利因素增加 B. 维新派与封建官僚已达成妥协
C. 救亡图存已成为各界共识 D. 社会各阶层共同推进制度革新
9. 1904年清政府学部颁布《奏定学堂章程》,规定了中等学堂如下课程、课时。从中可以看出清末教育( )
课程
修身
读经讲经
中学文学
外语
历史
地理
课时
5
45
19
36
11
11
课程
几何代数
植物动物
理化
图画
法制理财
体操
课时
20
8
8
4
3
10
A. 旨在培养维新变法人才 B. 新旧交替的发展特征
C. 西学课程占据主导地位 D. 中国近代化开始起步
10. 1918年以后,知识界和报界积极关注劳工问题,他们改造劳工形象、开展劳工调查、组织劳工教育,并思考“劳工解放”的根本性问题,乃至要让劳工“成为世界的主人”。这反映出
A. 知识精英与劳工形成统一战线 B. 民主与科学思想的深入传播
C. 知识分子开创中国式革命道路 D. 新文化运动主流思想的转变
11. 中共二大通过宣言,指出在中国社会各阶级中,“幼稚的资产阶级,已能结合全国的力量,反对外国帝国主义和北京卖国政府”;“大量的贫苦农民能和工人握手革命”;工人阶级将会成为“革命领袖军”。这表明,此时的中国共产党( )
A. 致力于巩固革命统一战线 B. 确立了社会主义革命目标
C. 对中国国情形成理性认识 D. 迎来了全国民主革命高潮
12. 1926年11月,中共中央决定成立中央农民运动委员会,中央农委决定以湖南、湖北、江西、河南四省农运为重点,同时在陕、川、桂、闽、皖、苏、浙等七省全面推动农民运动。这些决定( )
A. 提高了农民的革命意识 B. 反映了工作重心的转移
C. 促进革命统一战线形成 D. 战略上配合了北伐战争
13. “官利”制度是整个近代中国股份制企业中普遍实行的分配制度,即只要购买了企业的股票,就享有从该企业获取固定利率的权利,不管该企业亏损还是盈利。这与西方股份制企业实行的股息视利润多少而定的分配方式不同。这一制度说明当时( )
A. 民族企业缺乏风险意识 B. 实业家实现管理的创新
C. 民族企业生存环境恶劣 D. 民族企业获得充足资金
14. 下表是学者对长征历史意义的思考,该学者旨在强调红军长征( )
(一)
红军长征实现了党中央指导思想的根本转变。
(二)
红军长征是威武雄壮的革命战争史诗,是毛泽东军事战略思想的总结和运用。
(三)
红军长征成功地进行了反对“左”右倾的斗争,创立了正确处理党内矛盾的新鲜经验。
A. 打开了中国民主革命的新局面 B. 加速了马克思主义中国化进程
C. 确立毛泽东思想为党的指导思想 D. 根本上改变中国社会的发展方向
15. 1940年,陈嘉庚率领南洋华侨慰劳团访问延安,发现“实在看不出有什么共产党主义的存在。譬如垦荒,个人自垦自种,各归私有,经营行业,也是市肆如恒,并无异易”。对上述史实解读最准确的是( )
A. 土地改革稳定抗日根据地 B. 抗日民族统一战线的落实
C. 国民党反共宣传最终破产 D. 中共争取和平民主的措施
16. 近代以来,中国“新时代”内涵的变化,本质上反映了( )
“新时代”内涵的变化
时间
内涵
20世纪初
君主立宪的“新时代”
1911年前后
民主共和的“新时代”
20世纪20年代
实现社会主义的“新时代”
1931年
抗日救亡的“新时代”
1949年
进入“站起来”的“新时代”
A. 近代中国人的思想观念的变迁 B. 各阶层的政治主张和价值诉求
C. 近代西学东渐的内容不断深化 D. 人们追求人民当家作主的趋势
第Ⅱ卷
二、非选择题(共4题,17题8分,18题8分,19题24分,20题12分,共52分)
17. 阅读材料,完成下列要求。
材料 表有关秦朝法律的记载(部分)
史料内容
A:“秦为乱政虐刑以残贼天下,数十年矣。北有长城之役,南有五岭之戍,外内骚动,百姓罢敝,头会箕敛,以供军费,财匮力尽,民不聊生。重之以苛法峻刑,使天下父子不相安。”
——《史记》
B:
“黔首老弱及(癃)病,不可令奔警者(奔警卒),牒书署其故,勿予符。”
结论推断
(1)
(2)
根据材料并结合所学知识,完成(1)(2)的内容,并分别谈谈史料A与B对秦律的研究价值。
18. 阅读材料,完成下列要求。
材料 近代中国,“洋”概念的内涵复杂而多变。20世纪初至20年代,“洋”寓意“现代化”“革新”,是时人对现代化工业文明强大力量的认可与推崇。20年代至30年代,在“现代化”寓意后,“洋”又被赋予“民族性”意涵,凸显了近代知识分子对民族与国家命运的忧虑情感。
——摘编自彭华新《民族国家的现代化想象:近代报刊涉“洋”报道的知识考古》
根据材料并结合所学知识,说明近代中国,“洋”概念内涵丰富的历史背景,并简析这些内涵的积极影响
19. 阅读材料,完成下列要求。
材料一 明朝政府要求各地定期测绘地图,并形成“三年一报”的地图造送制度,测绘了大量区域性地图。朱元璋为掌握边防重镇的军事部署和防务情况,测绘过不少军事防务地图。郑和下西洋过程中,进行了大量的海图测绘,发展了海上定位技术,绘制了举世闻名的《郑和航海图》。明代中期也绘制了不少海防图、江防图,地图学家们绘制了数量众多、水平较高的地图集。清康熙皇帝在西方传教士的帮助下,用西方的测量技术进行了全国范围的地图测绘,绘成了《皇舆全览图》。
——摘编自马晨燕等《对中国古代地图测绘政治依附性的评价》
材料二 近代中国绘制地图概况(部分)
地图
出版、编著者
时间
备注
海国图志
魏源
1842年
既延续了中国传统的图志体例,又树立了 “五大洲、四大洋”的新的世界史地观
钦定大清会典图
清政府
1886-1899年
采用传统“计里画方”法,绘制了省、 府两级地图,并绘制了应用切圆锥投影技术的全国总图
中外舆地全图
邹代钧主编
1903年
第一次民间公开出版的地图
大清邮政公署备用舆图
清政府
1903年
绘制了送递快信的邮路,以及电报局的分布等,各类要素的表示均已符号化
二十世纪中外大地图
周世棠、孙海环
1906年
民间刊行的四大全国地图集之一
东三省铁路图
商务印书馆
1905年
时务专题地图
民国重要矿产分布图
申报
1912年
——摘编自陈潮《中国近现代地图出版概况》等
(1)根据材料一并结合所学知识,概括明清地图绘制的特点。
(2)比较材料一、二,指出中国近代地图绘制新发展的表现,并结合所学知识分析其原因。
(3)综合上述材料并结合所学知识,分析地图绘制发展的意义。
20. 阅读材料,完成下列要求。
材料 在近代中国新兴的三大精英集团中,军人阶层最具有社会整合能力,又实际占据权力中心,但缺乏现代化的明确导向;工商阶层一度生气勃勃,活跃于民间社会,但最终受到政治权力的控制而趋于无能;知识阶层在长达一个半世纪的岁月中独撑孤舟,不知疲倦地鼓吹和倡导社会变革,成为现代化的主要推进者。后来知识群体来到农民中间,以其简洁明了的口号动员农民,实施革命性的土地改革。当农民对土地的朦胧的渴望被提升为改造历史的自觉意识的,惊天动地的力量就会产生。
——摘编自许纪霖《近代中国变迁中的社会群体》
根据材料并结合所学知识,围绕“新兴力量与近代中国”自拟论题并加以阐述。(要求:论题明确,史论结合,阐述完整,逻辑清晰。)
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