精品解析：2025-2026学年湖北省孝感市汉川市统编版六年级下册期中考试语文试卷

2025—2026学年度下学期期中质量监测 六年级语文试卷 一、积累运用。 （一）写好钢笔字。 1. 看到图，你想到了哪首诗？用竖排格式默写，做到行款整齐、布局合理。 2. 字词扫盲。 当我正pái huái________不定时，爸爸突然开口说话了：“我yuán liàng________你了，虽然你dān wù________了我的正事。”听了他的话，我那颗huáng kǒng________不安的心终于安定了下来。 （三）词语训练。 3. 将下列的词语补充完整并完成练习。 得意（ ）（ ） （ ）头（ ）气 （ ）平（ ）和 （ ）（ ）不同 （ ）（ ）思议 前（ ）未（ ） （1）遇到事情我们不能慌张，要________地应对，这样才能快速地解决问题。 （2）任何天才看世界的角度，都与同伴们________。 （四）句子练习。 4. 过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（仿写比喻句） ___________________ 5. 法官说：“我找人把山洞的洞口封上了，又上了三道锁，钥匙在我这里。”（改为转述句） _______________________________________ 6. 他大吼了一声，大山都抖了三抖。（仿照带点部分，把人物的“渴”写具体） ___________________ 7. 洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（照样子，写句子） ________的时候，________；________的时候，________；________时，________。 8. 放学了，同学们排着队争先恐后地走出教室。（用修改符号修改病句） 9. 综合梳理。 （1）每当我取得进步想要炫耀一番时，爸爸总是给我浇一盆冷水，我虽然不开心，但我知道这是“________________，________________”。直到现在哥哥才发现，以前所学的知识已经不能满足工作的需要，真真切切地体会到了“________________，________________”。 （2）过年吃鱼寓意：________________；中秋节赏月寓意：________________。 （六）选择题。 10. 下面加点字读音有错误的一项是（ ） A. 藏戏（zàng） 眨眼（zhǎ） 五侯（hóu） 明媚（mèi） B. 栖息（qī） 栅栏（zhà） 徘徊（huái） 浓稠（chóu） C. 念叨（dao） 搅拌（jiǎo） 倾覆（fù） 绽放（dìng） 11. 下列各组词语中，有错别字的一项是（ ） A. 张灯结彩 万像更新 七零八碎 美不盛收 B. 赞叹不已 别无所求 随心所欲 安然无恙 C. 和睦相处 喜气洋洋 肃然起敬 遮天盖地 D. 万不得已 能歌善舞 行善积德 两面三刀 12. 下列诗句中，加点词语的解释不正确的一项是（　　） A. 盈盈一水间（形容饱满） B. 春城无处不飞花（指春天的京城） C. 迢迢牵牛星（遥远） D. 中庭地白树栖鸦（即庭中，庭院中） 13. 下面说法正确的一项是（ ） A. 《北京的春节》是按时间顺序写出了北京人过春节的习俗，重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十六这些日子。 B. 沈从文先生的《腊八粥》写了八儿盼粥、分粥、猜粥、看粥、喝粥的过程，将温馨甜蜜、其乐融融的家庭生活场景与浓郁的生活气息浓缩进了腊八节的风俗画面中。 C. 《寒食》是宋代诗人韩翃写的，寒食节亦称“禁烟节”、“冷节”，是古代重要民俗节日之一。 D. 汤姆·索亚是《骑鹅旅行记》中的主人公。 14. 下列有关读名著的说法中错误的是（ ） A. 读名著之前先大致了解其写作背景可以帮助我们理解作品的内容和价值。 B. 读到特别喜欢的段落，可以将其摘抄在笔记本中并标注出页码。 C. 遇到人物关系比较复杂的情况，可以画人物关系图谱以便随时查阅。 D. 有些名著读起来比较难，不像流行读物那样通俗易懂，不读也罢。 （七）句子排序。 15. 根据《汤姆·索亚历险记（节选）》内容给下列的情节排列顺序。 （ ）汤姆和贝琪脱险回家，全镇欢庆。 （ ）得知洞口被封，汤姆吓得脸色惨白。 （ ）汤姆和贝琪失踪，人们陷入悲痛之中。 （ ）汤姆叙述历险经过。 16. 实践运用。 班级开展“阅读经典·话说英雄”的学习活动，请你为小文心中的英雄鲁滨逊写一段颁奖词。要求：符合人物特征；语言简洁；至少运用一种修辞手法；50字左右。 __________ 二、阅读理解 阅读练习一 那个星期天（节选） 这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。 17. 选段围绕“______________________________”这句话，写了跳房子、________、________、翻看画报四个事例，把情感融入叙述中，真实自然地表达了“我等待中________的心情。 18. 文中画线的句子理解正确的是（ ） A. 说明“我”此时被画报的内容所吸引，沉迷于画报之中。 B. 说明“我”在等待中靠漫无目的的想象打发时间，感到无聊和孤独。 19. 选段最后一句是属于________________描写。“空空落落”一词表面上写了院子空间大，显得冷清，实际上是在表达________________。 20. 《那个星期天》一文中，作者将情感融入具体的景物中，写出了“我”心情的变化。请你联系实际生活，也用这种表达情感的方法，选择下面其中一个情境，写一写。 情境一：周末，妈妈带我去公园游玩…… 情境二：在庆“六一”的朗诵比赛中，我遗憾落败。走在放学路上…… ________________ 阅读练习二 提醒幸福 毕淑敏 ①我们从小就习惯了在提醒中过日子。天气刚有一丝风吹草动，妈妈就说，别忘了多穿衣服。才相识了一个朋友，爸爸就说，小心他是个骗子。你取得了一点成功，还没容得乐出声来，所有关切着你的人一起说，别骄傲！你沉浸在欢快中的时候，自己不停地对自己说：“千万不可太高兴，苦难也许马上就要降临……”我们已经习惯了在提醒中过日子。看得见的恐惧和看不见的恐惧始终像乌鸦盘旋在头顶。 ②在皓月当空的良宵，提醒会走出来对你说：注意风暴。于是我们忽略了皎洁的月光，急急忙忙做好风暴来临前的一切准备。当我们大睁着眼睛枕戈待旦之时，风暴却像迟归的羊群，不知在哪里徘徊。当我们实在忍受不了等待灾难的煎熬时，我们甚至会恶意地祈盼风暴早些到来。 ③风暴终于姗姗地来了。我们怅然发现，所做的准备多半是没有用的。事先能够抵御的风险毕竟有限，世上无法预计的灾难却是无限的。战胜灾难靠的更多的是临门一脚，先前的惴惴不安帮不上忙。 ④当风暴的尾巴终于远去，我们守住零乱的家园。气还没有喘匀，新的提醒又智慧地响起来，我们又开始对未来充满恐惧的期待。 ⑤人生总是有灾难。其实大多数人早已练就了对灾难的从容，我们只是还没有学会灾难间隙的快活。我们太多注重了自己警觉苦难，我们太忽视提醒幸福。请从此注意幸福！幸福也需要提醒吗？ ⑥提醒注意跌倒……提醒注意路滑……提醒受骗上当……提醒荣辱不惊……先哲们提醒了我们一万零一次，却不提醒我们幸福。 ⑦也许他们认为幸福不提醒也跑不了的。也许他们以为好的东西你自会珍惜，犯不上谆谆告诫。也许他们太崇尚血与火，觉得幸福无足挂齿。他们总是站在危崖上，指点我们逃离未来的苦难。但避去苦难之后的时间是什么？ ⑧那就是幸福啊！ ⑨享受幸福是需要学习的，当幸福即将来临的时刻需要提醒。人可以自然而然地学会感官的享乐，人却无法天生地掌握幸福的韵律。灵魂的快意同器官的舒适像一对孪生兄弟，时而相傍相依，时而南辕北辙。 ⑩幸福是一种心灵的震颤。它像会倾听音乐的耳朵一样，需要不断地训练。 ⑪人们常常只是在幸福的金马车已经驶过去很远，捡起地上的金鬃毛说，原来我见过它。 ⑫人们喜爱回味幸福的标本，却忽略幸福披着露水散发清香的时刻。那时候我们往往步履匆匆，瞻前顾后不知在忙着什么。 ⑬幸福常常是朦胧的，很有节制地向我们喷洒甘霖。你不要总希冀轰轰烈烈的幸福，它多半只是悄悄地扑面而来。你也不要企图把水龙头拧得更大，使幸福很快地流失。而需静静地以平和之心，体验幸福的真谛。 ⑭幸福绝大多数是朴素的。它不会像信号弹似的，在很高的天际闪烁红色的光芒。它披着本色外衣，亲切温暖地包裹起我们。 ⑮幸福有时会同我们开一个玩笑，乔装打扮而来。机遇、友情、成功、团圆……它们都酷似幸福，但它们并不等同于幸福。