第3单元 写作 学写读后感-【宝典训练】2025-2026学年八年级下册语文高效课堂(统编版·新教材)

2026-05-11
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教辅
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版八年级下册
年级 八年级
章节 学写读后感
类型 学案-知识清单
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 1.03 MB
发布时间 2026-05-11
更新时间 2026-05-11
作者 深圳天骄文化传播有限公司
品牌系列 宝典训练·高效课堂
审核时间 2026-05-11
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57804378.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

语文·八年级·下册 写作: 学写读后感 T写作技能 ◆适当引述 要在充分理解原文的基础上,对自己感触较深的部分直接引述,也可以对原文加以概括,间 接引述。 一力求深入 读完作品后,或许你会产生很丰富的感触,但比较平常、浅显,直接写下来,可能是蜻蜓点水、浮 光掠影式的,这时需要反复思考、提炼,把自己的感受明晰化、条理化。写作时,还可以从多个角度 或层次来思考,深化感受。 联系阅读积累和生活经验 写作中,应该联系自己的阅读积累,来印证或深化当前的阅读感受;还可以结合生活经历中的 类似体会来写。这样才能使读后感内容丰富,容易获得读者的认同。 >写法小结 写读后感,要以“感”为主,“感”是作文的重点。写读后感时,容易犯引述原文过多的毛病,“感” 的内容单薄,被淹没在引述当中,这是要注意避免的。看电影或电视剧时,也会有一些感受和想法, 写下来,就是观后感。观后感的写法与读后感类似。 写作实践 1.就本学期学过的某篇课文,写一则随感。200字左右。 >写作指导 (1)选定课文后,再仔细读一读,然后选择自己感触最深的一点来写。 (2)尽量少引述,重点写出自已的感受。 (3)可以写得自由灵动些,尽可能富有新意。 >佳文展示 《社戏》随感 读完鲁迅先生的《社戏》,一幅美丽的“乡村夜景图”映入眼帘:蓝蓝的天空、圆圆的明月、白篷的 航船。“我”和一群活泼可爱的农村孩子来到河边,上船、点篙,飞一般地在月下航行…豆麦、水草 散发出的清香,朦胧的月色,淡黑的连山,依稀的赵庄,婉转悠扬的笛声,还有点点渔火… 好美的乡村,好美的夜景!从这里也可以看出鲁迅先生对农村生活的怀恋,对他在外婆家的童 年生活的眷恋之情,同时更激起了我对自己家乡的热爱。 【名师点评】 作者选取了自己感触最深的“乡村夜景图”来写,给人身临其境的感觉,抒发了自己的真情实 感,语言富有诗意。 2.“以文会友,以笔谈心”。学校举办的新一期“墨香”笔友会开始了,主题是“对我影响最大的一部影 视作品”。在你的生活中,是否有一部影视作品对你产生了重要影响?请选一部电影,写一篇观后 感,跟朋友一起分享你的感受吧。题目自拟。不少于600字。 ●>56(● 第三单元 〉写作指导 (1)回忆你看过的影视作品,选出对你影响最大的一部,想一想:其中的哪个人物、哪个情节(或细节)、 哪个镜头打动了你? (2)概述打动你的内容,联系生活经验,分析打动你的原因。 (3)影视作品和图书属于不同的媒介,写观后感时要注意影视作品的特点。 >佳文展示 光影里的勇气 观《南京照相馆》有感 今年暑假,我和爸妈一起看了《南京照相馆》,走出影院的时候,我心里沉甸甸的,好久都没缓过 神来。这部电影没有炫酷的特效,却用一个个真实又揪心的故事,让我对“勇气”和“铭记”有了不 一样的理解,也成了我今年最难忘的一部影片。 影片里最让我感动的,是方修明叔叔一家用相机守护真相的故事。1937年的南京到处都是战 火,方叔叔本来只想安安稳稳开着自已的小照相馆,可看到日军伤害老百姓后,他决定用镜头记录 下这些暴行。我记得有个场景特别难忘:深夜里,方叔叔在暗房里泡底片,昏黄的灯光下,日军作恶 的画面一点点变清晰,他的手都在抖,可还是一张不落地保存着。他的妻子林阿姨更勇敢,为了把 底片送出去,竟然把胶片藏在头发里,面对日军的刺刀,脸都白了还强装镇定。还有学徒阿福哥哥, 最后为了保护胶片,倒在血泊里的时候,手里还紧紧攥着铁盒。原来英雄不一定都要轰轰烈烈,普 通人在危难时的坚持,也能这么有力量。 电影的画面和声音设计也特别具有感染力。当方叔叔举着相机拍照时,镜头突然变成了相机 里的视角,我好像跟着他一起看到了那些可怕的场景,心都揪紧了。暗房里红色的显影液晃来晃 去,像极了流血的伤口;有时候炸弹一响,声音突然就没了,只剩下画面里人们惊恐的表情,这种安 静比巨响更让人害怕。之前我总觉得和平是理所当然的,可看到电影里南京城原本热闹的大排档、 挂满老照片的照相馆,后来都被战火毁掉,才明白现在的安稳有多珍贵。 方叔叔的转变让我特别有感触。他一开始也害怕,想躲起来,可看到邻居一家被害后,终于下 定决心站出来。有个镜头我记得很清楚:他对着镜子,慢慢背上相机包,眼神从犹豫变得坚定。这 让我想起上个月班级办“红色故事”手抄报,我一开始觉得查资料太麻烦,想随便应付。可当我读 到抗战老兵爷爷们冒着危险保护战友的故事,突然觉得自己这点小事根本不算什么。就像方叔叔 用照片守护历史一样,我认真做手抄报,也是在把这些勇敢的故事传下去。 电影结尾,幸存的阿福哥哥把底片交给研究者,一张张黑白照片在银幕上展开,和现在纪念馆 里的史料慢慢重合。那一刻我突然懂了,为什么老师总说要铭记历史。不是为了记恨,而是要记住 那些用生命守护真相的人,珍惜现在的生活。《南京照相馆》没有讲大道理,却让我明白:普通人也 能有大勇气,只要心里有坚持,再小的力量也能照亮黑暗。 【名师点评】 本文紧扣影片核心,选取方修明一家护底片、暗房显影等细节展开,描写生动且情感真挚。能 将方叔叔的勇气与制作“红色故事”手抄报的经历结合,实现观影感悟与生活实际的联结,体现出 对“勇气”“铭记”的深刻思考。 ●57(●

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