第四单元 第3课 让校园更美丽 课件 2025—2026学年冀美版初中美术七年级下册

冀美版七年级美术下册 第4单元 第3课 让校园更美丽 让校园更美丽 校园环境与美术表达 报告人名称 20xx.xx.xx 发现校园之美 引导学生关注校园环境，发现身边的美与可提升之处，激发美化校园的创作灵感。 我们的校园印象 校门广场 这是校园给人的第一印象，是活力与庄重的结合。它不仅是物理空间，更是情感的入口。 1 这里是知识的长廊，连接着各个教室，见证了我们每日的学习与成长，充满了青春的记忆。 教学楼走廊 2 操场与绿地 这是挥洒汗水、放松身心的地方。广阔的天空与地面，承载着我们的欢声笑语和无限活力。 3 图书馆一角 宁静、充满书香气息的空间，是思想的港湾，也是校园里最具人文气质的角落之一。 4 校园风景线 用发现的眼睛，审视我们的校园 我眼中的美丽角落 分享你心中校园最美的地方，是花香四溢的庭院，还是安静的读书角？描述它的美。 1 思考一下，校园中是否有略显单调或陈旧的角落？例如，走廊的墙壁、楼梯的转角。 可以更美的地方 2 色彩的单调 观察校园的主色调，是否可以加入一些更活泼、更多样的色彩来提升活力？ 3 空间的浪费 是否有一些闲置或利用不充分的空间？这些空间能否被赋予新的功能与美感？ 4 校园“美”与“不足” 欣赏学生艺术作品 墙面彩绘 一幅幅精美的壁画，将原本普通的墙壁变成了讲述校园故事的画布，充满了想象力。 01 装置艺术 利用废旧物品创作的立体作品，不仅环保，还为校园增添了独特的现代艺术气息。 02 花坛设计 学生参与设计的花坛，通过巧妙的植物搭配和布局，成为校园里亮眼的风景。 03 美化后的效果 对比美化前后的照片，感受艺术与创意带来的巨大改变，体会环境育人的力量。 04 艺术点亮校园  探索与理解 用热熔胶枪可以将各个部位粘得更牢固。 怎样通过美术手段呈现改进建议，让校园更美丽？ 探索与理解  探索与理解 可以放上几枝小树枝来象征庭院中的树木。 设计案例分析 —— 小学庭院（续） 小学庭院设计以黄色围墙为基底，搭配鲜艳游乐设施和木质长椅，营造出温馨活泼的氛围。假山池塘与多样植物相映成趣，标识牌更添学习乐趣。 设计流程 —— 调研分析 01 需求与现状调研 通过问卷访谈了解师生需求，现状分析找寻问题，如拥挤、单一，文化调研确定设计方向。 03 细化设计与图纸制作 设计细节如雕塑、座椅，选择适合的材质，如木质休闲区，橡胶运动区，制作平面立面图详细标注。 02 主题与布局设计 确定“科技校园”或“自然生态”主题，功能分区保证动线流畅，草图模型初步呈现设计概念。 04 施工与验收 施工前准备材料人员，场地清理，过程管理严格按图施工，保证质量，验收时检查安全效果，合格后使用。  美丽校园欣赏 彩色走廊  2020年  印度古尔冈  美丽校园欣赏 光影讲堂  2022年  江苏苏州 $