6.2 做核心思想理念的传承者 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

上节课所学的思想理念等于这节课标题中的核心思想理念吗？请谈谈你的理解。 导入新课 复习上节课的思想理念 道法自然、天人合一 脚踏实地、实事求是 惠民利民、安民富民 革故鼎新、与时俱进 中华优秀传统文化 思想理念 核心思想理念 中华优秀传统文化、思想理念和核心思想理念三者关系图： 范围更大，内容更多 内容更少、更精； 具有主导性、根本性意义 第六课 传承核心思想理念 6.2 做核心思想理念的传承者 核心素养目标 政治认同：增强学生的民族自豪感，增强对国家的认同感和归属感。 道德修养：引导学生理解中华优秀传统文化的核心思想理念，学会讲仁爱，守诚信，崇正义，提升道德修养。 健全人格：引导学生理解中华优秀传统文化的核心思想理念，自觉践行核心理念，促进自己的全面发展。 责任意识：引导学生认识到传承中华优秀传统文化是每个公民的责任和义务，激发学生传承文化的使命感和责任感，自觉成为中华优秀传统文化的传承者和弘扬者。 快速阅读教材，思考下列问题：（时间3分钟） 自主学习 1.中华优秀传统文化的核心思想理念是如何形成的？ 和核心思想理念的内容？（六方面） 2.如何做核心思想理念的传承者？ 讨论：在这些传统节日中，你们感受到了哪些共同的价值观和精神内涵？ 文化中国年 端午节赛龙舟 孝亲敬老，团圆和睦，辞旧迎新，爱国忧民，团结协作，拼搏进取，文化传承等。 脚踏实地、实事求是 道法自然、天人合一 惠民利民、安民富民 核心思想理念 革故鼎新、与时俱进 思想理念 讲仁爱 求大同 尚和合 重民本 崇正义 守诚信 中华优秀传统文化的思想理念 VS 核心思想理念 凝结为 中华优秀传统文化 思想理念 核心思想理念 中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。 1.中华优秀传统文化的核心思想理念是如何形成的？P54 1.核心思想理念的产生和内容? 形成： 中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。 内容： 弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。 2、做核心思想理念的传承者？ ①讲仁爱 樊迟：老师，您家马厩失火了，您回来后只问有没有人受伤，却不问马怎么样，这是为什么？ 樊迟：请问什么是“仁”？ 孔子：仁，就是爱护、善待身边的人 孔子：人的生命最珍贵，心怀善意、换位思考，善待他人就是仁。 ▶孔子是如何传承核心思想理念的？ 2.如何做核心思想理念的传承者？P54 ①讲仁爱 要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”，即爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。我们应当孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。 子路：为什么现在有那么多老百姓，无家可归、生活这么苦？ 2、做核心思想理念的传承者？ ②重民本★ 孔子：苛政比猛虎更可怕，执政者一定要体恤百姓、以民为本。 孔子没有直接回答，带着弟子路过泰山时，看到一个妇人在坟墓前哭得特别伤心。 孔子上前问：你家里遭遇了这么多不幸，被老虎伤害了这么多亲人，为什么不搬到别的地方去呢？ 妇人：因为这里没有残暴严苛的官府赋税和政令。 ▶孔子是如何传承核心思想理念的？ 一、人民群众是历史的创造者 习近平总书记常引用古语“民为贵，社稷次之，君为轻”，以此强调百姓利益高于政权与君主，体现了对人民群众历史地位的深刻认识。 二、坚持党的群众路线 党始终坚持群众路线，这是党的生命线和根本工作路线。习总书记强调，要始终保持同人民群众的血肉联系，倾听人民呼声，回应人民期待，不断满足人民群众对美好生活的向往。 三、坚持以人民为中心的发展思想 以人民为中心的发展思想是新时代坚持和发展中国特色社会主义的根本立场和价值取向。习总书记指出，发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，这是社会主义本质要求的集中体现 四、全心全意为人民服务 全心全意为人民服务是中国共产党的根本宗旨，也是党员干部的天职。 习总书记多次强调人民群众是历史的创造者，要坚持党的群众路线，坚持以人民为中心的发展思想，全心全意为人民服务。 2.如何做核心思想理念的传承者？P54 ②重民本 要求我们遵循“民惟邦本，本固邦宁”的古训，充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。赢得人民的支持，国家才能长治久安。我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。 “人而无信，不知其可也。”——《论语》 “以信待人，不信思信；不信待人，信思不信。”——《傅子》 曾子杀猪 曾子的妻子要去集市，孩子哭闹着要跟去。妻子哄孩子说：“你在家等着，我回来杀猪给你吃。”她从集市回来后，曾子就要捉猪去杀。妻子阻止说：“我不过是和孩子开玩笑罢了。”曾子说：“和孩子是不能随便开玩笑的。孩子年幼无知，是跟着父母学习的，现在你欺骗他，就是教孩子骗人啊。”于是曾子把猪杀了。这个故事体现了曾子重视诚信，以身作则教育孩子。 “诚信小故事分享会”：请同学们分享自己身边的诚信故事。 2.如何做核心思想理念的传承者？P55 ③守诚信 要求我们做到真实无欺、言行一致。“人而无信，不知其可也。”“以信待人，不信思信；不信待人，信思不信。”我们应当树立诚信意识，做诚实守信的人。 面对中考的道德与法治科目备考，在素质教育背景下学习道德与法治，定期进行知识点自我检测很必要。特别是宪法和刑法中的基础条款。录制自己讲解知识点的音频复习。面对道德与法治这门重要学科，制作思维导图可以梳理知识脉络，绘制时间线梳理法律发展历程，例如宪法知识、公民权利与义务等内容尤为重要。培养法治思维是现代社会必需。创设情境模拟有助于理解抽象概念，包括社会公德、职业道德和家庭美德。学习过程中要保持开放的心态。观看相关纪录片能增强学习兴趣。道德认知与道德实践要相互促进。 “辨一辨——诚信行为” 缴纳租金 销售假冒产品 遮挡车牌 归还物品 考试小抄 按约交货 遵守旅游规定 欠钱不还 ✧ 孟子说：“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而 取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义 者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有 甚于死者，故患有所不辟也。” ✧ 文天祥战败被俘后，面对各种 威逼利诱，始终坚贞不屈，最后从容 就义。其绝命辞写道：“孔曰成仁，孟 曰取义，惟其义尽，所以仁至。读圣 贤书，所学何事，而今而后，庶几无 愧。”文天祥的浩然正气为后世所传颂。 1.结合材料，谈谈你对中华民族先贤坚守道义的理解。 2.在现代社会，我们如何坚守道义，弘扬正气？ 2.如何做核心思想理念的传承者？P56 ④崇正义 要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。“君子义以为上”，“见利思义”，“义然后取”。实现社会的正义，维护国家和社会公共利益，弘扬社会正气，坚守民族大义，才能让每个人有尊严地生活。在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。 尚和合 释义：尚和合是传统中国文化的一种重要理念：崇尚和谐，强调万事万物相互协调、平衡、融洽的状态；注重合作，倡导人们在各个领域通过合作来实心目标；追求融合，主张不同事物、不同文化、不同思想之间相互交流、相互借鉴、相互吸收，最终达到融合共生的境界；和而不同，承认事物的多样性和差异性，认为在和谐的整体中，每个个体都可以保持自的己独特性，并非追求完全一致。 春秋时期，齐景公问晏子，“和”与“同”不一样吗？晏子用音乐说明“和而不同”的含义：演奏一首美妙的音乐，既需要很多乐器，也需要宫、商、角、徵、羽五声音阶相协调，还需要清浊、小大、短长、疾徐、哀乐、刚柔等相配合。这就是多种因素“和”的结果。如果乐器只发出一个音调，就很难听，这就是单纯“同”的结果。 甲骨文的“和”字，左半边字形像一排竹管合拼而成的乐器，右半边为“禾”字，表示“和” 读音。的本义就是乐声调和、和谐。 2.如何做核心思想理念的传承者？P56 ⑤尚和合 要求我们追求和谐，强调多样性统一。“物之不齐，物之情也。”“和实生物，同则不继。”只有多样性的东西相互作用并达到平衡，即“和”的状态，才能生生不息，发展壮大；完全相同的东西简单相加，事物则会失去生机，难以维系。我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。——《礼记·礼运》 点击看视频 2.如何做核心思想理念的传承者？P56 ⑥求大同 要求我们胸怀天下，牢记“大道之行也，天下为公”的古训，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。我们应当热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。 如消费者权益保护等实用法律知识。利用晨读时间背诵重要法律条文。参加社区服务实践道德行为规范，如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。结合实际生活中的案例进行分析，利用晨读时间背诵重要法律条文。关于网络行为规范和信息安全的法律知识。将所学知识应用到生活中才是最终目的。收集整理典型例题分析解题思路，将理论知识与实践结合的道德与法治学习，理解道德与法治的深层意义首先要学习要注重质量而非单纯数量。通过教别人的方式来巩固知识。 活学活用：区分“核心思想理念” 古文 体现的核心思想理念 ①“民为贵，社稷次之，君为轻” ②“人无信不立，业无信不兴，国无信则衰” ③“大道之行也，天下为公” ④“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。” ⑤“鱼与熊掌不可得兼，舍生而取义者也” ⑥“各美其美，美人之美，美美与共。” “物之不齐，物之情也” 重民本 讲诚信 求大同 讲仁爱 崇正义 尚和合 2.核心思想理念的内容与要求？ 如何做核心思想理念的传承者？P54-56 ①讲仁爱，我们应当孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。 ②重民本，我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。 ③守诚信，我们要做到真实无欺、言行一致。树立诚信意识，做诚实守信的人。 ④崇正义，在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。 ⑤尚和合，我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。 ⑥求大同，我们应当热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。 ④崇正义，我们要坚持做正确的事，做符合道义的事。 ⑤尚和合，要求我们追求和谐，强调多样性统一。 ⑥求大同，热爱祖国和人民，积极为人类的发展 和进步作贡献 ③守诚信，树立诚信意识，做诚实守信的人。 ①讲仁爱，“亲亲”“仁民”“爱物”。 ②重民本，站稳人民立场，不断增强为人民服务 的本领 讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同 核心思想理念 传承核心思想 理念的具体要求 课堂小结 做核心思想理念的传承者 课堂练习 1．2025年1至10月份，全国新开工改造城镇老旧小区2.21万个，已提前完成2.5万个的全年目标。楼体节能改造、水电气管网更新、电梯加装等硬件设施全面升级；智能门禁、安防监控、健身场所、养老服务站等软件配套也应运而生。这一举措表明我国（   ） ①老百姓的生活难题得到彻底改善 ②传承惠民利民、安民富民的思想 ③弘扬重民本理念，站稳人民立场 ④关心百姓，满足人民的精神需求 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ B 课堂练习 1．B 【详解】①：老旧小区改造改善了居民生活条件，但“彻底改善”说法过于绝对，不符合实际，故①说法错误； ②：政府推进老旧小区改造，完善硬件设施和软件配套，体现了传承惠民利民、安民富民的思想，故②符合题意； ③：改造工作聚焦群众需求，提升了居民生活质量，弘扬了重民本理念，站稳了人民立场，故③符合题意； ④：题干中的改造措施主要侧重于改善居民的物质生活条件和居住环境，而非主要满足精神需求，故④不符合题意； 课堂练习 2．下列选项中，对于人与社会和谐共处的理解正确的是（   ） A．小明为了方便自己，经常破坏公共设施 B．小刚觉得社会规则束缚自己，总是违反交通规则 C．小红积极参加社会公益活动，为社会作出贡献 D．小孙只关注自己的小家庭，对社会事务毫不关心 C 课堂练习 2．C 【详解】A：破坏公共设施损害社会公共利益，A说法错误； B：违反交通规则是不遵守社会规则、扰乱社会秩序的行为，B说法错误； C：积极参加公益活动、奉献社会，是正确处理个人与社会关系，促进人与社会和谐共处的正确做法，C说法正确； D：漠视社会事务，只关注个人利益，没有主动融入社会，不利于人与社会和谐共处，D说法错误。 课堂练习 3．葛洪在《抱朴子博喻》中有言：“志合者不以山海为远”。十多年来，共建“一带一路”的成果，是对这一名言的最好阐述。共建“一带一路”倡议源于中国，但机会和成果属于世界。各国积极响应“一带一路”的倡议，携手合作，共同进步。中国一直承担大国责任，展现大国担当，逐步让“一带一路”成为繁荣发展之路。中国与各国可以跨越山海，双向奔赴，得益于（   ） ①中国展示大道同行的诚意，彰显天下一家的情怀 ②中国尊重、顺应大自然运行的规律 ③中国把支持友邻国家经济健康发展作为首要任务 ④中国在谋求本国发展中促进各国共同发展，协同共赢 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ D 课堂练习 3．D 【详解】①：共建“一带一路”体现中国愿与各国携手合作，展示大道同行的诚意，彰显天下一家的情怀，故①符合题意； ②：题干主要讲述国际合作与发展，未涉及尊重顺应大自然运行规律的内容，故②不符合题意； ③：我国明确提出高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务，我国发展的首要目标是发展本国经济，而非将支持其他国家发展作为自身首要任务，故③说法错误； ④：中国在自身发展的同时兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展，协同共赢，故④符合题意； 课堂练习 4．2100多年前，中国人开通了丝绸之路，推动东西方文明交流；600多年前，郑和7次远航太平洋和西印度洋，到访了30多个国家和地区，留下了同沿途人民友好交往和文明传播的佳话。这（   ） ①说明航海活动是文明传播的主要途径 ②展现了中华文明的连续性和创新性 ③说明中华民族自古以来都是爱好和平的民族 ④体现了中华优秀传统文化尚和合、求大同等思想理念 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ D 课堂练习 4．D 【详解】①：文明传播的主要途径包括商业贸易、人口迁徙等，不能笼统说航海活动是文明传播的主要途径，且丝绸之路包含陆上交流，①说法错误； ②：题干仅展现了中国古代不同时期的对外交往史实，没有体现中华文明的创新性，也未侧重展现中华文明的连续性，②不符合题意； ③④：丝绸之路推动东西方交流、郑和下西洋友好交往的史实，说明中华民族自古以来就是爱好和平的民族，也体现了中华优秀传统文化尚和合、求大同的思想理念，③④符合题意。 既学既练 5．（24-25七年级下·全国·课后作业）观察漫画，回答下列问题。 (1)结合漫画，说说如果当时你在场，你会如何做。 (2)请对以上两位同学的观点进行评析。   【答案】 (1)我会立即上前询问老奶奶的状况，并尝试帮助她起身或寻求他人帮助。 (2)甲同学的观点错误（或片面），乙同学的观点正确。当他人遇到困难时，伸出我们的援助之手，体现了讲仁爱中的“仁民”，即爱全社会的人。虽然老奶奶不是我们的亲人，但作为社会的一员，我们有责任伸出援手，传递温暖，让社会充满仁爱之情。 6.练习 以小组为单位，设计一个展示核心思想理念的活动 根据你的观察，核心思想理念在今天的社会生活中有哪些体现？ 如何更好地传承核心思想理念? 讲仁爱的体现：设置老幼病残孕公交专座。 重民本的体现：党和政府坚持以人民为中心的发展理念；实施乡村振兴战略。 守诚信的体现：打击“老赖”。 崇正义的体现：建立国家助学金制度；完善失业保险制度。 尚和合的体现：提出绿色发展理念。 求大同的体现：我国提出共建“一带一路”倡议。 如何传承：讲仁爱要求我们爱自己的亲人、爱全社会的人、爱天地万物；重民本要求我们站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领；守诚信要求我们树立诚信意识，做诚实守信的人；崇正义要求我们将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义；尚和合要求我们正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系；求大同要求我们热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $