4.1观察小能手 第一课时（课件）美术鲁教版二年级下册（新教材）

《观察小能手》 第一课时 职业探秘 —— 职业认知与观察方法学习 鲁教版（五四）新教材小学美术二年级下册 核心素养目标 图像识读：认识不同职业的形象特征，了解职业的动作、服饰、工作场景等特点，能从作品中识别出不同职业，说出职业的基本特征。 美术表现：掌握职业形象的观察方法，能抓住职业的关键特征，用线条勾勒出职业人物的基本形象，为后续创作铺垫。 审美判断：感受不同职业形象的美感，体会《清明上河图》中古代职业场景的生动性，初步建立职业人物形象的审美感知。 文化理解：了解各行各业为社会做出的贡献，萌发对不同职业的尊重，树立 “服务社会贡献大” 的价值观念。 情境导入 走进职业世界 01 儿歌情境课题导入 观作品、察生活，各行各业人才多。教书育人哺新苗，治病救人解忧愁。抢险救灾担责任，上天入海本领强。光荣职业我向往，服务社会贡献大！今天我们学习第 1 课《观察小能手》，一起探秘不同的职业。 本课时学习任务明确 本节课我们的学习任务，是认识不同的职业，学习职业形象的观察方法，抓住职业的关键特征，为下节课的职业形象创作做好准备。 整体感知职业场景 观察课本里的《清明上河图（局部）》，说一说，画里有哪些不同的人？他们看起来在做什么工作？ 新知学习 职业认知与观察方法 02 课堂小提问 1 课本里提到，《清明上河图》里呈现了形形色色的职业，你了解其中的哪些职业？ 船夫、商贩、挑夫、官员、看街景的人，还有搬运工、马夫，很多古代的职业。 不同职业特征学习 我们身边有很多职业，比如老师、医生、警察、环卫工人、科学家，他们的工作不同，动作、服饰也不一样，都在为社会做贡献。 课本里的 “职业猜一猜” 游戏告诉我们，观察职业可以看动作、对话、服饰、贡献这几个方面，抓住这些特征，就能猜出是什么职业了。 职业观察方法学习 职业特征对比练习 我们来玩 “职业猜一猜” 游戏，看老师描述的动作和服饰，猜一猜是什么职业。穿着白大褂、拿着听诊器，给病人看病的，是什么职业？ 《医者仁心》雕塑赏析 课本里的《医者仁心》雕塑，刻画了一位乡村医生的形象，他穿着白大褂，背着药箱，准备去给村民看病，体现了医生治病救人、服务社会的贡献。 教师示范职业形象勾勒 老师示范用线条勾勒一个老师的职业形象，画出老师的动作、服饰，抓住老师拿着书本、站在讲台前的关键特征，为大家展示如何表现职业形象。 本课时知识点总结 我们今天总结：认识了不同的职业，学习了从动作、服饰、对话、贡献四个方面观察职业形象，了解了各行各业都在为社会做贡献。 实操练习 职业形象线条勾勒 03 职业形象线条练习 现在请大家选择一个你喜欢的职业，用线条勾勒出它的形象，抓住职业的动作和服饰关键特征。 作品自查修改 检查你的练习：职业的关键特征抓住了吗？动作和服饰能看出是什么职业吗？线条流畅吗？ 课堂作品展示交流 谁愿意上台展示自己的练习作品，说一说你画的是什么职业，抓住了哪些关键特征？ 课堂小总结 今天我们走进了职业的世界，认识了不同的职业，学会了观察职业形象的方法，感受到了各行各业为社会做出的贡献。 下一课时内容预告 下节课我们将用拼贴或绘画的方法，表现不同的职业形象，完成一幅职业人物作品。 绘画工具整理 请大家收好画纸、铅笔，整理桌面工具，保持教室整洁。 总结拓展 延续热爱 04 教师结语 一职业一光芒，一形象一贡献。今天我们解锁了观察职业的密码，学会了从动作、服饰中读懂不同的职业，也懂得了每一份职业都在为社会发光发热。下节课，我们就用画笔和彩纸，把这些光荣的职业形象表现出来。 谢谢观看 鲁教版（五四）新教材小学美术二年级下册 天空之海 (钢琴曲) 赵海洋 夜色钢琴曲 (原创) 239845.8 XXX - 酷我音乐 $null