幸福会借了它们的衣裙，袅袅婷婷而来，走得近了，揭去帏幔，才发觉它有钢铁般的内核。幸福有时会很短暂，不像苦难似的笼罩天空。如果把人生的苦难和幸福分置天平两端，苦难体积庞大，幸福可能只是一块小小的矿石。但指针一定要向幸福这一侧倾斜，因为它有生命的黄金。 ⑯幸福有梯形的切面，它可以扩大也可以缩小，就看你是否珍惜。 ⑰我们要提高对于幸福的警惕，当它到来的时刻，激情地享受每一分钟。 ⑱所以，当我们一无所有的时候，我们也能够说：我很幸福。因为我们还有健康的身体。当我们不再享有健康的时候，那些最勇敢的人可以依然微笑着说：我很幸福。因为我还有一颗健康的心。甚至当我们连心也不再存在的时候，那些人类最优秀的分子仍旧可以对宇宙大声说：我很幸福。因为我曾经生活过。 ⑲常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里经常看看太阳，心就不知不觉暖洋洋亮光光。 21. 第②自然段中“在皓月当空的良宵，提醒会走出来对你说：注意风暴”一句中的“皓月”和“风暴”分别有什么含义？ ①皓月：________________ ②风暴：________________ 22. 作者在文中不止一次提到“幸福”，作者笔下“幸福”的含义是什么？ __________________ 23. 作者认为幸福有很多特点，试列举几个。 _____________________ 24. 赏析文中划线的句子，写下你的感受。 ①人们常常只是在幸福的金马车已经驶过去很远，捡起地上的金鬃毛说，原来我见过它。 ②幸福有时会同我们开一个玩笑，乔装打扮而来。 __________________ 三、习作园地 25. 生活中一定会有让你高兴，让你难过，让你愤怒，让你烦恼，让你后悔……的事情发生。这些事情有的如过眼烟云，也许你早就忘记；有的却恍如发生在昨天，让你永生难忘……请选择印象最深的一件事写下来。 要求：把印象最深的内容写具体，把情感真实自然地表达出来，题目自拟，450字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度下学期期中质量监测 六年级语文试卷 一、积累运用。 （一）写好钢笔字。 1. 看到图，你想到了哪首诗？用竖排格式默写，做到行款整齐、布局合理。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“咬、原、磨、坚、劲”的正确写法。 2. 字词扫盲。 当我正pái huái________不定时，爸爸突然开口说话了：“我yuán liàng________你了，虽然你dān wù________了我的正事。”听了他的话，我那颗huáng kǒng________不安的心终于安定了下来。 【答案】 ①. 徘徊 ②. 原谅 ③. 耽误 ④. 惶恐 【解析】 【详解】书写时注意“徘”“谅”“耽”“惶”的正确写法。 （三）词语训练。 3. 将下列的词语补充完整并完成练习。 得意（ ）（ ） （ ）头（ ）气 （ ）平（ ）和 （ ）（ ）不同 （ ）（ ）思议 前（ ）未（ ） （1）遇到事情我们不能慌张，要________地应对，这样才能快速地解决问题。 （2）任何天才看世界的角度，都与同伴们________。 【答案】 ①. 洋 ②. 洋 ③. 垂 ④. 丧 ⑤. 心 ⑥. 气 ⑦. 截 ⑧. 然 ⑨. 不 ⑩. 可 ⑪. 所 ⑫. 有 ⑬. 心平气和 ⑭. 截然不同 【解析】 【详解】得意洋洋：形容非常满足、沾沾自喜的样子。 垂头丧气：形容情绪低落、萎靡不振。 心平气和：指心里平静、态度温和，不急躁不冲动。 截然不同：形容两件事物差别极大，完全不一样。 不可思议：指事物奇怪玄妙，让人难以理解。 前所未有：指以前从来没有过。 （1）语境是遇事不能慌张，要沉着冷静应对，和“心平气和”词义契合，故选“心平气和”。 （2）句子是说天才看待世界的角度和普通人差别很大、完全不一样，和“截然不同”词义匹配，故选“截然不同”。 （四）句子练习。 4. 过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（仿写比喻句） ___________________ 【答案】心中的烦恼如积雪，被阳光融化了，如灰尘，被清风吹散了。 【解析】 【详解】例句把过去的日子比作轻烟和薄雾，运用连续比喻的手法，句式为“……如……，被……，如……，被……”，写出时光易逝的特点，结构整齐、意境轻柔，用两个同类意象层层烘托同一个描写对象。仿写时先要确定要描写的事物，再选取两个贴合事物特点的轻柔意象，运用相同的句式来进行写作，保持句式对称，语言简练有画面感。 如：童年的时光如落花，被流水带走了，如残雪，被春风融化了。 5. 法官说：“我找人把山洞的洞口封上了，又上了三道锁，钥匙在我这里。”（改为转述句） _______________________________________ 【答案】法官说，他找人把山洞的洞口封上了，又上了三道锁，钥匙在他那里。 【解析】 【详解】本题考查引述句改转述句。 方法：首先把冒号改成逗号，去掉引号。其次把第一人称“我”改成第三人称“他”，把第二人称“您”改成具体的人物。改完之后读一读，保证语意通顺。 本题去掉引号，冒号改成逗号，“我”改为“他”。即：法官说，他找人把山洞的洞口封上了，又上了三道锁，钥匙在他那里。 6. 他大吼了一声，大山都抖了三抖。（仿照带点部分，把人物的“渴”写具体） ___________________ 【答案】他渴得嗓子都冒烟了，感觉能喝下整条河的水。 【解析】 【详解】原句“他大吼了一声，大山都抖了三抖”用了夸张手法，故意夸大事实来突出声音大的特点。仿写时，我们也要夸大“渴”的程度。 示例：他渴得嘴唇都裂开了缝，恨不得把路边的石头都嚼出汁来。 7. 洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（照样子，写句子） ________的时候，________；________的时候，________；________时，________。 【答案】 ①. 玩耍 ②. 日子从嬉闹中过去 ③. 写字 ④. 便从笔尖上过去 ⑤. 散步 ⑥. 日子从脚步旁过去 【解析】 【详解】仿写句式要仿照原句排比句式，结构是“……的时候，日子从……过去”，句式整齐、语意相近，都表达时间悄悄流逝的意思。 示例：看书的时候，日子从书页间过去；散步的时候，日子从脚步旁过去；沉思时，便从静静的思绪里过去。 8. 放学了，同学们排着队争先恐后地走出教室。（用修改符号修改病句） 【答案】## 【解析】 【详解】原句前后矛盾：“排着队”是有序、有纪律的状态，而“争先恐后”是抢着、无序的状态，两者意思相反，不能同时使用。删去“排着队”或者“争先恐后”，保留其中一个。 即：放学了，同学们争先恐后地走出教室。（放学了，同学们排着队走出教室。） 9. 综合梳理。 （1）每当我取得进步想要炫耀一番时，爸爸总是给我浇一盆冷水，我虽然不开心，但我知道这是“________________，________________”。直到现在哥哥才发现，以前所学的知识已经不能满足工作的需要，真真切切地体会到了“________________，________________”。 （2）过年吃鱼寓意：________________；中秋节赏月寓意：________________。 【答案】 ①. 良药苦口利于病 ②. 忠言逆耳利于行 ③. 书到用时方恨少 ④. 事非经过不知难 ⑤. 年年有余 ⑥. 团圆美满 【解析】 【详解】（1）好的药虽然味苦但有利于治病，中肯的劝告听起来不顺耳却对人的言行有帮助。符合题干中爸爸给‘我’泼冷水，帮助‘我’进步的语境。”； 参加工作后发现过去学的知识已经不够用，表达学习是永无止境的，对应的俗语是“书到用时方恨少，事非经过不知难”，意思是到需要使用知识的时候才懊悔自己学得不够多，不亲身经历就不知道事情的艰难，符合哥哥工作后体会到知识不足的感悟。 （2）年年有余：过年吃鱼，“鱼”和“余”谐音，代表生活富足，每年都有多余的财富和粮食。 团圆美满：中秋节赏月，月亮是圆的，象征家人团聚、生活圆满。 （六）选择题。 10. 下面加点字读音有错误的一项是（ ） A. 藏戏（zàng） 眨眼（zhǎ） 五侯（hóu） 明媚（mèi） B. 栖息（qī） 栅栏（zhà） 徘徊（huái） 浓稠（chóu） C. 念叨（dao） 搅拌（jiǎo） 倾覆（fù） 绽放（dìng） 【答案】C 【解析】 【详解】C． 绽放（zhàn）。 11. 下列各组词语中，有错别字的一项是（ ） A. 张灯结彩 万像更新 七零八碎 美不盛收 B. 赞叹不已 别无所求 随心所欲 安然无恙 C. 和睦相处 喜气洋洋 肃然起敬 遮天盖地 D. 万不得已 能歌善舞 行善积德 两面三刀 【答案】A 【解析】 【详解】A．万象更新，美不胜收； 12. 下列诗句中，加点词语的解释不正确的一项是（　　） A. 盈盈一水间（形容饱满） B. 春城无处不飞花（指春天的京城） C. 迢迢牵牛星（遥远） D. 中庭地白树栖鸦（即庭中，庭院中） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 A 有误。该句出自两汉佚名的《迢迢牵牛星》，句意：虽然只相隔了一条银河。盈盈：水清澈、晶莹的样子。一说形容织女，《文选》六臣注：“盈盈，端丽貌。” B 正确。该句出自唐代韩翃的《寒食》，句意：暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无数。春城：暮春时的长安城。 C 正确。该句出自两汉佚名的《迢迢牵牛星》，句意：看那遥远、明亮的牵牛星。迢迢：遥远。牵牛星：隔银河和织女星相对，俗称“牛郎星”，是天鹰星座的主星，在银河南。　 D 正确。该句出自唐代王建的《十五夜望月》，句意：庭院地面雪白树上栖息着鹊鸦。中庭：即庭中，庭院中。 13. 下面说法正确的一项是（ ） A. 《北京的春节》是按时间顺序写出了北京人过春节的习俗，重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十六这些日子。 B. 沈从文先生的《腊八粥》写了八儿盼粥、分粥、猜粥、看粥、喝粥的过程，将温馨甜蜜、其乐融融的家庭生活场景与浓郁的生活气息浓缩进了腊八节的风俗画面中。 C. 《寒食》是宋代诗人韩翃写的，寒食节亦称“禁烟节”、“冷节”，是古代重要民俗节日之一。 D. 汤姆·索亚是《骑鹅旅行记》中的主人公。 【答案】B 【解析】 【详解】A．《北京的春节》重点描写的是腊八、腊月二十三、除夕、正月初一和正月十五（元宵节），而非正月十六，故表述错误。 B．沈从文的《腊八粥》以八儿的视角，写了他盼粥、分粥、猜粥、看粥、喝粥的过程，将温馨的家庭场景与腊八节的风俗融合，描述正确。 C．《寒食》是唐代诗人韩翃的作品，寒食节又称“禁烟节”“冷节”，故表述错误。 D．《骑鹅旅行记》的主人公是尼尔斯，汤姆・索亚是《汤姆・索亚历险记》的主人公，故表述错误。 14. 下列有关读名著的说法中错误的是（ ） A. 读名著之前先大致了解其写作背景可以帮助我们理解作品的内容和价值。 B. 读到特别喜欢的段落，可以将其摘抄在笔记本中并标注出页码。 C. 遇到人物关系比较复杂的情况，可以画人物关系图谱以便随时查阅。 D. 有些名著读起来比较难，不像流行读物那样通俗易懂，不读也罢。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查阅读策略和方法。 D．名著往往具有深刻的思想内涵和高超的艺术价值，虽然部分作品因时代背景、语言风格等原因读起来有难度，但正是这种“难”体现了其价值。不能因阅读难度而放弃，而应通过合适的方法逐步品读，因此该说法错误。 故选D。 （七）句子排序。 15. 根据《汤姆·索亚历险记（节选）》内容给下列的情节排列顺序。 （ ）汤姆和贝琪脱险回家，全镇欢庆。 （ ）得知洞口被封，汤姆吓得脸色惨白。 （ ）汤姆和贝琪失踪，人们陷入悲痛之中。 （ ）汤姆叙述历险经过。 【答案】 ①. 2 ②. 4 ③. 1 ④. 3 【解析】 【详解】“汤姆和贝琪失踪，人们陷入悲痛之中”，此句以故事的开端引入，交代了汤姆和贝琪失踪后全镇人的状态，为整个情节奠定背景，所以排在首位。 “汤姆和贝琪脱险回家，全镇欢庆”，承接上句两人失踪的情节，讲述他们成功脱险归来、全镇庆祝的场景，排在第二位。 “汤姆叙述历险经过”，承接脱险回家的情节，写汤姆向大家讲述在洞中经历的过程，排在第三位。 “得知洞口被封，汤姆吓得脸色惨白”，承接叙述历险的情节，该情节发生在汤姆脱险两周后，他从撒切尔法官口中得知洞口被封，才意识到印第安·乔被困其中，是山洞历险的结局，故排在最后。 故括号里依次填入：2、4、1、3。 16. 实践运用。 班级开展“阅读经典·话说英雄”的学习活动，请你为小文心中的英雄鲁滨逊写一段颁奖词。要求：符合人物特征；语言简洁；至少运用一种修辞手法；50字左右。 __________ 【答案】鲁滨逊，你如荒原上的劲松，在孤岛中直面绝境，用双手创造生机，用坚韧书写传奇，你是永不言败的勇者！ 【解析】 【详解】先抓人物核心特征，鲁滨逊流落荒岛28年，在荒岛上建房、种粮、养畜、救星期五，展现了鲁滨逊坚韧不拔、乐观顽强、勇于创造、永不放弃的精神。再选一种修辞手法，把他比作“孤岛的劲松”“荒野的灯塔”，体现他的顽强、乐观。 示例：鲁滨逊，荒岛上的孤勇者，用双手凿出生机，以信念点燃希望。你是绝境中的灯塔，照亮了坚韧与智慧的航程！ 二、阅读理解 阅读练习一 那个星期天（节选） 这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。 17. 选段围绕“______________________________”这句话，写了跳房子、________、________、翻看画报四个事例，把情感融入叙述中，真实自然地表达了“我等待中________的心情。 18. 文中画线的句子理解正确的是（ ） A. 说明“我”此时被画报的内容所吸引，沉迷于画报之中。 B. 说明“我”在等待中靠漫无目的的想象打发时间，感到无聊和孤独。 19. 选段最后一句是属于________________描写。“空空落落”一词表面上写了院子空间大，显得冷清，实际上是在表达________________。 20. 《那个星期天》一文中，作者将情感融入具体的景物中，写出了“我”心情的变化。请你联系实际生活，也用这种表达情感的方法，选择下面其中一个情境，写一写。 情境一：周末，妈妈带我去公园游玩…… 情境二：在庆“六一”的朗诵比赛中，我遗憾落败。走在放学路上…… ________________ 【答案】17. ①. 这段时光不好挨。 ②. 看云彩走 ③. 拨弄蚁穴 ④. 焦急又兴奋、孤独无聊 18. B 19. ①. 环境 ②. “我”等待时的孤独、失落与空虚 20. 公园里的花儿都绽开了笑脸，柳枝在风里轻轻摇摆，连湖水都闪着亮晶晶的光，每一处风景都透着欢喜。 【解析】 【导语】《那个星期天》以孩童视角，用细腻的场景与景物描写，将等待母亲时的焦急、兴奋与孤独层层铺开，把无形的情绪揉进跳房子、拨弄蚁穴等日常细节里，借“空空落落”的院子完成情绪外化，文字淡而有味，道尽孩童的期盼与失落。 【17题详解】 “这段时光不好挨”是文段总起句，统领全文，后面所有事例都是为了表现“不好挨”的等待过程。 文中按顺序写了四件打发时间的事：跳房子、看云彩走、拨弄蚁穴、翻看画报，完整呈现了等待的漫长与难熬。 这些小事既藏着“盼母亲回来”的焦急与兴奋，也透着独自待在院子里的孤独无聊，将孩子细腻的心情融入了日常细节。 【18题详解】 文中的画报是“看了多少回的电影画报”，说明“我”早已对内容不感兴趣，并非被内容吸引。而反复想象画报里女孩们的生活，是因为等待的时光太过漫长无聊，只能靠漫无目的的想象来打发时间，侧面体现出等待中的孤独与难熬。 【19题详解】 句中描写了“荒草丛里又有了绿色”“院子很大，空空落落”，属于环境描写，通过院子的景象烘托人物心情。 “空空落落”表面写院子空间冷清，实际运用了借景抒情的手法，将环境的空旷与“我”内心的感受结合，表现出等待母亲时的孤独、失落与空虚。 【20题详解】 这道题要求用“情景交融”的方法，把心情融入景物描写中，先根据情境确定心情，再选择贴合心情的景物，用拟人或细节描写让景物带上自己的情绪，不用直接写心情。 示例1：阳光洒在公园的湖面上，泛起细碎的金光，柳枝在风里轻轻摇摆，连路边的小花都仰着笑脸，空气里都是青草和花香的甜意。 示例2：路边的树叶蔫蔫地垂着，风卷着尘土吹过，连阳光都显得灰蒙蒙的，连平时热闹的小麻雀，此刻也叫得格外刺耳。 阅读练习二 提醒幸福 毕淑敏 ①我们从小就习惯了在提醒中过日子。天气刚有一丝风吹草动，妈妈就说，别忘了多穿衣服。才相识了一个朋友，爸爸就说，小心他是个骗子。你取得了一点成功，还没容得乐出声来，所有关切着你的人一起说，别骄傲！你沉浸在欢快中的时候，自己不停地对自己说：“千万不可太高兴，苦难也许马上就要降临……”我们已经习惯了在提醒中过日子。看得见的恐惧和看不见的恐惧始终像乌鸦盘旋在头顶。 ②在皓月当空的良宵，提醒会走出来对你说：注意风暴。于是我们忽略了皎洁的月光，急急忙忙做好风暴来临前的一切准备。当我们大睁着眼睛枕戈待旦之时，风暴却像迟归的羊群，不知在哪里徘徊。当我们实在忍受不了等待灾难的煎熬时，我们甚至会恶意地祈盼风暴早些到来。 ③风暴终于姗姗地来了。我们怅然发现，所做的准备多半是没有用的。事先能够抵御的风险毕竟有限，世上无法预计的灾难却是无限的。战胜灾难靠的更多的是临门一脚，先前的惴惴不安帮不上忙。 ④当风暴的尾巴终于远去，我们守住零乱的家园。气还没有喘匀，新的提醒又智慧地响起来，我们又开始对未来充满恐惧的期待。 ⑤人生总是有灾难。其实大多数人早已练就了对灾难的从容，我们只是还没有学会灾难间隙的快活。我们太多注重了自己警觉苦难，我们太忽视提醒幸福。请从此注意幸福！幸福也需要提醒吗？ ⑥提醒注意跌倒……提醒注意路滑……提醒受骗上当……提醒荣辱不惊……先哲们提醒了我们一万零一次，却不提醒我们幸福。 ⑦也许他们认为幸福不提醒也跑不了的。也许他们以为好的东西你自会珍惜，犯不上谆谆告诫。也许他们太崇尚血与火，觉得幸福无足挂齿。他们总是站在危崖上，指点我们逃离未来的苦难。但避去苦难之后的时间是什么？ ⑧那就是幸福啊！ ⑨享受幸福是需要学习的，当幸福即将来临的时刻需要提醒。人可以自然而然地学会感官的享乐，人却无法天生地掌握幸福的韵律。灵魂的快意同器官的舒适像一对孪生兄弟，时而相傍相依，时而南辕北辙。 ⑩幸福是一种心灵的震颤。它像会倾听音乐的耳朵一样，需要不断地训练。 ⑪人们常常只是在幸福的金马车已经驶过去很远，捡起地上的金鬃毛说，原来我见过它。 ⑫人们喜爱回味幸福的标本，却忽略幸福披着露水散发清香的时刻。那时候我们往往步履匆匆，瞻前顾后不知在忙着什么。 ⑬幸福常常是朦胧的，很有节制地向我们喷洒甘霖。你不要总希冀轰轰烈烈的幸福，它多半只是悄悄地扑面而来。你也不要企图把水龙头拧得更大，使幸福很快地流失。而需静静地以平和之心，体验幸福的真谛。 ⑭幸福绝大多数是朴素的。它不会像信号弹似的，在很高的天际闪烁红色的光芒。它披着本色外衣，亲切温暖地包裹起我们。 ⑮幸福有时会同我们开一个玩笑，乔装打扮而来。机遇、友情、成功、团圆……它们都酷似幸福，但它们并不等同于幸福。幸福会借了它们的衣裙，袅袅婷婷而来，走得近了，揭去帏幔，才发觉它有钢铁般的内核。幸福有时会很短暂，不像苦难似的笼罩天空。如果把人生的苦难和幸福分置天平两端，苦难体积庞大，幸福可能只是一块小小的矿石。但指针一定要向幸福这一侧倾斜，因为它有生命的黄金。 ⑯幸福有梯形的切面，它可以扩大也可以缩小，就看你是否珍惜。 ⑰我们要提高对于幸福的警惕，当它到来的时刻，激情地享受每一分钟。 ⑱所以，当我们一无所有的时候，我们也能够说：我很幸福。因为我们还有健康的身体。当我们不再享有健康的时候，那些最勇敢的人可以依然微笑着说：我很幸福。因为我还有一颗健康的心。甚至当我们连心也不再存在的时候，那些人类最优秀的分子仍旧可以对宇宙大声说：我很幸福。因为我曾经生活过。 ⑲常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里经常看看太阳，心就不知不觉暖洋洋亮光光。 21. 第②自然段中“在皓月当空的良宵，提醒会走出来对你说：注意风暴”一句中的“皓月”和“风暴”分别有什么含义？ ①皓月：________________ ②风暴：________________ 22. 作者在文中不止一次提到“幸福”，作者笔下“幸福”的含义是什么？ __________________ 23. 作者认为幸福有很多特点，试列举几个。 _____________________ 24. 赏析文中划线的句子，写下你的感受。 ①人们常常只是在幸福的金马车已经驶过去很远，捡起地上的金鬃毛说，原来我见过它。 ②幸福有时会同我们开一个玩笑，乔装打扮而来。 __________________ 【答案】21. ①. 象征美好的生活、幸福的时光。 ②. 象征人生中的苦难、挫折与意外。 22. 作者笔下的幸福，是一种需要主动感知与珍惜的心灵愉悦，是朴素、真实的日常暖意，是即便身处困境仍能感受到的生命美好。 23. ①朴素不张扬；②短暂易逝；③ 会乔装出现；④朦胧含蓄；⑤可大可小，取决于是否珍惜。 24. ①用“金马车”比喻幸福，生动写出人们往往在幸福逝去后，才后知后觉地怀念，警示我们要珍惜当下；②用拟人手法，说明幸福常伪装成机遇、友情等形式出现，提醒我们用心分辨与把握。 【解析】 【导语】毕淑敏的《提醒幸福》以反拨视角切入，拆解了世人对苦难的过度警惕，转而唤醒人们对幸福的感知力。她用金马车、乔装的幸福等精巧喻体，揭示幸福朴素、短暂、易被忽略的特质，文字温软却有力量，最终落脚于“珍惜当下、主动感知”的生命哲思，读来暖意绵长。 【21题详解】 这道题需要结合上下文理解： “皓月当空的良宵”是宁静美好的场景，这里的“皓月”是美好事物的化身，对应着生活中的幸福、安宁与顺遂。 “提醒会说：注意风暴”是人们习惯对灾难保持警惕，这里的“风暴”并非实指天气，而是比喻人生中可能出现的苦难、挫折与意外。 【22题详解】 作者笔下的幸福，是朴素真实的日常暖意，它不是轰轰烈烈的形式，而是需要主动感知、用心珍惜的心灵愉悦，是即便身处困境，也能从健康的身体、鲜活的生命中感受到的安宁与力量，它藏在平凡的瞬间里，需要我们提高对幸福的警惕，才能真正体会。 【23题详解】 这道题的解题思路是回归原文，从文中关于幸福的描述里提炼特点，比如第⑭段提到“幸福绝大多数是朴素的”，第⑮段写“幸福有时会乔装打扮而来”“幸福有时会很短暂”，第⑯段写“幸福有梯形的切面，它可以扩大也可以缩小”，再结合第⑬段“幸福常常是朦胧的”这些关键句，整理出清晰的特点，注意从原文语句中提取，保证贴合文意，不凭空发挥。 【24题详解】 先分别分析两句的修辞手法与表达效果，再结合文章主旨谈感受，①句用“金马车”比喻幸福，生动写出人们常在幸福逝去后才懂得珍惜；②句用拟人手法，说明幸福常伪装成机遇、友情等形式出现，提醒我们用心分辨与把握。 示例：① 把幸福比作“金马车”，生动道出了人们总在幸福远去后，才惊觉它曾来过，这份迟来的醒悟让人感慨，也提醒我们要在当下用心感知幸福。 ② 用拟人手法写幸福“乔装打扮”而来，告诉我们幸福常藏在机遇、友情、团圆等日常形式里，需要我们擦亮眼睛，用心去发现和把握。 三、习作园地 25. 生活中一定会有让你高兴，让你难过，让你愤怒，让你烦恼，让你后悔……的事情发生。这些事情有的如过眼烟云，也许你早就忘记；有的却恍如发生在昨天，让你永生难忘……请选择印象最深的一件事写下来。 要求：把印象最深的内容写具体，把情感真实自然地表达出来，题目自拟，450字左右。 【答案】 难忘的一件事 生活里发生过许多事，它们大多如过眼云烟，转瞬即逝，唯有那次雨中奶奶送伞的经历，深深烙印在我心底，久久无法忘怀。 那天放学，原本晴朗的天空骤然乌云密布，紧接着下起瓢泼大雨。豆大的雨点狠狠砸在地面，溅起层层水花。我孤零零地站在校门口，望着灰蒙蒙的雨幕发愁，心里十分焦急：我没带伞，该怎么回家呢？就在我手足无措、一筹莫展时，一个熟悉的身影穿过茫茫雨帘，快步朝我走来——是奶奶！她撑着一把老旧的雨伞，裤脚早已被冰冷的雨水打湿大半，花白的头发上也沾满了细密的雨珠。 奶奶快步走到我身边，立刻把伞往我这边使劲倾斜。一路上，雨点噼里啪啦地打在伞面上，我身上干干爽爽，没有淋到一滴雨，可奶奶的半边肩膀却完全暴露在雨中，被雨水浸透。我心疼极了，连忙把伞往奶奶那边推，奶奶却温柔地笑着摆手：“我没事，别淋着你就好。”雨水顺着她的发梢不停往下滴，看着奶奶苍老的模样，我的眼眶瞬间湿润了。 这件事过去很久了，可每当想起奶奶雨中的身影，我的心里就暖洋洋的。原来深沉的爱，就藏在这些平凡又普通的小事里，简单却厚重，让我永远铭记于心。 【解析】 【详解】一、审题。要求从生活经历中选取印象最深刻的一件事，完整叙述事件过程，通过细节表达真实情感，自拟题目，且字数控制在450字左右。 二、立意。可选取生活中感动、愧疚、成长、悔恨等不同经历的一件事，以小见大，通过完整叙事与细节刻画，抒发真实情感，表达事件带来的感悟、启示或内心触动，传递正向价值与成长思考。 三、写作思路。 开头：开门见山，总起全文，点明生活中难忘的事，引出要写的具体事件。 中间：完整交代事件的起因、经过、结果，重点刻画经过，加入动作、语言、神态、心理、环境等细节描写，把内容写具体。 结尾：总结事件带来的感受、启示，呼应开头，点明“难忘”的原因，升华文章主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $