8.1 乘着歌声的翅膀（教学课件）音乐人音版四年级下册

乘着歌声的翅膀 人音版四年级下册 第八单元 向往 第一单元 幸福的歌 课堂导入 同学们，今天老师要带大家进行一次奇妙的‘音乐飞行’。 我们不需要真正的翅膀，有一种神奇的‘翅膀’能带我们穿越到任何美丽的地方。猜猜它是什么？ 歌声 对，就是‘乘着歌声的翅膀’。 这是德国伟大的作曲家门德尔松送给我们的一双音乐翅膀。 乘着歌声的翅膀 感受歌曲的情绪、速度、力度是怎样的？ 独唱 情绪抒情、浪漫、优美， 速度舒缓，力度轻柔。 聆听感知 让我们闭上眼睛，乘上这双翅膀。 听完告诉老师，这双翅膀带着你飞向了怎样的一个地方？你的心情如何？ 独唱 飞到了花园、湖边； 感觉安静、舒服、像做梦 门德尔松 是德国浪漫主义作曲家，擅长创作优美抒情的音乐，被称为 “音乐诗人”。 视频资料 感知节拍与韵律： 这种像小船荡漾、像秋千摇摆的感觉，是几拍子的律动？ 独唱 以八分音符为一拍，每小节六拍， 强-弱-弱-次强-弱-弱 用“摇啊摇，飘啊飘”等词随音乐律 动，感受 拍的摇曳感。 独唱 视频资料 聆听，随旋律起伏画出旋律线 观看旋律特点？ 独唱 弱起 大跳 级进 用“lu”模唱主题旋律， 体会旋律特点：悠长、连贯、起伏柔和。 独唱 朗读 乘着这歌声的翅膀，亲爱的随我前往 去到恒河的岸旁，最美丽的好地方 那花园里开满了红花，月亮在放射光辉 玉莲花在那儿等待，等她的小妹妹 紫罗兰微笑地耳语，仰望着明亮的星 玫瑰花悄悄地讲着，她芬芳的心情 那温柔而可爱的羚羊，跳过来细心倾听 远处那圣河的波涛，发出了喘嚣声 我要和你双双降落，在那边哪子林中 享受着友谊和安静，做甜美幸福的梦 做甜美幸福的梦 幸福的梦.. 聆听， 感受歌词的意境 《乘着歌声的翅膀》是德国诗人海涅于1822年创作的“抒情插曲”中的诗篇，后来收入《诗歌集》中的第二部分。 海因里希·海涅，德国抒情诗人和散文家，被称为“德国古典文学的最后一位代表”。 主奏乐器是什么？ 长笛独奏 长笛 长笛独奏 主题旋律出现了几次？ 有没有变化？ 3次 演奏次数 音区 特点 1 中音区 2 高音区 把乐曲推向高潮，充满梦幻般色彩； 3 中音区 在乐曲尾声部分，多次运用音程级进下行，使旋律充满无限遐想。 长笛独奏 对比聆听，每次出现的不同 视频资料 长笛的音色柔和、温暖、抒情，非常适合表现原曲朦胧、宁静的意境。 表现形式 特点 长笛 长笛音色柔和，给人抒情、温暖的感觉，非常适合表现歌曲的朦胧意境。 人声 人声演唱声音比较明亮，能够准确表达歌词意思，变化比较细腻； 人声演唱和长笛演奏的效果有什么不同。 拓展延伸 视频资料 课堂小结 今天，我们跟随门德尔松和海涅，乘着歌声的翅膀，进行了一次浪漫的音乐之旅。 我们认识了德国的艺术歌曲，感受了 拍的摇曳，哼唱了优美的旋律，更用心灵触摸了那份宁静与梦幻的美好。 希望同学们记住这双翅膀，让音乐常伴左右，带你们飞向更广阔、更美丽的世界。 下节课再见！ 人音版四年级下册 THANKS 第八单元 向往 第一单元 幸福的歌 null Other 162411.3 Lavf55.48.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf55.48.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 83208.0 Packed by Bilibili XCoder v2.0 null Other 205334.67 Lavf59.16.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf55.48.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.2.58(gap_fixed:False) $乘着那歌声的曲，亲爱的随我前往。这里好地方。月亮在放。静静地躺下休息。这幸福的梦。 亲爱的，随我前往。小妹妹。紫罗兰微笑的耳语，仰望着明亮星星。桂花悄悄地降落。做甜蜜幸福的梦。