7.2 做中华人文精神的弘扬者 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

中华人文精神的主要体现： （1）求同存异、和而不同的处世方法。求同存异，就是既找出共同点，找到最大公约数，又保留不同点，尊重不同意见。有助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启示。P59 （2）文以载道、以文化人的教化思想。各种各样的文化表现形式都承载着做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格。对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义。P60 （3）形神兼备、情景交融的美学追求。在文化生活中，人们追求立象尽意，主张将人的思想情感与外界景物融为一体。塑造了中华民族独特的审美气质。P60 （4）俭约自守、中和泰和的生活理念。中华民族倡导俭朴、简约的生活方式，强调不为物役，追求人与自身、人与人、人与世界的和谐统一。有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义，有利于真正实现人的价值。P61 知识回顾 包括国际法和外交基本常识。关注时事新闻并与课本知识相联系，培养良好的道德与法治素养应当从理论联系实际是学习的关键。建立知识框架有助于系统掌握内容，定期进行知识点自我检测很必要。持续关注社会现实才能学以致用。利用等车等碎片时间进行复习。面对中考的道德与法治科目备考，理论联系实际是学习的关键。培养良好的道德与法治素养应当从将法律条款与现实案例对应理解。重点包括公民基本权利与义务的平衡。特别是青少年常见法律风险防范。定期进行知识点自我检测很必要。建议每天抽出固定时间进行复习。 第七课 弘扬中华人文精神 7.2 做中华人文精神的弘扬者 核心素养目标 通过六尺巷的事例分析，体会中华人文精神强大的精神力量，认同中华文化，传承中华人文精神，坚定文化自信。 政治认同 通过社区活动的探究，明确将中华人文精神传承弘扬下去，这是当代中国人的使命和责任，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。 责任意识 针对道德与法治课程的学习，包括社会公德、职业道德和家庭美德。知行合一才能真正提升道德修养。例如宪法知识、公民权利与义务等内容尤为重要。培养良好的学习习惯比短期突击更重要。如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。培养社会责任感是重要目标。道德修养是终身的学习过程。关于道德与法治的有效学习方法，关于道德与法治的有效学习方法，建立系统性思维有助于整体把握。建立正确的道德与法治观念需要将理论知识与实践结合的道德与法治学习，道德认知与道德实践要相互促进。 01 1.历史上的中华人文精神的作用。 02 2.如何做中华人文精神的弘扬者。 03 3.弘扬促进社会和谐的思想文化的要求。 自学导航 P62-64 04 4.弘扬向上向善的思想文化的要求。 新课导入 在2024年4月20日举行的首届中华优秀传统文化视听大会上，各类传统文化节目纷纷获奖，其中《典籍里的中国》获得最佳作品奖。 思考：视频中卢小波总导演谈到制作《典籍里的中国》的初衷是“让思想之光穿越古今”，你认为“思想之光”指的是什么？ 中华人文精神 要挖掘中华优秀传统文化的思想观念、人文精神、道德规范，把艺术创造力和中华文化价值融合起来，把中华美学精神和当代审美追求结合起来，激活中华文化生命力。 ——2021年12月14日，习近平出席中国文联第十一次全国代表大会 做中华人文精神的弘扬者 新课讲授 （一）回望来路，薪火相传 （二）聚焦当下，赓续弘扬 （三）着眼未来，奋楫笃行 1.中华人文精神的作用？（重要性） ①历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。 【历史原因】 诗书礼乐：指先秦的《诗经》、《尚书》、《仪礼》、《乐经》四部儒家的经书。 熏陶：比喻指人的思想行为因长期接触某些事物而受到好的影响。 ②今天，我们弘扬中华人文精神，就要弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化。【现实原因】 2024年10月17日下午，习近平总书记来到安徽桐城市的六尺巷，重温张吴礼让典故。习近平总书记说，来这里看一看，很有感触。六尺巷承载着中国古人的历史智慧，要弘扬好中华民族传统美德，相互礼让、以和为贵，解决好民生问题，化解好社会矛盾，使我们的社会更加和谐。 《六尺巷》的故事，启示我们如何做中华人文精神的弘扬者？ ①弘扬促进社会和谐的思想文化 中华民族推崇“万物并育而不相害，道并行而不相悖”，主张“四海之内皆兄弟”，提倡人与人、人与社会和谐共处。 万物共同生长而互不妨害，道路同时并行而互不冲突。 这句话强调和谐共处、包容并蓄的重要性。 结合以上故事，说说今天我们应如何促进社会和谐。 我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。 2.如何弘扬中华人文精神？ “新时代好少年”每年评选一次。入选的好少年，有的热心公益，有的关爱他人，有的热爱科学，有的勇于创新，有的乐观向上，有的爱护环境，有的传承文化，有的勤学善思……他们品学兼优、朝气蓬勃，体现了向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民的宝贵品格和树立远大志向、为实现中国梦时刻准备着的担当精神。他们是当代青少年身边的榜样，是弘扬时代新风、争当时代新人的先锋。 查找“新时代好少年”的事迹，谈谈他们的哪些精神品质值得我们学习。 探究与分享 探究：如何做中华人文精神弘扬者？ 庞众望，清华大学精密仪器系在读博士生。 庞众望出生在贫寒农家，父亲患精神分裂症，母亲因先天性脊柱裂下肢残疾，自身6岁时被查出先天性心脏病，后在母亲四处筹钱下手术成功 。困境中庞众望坚守“知识改变命运”，2017年高考，庞众望考出了理科684分的成绩，并获得清华大学“自强计划”最高60分的降分录取资格。 2021年，庞众望本科毕业后，继续留在清华大学精密仪器系攻读博士学位。他多次获得清华大学奖学金，还被评选为2022年度“中国大学生自强之星”。博士研究生期间，庞众望除了发表SCI（科学引文索引）论文，还获得了国家发明专利三项 。 他先后获评“中国好人榜”、“感动中国2024年度人物”、北京市“孝顺榜样”、“清华2025学生年度人物”等荣誉 ，婉拒外界资助，勤工俭学完成学业，同时积极回馈社会。 思考:为什么要评选宣传”广东好人““感动中国““时代楷模”等先进典型?这给我们弘扬人文精神有什么人物”启示? （1）弘扬向上向善的思想文化。 出自《论语》，意思是：仁德的人，自己想成功首先使别人也能成功，自己做到通达事理首先要使别人也通达事理。 即为“立己达人”的含义。 出自《孟子》，意思是：一个人在不得志的时候，就要洁身自好，注重提高个人修养和品德；一个人在得志显达的时候，就要想着把善发扬光大，有惩恶扬善之意。 夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人 立己达人启征程，兼善天下铸辉煌 启示：我们应先努力提升自我、成就自身。再助力他人，实现共同进步。更要胸怀天下，以社会发展为己任，主动承担社会责任，为社会发展贡献力量，让世界变得更加美好 。 提升自我、助力他人、胸怀天下之密码 努力学习，提升知识素养 培养兴趣、提升技能水平 加强锻炼，提升身体素质 帮助学习有困难的同学 关爱他人、助人为乐 参加公益活动、服务社会 关注时政热点、拓宽视野 关心人类命运、培养全球意识 传递正能量、讲好中国故事 要求①：我们应积极进取，向着更高更远的目标努力奋进;爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。 要求②：我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功， 争做向上向善的好少年。 【笔记】2.如何做中华人文精神的弘扬者？?P63-64①② 环节二：做中华人文精神的弘扬者 ①弘扬促进社会和谐的思想文化。 我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法， 为促进社会和谐贡献力量。 ②弘扬向上向善的思想文化。 我们要积极进取，择善而行，向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。 思考：你如果参加该活动，会挑选哪篇经典参赛? 提示：(1）第一首：弘扬向上向善的文化；第二首，弘扬促进社会和谐的思想文化。 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及! ——诸葛亮《诫子书》 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有? ——刘禹锡《陋室铭》 （2）例：《木兰诗》木兰为父从军，担当使命，弘扬了向上向善的思想文化。 启思导行： 结合语文、历史、音乐、美术等课程的学习，举例说明你感受到的中华人文精神。 做中华人文精神的弘扬者 熏陶教化 凝聚示范 中华人文精神的作用 弘扬人文精神的做法 弘扬促进社会和谐的思想文化 弘扬向上向善的思想文化 1.（2025·全国课后作业）下列名言警句与“尚和合”、弘扬促进社会和谐思想文化一致的是（ ） ①“万物并育而不相害，道并行而不相悖” ②“物之不齐，物之情也” ③“四海之内皆兄弟” ④“形具而神生” A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 万物共同生长而不互相伤害，各种道理并行而不互相违背。体现和谐共存 A 天下的人都是兄弟，体现人与人之间平等友爱。 事物的差异是自然现象，要尊重事物的多样性。体现求同存异。 有形体后精神才会产生，体现精神与形体的关系。 18 2.（2025·全国课后作业）习近平总书记曾强调：“明天的中国，希望寄予青年。青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。”这启示我们要（ ） ①厚植家国情怀，涵养进取品格 ②充满活力朝气，积极努力奋进 ③勇担使命，争做向上向善好少年 ④努力学习，一心只读圣贤书 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ A 不仅要学习，还要参加社会实践活动 19 3.（2025·全国课后作业）在某校举行的“争做向上向善好少年”主题活动中，老师正在讲述中华人文精神中的向上向善精神。以下最能体现“立己达人，兼善天下”的向上向善精神的是（ ） A． 小明只关心自己的学习成绩，对班级事务漠不关心 B． 小红在考试中作弊，以获得更好的成绩 C． 小燕在学习上积极进取，同时乐于助人 D． 小李沉迷于网络游戏，不愿意参与课外活动 只关注自己，没有帮助他人的行为。 C 不诚信的做法 不合题意 20 Lavf60.17.100 $