单元巩固练4、5 植物的营养与物质运输 植物的光合作用和呼吸作用-【芸熙百分】2025-2026学年七年级生物下册期末必刷卷（苏教版·新教材 河南专版）

■·七年级·生物 单元巩固练4植物的营养与物质运输 植物的光合作用和呼吸作用（一） 一、选择题 1.山西中考如图是小健同学构建的绿色植物参与生物圈水循 环的示意图。其中过程a是 ( A.呼吸作用 B.光合作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用 土壤颗粒 +水蒸气 根 降 地下水 根尖 第1题图 第3题图 2.将带叶的黄杨枝条插到红墨水中，放在太阳下一段时间后，将 枝条纵切，会看到许多红色线条。关于这些红色线条以及它的 功能分别是 （) A.筛管，运输水和无机盐 B.导管，运输有机物 C.导管，运输水和无机盐 D.筛管，运输有机物 3.如图是某种状态下的根毛细胞，箭头方向表示水的流向。下列 相关叙述正确的是 A.根毛细胞内无液泡和叶绿体B.根毛细胞位于根尖的伸长区 C.此时根毛细胞处于吸水状态D.施肥过多可能出现图示现象 4.广东中考“植物工厂”可用无土栽培方式培育多种农产品。 下列叙述正确的是 A.营养液中需添加含氮、磷、钾等的无机盐 B.营养液中的无机盐主要通过根冠吸收 C.营养液中的水分通过木质部的筛管运送到叶 D.营养液中需添加糖类等能源物质 5.某同学用显微镜观察了菠菜叶片的横切面和下表皮，并绘制了 菠菜叶片横切面示意图（图一）和下表皮结构示意图（图二）。 据图分析，下列说法错误的是 ( 6 ⑤图一 图二 A.②是菠菜叶进行光合作用的主要部位 B.⑤和⑧表示的气孔是菠菜蒸腾失水的“门户” C.⑥表皮细胞中含有叶绿体，能进行光合作用 D.①和④是表皮，属于保护组织 单元4 生物七年级下册■第1页共3页 6.下图表示“验证绿叶在光照下能够合成淀粉”的实验。下列叙 述错误的是 太阳 ② A.①的目的是消耗叶片中原有的淀粉 B.②中a区域与b区域可形成对照 C.③可将叶片中的叶绿素溶解到酒精中 D.④向叶片滴加清水，观察叶片的颜色变化 7.麒麟西瓜圆润、肥大，果瓤沙脆，含糖量高，味道十分甘甜、爽 口。麒麟西瓜的糖分来自 A.水中的无机盐 B.光合作用的产物 C.土壤所含的肥料 D.空气中的氮元素 8.如图是某生物细胞内两种生理活动示意图。下列说法正确 的是 ( A.该细胞可以是所有植物细胞 水十二氧化碳 B.过程①为生命活动提供能量 C.过程②合成有机物以贮存能量 ① ② D.过程①对维持大气中碳氧平衡有重要 氧气+有机物 意义 9.为提高玉米产量，研究人员对其种植密度进行研究，玉米的种 植密度与光合作用强度、呼吸作用强度的关系如图所示。下列 叙述正确的是 ( A.种植密度为b时，即为玉米的合燮 呼吸作用 理密植 光合作用 B.种植密度为d时，玉米的产量 最高 0abcd种植密度 C.种植密度越大，玉米中有机物的积累越多 D.随种植密度的增加，光合作用的强度不断增强 10.日常生活中，人们常采取措施促进农作物的生长和提高产 量。下列措施与其目的不一致的是 ( A.作物种植要“正其行，通其风”—提高光合作用 B.播种小麦前深耕土壤—降低呼吸作用 C.带土移栽幼苗—一保护根尖 D.移栽树苗时，剪去部分枝叶—降低蒸腾作用 11.近年来，城市绿化覆盖率不断增加。关于城市中绿色植物的 作用，下列叙述错误的是 A.可以调节城市的大气湿度B.利于维持大气的碳氧平衡 C.提高城市绿地的环境温度D.为动物提供食物和栖息地 二、非选择题 12.世新角度垄沟种植垄沟种植是指在农田中挖沟起垄，并 在垄上种植农作物的耕种方式，如图一所示。研究结果表 生物七年级下册■第2页共3页 明，垄沟种植马铃薯能有效提高光合作用效率，增产30%左 右。垄沟种植为什么能提高光合作用效率呢？下面让我们结 合图二进行分析（图中A、B、C表示植物体的三大生理活动）。 水蒸气 二氧A 化碳 密 氧气 化碳 氧化碳 工氧气 图一 图二 封 (1)垄和沟都是直的，有利于通风，可以为[ ] 作用 提供充足的 (2)垄高而沟低，既便于排出田里多余的水，又增大了土壤与 空气接触的表面积，这都可以使根得到充足的 ,用 于进行[] 作用，释放能量，供根生长所需。根部 线 发达，能使植物体枝叶茂盛，受光面积增大，光合作用增强。 (3)顺沟浇水，垄上作物的根会因向水生长而更加发达。根吸收的 大量水分，在[] 作用的拉力下运输到叶，不仅作为光合 作用的原料，还能使植株硬挺叶片舒展，进一步增大受光面积。 (4)综上可见，垄沟种植提高了光合作用效率。你认为还可 内 以采取哪些措施提高农作物的光合作用效率？ (答出一点即可)。 13.为探究绿色植物的生理活动，某兴趣小组设计并完成了以下 实验步骤： ①按图一所示连接好装置，将整个装置移到适宜的光照下照 射数小时； ②打开阀门A,将透明塑料袋中的气体通入甲试管，待气体收 集满后，打开橡皮塞，用带火星的木条检测； ③打开阀门B,将黑色塑料袋中的气体通入乙试管进行检测。 透明塑料袋黑色塑料袋 例 甲 橡皮 乙 水 甲 白澄清乙 光照强度 石灰水 b 图一 图二 请分析并回答下列问题： 答 (1)在步骤②中，观察到带火星的木条会复燃，说明产生的气 体是 0 (2)步骤③中澄清石灰水变 ,该气体来自植物 的 作用。 (3)对农作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指导我们的 题 农业生产。图二中植物甲在b点可以进行的生理活动有 要使植物甲和乙都能正常生 长，大棚内的光照强度至少应大于 点。 生物七年级下册■第3页共3页 ■·七年级·生物 单元巩固练5植物的营养与物质运输 植物的光合作用和呼吸作用（二）】 % 率 、选择题 邮 1.下列提高移栽幼苗成活率的措施中，与降低幼苗蒸腾作用有直 9 % 接关系的是 字 到 A.深挖坑，浇透水 B.所浇水中添加适量生根粉，促进生根 C.移栽时根部带土坨 e D.剪去部分枝叶后移栽 2.世新情境人工合成淀粉我国科学家首次实现了二氧化碳 线 到淀粉的人工合成，将光能转化为淀粉中储存的化学能，其合 成原理如图所示。该人工合成淀粉装置可以模拟植物体叶肉 细胞中的 ( A.叶绿体 B.细胞膜 C.线粒体 D.细胞壁 ① 内 二氧化碳 太阳能 气阀 电池板 ⑧ 3 叩 生产 设备 8 人工淀粉 6 ⑦ 第2题图 第3题图 不 3.如图是菠菜叶片的结构示意图，下列叙述错误的是 A.叶片呈绿色，是因为图中③和⑦所示结构的细胞内含有叶 茶 绿体 B.绿色植物进行光合作用所需的水分由图中结构⑧中的导管 得 运输而来 C.叶片上的气孔主要分布在图中结构①上，而结构④上却 很少 D.结构⑥由保卫细胞围成，是植物失水和气体进出的“门户” 4.下列有关实验的分析，正确的是 等 温度计 光 栽 萌发煮熟试管 的种员 的种 萌发的煮熟的 子。 水 ■。子漏斗金鱼藻 部分遮光脱色后 暗处理 后照光滴加碘液 的 种子 种子 ① ② ③ ④ 题 A.①装有煮熟种子的装置中温度更高 1 B.②说明植物的呼吸作用能产生氧气 C.③收集的气体能使澄清的石灰水变混浊 D.④滴加碘液后叶片的遮光部分不变蓝 生物七年级下册■第1页共3页 5.为探究绿萝的生理活动，选取多株生长状况相近的花斑叶绿 萝，均分为两组，分别置于密闭玻璃箱内进行水培，实验设计及 结果如下。下列相关叙述错误的是 ( ) 二氧化碳 实验组 条件 的变化量 放置于黑暗 无叶绿素 甲 Q1 处12小时 斑叶 放置于阳光 乙 Q2 下12小时 A.叶片的白斑部分不进行光合作用 B.Q1与植株所有细胞有关 C.Q1是呼吸作用释放二氧化碳的量 D.Q2是光合作用利用二氧化碳的量 6.如图为小麦叶肉细胞部分生理过程示意图。下列相关叙述正 确的是 ( ① 氧气 ② 水 二氧化碳 有机物 二氧化碳 A.①②过程分别在光照和黑暗条件下进行 B.①过程参与维持生物圈中的碳氧平衡 C.欲使小麦增产，需要同时促进①②过程 D.②过程决定了小麦属于生态系统中的生产者 7.洛阳一模如图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与 光照强度关系示意图。以下分析错误的是 A.ac段表示该植物的光合作用是不断增+ 强的 d B.b点表示该植物光合作用的强度等于 游 呼吸作用的强度 b C.当光照强度>n时，该植物吸收的二，山光照强度 a 氧化碳量大于呼出的量 D.当光照强度>2时，该植物不再进行光合作用 8.世新情境“月宫一号”“月宫一号”（如图所示）是我国第 一个空间基地生命保障人工闭合生态系统地基综合实验装置， 已有多名志愿者分两组轮流驻留了370天，为人类将来在月球 上建立研究基地提供了宝贵的技术支撑。下列有关说法错误 的是 综合舱 A.微生物属于该生态系统组成成分中 种植室1 的分解者 种植室2 B.志愿者能为植物的光合作用提供二 氧化碳 植物舱 C.种植的植物只能为志愿者提供氧气 D.种植的植物能通过蒸腾作用实现密闭系统内水的净化 生物七年级下册■第2页共3页 9.夏季晴朗的一天，在郑州市植物园测得白蜡树的二氧化碳吸收 速率，结果如图所示。下列分析错误的是 A.吸收的二氧化碳在叶绿体 18 中合成有机物 岁”16 B.可通过二氧化碳吸收速率反 4 12 映光合速率 备 10 C.12:00前随着光照强度增 加，光合速率升高 6 :0011:0013:0015:0017:00 D.13:00时光合速率较低，与 时刻 气孔开闭无关 10.下列生产生活采取的措施中，与植物呼吸作用无关的是（) A.为作物及时松土 B.阴雨天给温室农作物补充光照 C.贮藏粮食保持干燥低温 D.贮藏蔬菜水果适当降低氧浓度 二、非选择题 11.世新角度互联网在农业中的应用在“互联网+新农业应 用”中，种植户通过控制系统对大棚内的温度、水分、二氧化 碳等实时监控，为农作物提供最佳的生长环境。回答下列 问题。 温室大棚 监测器控制器电源 06121824时间/h 图一 图二 (1)图一是大棚中二氧化碳发生器原理示意图。安装二氧化 碳发生器的目的是提高农作物的产量，原理是 。除此之外，大棚中还会安装土壤湿度 传感器检测土壤中的含水量，实现作物的自动灌溉。植物根 吸收的水分绝大多数用于 ,因此大棚内壁上有 很多小水珠。 (2)为了进一步提高大棚农作物的品质和产量，技术员对大 棚进行测试。图二是某一天从0点开始持续密封大棚24h 测得的某种气体浓度的变化情况，该气体是 (3)温室大棚主要为农作物的正常生长提供适宜的温度，夜 晚适当降低大棚内的温度，目的是减弱农作物的 作 用，减少 的消耗，从而提高农作物的产量。 (4)为提高大棚中农作物的产量，除以上所用方法外，还可以 采取的措施有 (答出一点即可)。 生物七年级下册■第3页共3页 单元5河洛芸熙·期末考试必刷卷 单元巩固练4植物的营养与物质运输 植物的光合作用和呼吸作用（一） 一、选择题 快速灯省某 题号1234567891011 答案CCDACD B D ABC 易错题难题精抑 3.D「解析》根毛细胞内无叶绿体，有液泡，A错误；根毛细 胞位于根尖的成熟区，B错误：箭头方向表示水的流向，题 图中的箭头由细胞内指向细胞外，故此时根毛细胞处于失 水状态，C错误；一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大 于根毛细胞液的浓度，根毛细胞失水，即出现图示失水现 象，D正确。故选D。 5.C解析》②是叶肉，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进 行光合作用的主要部位，A正确：⑤和⑧都是气孔，是植物 蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，B正确；⑥是 表皮细胞，无色透明，不含叶绿体，具有保护作用，不能进行 光合作用，C错误；①上表皮和④下表皮合称表皮，表皮细 胞扁平，排列紧密，具有保护作用，属于保护组织，D正确。故 选C。 7.B解析》光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化 为有机物和氧气的过程。在光合作用中，植物吸收的二氧 化碳和水在叶绿体内经过一系列复杂的化学反应，最终生 成葡萄糖等有机物。这些有机物是植物体内糖分的主要来 源。因此，麒麟西瓜的糖分正是光合作用的产物，B正确。 故选B。 9.A解析》由图可知，种植密度为b时，光合作用强度与呼 吸作用强度的差值最大，积累的有机物最多，即为玉米的合 理密植，可见合理密植才能使玉米的有机物积累增多，A正 确，C错误：种植密度为d时光合作用强度等于呼吸作用强 度，有机物的产生等于有机物的消耗量，此时玉米不能积累 有机物，产量最低，B错误：由图可知，种植密度达到d后 光合作用的强度不再增强，D错误。故选A。 二、非选择题 12.(1)[C]光合二氧化碳 (2)氧气[B]呼吸 (3)[A]蒸腾 (4)增加光照强度（或延长光照时间或增加二氧化碳浓度等） 13.(1)氧气(2)混浊呼吸 (3)呼吸作用和蒸腾作用d 2 而派卷四 单元巩固练5植物的营养与物质运输 植物的光合作用和呼吸作用（二） 一、选择题 快速灯管暴 题号12345678910 答案DACDDBDCDB 易错题难题精仲 5.D解析>叶片的白斑部分无叶绿体，不能进行光合作用， A正确：光合作用只能在光下进行，呼吸作用和蒸腾作用有 光、无光都能进行，所以，在黑暗中的Q1与植株进行呼吸 作用有关，所有的活细胞都能进行呼吸作用，B正确；因为 在黑暗的条件下，植物不能进行光合作用，能进行呼吸作 用，所以，Q1是植物进行呼吸作用释放二氧化碳的量，C正 确；在阳光下放置12小时，呼吸作用和光合作用都能进行， 所以，二氧化碳的变化量Q2是植物光合作用利用二氧化 碳的量减去植物呼吸作用产生二氧化碳的量Q1,即植物进 行光合作用利用二氧化碳的量=Q1+Q2,D错误。故选D。 7.D解析》光合作用的原料之一是二氧化碳，植物吸收二 氧化碳多，说明光合作用强度大。从图示可以看出，在c 段，叶片吸收的二氧化碳逐渐增多，说明该植物的光合作用 不断增强，A正确；光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放 二氧化碳，b点的二氧化碳吸收量为零，表示光合作用吸收 的二氧化碳量等于呼吸作用释放的二氧化碳量，即该植物 光合作用的强度等于呼吸作用的强度，B正确：植物体在生 命活动过程中一直进行呼吸作用，在光照较弱时，植物光合 作用吸收的二氧化碳量少于植物呼吸作用释放的二氧化碳 量，因此出现图示中b段的情况。当光照强度>n时，该 植物的光合作用大于呼吸作用，C正确；当光照强度达到一 定值时，因为光合作用的速度达到了最大值，所以光合作用不 再增强，并不是不进行光合作用了，D错误。故选D。 9.D解析)绿色植物在叶绿体内利用二氧化碳和水通过光 合作用合成有机物并释放出氧气，所以，吸收的二氧化碳在 叶绿体中合成有机物，A正确；二氧化碳是光合作用的原料 之一，吸收二氧化碳的速率越高，说明光合速率越高，所以， 可通过二氧化碳吸收速率反映光合速率，B正确；由图可 知，12：00前，随着光照强度增加，二氧化碳的吸收速率增 加，光合速率升高，C正确；由图可知，12：00到13：00二氧 化碳的吸收速率降低，说明光合速率下降，光合速率下降是 因为光照强度太强，部分气孔关闭，二氧化碳吸收减少，所 以，13：00时光合速率较低，与气孔开闭有关，D错误。故选D。 而表范侧 二、非选择题 11.(1)二氧化碳是光合作用的原料蒸腾作用 (2)氧气(3)呼吸有机物 (4)大棚内安装电灯增加光照时间（或适当增加光照强 度，合理即可) 专题1识图作答题 1.(1)分解者 (2)捕食和竞争浮游植物→浮游动物→河虾→白鹭 (3)浮游动物(4)增加(5)生物能适应环境 2.(1)受精[②]子房(2)筛管[⑤]胚[③]胚根 (3)300mg/L 3.(1)叶绿体②(2)水[⑤]气孔(3)① (4)为生命活动提供能量 4.(1)促进遮光卷帘 (2)①逐渐降低增多②8~16时 专题2资料分析题和探究实践题 1.(1)4海洋水生植物→海牛→鲨鱼 (2)捕食与竞争(3)积累(4)生物圈 2.(1)非生物环境生产者 (2)植物→昆虫→食虫鸟光能自我调节 (3)BC (4)宣传方式：举办环保讲座。宣传内容：在学校、社区等 场所举办讲座，介绍生态系统相关知识和当前环境问题及 影响，以及可行的环保行动，提高人们的环保意识（答案合 理即可) 3.(1)DBCA溶解叶绿素把叶片中原有的淀粉全部运走 或消耗掉 (2)叶绿体和光照叶片A的绿色部分 (3)植物呼吸作用产生二氧化碳吗浑浊光合作用 4.(1)空气避免偶然性，减小实验误差(2)A (3)适宜的温度充足的空气 (4)光照对不同种子的萌发影响不同（合理即可） 5.(1)叶绿体 (2)同一株菠菜（或生理状况相同的叶片：叶圆片直径均为 0.6cm:每组均为10个已抽除气体的叶圆片：等量且适宜 浓度的碳酸氢钠溶液) (3)减小实验误差 (4)光照强度大，叶圆片光合作用强，产生的氧气多，叶圆 片上浮的时间短 (5)二氧化碳浓度（或温度） 6.(1)根无机盐偏高 ■·七年级·生物·下册 (2)叶片宽度岩棉呼吸 (3)探究不同光照强度对生菜生长的影响（或探究不同温 度对生菜生长的影响) 7.(1)①器官②子叶胚根 ③种子不在休眠期、适量的水、充足的空气、适宜的温度 ④传粉和受精胚珠 (2)可以增加照明装置，为拟南芥的生长提供光照（或可以 增加供氧装置，为拟南芥的呼吸作用提供氧气或可以加控 温装置，为拟南芥的生长提供适宜的温度) 试卷1洛阳市(2024一2025) 一、选择题 快速灯管泉 题号12345678910 答案 A B CBB 题号11121314151617181920 答案DAAC C 题号21222324252627282930 答案ACAADD BBDD 易错题难题精讲 9.C解析)》由表中施肥情况可以看出，乙和丁都含有钾肥， 红薯产量较高，甲和丙不含钾肥，红薯产量较低，所以该种 植地最可能缺乏的是钾肥，C正确。故选C。 15.C解析导管是植物体内木质部中把根部吸收的水和 无机盐输送到植株身体各处的管状结构。在“茎的输导 功能”实验中，被染成红色的结构是木质部中的导管，C符 合题意。故选C。 17.B解析)①是上表皮，其表皮细胞不含叶绿体，但保卫 细胞含有叶绿体，A错误；②叶肉中含有大量的叶绿体，是 光合作用的主要场所，B正确；③叶脉中有运输水和无机 盐的导管和运输有机物的筛管，C错误；⑦是气孔，通过气 孔进出叶片的气体除了氧气和二氧化碳外，还有水蒸气， D错误。故选B。 22.C解析》对照实验是指在研究一种条件对研究对象的 影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相 司的实验。甲装置和乙装置所形成的对照实验中，甲装置 有黑藻且给予光照，乙装置没有黑藻但同样给予光照，实 验变量应该是黑藻，而不是光，C错误。故选C。 27.B解析)萝卜主要食用的部分是根，甘蔗主要食用的部 分是茎，菠菜主要食用的部分是叶，番茄主要食用的部分 是果实，B符合题意。故选B。 ●● 3