精品解析：2026届山东省济南第一中学高三下学期二模历史试题

普通高校招生统一考试·冲刺压轴卷（五）历史 本试卷满分100分，考试时间90分钟 考生注意： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 考古发现表明，我国新石器时代晚期的一些遗迹中，部分墓葬出土了象征权力的斧钺以及用于祭祀的琮、璧等。陶寺遗址中，大型墓葬只占1%；中等墓葬占10%左右；小型墓葬则占有80%以上。这可以用来说明当时（ ） A. 社会成员贫富差距较严重 B. 王权与神权已经紧密结合 C. 出现了较明显的社会分化 D. 阶级矛盾与对立十分突出 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：新石器时代晚期（中国）。依据材料可知，新石器时代的墓葬既能体现出政治权力呈现出垄断化趋势（陪葬斧钺），也能体现出现了一定的等级以及贫富差距（墓葬大小不一致），说明当时出现了较明显的社会分化，C项正确；“社会成员贫富差距较严重”的说法只涉及到经济方面，不全面，排除A项；王权与神权紧密结合是在商周时期，排除B项；当时我国尚未进入阶级社会，排除D项。故选C项。 2. 下图是汉初藩封的历史变迁图。这一变迁（ ） A. 体现了中央集权的加强 B. 揭示了土地兼并严重 C. 反映了“推恩令”的成效 D. 表明了人口大量增加 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：汉初（中国）。根据两幅藩封图对比可知，从高帝十年到文帝十一年，虽然藩封数量增加了，但藩封的面积却变小了，这一变化体现出地方势力逐渐削弱，中央集权逐渐加强，A项正确；这一变迁体现了中央集权的加强，题中所述现象与“土地兼并”无关，排除B项；“推恩令”是汉武帝为加强中央集权所采取的措施，不符合材料时间，排除C项；这一变迁体现了中央集权的加强，题中未体现人口的大量增加，排除D项。故选A项。 3. 南朝时，寒门人士出任品级不高的中书舍人的现象较为突出。刘宋时，寒门出身的戴法兴、戴明宝、巢尚之等人出任中书舍人，孝武帝刘骏处理官吏选授、升降和赏罚等大事，都与他们商议，然后做出决定。连士族出身的太尉王俭都自叹不如。这种现象说明（ ） A. 选官制度变革使人才选拔更加公平 B. 原有的统治基础不能适应社会发展 C. 世家门阀的统治地位已经走向崩溃 D. 中书舍人成为中枢决策机构的核心 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：南朝（中国）。依据材料和所学知识可知，南朝时期，随着世家大族逐步腐化以及统治者强化权力的需要，寒门人士逐步受到重视并任要职，体现出以世家门阀为代表的旧有的统治基础不能适应社会的发展，B项正确；从材料中无法得出选官制度发生变化，排除A项；“崩溃”说法过于夸大，排除C项；从材料中无法得出中书舍人掌握决策权，排除D项。故选B项。 4. 宋朝时，兖州人邹师孟徙居徐州萧县之北白土镇，为白器窑户总首。凡三十余窑，陶匠数百。潼州白龙谷陶人梁氏，世世以陶冶为业，其家极丰腴。乃立十窑，皆烧瓦器。材料反映出当时（ ） A. 瓷器生产准入与户籍相挂钩 B. 民营制瓷业有一定的发展 C. 手工工场普遍采用雇佣劳动 D. 瓷器生产分工的日益细化 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝时期（中国）。据本题材料“凡三十余窑，陶匠数百。”“乃立十窑，皆烧瓦器。”并结合所学知识可知，兖州人邹师孟组织陶匠数百专门从事白器生产，同时，梁氏世世以陶冶为业，而且都烧制瓦器，规模日益扩大，这反映出当时民营制瓷业得到一定发展，B项正确；仅凭材料信息无法对瓷器生产准入条件作出判断，排除A项；手工工场是属于个人的，材料不能说明邹师孟作为总首，个人拥有三十余窑，总首只能得出是管理，不能看出是所有，“普遍采用雇佣劳动”说法过于太绝对，排除C项；材料仅反映出当时民营制瓷业有一定的发展，无法从材料中得出瓷器生产分工日益细化的结论，排除D项。故选B项。 5. 顾炎武著《天下郡国利病书》时说：“感四国之多虞，耻经生之寡术，于是历览二十一史以及天下郡县志书，一代名公文集及章奏文册之类，有得即录。”由此可知，顾炎武著此书旨在（ ） A. 抨击经学空疏弊端 B. 探寻王朝救弊之法 C. 倡导经世致用学风 D. 推崇儒家民本思想 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：明清之际（中国）。根据所学知识可知，材料中顾炎武面对天下弊端与忧患，为读书人没有经世救民之术而羞愧，决心探求有益于国计民生的学问，探寻王朝救弊之法以挽救民生困境，B项正确；A项是对“感四国之多虞，耻经生之寡术”的抨击，是对材料的片面解读，不符合材料主旨，排除A项；顾炎武著此书旨在探寻王朝救弊之法，C项“倡导经世致用学风”与材料著述的根本目的有差异，排除C项；顾炎武著此书是以儒家民本思想为出发点，“推崇”并不是其著述的目的，排除D项。故选B项。 6. 有资料显示，1872—1895年，官办或官商合办工业资本额占民族工业总资本额64.56%，民营工业占33.01%，中外合办企业占2.43%。1896—1911年，上述数据分别为21.44%、57.88%、20.68%。这一变化反映出（ ） A. 晚清经济结构发生了根本变化 B. 列强对华经济侵略的加剧 C. 晚清经济政策调整有一定成效 D. 洋务运动工业化成就显著 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是本质题。时空是：19世纪后半叶至20世纪初的中国。据材料可知，甲午战争（1894-1895）后，民族工业总资本额中民营工业占比有明显上升，反映民族资本主义的发展。结合所学，甲午战后，清政府为扩大税源，放宽了对民间设厂的限制。1901年初，清政府宣布实行“新政”，内容有振兴商务、奖励实业等。上述经济政策调整促进了民族资本主义的发展，C项正确；材料只能反映民族工业内部的结构，看不出农业等的情况，不能反映晚清经济结构，且“根本变化”不符合史实，排除A项；列强对华经济侵略的加剧不利于民营工业的发展，与材料内容不符，排除B项；1894-1895年甲午中日战争中国的战败标志着洋务运动破产，排除D项。故选C项。 7. 从1911年12月7日起，上海某报连续刊载如图所示广告。据此可知，当时（ ） A. 民国政府奖励工商 B. 封建习俗荡涤净尽 C. 共和理念受到推崇 D. 租界权益部分收回 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（中国）。据材料“欢迎同胞”“中华民国”“民国光复”可知该广告以“同胞”和 “民国”为主体，强调民众对“民国”的认可和支持，说明共和理念在当时得到社会的推崇，C项正确；中华民国临时政府成立于1912年1月1日，材料中当时民国政府尚未成立，排除A项；辛亥革命只是推翻了封建帝制，中国近代社会习俗的变迁是一个漫长的过程，“净尽”的说法过于绝对化，排除 B项；“英界南四川路”说明当时租界在上海依然合法存在，排除D项。故选C项。 8. 20世纪30年代，描绘福建龙岩县一位老婆婆拿到政府颁发的“耕田证书”后喜悦心情的民谣广为流传。其内容为：“阿婆苦了几十年，军队来后分了田……香糯酿酒美又甜，酒甜难比有了田；酒甜只能甜一时，有田就能甜年年。”这一民谣的传播（ ） A. 有利于中共土地革命的开展 B. 反映了当地人民生活水平的提高 C. 体现了革命统一战线逐渐壮大 D. 推动了工农武装割据理论的形成 【答案】A 【解析】 【详解】本题为多类型单项选择题。根据设问可知，这是本质题、影响题。时空范围为20世纪30年代（中国）。材料反映了福建龙岩县革命根据地建立后土地革命实施的情况，反映了农村包围城市、武装夺取政权的革命道路在当地的践行，该民谣的传播反映了证实了土地革命的成功，有利于推动土地革命的开展，A项正确；该民谣反映了农民分得田地后对未来美好生活的期待，并不表明当地人民生活水平的提高，排除B项；革命统一战线是在国民革命时期，此时为土地革命时期，排除C项；20世纪30年代，工农武装割据理论已经形成，并得以实践，排除D项。故选A项。 9. 1951年12月，中共中央就提出：“从1953年起，我们就要大规模经济建设了，准备以二十年时间来完成中国的工业化。完成工业化当然不只是重工业和国防工业。但首先重要并能带动轻工业和农业向前发展的是建设重工业和国防工业。”材料说明中国领导人（ ） A. 认识到经济现代化离不开工业化 B. 关注国民经济结构的协调与优化 C. 国际因素是中共考虑的关键因素 D. 国营经济已经成为国民经济主导 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1951年（中国）。根据材料“完成工业化当然不只是重工业和国防工业。但首先重要并能带动轻工业和农业向前发展的是建设重工业和国防工业。”可知，中共领导人已经认识到国民经济各部门协调发展的重要性，B项正确；材料的主旨信息并非工业化的重要性，而是经济结构之间的协调，排除A项；国际因素是中共考虑的内容之一，但并非关键，且材料的主旨信息是讨论国民经济结构的内容，排除C项；1951年，国营经济尚未成为国民经济的主导，排除D项。故选B项。 10. 如表是1996—1997年各种经济成分所占比重表（%），材料说明（ ） 时间 1996年 1997年 国有经济 78.47% 54.4% 集体经济 39.4% 14.2% 个体经济 15.5% 31.4% A. 各种经济形势保持发展的态势 B. 经济体制的改革不断的深化 C. 个体经济保持一枝独秀的态势 D. 公有制经济保持了快速发展 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是1996—1997年的中国。根据材料“1996—1997年各种经济成分所占比重表（%）”可知，1996—1997年国有经济和集体经济所占有所下降，个体经济所占的比重有所上升，说明我国的经济体制改革在不断深化，B项正确；三种经济成分所占的比重在1997年只有个体经济有所提升，国营经济和集体经济都有所下降，排除A项；“个体经济保持一枝独秀的态势”属于表象，与题干主旨不符，排除C项；公有制经济包括国营和集体经济，都有不同程度的下降，排除D项。故选B项。 11. 有学者说：“尽管吠陀时代的君主大多要经过选举产生，但是民众选举他们的理由是在于他们获得了神赐子的禀赋——力量、勇气、智慧和慈爱。君主加冕时必须宣督效忠于法律。”该学者意在强调,古印度（ ） A. 国家因契约的缔结而形成 B. 王权的合法性受多重制约 C. 宗教信仰维系着种姓制度 D. 外族入侵造就文明多样性 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（印度）。根据“尽管吠陀时代的君主大多要经过选举产生，但是民众选举他们的理由是在于他们获得了神赐予的禀赋——力量、勇气、智慧和慈爱。君主加冕时必须宣誓效忠于法律”并结合所学知识可知，所谓“王权合法性”，即人民为什么要服从于国王支配的正当理由。根据材料可知，在古印度时期，成为君主的条件有人民的拥护、神的赐予以及效忠法律，这说明“王权的合法性受多重制约”，B项正确；契约缔结是近代以后立国、建国的主张，此时的古印度并不是由契约缔结而形成的，排除A项；仅从材料无法得出古印度的种姓制度状况，排除C项；材料强调王权的合法性受多重制约，无法得出文明的多样性，排除D项。故选B项。 12. 11－12世纪，伦敦多次参与英格兰王位纷争，先后获得城市管理权和司法权等。1327年，英王爱德华三世颁布特许状，将内盗、外盗管辖权等多项特权赋予伦敦。15世纪，伦敦式治理模式在英格兰日益普遍。这体现了英格兰（ ） A. 王室领地日益扩大 B. 国王统治权逐步巩固 C. 贵族势力日渐强大 D. 城市自治权不断加强 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：11——15世纪（英国）。据本题材料概括得出主要结论是：伦敦获得城市管理权、司法权、内盗、外盗管辖权，伦敦式治理模式在英格兰日益普遍，体现了英格兰城市自治权不断加强，D项正确；材料说的是城市自治，未体现王室领地扩大，排除A项；材料说的是国王给城市颁布特许状，从而促使城市自治权加强，而不是国王统治权，排除B项；材料未涉及贵族势力，排除C项。故选D项。 13. 到18世纪下半期，法国的儿童教育发生了重大转变，孩子不再裹在襁褓中，不再使用让孩子走路的牵引带。巴黎三分之二的房屋开始有了单独的卧室，而七分之一的房屋有专用的餐厅。该变化缘于（ ） A. 科学技术的迅猛发展 B. 启蒙思想影响的深入 C. 民主共和制度的确立 D. 社会保障体系的形成 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：近代法国。结合所学可知，18世纪，法国成为启蒙运动的中心，“理性”是启蒙运动的精神内核，强调独立思考与自主精神，材料“巴黎三分之二的房屋开始有了单独的卧室，而七分之一的房屋有专用的餐厅”表明法国在有意识提供独立空间，有助于培养独立精神，体现了启蒙思想影响的深入，B项正确；近代科学革命兴起于16—17世纪，但与巴黎的社会生活状况关系不大，排除A项；18世纪下半期法国大革命虽然已经开始，但共和制度并未最终确立，且与儿童教育关系不大，排除C项；社会保障体系形成于二战后，时间上与材料不符，排除D项。故选B项。 14. 19世纪20年代，英国棉布涌入伊朗。随后几十年间，物美价廉的英国棉制品比伊朗的丝绸更受欢迎。1890年，伊斯法罕的丝绸织机数量仅为1830年的1/10。伊朗停止出口丝绸和棉布，转而出口生丝和原棉。这反映伊朗（ ） A. 沦为英国独占的殖民地 B. 封建统治得到巩固 C. 经济的对外依附性加强 D. 民族工业初步发展 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（伊朗）。根据材料“19世纪20年代，英国棉布涌入伊朗。……1890年，伊斯法罕的丝绸织机数量仅为1830年的1/10。伊朗停止出口丝绸和棉布，转而出口生丝和原棉。”可知，随着英国工业革命开展，英国棉布进入伊朗市场，导致伊朗纺织业受到冲击，由出口丝绸和棉布转而出口生丝和原棉，被迫卷入资本主义世界市场，说明伊朗经济的对外依附性加强，C项正确；伊朗并非英国独占的殖民地，还有俄国也侵略了伊朗，排除A项；大量英国棉布进入伊朗冲击了其封建统治的经济基础，排除B项；材料体现了英国对伊朗的经济侵略，这不利于伊朗民族工业发展，排除D项。故选C项。 15. 列宁在《论坚强的革命政权》一文说：“如果没有战争，俄国也许会过上几年其至几十年而不发生反对资本家的革命，但在有战争的情况下，这在客观上就不可能了。这时，要么是灭亡，要么是进行反对资本家的革命。”列宁意在强调（ ） A. 革命发生的必然性 B. 革命发生的偶然性 C. 沙皇统治的残酷性 D. 一战的巨大影响 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是近代俄国。根据“在有战争的情况下，这在客观上就不可能了。这时，要么是灭亡，要么是进行反对资本家的革命”并结合所学内容可知，一战给相对落后的俄国带来了巨大灾难，激化了各种矛盾，加速了革命的爆发，D项正确；生产力和生产关系的矛盾无法调节，才能体现必然性，排除A项，俄国革命具有一定的偶然性，但不是材料主旨，排除B项；沙皇残酷统治材料没有体现，排除C项。故选D项。 二、非选择题：本题共5小题，共55分。 16. 阅读材料，回答问题。 材料 以小见大 唐代，州县不仅有经学学生，还有医学学生。州医学自贞观三年（629）设立，中间有20多年废置，但很快就重新恢复。下表是据《唐六典》整理的唐代关内道的府、州学生数量统计表。 京畿 大都督府 中都督府 下都督府 上州 中州 下州 经学学生（人） 80 60 60 50 60 50 40 医学学生（人） 20 15 15 12 15 12 10 比例 4：1 4：1 4：1 4.2：1 4：1 4.2：1 4：1 ——据贾志刚《气象万千》 概括指出材料反映出的唐代教育的特点，并结合所学知识分析其成因。 【答案】特点： 可从以下角度作答。 角度一，京畿地区教育规模较大，地方上总体均衡； 角度二，经学学生占比较大； 角度三，各地均开设医学，医学成为教育重要内容。 若从其他角度作答，言之有理，也可得分。 成因： 可从以下角度作答。 角度一，京畿地区人口较多、经济较发达；政府注重教育均衡； 角度二，科举制对教育影响； 角度三，经济发展和文明进步使政府和民众重视健康。 若从其他角度作答，言之有理，也可得分。 16．特点与成因相对应。 特点 成因 从京畿地区教育规模较大，地方上总体均衡的角度作答 从京畿地区人口较多、经济较发达，但政府注重教育均衡的角度作答 从经学学生占比较大的角度作答 从科举制对教育影响的角度作答 从各地均开设医学，医学成为教育重要内容的角度作答 从经济发展和文明进步使政府和民众重视健康的角度作答 【解析】 【详解】特点：本小题要求概括唐代教育的特点，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从教育规模、经学学生、开设医学等角度进行概括。 成因：本小问要求唐代教育的特点的成因，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料和唐代的政治、经济制度等，结合所学从人口、经济、教育、科举制和健康等角度进行分析。 17. 阅读材料，回答问题。 材料一 曹操在《收田租令》开篇即强调：“有国有家者，不患寡而患不均。”他将税负是否均平的问题提升到了治国强兵的高度，因此，他明确规定赋税的承租者不仅是“编户齐民”，一般的豪强地主也要按照土地顷亩和户口分别缴纳田租户调。曹操还主张减轻关市之征，下令“除池御之禁，轻关津之税，皆复十一”。在曹操统治下，很少出现汉代那样的今天“调马”，明天“调赋税钱”，后天又“调謙素”，无休止的烦杂，使百姓摆脱了杂税横生之苦。曹操还主张加强赋税的征收管理，规定除田租户调正额之外，“各地官吏不得擅兴发”；“国守相明检察之；遣使者循行郡国，有违理剖可暴虐者，举其罪。” ——摘编自杜林洪《论曹魏时期的财税治理及对当代的启示》 材料二 唐朝至清朝赋役制度的基本演变情况。 唐朝 租庸调制 以“人丁为本”的赋税制度，租即田租，均田制上的成年男子每年向国家交纳一定数量谷物；调即人头税，交纳帛或布；以绢或布代替徭役为“庸”。 两税法 “惟以资产为宗，不以丁身为本”，按田亩征收地税，按人丁、资产征收户税，改变了自战国以来以人丁为主的赋税制度，减轻了政府对农民的人身控制。取消租庸调和一切杂税、杂役。分夏、秋两季征收。 宋朝 募役法 王安石变法时推行，百姓缴纳免役钱、助役钱，官府募人代役。 明朝 一条鞭法 将原来的田赋、徭役、杂税等“并为一条”；折成银两，分摊到田亩上；按人丁和田亩多寡来分担。政府需要的役，由政府从税银中拿出一部分统一雇人。 清朝 摊丁入亩 把丁税平均摊入田亩之中，征收统一的赋税，又陆续将其他赋役也合并到田赋银中征收，地丁银成为主要财政收入，存在了约2000年的人头税彻底废除，国家对百姓的人身控制进一步减弱。 （1）根据材料一并结合所学知识，概括曹魏赋税改革秉持的思想。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出中国古代赋役制度的演变趋势。 【答案】（1）思想：赋税负担平均；反对重税，主张轻税；简化税制，强化征收管理。 （2）演变趋势：征税标准由以人丁为主逐步向以土地、财产为主转变；征收时间由不定时逐步向定时转变；税目项目由繁杂逐渐减少、统一；赋税由实物为主逐步向货币为主转变。（任答三点即可） 【解析】 【小问1详解】 本题为特点类材料分析题。时空为曹魏时期（中国）。根据财力“有国有家者，不患寡而患不均。”可知赋税负担平均；根据材料“除池御之禁，轻关津之税，皆复十一”可知反对重税，主张轻税；根据材料“曹操还主张加强赋税的征收管理”可知简化税制，强化征收管理。 【小问2详解】 本题为对比类材料分析题。时空为古代（中国）。根据材料“人丁为本”“惟以资产为宗，不以丁身为本”可知征税标准由以人丁为主逐步向以土地、财产为主转变；根据材料“分夏、秋两季征收”可知征收时间由不定时逐步向定时转变；根据材料“将原来的田赋、徭役、杂税等‘并为一条’”可知税目项目由繁杂逐渐减少、统一；根据材料“把丁税平均摊入田亩之中，征收统一的赋税，又陆续将其他赋役也合并到田赋银中征收，地丁银成为主要财政收入”可知赋税由实物为主逐步向货币为主转变。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 1918年，北京大学校长蔡元培在演讲中喊出了“劳工神圣”的口号，“劳工神圣”思潮很快在中国兴起。五四运动中的“六三”大罢工及随之不断发动的罢工运动被视为“劳动运动的曙光”。五四知识分子将初步接受的“资本家”“剥削”“剩余价值”“阶级争斗”等概念，运用到对劳工界的社会调查中，以具体事例、详实数据呈现劳工的生存状况，并尝试用马克思主义学说进行解释。 ——摘编自熊秋良《“寻找无产者”：五四知识分子的一项社会调查》 材料二 钱杏邨调查南京胶皮车夫的状况后认为,车夫“每天就做那非人生活至‘力竭声嘶’也不能供养一家……只给那吃人不出血的资本家弄资产”。包惠僧调查武汉工人状况后提出，要使工人不受资本家的支配，第一，“非先有阶级底觉悟不可，要如何使佢（他）们发生阶级的觉悟？那么，惟有劳工教育四字”；第二，“要打破资本主义，就要阶级争斗，劳工必先有强固的团结”。 ——据《劳动界》等 （1）根据材料一，概括五四知识分子开展劳工调查的背景。 （2）根据材料并结合所学知识，分析五四知识分子开展劳工调查的意义。 【答案】（1）背景：“劳工神圣”思潮兴起；马克思主义传播；五四运动爆发，工人阶级登上政治舞台。 （2）意义：以新视角进行调研，深入了解劳工状况；有助于探索解决中国劳工问题的途径；有助于马克思主义与中国工人运动相结合。 【解析】 【小问1详解】 背景：本题是背景类材料分析题。时空是1919年（中国）。根据材料“北京大学校长蔡元培在演讲中喊出了‘劳工神圣’的口号，‘劳工神圣’思潮很快在中国兴起”可知，“劳工神圣”思潮兴起；根据材料“五四知识分子将初步接受的‘资本家’‘剥削’‘剩余价值’‘阶级争斗’等概念，运用到对劳工界的社会调查中，以具体事例、详实数据呈现劳工的生存状况，并尝试用马克思主义学说进行解释”可知，马克思主义传播；根据材料“五四运动中的‘六三’大罢工及随之不断发动的罢工运动被视为‘劳动运动的曙光’”可知，五四运动爆发，工人阶级登上政治舞台。 【小问2详解】 意义：本题是影响类材料分析题。时空是1919年（中国）。根据材料“五四知识分子将初步接受的‘资本家’‘剥削’‘剩余价值’‘阶级争斗’等概念，运用到对劳工界的社会调查中，以具体事例、详实数据呈现劳工的生存状况，并尝试用马克思主义学说进行解释”可知，以新视角进行调研，深入了解劳工状况；根据材料“包惠僧调查武汉工人状况后提出，要使工人不受资本家的支配，第一，‘非先有阶级底觉悟不可，要如何使佢（他）们发生阶级的觉悟？那么，惟有劳工教育四字’；第二，‘要打破资本主义，就要阶级争斗，劳工必先有强固的团结’”可知，有助于探索解决中国劳工问题的途径；有助于马克思主义与中国工人运动相结合。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 在苏格拉底看来，雅典民主制极容易在一种盲目激情引导下作出种种错误的决策，以致把它变成了某种天然合理、至高无上的绝对权力……整个中世纪的西欧在国家政治方面基本上是没有民主可言，但来自古罗马文明和日耳曼原始文化的许多民主因素仍保持着活力。更重要的是，西欧正静悄悄地发生了一些意义深远的事变——个人和民族两个层面上的自由意识的觉醒，就是由这些事变促成的。 材料二 在“光荣革命”的酝酿时期，洛克的政治思想通过《政府论》下篇的法文译本而广为传播，从而“为欧洲的立宪语言创造了前提条件”。他同意霍布斯关于人生而平等，国家起源于社会契约的观点，但他不同意霍氏关于人们在订约建国时放弃了自己的全部自然权利的看法。他“不仅完全从权利和自然权利的角度来为反抗的合法性做辩护，而且进一步把反抗的权利赋予‘全体人民’，甚至将其赋予‘任何单独的人’，但为了保障个人的各项自由权利，这种主权应当受到一些必要的限制，如何限制？首先人民的革命权，其次必须对主权进行分割”。此外洛克还提出了“多数原则”，政府可以根据大多数人的意见管理国家。 ——以上材料摘编自马克垚《世界文明史》 （1）根据材料并结合所学知识，概括洛克思想产生的历史条件。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括洛克“为欧洲的立宪语言创造了前提条件”的史实依据。并对其政治思想作以简要评价。 【答案】（1）历史条件：古希腊的理性主义精神；古罗马文明和日耳曼原始文化的许多民主因素；文艺复兴时期个人自由意识的觉醒；中世纪后期欧洲王权的强大和民族国家意识的增强；对霍布斯政治理论的继承和发展；对英国资产阶级革命期间民主政治实践的思考。（答出5点即可） （2）史实依据：人民主权、革命权利、民主代议、分权制衡。 简要评价：继承和弘扬了西方古典民主思想的精髓；为法国启蒙思想的发展做出重要贡献；奠定了现代民主代议制度的理论基石。（答出2点即可） 【解析】 【小问1详解】 本题是背影类材料题。时空是：17世纪的英国。据材料“雅典民主制极容易在一种盲目激情引导下作出种种错误的决策”可推出古希腊的理性主义精神；据材料“但来自古罗马文明和日耳曼原始文化的许多民主因素仍保持着活力”概括出古罗马文明和日耳曼原始文化的许多民主因素；据材料“西欧正静悄悄地发生了一些意义深远的事变——个人和民族两个层面上的自由意识的觉醒，”得出文艺复兴时期个人自由意识的觉醒；中世纪后期欧洲王权的强大和民族国家意识的增强等结论；据材料“在光荣革命的酝酿时期，《政府论》下篇的法文译本而广为流传”可概括出对英国资产阶级革命期间民主政治实践的思考；据材料“他同意霍布斯关于人生而平等，国家起源于社会契约的观点，”概括出对霍布斯政治理论的继承和发展。 【小问2详解】 本题是特点类、影响类材料题。史实依据：依据材料“ 他同意霍布斯关于人生而平等，国家起源于社会契约的观点”，可得出人民主权；依据材料“而且进一步把反抗的权利赋予‘全体人民’，甚至将其赋予‘任何单独的人’”，可得出革命权利；依据材料“还提出了‘多数原则’，政府可以根据大多数人的意见管理国家”可得出民主代议依据材料“这种主权应当受到一些必要的限制，如何限制？首先人民的革命权，其次必须对主权进行分割”，可得出分权制衡。评价：评价要结合所学从古典民主政治思想，英法资本主义代议制以及启蒙运动等角度即可，如承和弘扬了西方古典民主思想的精髓；为法国启蒙思想的发展做出重要贡献；奠定了现代民主代议制度的理论基石。 20. 阅读材料，完成下列要求。 “由于一些无法解释的原因——或许仅仅由于巧合，在古代世界的三个很远的地区，在大约同一时候都开展着高度的哲学活动。当希腊人正在探讨物质世界的性质、印度思想家正在思考灵魂和神的关系时，中国的圣人正试图去发现人类社会和贤明政治的政治的根本区别，……中国的思想家对自然科学和玄学都没有多少兴趣，他们提供讨论的哲学是社会的、政治的和伦理的。从规劝和改良的语气来看，这种哲学无疑反映了一个屡起冲突、政治混乱的时期。……哲学家们在晚周时期大动乱的形势下，力图提出稳定社会和安抚人心的原则。” ——美国伯恩斯和拉尔夫《世界文明史》 选择春秋战国时期的一个学派，结合所学中国古代史知识，以具体史实阐述该学派对于中华文明发展的贡献。（要求：选择的学派与史实须相互吻合，表述清晰，观点正确） 【答案】贡献：儒家儒家学派为中华民族的发展奠定了基础。 阐述：儒家学派的创始人是孔子。孔子名丘字仲尼，鲁国人。孔子是中华文化思想的集大成者，是儒家学派的创始人。他是一个知名的教育家、思想家和政治家。古人说天不降孔子，万古如黑夜。他弟子三千人，知名的有七十二人。孔子提倡“知之为知之，不知为不知”说性相近也，习相远，主张学生之间是有差异的。他担任鲁国司寇四个月的时间，鲁国就政通人和，道不拾遗，夜不闭户，显示出极高的政治才能。他也是一位伟大的思想家。孔子和他创立的儒家思想对古代中国及朝鲜等周边国家有深远的影响，被后世尊为万世师表。总之，孔子开创的儒家学派，惠及千古。 【解析】 【详解】本题是论述题之历史事物阐释题。时空是春秋战国时期（中国）根据材料“他们提供讨论的哲学是社会的、政治的和伦理的。从规劝和改良的语气来看，这种哲学无疑反映了一个屡起冲突、政治混乱的时期。”“哲学家们在晚周时期大动乱的形势下，力图提出稳定社会和安抚人心的原则。”可结合春秋战国时期出现的百家争鸣中的学派，进行分析。例如以儒家学派为例。结合所学可知，儒家学派为中华民族的发展奠定了基础。首先介绍儒家学派的创始人，孔子名丘字仲尼，鲁国人。孔子是知名的教育家、思想家和政治家。接着介绍孔子的主张，孔子提倡“知之为知之，不知为不知”，提出性相近，习相远，主张学生之间是有差异的。他担任鲁国司寇四个月的时间，鲁国就政通人和，道不拾遗，夜不闭户，显示出极高的政治才能。最后分析孔子和他创立的儒家思想的深远影响。最后进行总结，紧扣主题，开放试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 普通高校招生统一考试·冲刺压轴卷（五）历史 本试卷满分100分，考试时间90分钟 考生注意： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 考古发现表明，我国新石器时代晚期的一些遗迹中，部分墓葬出土了象征权力的斧钺以及用于祭祀的琮、璧等。陶寺遗址中，大型墓葬只占1%；中等墓葬占10%左右；小型墓葬则占有80%以上。这可以用来说明当时（ ） A. 社会成员贫富差距较严重 B. 王权与神权已经紧密结合 C. 出现了较明显的社会分化 D. 阶级矛盾与对立十分突出 2. 下图是汉初藩封的历史变迁图。这一变迁（ ） A. 体现了中央集权的加强 B. 揭示了土地兼并严重 C. 反映了“推恩令”的成效 D. 表明了人口大量增加 3. 南朝时，寒门人士出任品级不高的中书舍人的现象较为突出。刘宋时，寒门出身的戴法兴、戴明宝、巢尚之等人出任中书舍人，孝武帝刘骏处理官吏选授、升降和赏罚等大事，都与他们商议，然后做出决定。连士族出身的太尉王俭都自叹不如。这种现象说明（ ） A. 选官制度变革使人才选拔更加公平 B. 原有的统治基础不能适应社会发展 C. 世家门阀的统治地位已经走向崩溃 D. 中书舍人成为中枢决策机构的核心 4. 宋朝时，兖州人邹师孟徙居徐州萧县之北白土镇，为白器窑户总首。凡三十余窑，陶匠数百。潼州白龙谷陶人梁氏，世世以陶冶为业，其家极丰腴。乃立十窑，皆烧瓦器。材料反映出当时（ ） A. 瓷器生产准入与户籍相挂钩 B. 民营制瓷业有一定的发展 C. 手工工场普遍采用雇佣劳动 D. 瓷器生产分工的日益细化 5. 顾炎武著《天下郡国利病书》时说：“感四国之多虞，耻经生之寡术，于是历览二十一史以及天下郡县志书，一代名公文集及章奏文册之类，有得即录。”由此可知，顾炎武著此书旨在（ ） A. 抨击经学空疏弊端 B. 探寻王朝救弊之法 C. 倡导经世致用学风 D. 推崇儒家民本思想 6. 有资料显示，1872—1895年，官办或官商合办工业资本额占民族工业总资本额64.56%，民营工业占33.01%，中外合办企业占2.43%。1896—1911年，上述数据分别为21.44%、57.88%、20.68%。这一变化反映出（ ） A. 晚清经济结构发生了根本变化 B. 列强对华经济侵略的加剧 C. 晚清经济政策调整有一定成效 D. 洋务运动工业化成就显著 7. 从1911年12月7日起，上海某报连续刊载如图所示广告。据此可知，当时（ ） A. 民国政府奖励工商 B. 封建习俗荡涤净尽 C. 共和理念受到推崇 D. 租界权益部分收回 8. 20世纪30年代，描绘福建龙岩县一位老婆婆拿到政府颁发的“耕田证书”后喜悦心情的民谣广为流传。其内容为：“阿婆苦了几十年，军队来后分了田……香糯酿酒美又甜，酒甜难比有了田；酒甜只能甜一时，有田就能甜年年。”这一民谣的传播（ ） A. 有利于中共土地革命的开展 B. 反映了当地人民生活水平的提高 C. 体现了革命统一战线逐渐壮大 D. 推动了工农武装割据理论的形成 9. 1951年12月，中共中央就提出：“从1953年起，我们就要大规模经济建设了，准备以二十年时间来完成中国的工业化。完成工业化当然不只是重工业和国防工业。但首先重要并能带动轻工业和农业向前发展的是建设重工业和国防工业。”材料说明中国领导人（ ） A. 认识到经济现代化离不开工业化 B. 关注国民经济结构的协调与优化 C. 国际因素是中共考虑的关键因素 D. 国营经济已经成为国民经济主导 10. 如表是1996—1997年各种经济成分所占比重表（%），材料说明（ ） 时间 1996年 1997年 国有经济 78.47% 54.4% 集体经济 39.4% 14.2% 个体经济 15.5% 31.4% A. 各种经济形势保持发展的态势 B. 经济体制的改革不断的深化 C. 个体经济保持一枝独秀的态势 D. 公有制经济保持了快速发展 11. 有学者说：“尽管吠陀时代的君主大多要经过选举产生，但是民众选举他们的理由是在于他们获得了神赐子的禀赋——力量、勇气、智慧和慈爱。君主加冕时必须宣督效忠于法律。”该学者意在强调,古印度（ ） A. 国家因契约的缔结而形成 B. 王权的合法性受多重制约 C. 宗教信仰维系着种姓制度 D. 外族入侵造就文明多样性 12. 11－12世纪，伦敦多次参与英格兰王位纷争，先后获得城市管理权和司法权等。1327年，英王爱德华三世颁布特许状，将内盗、外盗管辖权等多项特权赋予伦敦。15世纪，伦敦式治理模式在英格兰日益普遍。这体现了英格兰（ ） A. 王室领地日益扩大 B. 国王统治权逐步巩固 C. 贵族势力日渐强大 D. 城市自治权不断加强 13. 到18世纪下半期，法国的儿童教育发生了重大转变，孩子不再裹在襁褓中，不再使用让孩子走路的牵引带。巴黎三分之二的房屋开始有了单独的卧室，而七分之一的房屋有专用的餐厅。该变化缘于（ ） A. 科学技术的迅猛发展 B. 启蒙思想影响的深入 C. 民主共和制度的确立 D. 社会保障体系的形成 14. 19世纪20年代，英国棉布涌入伊朗。随后几十年间，物美价廉的英国棉制品比伊朗的丝绸更受欢迎。1890年，伊斯法罕的丝绸织机数量仅为1830年的1/10。伊朗停止出口丝绸和棉布，转而出口生丝和原棉。这反映伊朗（ ） A. 沦为英国独占的殖民地 B. 封建统治得到巩固 C. 经济的对外依附性加强 D. 民族工业初步发展 15. 列宁在《论坚强的革命政权》一文说：“如果没有战争，俄国也许会过上几年其至几十年而不发生反对资本家的革命，但在有战争的情况下，这在客观上就不可能了。这时，要么是灭亡，要么是进行反对资本家的革命。”列宁意在强调（ ） A. 革命发生的必然性 B. 革命发生的偶然性 C. 沙皇统治的残酷性 D. 一战的巨大影响 二、非选择题：本题共5小题，共55分。 16. 阅读材料，回答问题。 材料 以小见大 唐代，州县不仅有经学学生，还有医学学生。州医学自贞观三年（629）设立，中间有20多年废置，但很快就重新恢复。下表是据《唐六典》整理的唐代关内道的府、州学生数量统计表。 京畿 大都督府 中都督府 下都督府 上州 中州 下州 经学学生（人） 80 60 60 50 60 50 40 医学学生（人） 20 15 15 12 15 12 10 比例 4：1 4：1 4：1 4.2：1 4：1 4.2：1 4：1 ——据贾志刚《气象万千》 概括指出材料反映出的唐代教育的特点，并结合所学知识分析其成因。 17. 阅读材料，回答问题。 材料一 曹操在《收田租令》开篇即强调：“有国有家者，不患寡而患不均。”他将税负是否均平的问题提升到了治国强兵的高度，因此，他明确规定赋税的承租者不仅是“编户齐民”，一般的豪强地主也要按照土地顷亩和户口分别缴纳田租户调。曹操还主张减轻关市之征，下令“除池御之禁，轻关津之税，皆复十一”。在曹操统治下，很少出现汉代那样的今天“调马”，明天“调赋税钱”，后天又“调謙素”，无休止的烦杂，使百姓摆脱了杂税横生之苦。曹操还主张加强赋税的征收管理，规定除田租户调正额之外，“各地官吏不得擅兴发”；“国守相明检察之；遣使者循行郡国，有违理剖可暴虐者，举其罪。” ——摘编自杜林洪《论曹魏时期的财税治理及对当代的启示》 材料二 唐朝至清朝赋役制度的基本演变情况。 唐朝 租庸调制 以“人丁为本”的赋税制度，租即田租，均田制上的成年男子每年向国家交纳一定数量谷物；调即人头税，交纳帛或布；以绢或布代替徭役为“庸”。 两税法 “惟以资产为宗，不以丁身为本”，按田亩征收地税，按人丁、资产征收户税，改变了自战国以来以人丁为主的赋税制度，减轻了政府对农民的人身控制。取消租庸调和一切杂税、杂役。分夏、秋两季征收。 宋朝 募役法 王安石变法时推行，百姓缴纳免役钱、助役钱，官府募人代役。 明朝 一条鞭法 将原来的田赋、徭役、杂税等“并为一条”；折成银两，分摊到田亩上；按人丁和田亩多寡来分担。政府需要的役，由政府从税银中拿出一部分统一雇人。 清朝 摊丁入亩 把丁税平均摊入田亩之中，征收统一的赋税，又陆续将其他赋役也合并到田赋银中征收，地丁银成为主要财政收入，存在了约2000年的人头税彻底废除，国家对百姓的人身控制进一步减弱。 （1）根据材料一并结合所学知识，概括曹魏赋税改革秉持的思想。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出中国古代赋役制度的演变趋势。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 1918年，北京大学校长蔡元培在演讲中喊出了“劳工神圣”的口号，“劳工神圣”思潮很快在中国兴起。五四运动中的“六三”大罢工及随之不断发动的罢工运动被视为“劳动运动的曙光”。五四知识分子将初步接受的“资本家”“剥削”“剩余价值”“阶级争斗”等概念，运用到对劳工界的社会调查中，以具体事例、详实数据呈现劳工的生存状况，并尝试用马克思主义学说进行解释。 ——摘编自熊秋良《“寻找无产者”：五四知识分子的一项社会调查》 材料二 钱杏邨调查南京胶皮车夫的状况后认为,车夫“每天就做那非人生活至‘力竭声嘶’也不能供养一家……只给那吃人不出血的资本家弄资产”。包惠僧调查武汉工人状况后提出，要使工人不受资本家的支配，第一，“非先有阶级底觉悟不可，要如何使佢（他）们发生阶级的觉悟？那么，惟有劳工教育四字”；第二，“要打破资本主义，就要阶级争斗，劳工必先有强固的团结”。 ——据《劳动界》等 （1）根据材料一，概括五四知识分子开展劳工调查的背景。 （2）根据材料并结合所学知识，分析五四知识分子开展劳工调查的意义。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 在苏格拉底看来，雅典民主制极容易在一种盲目激情引导下作出种种错误的决策，以致把它变成了某种天然合理、至高无上的绝对权力……整个中世纪的西欧在国家政治方面基本上是没有民主可言，但来自古罗马文明和日耳曼原始文化的许多民主因素仍保持着活力。更重要的是，西欧正静悄悄地发生了一些意义深远的事变——个人和民族两个层面上的自由意识的觉醒，就是由这些事变促成的。 材料二 在“光荣革命”的酝酿时期，洛克的政治思想通过《政府论》下篇的法文译本而广为传播，从而“为欧洲的立宪语言创造了前提条件”。他同意霍布斯关于人生而平等，国家起源于社会契约的观点，但他不同意霍氏关于人们在订约建国时放弃了自己的全部自然权利的看法。他“不仅完全从权利和自然权利的角度来为反抗的合法性做辩护，而且进一步把反抗的权利赋予‘全体人民’，甚至将其赋予‘任何单独的人’，但为了保障个人的各项自由权利，这种主权应当受到一些必要的限制，如何限制？首先人民的革命权，其次必须对主权进行分割”。此外洛克还提出了“多数原则”，政府可以根据大多数人的意见管理国家。 ——以上材料摘编自马克垚《世界文明史》 （1）根据材料并结合所学知识，概括洛克思想产生的历史条件。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括洛克“为欧洲的立宪语言创造了前提条件”的史实依据。并对其政治思想作以简要评价。 20. 阅读材料，完成下列要求。 “由于一些无法解释的原因——或许仅仅由于巧合，在古代世界的三个很远的地区，在大约同一时候都开展着高度的哲学活动。当希腊人正在探讨物质世界的性质、印度思想家正在思考灵魂和神的关系时，中国的圣人正试图去发现人类社会和贤明政治的政治的根本区别，……中国的思想家对自然科学和玄学都没有多少兴趣，他们提供讨论的哲学是社会的、政治的和伦理的。从规劝和改良的语气来看，这种哲学无疑反映了一个屡起冲突、政治混乱的时期。……哲学家们在晚周时期大动乱的形势下，力图提出稳定社会和安抚人心的原则。” ——美国伯恩斯和拉尔夫《世界文明史》 选择春秋战国时期的一个学派，结合所学中国古代史知识，以具体史实阐述该学派对于中华文明发展的贡献。（要求：选择的学派与史实须相互吻合，表述清晰，观点正确） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $