精品解析：湖北鄂州市鄂城区2025-2026学年统编版2016下学期六年级阶段语文练习

2026年春季学期期中练习题 六年级语文 一、在积累理解中正确运用 结合语境完成练习。 周末，我们全家来到鄂州园博园游玩，一进园区，工作人员rè qíng（ ）地迎接我们。那天阳光míng mèi（ ），微风轻拂，湖水轻轻huàng dòng（ ），处处透着làng màn（ ）的气息。园内游人如织，xiǎo fàn（ ）卖的特色小吃吸引了不少游客品尝，造型别致的园林景观令人流连忘返。我们在花丛边pái huái（ ），qià hǎo（ ）遇到一场杂技表演，大家都jīng yì（ ）于演员们高超的技艺，欢笑声与尖叫声不绝于耳。 我们来到动物园，看见许多小朋友被不同的动物深深吸引：有的专心致志地观察着羊驼，有的_________地望着狮子，有的_________地看着孔雀开屏，有的_________地盯着小猴子吃香蕉…… 1. 根据拼音在（ ）里写出词语 2. 在横线上填入与加点词语意思相近的四字词语。（不能重复） 选择题。 3. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ）。 A. 涔涔（cén） 不禁（jìn） 蒸融（róng） B. 惆怅（chàng） 耽搁（gē） 绽放（zhàn） C. 缥缈（miǎo） 抽噎（yē） 急遽（suì） D. 褴褛（lǚ） 眩晕（xuán） 鄙夷（bǐ） 4. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）。 A. 翻厢倒柜 焉知非福 重见天日 B. 心平气合 赴汤蹈火 自做自受 C. 无济于事 随心所欲 受益匪浅 D. 万不得以 热泪盈眶 不可思议 5. 下列诗句中，描写春天景色的一项是（ ）。 A. 大漠孤烟直，长河落日圆。 B. 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 C. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 D. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 6. 下列说法有误的一项是（ ）。 A. 《北京的春节》的作者是老舍，原名舒庆春，他被誉为“人民艺术家”。 B. 《匆匆》的作者是朱自清，文章表达了对时光流逝的惋惜。 C. 《汤姆·索亚历险记》的作者是美国的马克·吐温。 D. 《爱丽丝漫游奇境》的作者是英国的刘易斯·卡罗尔，这本书属于科幻小说。 情境仿写。 7. 观察下面的句子结构，在横线上将句子补充完整。 （1）时间去哪里了呢？它从笔尖上悄悄溜走，变成了试卷上鲜红的“100”分；它从__________悄悄溜走，变成了________________；它从__________悄悄溜走，变成了____________。时光匆匆而逝，我们无法阻止它的脚步，却能用热爱与坚持留住时间的痕迹。 （2）春节的年味在哪里？它在除夕热腾腾的年夜饭里，藏着阖家团圆的温馨；它在________________里，藏着________________________；它在________________里，藏着________________________。这浓浓的年味儿，承载着人们对美好生活的期盼。 8. 根据所学内容填空。 （1）《寒食》中描绘春日京城美景的诗句：_______________，_______________。 （2）《十五夜望月》中由赏月升华到思人怀远的诗句：_______________，_______________。 （3）《长歌行》中劝诫人珍惜时光、努力奋进的诗句：_______________，_______________。 （4）《春夜喜雨》中写春雨悄无声息、滋润万物的名句：_______________，_______________。 二、在阅读实践中解决问题 文言文专项练习。 陶侃惜谷 陶侃①尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为②？”人云：“行道所见，聊③取之耳。”侃大怒诘曰：“汝既不田④，而戏贼⑤人稻！”执⑥而鞭之。是以百姓勤于农植，家给人足⑦。 【注释】①陶侃：东晋名将，为人勤奋严谨，重视农耕，珍惜粮食。②何为：做什么，干什么。③聊：随意，随便。④田：名词作动词，种田，耕种。⑤贼：毁害，毁坏。⑥执：抓，逮捕。⑦家给人足：家家生活宽裕，人人丰衣足食。 9. 用现代汉语翻译下列句子。 汝既不田，而戏贼人稻！ ________________________________________________________________________ 10. 陶侃为什么要对那个人“执而鞭之”？（用原文回答） ________________________________________________________________________ 11. 结合全文，说说陶侃是一个怎样的人？ _________________________________________________________________ 阅读短文，回答问题 母亲的坛子菜 ①在记忆的长河中，有些味道是时间无法冲淡的。 ②小时候，家里穷得叮当响，吃不起荤菜。母亲便变着花样将各种菜搭配在一起，居然捣鼓出一家人最爱吃的坛子菜。她挑选最新鲜的萝卜、洋姜、晒干的豆角和嫩生姜，她小心翼翼地将它们洗净、晾干，每一个动作都透露着对食物的尊重和对生活的热爱。那时候，家里没有现代化的厨房设备，母亲总是用那口老式的大铁锅，烧出一锅滚烫的开水。待水放凉后，她会加入适量的盐和泡椒，那是母亲独有的秘方。然后，她将处理好的食材一一放入坛中，倒入泡椒和盐水，接着在坛沿加入适量的冷水，盖上盖子，密封起来。一个星期后，当母亲揭开坛子的那一刻，一股独特的香气袭来，那是时间的味道，是家的味道。 ③上中学时，一个冬日的中午，阳光透过斑驳的树影，洒在校园的小径上。我们在教室里自习，当我抬头看向窗外的时候，与一双焦灼的眼睛相对。我有点惊讶，不知母亲何时来到这里的。她的头发被风吹得有些凌乱，身上的衣服旧而皱，脸上却带着慈祥的微笑。她轻轻地叫着我的名字，声音里满是关切。我快步来到她身边，却感觉到周围同学的目光有些异样。他们指指点点，窃窃私语，有的甚至捂着嘴笑。我的脸顿时烧了起来，随之而来的是一种莫名的羞愧和自卑，便没好气地对母亲说：“妈，你怎么来了？”她似乎没有察觉到我的尴尬和不安，只是笑着说：“家里的坛子菜做好了，你最喜欢这个，我就给你送来了。”我匆匆接过坛子，几乎是逃回了座位。那天晚上，我躲在宿舍的角落里，打开坛子，那股熟悉的香气扑鼻而来。我咬了一口，酸辣的味道在舌尖上跳跃，那是家的味道，是母亲的味道。我的眼泪悄然滑落，心中的羞愧和愤怒渐渐被家的温馨所取代。 ④我工作的地方离家将近二十里，那是一个风雪交加的日子，我接到了母亲的电话，她说想我了，要来看我。我好说歹说都拗不过她。我站在公司的门口，焦急地等待着。风雪越来越大，等了不知多久，终于看到了一个熟悉的身影，是我母亲。她蹒跚地走来，手里紧紧抱着那个坛子。她的身上满是雪花，脸也冻得通红。我跑过去，抱住了她。她笑着，递给我坛子，说：“这是给你的，我特制的坛子菜。”我接过坛子，却发现她的手上有血迹。我惊慌地问她怎么了，她只是轻描淡写地说：“路上滑，摔了一跤，但坛子菜没事，我就放心了。”我看着她，心里涌起一股暖流。她的腿受伤了，脸上也有擦伤，但她最关心的还是我，还是那坛坛子菜。我扶着她走进室内，顾不上坛子菜，连忙处理她的伤口。母亲却使劲推却，这点小伤算不了什么，她小心翼翼地打开坛子，那股熟悉的香气再次弥漫开来。我喂了母亲一口，她的脸上露出了满足的笑容。 ⑤如今，我也有了自己的家庭，我也会在冬季有空的时候，制作坛子菜。我会告诉我的孩子，这不仅仅是一道菜，这是一段段关于家、关于爱的故事。 12. 作者将自己的心情融入和坛子菜有关的事例中，请你进行梳理并填空。 13. 下列对文章内容与手法的理解，不正确的一项是（ ）。 A. 第②段写母亲用老式铁锅、独有的泡椒秘方制作坛子菜，体现了母亲对生活的热爱与用心。 B. 第③段“阳光透过斑驳的树影”的环境描写，为母亲送坛子菜的场景增添了温暖氛围。 C. 文中多次提到坛子菜的“香气”，既突出其独特味道，也串联起不同阶段的亲情记忆。 D. 母亲反复送坛子菜，不仅是因为“我”爱吃，更因为她想通过坛子菜传递对“我”的牵挂。 14. 第②段的加点词语“小心翼翼”体现了母亲________________________。第④段的加点词语“小心翼翼”则体现了母亲________________________。 15. 结合第④段“她的身上满是雪花，脸也冻得通红”“手上有血迹”这些描写，分析作者是如何传递出对母亲的复杂情感的。 _______________________________________________________________________ 16. 请结合生活实际，谈谈你对第⑤段“这不仅仅是一道菜，这是一段段关于家、关于爱的故事。”这句话的理解。 ____________________________________________________________________ 整本书阅读：《鲁滨逊漂流记》专项考查。 17. 填空题 （1）鲁滨逊在荒岛上生活了______年，他救下的野人叫____________。 （2）这本书的作者是________国作家________________。 18. 简答题 结合鲁滨逊在荒岛上的经历，说说他身上有哪些值得你学习的品质？请结合具体事例说明。 _________________________________________________________________________________ 三、在真实情境中自由表达 19. 综合实践。 随着时代的发展，我们的生活越来越离不开手机，春节本该是一家人团聚在一起，尽享团圆欢乐的好时光，很多人却整天拿着手机发微信、抢红包、刷短视频。对此，有些人说：“现在的年味越来越淡了。”对于这种现象你有什么看法？ ____________________________________________________________________________ 20. 习作。 成长中有些时光转瞬即逝，有些却在记忆里沉淀成永恒。当我们抛开喧嚣，沉浸在一本好书的世界里，在字里行间品味文字的温度和生命的厚度；当我们与家人围坐餐桌，在热气腾腾的饭菜里分享生活的琐碎与喜悦……这些被热爱与专注填满的时刻，都值得我们细细珍藏。请以“享受________的时光”为题，先将题目补充完整，再写一篇文章。结合你的独特经历与感悟，展现那些让你内心充盈、倍感幸福的成长经历和体验。注意不少于500字，文中不得出现真实的人名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季学期期中练习题 六年级语文 一、在积累理解中正确运用 结合语境完成练习。 周末，我们全家来到鄂州园博园游玩，一进园区，工作人员rè qíng（ ）地迎接我们。那天阳光míng mèi（ ），微风轻拂，湖水轻轻huàng dòng（ ），处处透着làng màn（ ）的气息。园内游人如织，xiǎo fàn（ ）卖的特色小吃吸引了不少游客品尝，造型别致的园林景观令人流连忘返。我们在花丛边pái huái（ ），qià hǎo（ ）遇到一场杂技表演，大家都jīng yì（ ）于演员们高超的技艺，欢笑声与尖叫声不绝于耳。 我们来到动物园，看见许多小朋友被不同的动物深深吸引：有的专心致志地观察着羊驼，有的_________地望着狮子，有的_________地看着孔雀开屏，有的_________地盯着小猴子吃香蕉…… 1. 根据拼音在（ ）里写出词语 2. 在横线上填入与加点词语意思相近的四字词语。（不能重复） 【答案】1. 热情 明媚 晃动 浪漫 小贩 徘徊 恰好 惊异 2. 目不转睛 全神贯注 聚精会神 【解析】 【1题详解】 书写时注意“热、媚、漫、贩、徊、恰、异”的正确书写。 【2题详解】 “专心致志”的意思是形容把心思全放在一件事上，形容注意力高度集中。我们可以结合语境，填写不同场景下的近义词： 望着狮子，目不转睛：形容注意力高度集中，盯着狮子不敢眨眼； 看着孔雀开屏，全神贯注：形容精神高度集中，被开屏的孔雀吸引； 盯着小猴子吃香蕉，聚精会神：形容注意力完全集中在猴子的动作上。 答案不唯一，只要意思相近，不重复都可以。 示例：心无旁骛、凝神贯注、一心一意。 选择题。 3. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ）。 A. 涔涔（cén） 不禁（jìn） 蒸融（róng） B. 惆怅（chàng） 耽搁（gē） 绽放（zhàn） C. 缥缈（miǎo） 抽噎（yē） 急遽（suì） D. 褴褛（lǚ） 眩晕（xuán） 鄙夷（bǐ） 【答案】B 【解析】 【详解】A．不禁（jīn）； C．急遽（jù）； D．眩晕（xuàn）。 4. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）。 A. 翻厢倒柜 焉知非福 重见天日 B. 心平气合 赴汤蹈火 自做自受 C. 无济于事 随心所欲 受益匪浅 D. 万不得以 热泪盈眶 不可思议 【答案】C 【解析】 【详解】A．翻箱倒柜； B．心平气和，自作自受； D．万不得已。 5. 下列诗句中，描写春天景色的一项是（ ）。 A. 大漠孤烟直，长河落日圆。 B. 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 C. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 D. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 【答案】B 【解析】 【详解】A．描绘边塞大漠风光，属秋日景象； B．初春细雨、初生青草，典型春景； C．秋日枫林红叶，写深秋； D．以梨花喻冬雪，描写冬天雪景。 6. 下列说法有误的一项是（ ）。 A. 《北京的春节》的作者是老舍，原名舒庆春，他被誉为“人民艺术家”。 B. 《匆匆》的作者是朱自清，文章表达了对时光流逝的惋惜。 C. 《汤姆·索亚历险记》的作者是美国的马克·吐温。 D. 《爱丽丝漫游奇境》的作者是英国的刘易斯·卡罗尔，这本书属于科幻小说。 【答案】D 【解析】 【详解】D．《爱丽丝漫游奇境》的作者是英国的刘易斯·卡罗尔，但这本书属于童话奇幻，不属于科幻小说，该选项表述错误。 情境仿写。 7. 观察下面的句子结构，在横线上将句子补充完整。 （1）时间去哪里了呢？它从笔尖上悄悄溜走，变成了试卷上鲜红的“100”分；它从__________悄悄溜走，变成了________________；它从__________悄悄溜走，变成了____________。时光匆匆而逝，我们无法阻止它的脚步，却能用热爱与坚持留住时间的痕迹。 （2）春节的年味在哪里？它在除夕热腾腾的年夜饭里，藏着阖家团圆的温馨；它在________________里，藏着________________________；它在________________里，藏着________________________。这浓浓的年味儿，承载着人们对美好生活的期盼。 【答案】 ①. 跑道上 ②. 赛场上闪着光的金牌 ③. 晨读声中 ④. 满腹的书香 ⑤. 声声的祝福 ⑥. 真挚的牵挂 ⑦. 红红的春联 ⑧. 新年的期盼 【解析】 【详解】（1）句子以设问引出时间，采用“它从+具体场景+悄悄溜走，变成+成长收获”的统一句式，构成排比，结构工整。仿写时选取学习、运动、生活里常见场景，搭配时光沉淀后带来的正向变化，保证句式对仗、语意连贯，贴合时光流逝、收获成长的中心主旨。 示例：时间去哪里了呢？它从笔尖上悄悄溜走，变成了试卷上鲜红的“100”分；它从奔跑的跑道上悄悄溜走，变成了矫健挺拔的身姿；它从翻动的书页间悄悄溜走，变成了满腹充盈的学识。 （2）句子以设问引出春节，采用“年味在+春节特色事物里，藏着+对应的美好情感”的统一句式，构成排比，结构工整。仿写时，紧扣过年民俗场景，挑选春联、鞭炮、窗花、拜年问候等典型年味元素，结合团圆、祈福、祝福等情感内涵仿写，句式保持一致，紧扣年味主题，语句温馨自然。 示例：春节的年味在哪里？它在除夕热腾腾的年夜饭里，藏着阖家团圆的温馨；它在红艳艳的窗花里，藏着吉祥顺遂的心愿；它在声声拜年问候里，藏着亲友真挚的牵挂。 8. 根据所学内容填空。 （1）《寒食》中描绘春日京城美景的诗句：_______________，_______________。 （2）《十五夜望月》中由赏月升华到思人怀远的诗句：_______________，_______________。 （3）《长歌行》中劝诫人珍惜时光、努力奋进的诗句：_______________，_______________。 （4）《春夜喜雨》中写春雨悄无声息、滋润万物的名句：_______________，_______________。 【答案】 ①. 春城无处不飞花 ②. 寒食东风御柳斜 ③. 今夜月明人尽望 ④. 不知秋思落谁家 ⑤. 少壮不努力 ⑥. 老大徒伤悲 ⑦. 随风潜入夜 ⑧. 润物细无声 【解析】 【详解】（1）答案出自唐代诗人韩翃的《寒食》，诗句勾勒出京城明媚绚烂的春日图景，尽显春日风光之美，契合描绘京城美景的题干要求。 （2）答案出自唐代诗人王建的《十五夜望月》，诗句从赏月景致延伸至人间情思，抒发望月怀人的惆怅，对应思人怀远的题意。 （3）答案出自汉乐府《长歌行》，诗句警示世人切莫虚度年华，劝勉大家把握青春时光、勤勉上进，贴合题干惜时奋进的要求。 （4）答案出唐代诗人杜甫的《春夜喜雨》，诗句刻画出春雨静谧温润的模样，凸显春雨默默奉献的特点，符合题干悄无声息滋养万物的描述。 二、在阅读实践中解决问题 文言文专项练习。 陶侃惜谷 陶侃①尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为②？”人云：“行道所见，聊③取之耳。”侃大怒诘曰：“汝既不田④，而戏贼⑤人稻！”执⑥而鞭之。是以百姓勤于农植，家给人足⑦。 【注释】①陶侃：东晋名将，为人勤奋严谨，重视农耕，珍惜粮食。②何为：做什么，干什么。③聊：随意，随便。④田：名词作动词，种田，耕种。⑤贼：毁害，毁坏。⑥执：抓，逮捕。⑦家给人足：家家生活宽裕，人人丰衣足食。 9. 用现代汉语翻译下列句子。 汝既不田，而戏贼人稻！ ________________________________________________________________________ 10. 陶侃为什么要对那个人“执而鞭之”？（用原文回答） ________________________________________________________________________ 11. 结合全文，说说陶侃是一个怎样的人？ _________________________________________________________________ 【答案】9. 你既然不种田，竟然还随意毁坏人家的稻谷！ 10. 汝既不田，而戏贼人稻！ 11. 陶侃是一个珍惜粮食、重视农耕的人。 【解析】 【导语】这篇《陶侃惜谷》是一则言简意赅的古代轶事小品，以小见大，笔法凝练。仅通过陶侃出游、惩戒随意毁稻路人一事，就凸显出人物特质，结尾以“家给人足”点出其重农政策带来的治政成果，短小精悍，既清晰刻画出陶侃惜农重谷、执法严正的形象，也传递出珍惜粮食、重视农耕的教化意义。 【9题详解】 首先根据课内文言文学习的积累，再结合文后的注释可知句中重点词语的意思：“汝”是“你”的意思；“既”在这里表示既然、已经；“不田”中的“田”是名词作动词，意思是种田、耕种；“而”表示转折，意思是却；“戏”在此处指轻率、不严肃地对待，有玩弄、糟蹋之意，可译为“随意”；“贼”是毁害、毁坏的意思；“人稻”即别人的稻谷。然后将这些词语的意思连贯起来，并调整为符合现代汉语表达习惯的句子即可。 【10题详解】 文中提到陶侃看到那个人拿着一把未成熟的稻谷，询问是用来做什么的。那个人回答说：“行道所见，聊取之耳”。陶侃听后大怒，质问：“汝既不田，而戏贼人稻！”正是因为这个人不从事农业生产，还随意糟蹋他人的劳动成果，陶侃才会“执而鞭之”。 【11题详解】 结合文章内容，分析陶侃的性格特点。从陶侃见到未熟稻被毁而大怒，并严惩路人的行为，以及文章结尾“百姓勤于农植，家给人足”的结果，可以看出他是一个珍惜粮食、重视农耕的人。 示例：陶侃看到路人随意摘取未熟稻谷并毁坏时非常愤怒，并严厉惩罚那个人的行为可以看出，他非常尊重别人的劳动成果，执法严厉。 【点睛】译文： 陶侃曾经外出游玩，看到一个人拿着一把还没成熟的稻穗，陶侃就问对方：“你拿这个做什么？”那人回答说：“我走路的时候偶然看见，就随便拿一把罢了。”陶侃听后大怒，怒斥他说：“你既然不种田，竟然还糟蹋人家的庄稼！”说完就把那个人抓起来，打了他一顿鞭子。因为陶侃重视农耕、爱惜粮食，所以老百姓都勤恳耕种，最终家家生活宽裕，人人丰衣足食。 阅读短文，回答问题 母亲的坛子菜 ①在记忆的长河中，有些味道是时间无法冲淡的。 ②小时候，家里穷得叮当响，吃不起荤菜。母亲便变着花样将各种菜搭配在一起，居然捣鼓出一家人最爱吃的坛子菜。她挑选最新鲜的萝卜、洋姜、晒干的豆角和嫩生姜，她小心翼翼地将它们洗净、晾干，每一个动作都透露着对食物的尊重和对生活的热爱。那时候，家里没有现代化的厨房设备，母亲总是用那口老式的大铁锅，烧出一锅滚烫的开水。待水放凉后，她会加入适量的盐和泡椒，那是母亲独有的秘方。然后，她将处理好的食材一一放入坛中，倒入泡椒和盐水，接着在坛沿加入适量的冷水，盖上盖子，密封起来。一个星期后，当母亲揭开坛子的那一刻，一股独特的香气袭来，那是时间的味道，是家的味道。 ③上中学时，一个冬日的中午，阳光透过斑驳的树影，洒在校园的小径上。我们在教室里自习，当我抬头看向窗外的时候，与一双焦灼的眼睛相对。我有点惊讶，不知母亲何时来到这里的。她的头发被风吹得有些凌乱，身上的衣服旧而皱，脸上却带着慈祥的微笑。她轻轻地叫着我的名字，声音里满是关切。我快步来到她身边，却感觉到周围同学的目光有些异样。他们指指点点，窃窃私语，有的甚至捂着嘴笑。我的脸顿时烧了起来，随之而来的是一种莫名的羞愧和自卑，便没好气地对母亲说：“妈，你怎么来了？”她似乎没有察觉到我的尴尬和不安，只是笑着说：“家里的坛子菜做好了，你最喜欢这个，我就给你送来了。”我匆匆接过坛子，几乎是逃回了座位。那天晚上，我躲在宿舍的角落里，打开坛子，那股熟悉的香气扑鼻而来。我咬了一口，酸辣的味道在舌尖上跳跃，那是家的味道，是母亲的味道。我的眼泪悄然滑落，心中的羞愧和愤怒渐渐被家的温馨所取代。 ④我工作的地方离家将近二十里，那是一个风雪交加的日子，我接到了母亲的电话，她说想我了，要来看我。我好说歹说都拗不过她。我站在公司的门口，焦急地等待着。风雪越来越大，等了不知多久，终于看到了一个熟悉的身影，是我母亲。她蹒跚地走来，手里紧紧抱着那个坛子。她的身上满是雪花，脸也冻得通红。我跑过去，抱住了她。她笑着，递给我坛子，说：“这是给你的，我特制的坛子菜。”我接过坛子，却发现她的手上有血迹。我惊慌地问她怎么了，她只是轻描淡写地说：“路上滑，摔了一跤，但坛子菜没事，我就放心了。”我看着她，心里涌起一股暖流。她的腿受伤了，脸上也有擦伤，但她最关心的还是我，还是那坛坛子菜。我扶着她走进室内，顾不上坛子菜，连忙处理她的伤口。母亲却使劲推却，这点小伤算不了什么，她小心翼翼地打开坛子，那股熟悉的香气再次弥漫开来。我喂了母亲一口，她的脸上露出了满足的笑容。 ⑤如今，我也有了自己的家庭，我也会在冬季有空的时候，制作坛子菜。我会告诉我的孩子，这不仅仅是一道菜，这是一段段关于家、关于爱的故事。 12. 作者将自己的心情融入和坛子菜有关的事例中，请你进行梳理并填空。 13. 下列对文章内容与手法的理解，不正确的一项是（ ）。 A. 第②段写母亲用老式铁锅、独有的泡椒秘方制作坛子菜，体现了母亲对生活的热爱与用心。 B. 第③段“阳光透过斑驳的树影”的环境描写，为母亲送坛子菜的场景增添了温暖氛围。 C. 文中多次提到坛子菜的“香气”，既突出其独特味道，也串联起不同阶段的亲情记忆。 D. 母亲反复送坛子菜，不仅是因为“我”爱吃，更因为她想通过坛子菜传递对“我”的牵挂。 14. 第②段的加点词语“小心翼翼”体现了母亲________________________。第④段的加点词语“小心翼翼”则体现了母亲________________________。 15. 结合第④段“她的身上满是雪花，脸也冻得通红”“手上有血迹”这些描写，分析作者是如何传递出对母亲的复杂情感的。 _______________________________________________________________________ 16. 请结合生活实际，谈谈你对第⑤段“这不仅仅是一道菜，这是一段段关于家、关于爱的故事。”这句话的理解。 ____________________________________________________________________ 【答案】12. 工作后母亲冒雪送坛子菜 自卑、羞愧 温暖、感动 13. B 14. ①. 制作坛子菜时的细致谨慎，对食材和这份家味的珍视，以及对家人的用心。 ②. 对坛子菜的小心呵护，生怕弄坏，也体现出对孩子的牵挂与温柔的疼爱。 15. 作者通过描写母亲冒雪送菜时“满是雪花”“脸冻得通红”的外貌，以及受伤后轻描淡写的态度，传递出“我”对母亲心疼、愧疚的复杂情感。母亲不顾风雪和伤痛只为给“我”送坛子菜，“我”既心疼母亲的辛苦与受伤，又因自己没能阻止母亲冒雪前来而愧疚，这些细节将“我”对母亲深沉的爱与复杂心绪融入其中。 16. 这句话意味着坛子菜不只是一道普通的菜肴，它还承载着家庭的温暖和亲人之间的爱。母亲制作坛子菜的过程，以及在人生不同阶段给“我”送坛子菜的经历，都饱含着母亲对“我”的关爱。在生活中，也有很多类似的事物，比如奶奶做的手织毛衣，每一针每一线都凝聚着奶奶对我的疼爱；爷爷种的瓜果蔬菜，饱含着他对家人的关怀。这些事物都不仅仅是物品本身，更是亲情与爱的载体，见证着家庭里的温暖故事。 【解析】 【导语】文章以坛子菜为线索，串联儿时、求学、工作三段往事。借母亲腌菜、数次送菜的日常小事，刻画质朴深沉的母爱。行文情感层层递进，从最初懵懂羞愧，慢慢转为动容感念。多处细节描写鲜活动人，将家常滋味化作亲情印记，文末作者传承手艺，升华主旨，道出食物承载家国温情与爱的传承。 【12题详解】 结合第③段“我快步来到她身边，却感觉到周围同学的目光有些异样。他们指指点点，窃窃私语，有的甚至捂着嘴笑。我的脸顿时烧了起来，随之而来的是一种莫名的羞愧和自卑”可知，是因同学目光而窘迫感到羞愧。再结合“我咬了一口，酸辣的味道在舌尖上跳跃，那是家的味道，是母亲的味道。我的眼泪悄然滑落，心中的羞愧和愤怒渐渐被家的温馨所取代。”可知，最后这份羞愧转为感动。 结合第④段“我站在公司的门口，焦急地等待着。风雪越来越大，等了不知多久，终于看到了一个熟悉的身影，是我母亲。她蹒跚地走来，手里紧紧抱着那个坛子。她的身上满是雪花，脸也冻得通红。我跑过去，抱住了她。”可知，母亲冒雪送坛子菜，“我”焦急的等待，是对母亲的担忧与心疼。 【13题详解】 B．第③段“阳光透过斑驳的树影，洒在校园的小径上”，后文紧接着写“周围同学的目光有些异样”“我的脸顿时烧了起来”。明亮温暖的阳光，反衬出“我”因母亲衣着旧皱、被同学围观而产生的羞愧与窘迫，形成了强烈的反差，并非“增添温暖氛围”。该项理解不正确。 【14题详解】 结合第②段“小心翼翼地将它们洗净、晾干”可知，这是母亲制作坛子菜的过程。体现了母亲对待食材的细致、认真，以及对食物的尊重和对家人的用心，藏着她对家庭的爱与责任感。 结合第④段“她小心翼翼地打开坛子”可知，母亲冒雪摔跤受伤后，打开坛子菜。体现了母亲对坛子菜的珍视，生怕给孩子的心意被损坏，也侧面写出她对“我”的牵挂，把这份爱看得比自己的伤口还重要。 【15题详解】 第④段“风雪越来越大，等了不知多久，终于看到了一个熟悉的身影”写出“我”等待时的焦急，以及看到母亲冒雪而来的震惊与心疼。 “她的身上满是雪花，脸也冻得通红”“手上有血迹”运用细节描写母亲的狼狈与受伤，让“我”直观感受到她的辛苦，内心涌起愧疚与心疼。 “她只是轻描淡写地说：‘路上滑，摔了一跤，但坛子菜没事，我就放心了’”母亲轻描淡写自己的伤，却最在意坛子菜，这份反差让“我”被母爱深深打动，既感动又愧疚。 这些描写层层递进，传递出“我”从焦急、心疼，到愧疚、感动的复杂情感，也凸显了母爱的无私与深沉。 【16题详解】 结合第⑤段“这不仅仅是一道菜，这是一段段关于家、关于爱的故事。”可知，坛子菜的味道，串联起了三个阶段的亲情记忆：小时候母亲亲手制作的温暖、中学时送来的牵挂、风雪中冒雪带来的守护。它不只是一道食物，更是母爱的载体，是家的味道的象征。作者如今制作坛子菜，是对这份爱的传承，也告诉孩子：食物背后藏着家人的牵挂与陪伴，是刻在骨子里的温暖记忆。 生活中，妈妈做的家常菜、外婆的拿手点心，都像这坛坛子菜一样，承载着家人的爱与回忆，成为我们一生的温暖底色。 整本书阅读：《鲁滨逊漂流记》专项考查。 17. 填空题 （1）鲁滨逊在荒岛上生活了______年，他救下的野人叫____________。 （2）这本书的作者是________国作家________________。 【答案】 ①. 28##二十八 ②. 星期五 ③. 英 ④. 丹尼尔·笛福##笛福 【解析】 【详解】（1）根据故事内容，鲁滨逊遇险漂流到荒岛后，生活了28年才获救离开，所以①填28；他救下的野人因为被救当日是星期五，因此被鲁滨逊取名为星期五，所以②填星期五。 （2）《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家丹尼尔·笛福。 18. 简答题 结合鲁滨逊在荒岛上的经历，说说他身上有哪些值得你学习的品质？请结合具体事例说明。 _________________________________________________________________________________ 【答案】（1）乐观坚韧：流落荒岛后，他没有绝望，而是搭建房屋、种植粮食、驯养山羊，积极改善生存环境，在困境中坚持了28年。（2）动手能力强、敢于创造：他利用岛上的资源，制作陶器、家具，用简单的工具解决衣食住行的问题，把荒岛变成了自己的“家园”。（3）有责任心、善良勇敢：他救下野人“星期五”，并教会他语言和生存技能；后来还帮助船长制服叛乱的水手，夺回船只，展现出正义与勇敢。（4）善于反思、理性务实：他会把遇到的困难和好处列出来对比，调整自己的心态，理性规划生活，不盲目蛮干。 【解析】 【详解】做题时，先梳理鲁滨逊在荒岛上的关键事件，再对应提炼品质并结合事例阐述即可。 示例：鲁滨逊拥有诸多可贵品质值得学习，他乐观坚韧，流落荒岛后没有悲观绝望，始终心怀活下去的信念直面困境；他勤劳能干，亲手搭建住所、开垦田地种植粮食、驯养山羊，依靠双手解决衣食住行难题；他意志顽强，孤身坚守荒岛多年，日复一日坚持劳作从未轻言放弃；他处事冷静果敢，发现野人踪迹时沉着谋划，还果断出手救下星期五，从容应对各类危险。 三、在真实情境中自由表达 19. 综合实践。 随着时代的发展，我们的生活越来越离不开手机，春节本该是一家人团聚在一起，尽享团圆欢乐的好时光，很多人却整天拿着手机发微信、抢红包、刷短视频。对此，有些人说：“现在的年味越来越淡了。”对于这种现象你有什么看法？ ____________________________________________________________________________ 【答案】这种现象确实在一定程度上让年味变淡，过度沉迷手机会减少家人间的面对面交流，削弱传统年俗的仪式感；但手机也可成为维系年味的新方式，关键是要合理使用，多花时间陪伴家人，让科技助力年味而非阻隔亲情。 【解析】 【详解】首先表明对年味变淡这一现象的看法，接着点明春节团圆相伴的初衷，再分析人们沉迷手机、疏于面对面交流的现状，阐述该行为冲淡节日氛围的影响，最后倡议合理使用手机，用心陪伴家人守护年味。 示例：我觉得这种现象确实让年味变淡了。春节本来就是一家人热热闹闹团聚的日子，如果大家都只顾着低头玩手机，就没时间和身边的家人聊天说笑，团圆的温暖热闹劲儿就没了。我们不妨放下手机，和家人一起贴春联、包饺子、话家常，多陪陪长辈，用心相处才能留住真挚浓厚的年味。 20. 习作。 成长中有些时光转瞬即逝，有些却在记忆里沉淀成永恒。当我们抛开喧嚣，沉浸在一本好书的世界里，在字里行间品味文字的温度和生命的厚度；当我们与家人围坐餐桌，在热气腾腾的饭菜里分享生活的琐碎与喜悦……这些被热爱与专注填满的时刻，都值得我们细细珍藏。请以“享受________的时光”为题，先将题目补充完整，再写一篇文章。结合你的独特经历与感悟，展现那些让你内心充盈、倍感幸福的成长经历和体验。注意不少于500字，文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 享受阅读的时光 推开书房的门，一阵淡淡的墨香扑面而来。阳光透过窗帘的缝隙，洒在书桌上，映出一片温暖的金色。我轻轻翻开那本已读过多次的书，再一次沉浸在文字编织的世界里——这便是我最享受的时光。 记得那个雨天的午后，窗外雨声淅沥，我百无聊赖地从书架上抽出一本书。谁知，这一翻便再也放不下了。书中的主人公正经历着人生的低谷，而我仿佛也跟着他一起跌入了深谷；书中的人物欢喜时，我也跟着欢喜；书中的人物激动时，我也跟着激动不已。就这样，我的心随着情节起伏，时而紧张得心都要提到嗓子眼，时而感动得眼眶泛红，时而欢喜得手舞足蹈。不知不觉间，雨停了，夕阳染红了天边，而我竟浑然不觉。那一刻，我第一次感受到，原来文字可以带人走进另一个世界，让平凡的时光变得如此丰盈。 从那以后，阅读成了我生活中不可或缺的一部分。清晨，我在书页间迎接第一缕阳光；夜晚，我在故事里与星星作伴。读历史，我看见了岁月长河中英雄的背影；读散文，我触摸到了生活细微处的温情；读小说，我体验了千百种不同的人生。每一本书，都像一位无声的朋友，在我孤独时给予陪伴，在我迷茫时指引方向。 有一次考试失利，我把自己关在房间里，眼泪不争气地往下掉。是那本书里的一句话点醒了我：“没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。”我擦干眼泪，重新拿起课本。是阅读，让我学会了在低谷中寻找力量。 享受阅读的时光，不是逃避现实，而是让心灵有一处栖息之所。在那些与书相伴的日子里，我的内心变得充实而宁静，我的目光变得辽阔而深远。我相信，这些被书香浸润的时光，终将在记忆深处沉淀成最珍贵的宝藏，伴我一路成长，一路芬芳。 【解析】 【详解】一、审题。 本题为半命题作文，需先将“享受________的时光”补充完整。选取生活里饱含温情、能带来内心满足的特定时光切入，围绕时光里的体验与内心感触行文，紧扣成长收获与幸福感受，贴合自身真实生活体验创作，不少于500字，不得出现真实人名校名。 二、立意。 选取日常里饱含温情与趣味的相处、独处、阅读类时光，体悟平凡时刻蕴藏的美好，在细碎经历中收获心灵滋养，明白珍惜当下时光便能收获成长与满足。 三、写作思路。 开头：以一段富有画面感的场景描写切入，引出自己最享受的那段时光是什么，激发读者的阅读兴趣。 中间：先描写场景的细节，让读者身临其境；再写自己在其中的感受与投入，用细腻的心理描写展现内心从平静到充盈的变化过程；穿插一两个生动的小片段，让这段时光变得真实可感，体现出热爱与专注带来的幸福感。 结尾：总结全文，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $