试卷2 洛阳市2023-2024学年下学期期末检测精选卷（word教师用书）-【芸熙百分】2025-2026学年七年级生物下册期末必刷卷（苏教版·新教材 河南专版）

**基本信息** 洛阳市2023-2024学年第二学期初中生物期末试卷，以“生态-植物-实践”为主线，融合洛阳汤文化、孟津藏巴梨生态基地等地方特色，及太空水稻栽培、稻虾共作等现实情境，突出生命观念与探究实践。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|30题/45分|生态因素、生物与环境、生态系统结构、植物种子萌发等|以“近水楼台先得月”考光对生物影响，结合生态瓶制作考生态系统组成，体现科学思维| |非选择题|5题/55分|植物生殖（桃花结构）、种子萌发条件、光合作用影响因素、生态循环农业等|以孟津藏巴梨基地为情境，考查生产者-消费者-分解者关系，结合实验数据（施肥深度对光合速率影响）培养探究实践能力|

试卷2　洛阳市（2023—2024学年第二学期） 一、选择题（每小题1.5分，共45分） 1.“近水楼台先得月，向阳花木易为春”，该诗句中影响花木的因素是（　B　） A.温度 B.光 C.水 D.空气 2.生物的生存依赖一定的环境。下列有关生物与环境关系的叙述，错误的是（　C　） A.沙漠中植物稀少——环境影响生物 B.大树底下好乘凉——生物影响环境 C.蚯蚓能疏松土壤——环境影响生物 D.北极熊皮下脂肪厚——生物适应环境 3.“仓充鼠雀喜，草尽兔狐愁”这句诗中的鼠与雀、狐与兔之间的关系分别是（　D　） A.仅捕食 B.仅竞争 C.合作、捕食 D.竞争、捕食 4.某校组织“一瓶一世界”的生态瓶制作活动。下列装置中，可以构成一个生态系统的是（　D　） 5.混养不同食性的鱼类，能增加鱼的产量，提高经济效益。如图是某鱼塘中部分生物构成的食物网，相关叙述错误的是（　B　） A.浮游植物是该生态系统中的生产者 B.鲢鱼、鳙鱼和鲤鱼之间是互利共生关系 C.鱼类的混养提高了鱼塘中资源的利用率 D.能量可沿“浮游植物→浮游动物→鲤鱼”流动 6.天然森林很少发生的松毛虫虫害，却经常发生在人工马尾松林中。下列相关分析错误的是（　B　） A.人工马尾松林生物种类单一，食物链和食物网过于简单 B.大量施用杀虫剂杀死松毛虫卵，有利于保护天然森林 C.松毛虫在天然森林中位于多条食物链，天敌相对较多 D.可把人工马尾松林改造为混交林（由两种以上乔木树种构成），提高自我调节能力 7.某生态系统中的四种生物可以构成一条食物链，图中扇形面积表示这四种生物体内所含能量的多少。下列说法正确的是（　D　） A.甲、乙、丙是消费者，丁是分解者 B.该食物链可表示为丙→乙→甲→丁 C.甲、乙、丙、丁与微生物组成生态系统 D.该食物链能量流动的起点是丁固定的光能 解析：能量沿着食物链流动逐级递减，营养级越低，获得的能量越多，生物的数量也越多，故丁是生产者，甲、乙、丙是消费者，A错误；根据能量流动特点，图中四种生物可以构成的一条食物链为丁→甲→乙→丙，B错误；生态系统包括生物和非生物环境，图中缺乏非生物环境，C错误；生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系构成食物链，能量流动沿食物链方向是单向的，并且是逐级递减的，因此，该食物链能量流动的起点是丁固定的光能，D正确。故选D。 8.如图为信阳“稻虾共作”农田生态系统的部分食物网示意图。下列叙述错误的是（　B　） A.图中未呈现农田生态系统的生物成分是细菌、真菌等 B.能量储存在有机物中，会沿着食物链而进行循环传递 C.图中共有4条食物链，鸟类与害虫有捕食和竞争的关系 D.若该食物网中小龙虾过度繁殖，害虫和青蛙的数量会减少 9.某科研人员利用分层采样器，对人工引种互花米草滩涂和自然滩涂中底栖动物种类进行调查，结果如图所示。下列相关叙述正确的是（　D　） A.底栖动物在生态系统中一定属于分解者 B.随着泥层深度的增加，底栖动物种类均变少 C.互花米草滩涂比自然滩涂自我调节能力强 D.底栖动物能促进生态系统的物质循环和能量流动 解析：底栖动物并不都属于生态系统中的分解者。底栖动物中，有些可能是消费者，它们以其他生物为食，A错误；根据柱形图可知，在两种滩涂中随着泥层深度的增加，互花米草滩涂和自然滩涂中底栖动物的种类都是先增加后减少，B错误；生态系统的自我调节能力与其生物的种类和数量密切相关。生物的种类和数量越多，生态系统中的食物链和食物网越复杂，它的自我调节能力就越强。从柱状图可以看出，垂直深度最深时，自然滩涂的底栖动物种类数多于互花米草滩涂，因此自然滩涂的自我调节能力应该更强，C错误；底栖动物作为消费者，在生态系统中通过摄食其他生物来获取能量和营养物质，同时它们也将这些物质以粪便、遗体等形式释放回环境中，从而促进了生态系统的物质循环。此外，底栖动物的活动和摄食行为也影响了生态系统的能量流动，D正确。故选D。 10.洛阳的“汤”文化，源远流长，热气腾腾的牛肉汤、羊肉汤，配上焦脆的烧饼，或是配上松软可口的饼丝，简直美味至极。那么烧饼和饼丝是来自小麦的（　C　） A.子叶 B.胚芽 C.胚乳 D.种皮 11.如图，花生地上开花，地下结实。开花后，花针入土则结实，不入土则不能结实。下列说法正确的是（　D　） A.地下花生荚是花生的种子 B.花生苗的地上部分由胚轴发育而来 C.花针入土和根的功能一样 D.要获得高产量，水肥一定要跟得上 解析：花生是被子植物，花生荚是花生的果实，A错误；花生苗的地上部分由花生的胚芽发育而来，B错误；花针入土则结实，推测花针入土与子房发育成果实有关，和根有着不一样的功能，C错误；植物想获得高产，离不开充足的水分和无机盐，D正确。故选D。 12.课外实践活动中，老师和同学们一起生绿豆芽（如图）。观察可知最先突破种皮的是（　A　） A.胚根 B.胚轴 C.胚芽 D.子叶 13.中国航天员在太空对水稻进行无土栽培全过程培养。培养水稻幼苗的培养液中至少应该包含氮、磷、钾等无机盐成分，吸收这些无机盐成分的主要部位是根尖的（　A　） A.成熟区 B.分生区 C.伸长区 D.根冠 14.生物体的结构一般都与其生活环境相适应。下列是四种不同的植物根系，相对更适合在干旱环境中生存的是（　B　） 15.叶芽通过分裂和分化发育成茎和叶，主要是因为叶芽具有（　A　） A.分生组织 B.输导组织 C.保护组织 D.薄壁组织 16.朵朵葵花向太阳，等到丰收季节，向日葵花盘承载着希望，沉甸甸地垂着。可是向日葵花盘中常有瘪粒，造成这一现象的原因是（　B　） A.开花异常 B.传粉不足 C.受精作用不充分 D.子房和胚珠发育异常 17.不是每一朵花都能结果，但结果的花一定是（　A　） ①长有雌蕊和雄蕊　 ②长有雌蕊　 ③经历了自花传粉　 ④经历了传粉　 ⑤经历了受精 A.②④⑤ B.①③⑤ C.①④⑤ D.②③⑤ 18.猕猴桃的果实里有多枚种子，桃子果实里只有一枚种子。与种子的数目有关的结构是（　C　） A.子房 B.雄蕊 C.胚珠 D.花粉 19.下列植物的繁殖方式中表示嫁接的是（　D　） 20.如图是野生大豆植株。下列有关野生大豆的说法，正确的是（　A　） A.大豆根部的根瘤菌可以固氮 B.豆荚就是野生大豆的种子 C.大豆种子的营养贮存在胚乳中 D.体内有机物可通过导管运输 21.某兴趣小组探究光照、取材部位对某种月季扦插成活率的影响，结果如图所示。下列分析错误的是（　B　） A.扦插属于无性生殖 B.用芽扦插的成活率低于嫩枝 C.光照强度对嫩枝扦插成活率的影响小于芽 D.此月季更适宜在半遮阴条件下用芽扦插繁殖 解析：由图可知，半遮阴条件下嫩枝的成活率小于芽的成活率，而全光照条件下嫩枝的成活率大于芽的成活率，B错误。故选B。 22.下列有关植物生物学原理的应用，说法错误的是（　C　） A.为避免土壤溶液浓度过高引起“烧苗”，一次施肥不能太多 B.为提高作物的光合作用效率，栽种时应“正其行，通其风” C.为避免光合作用对树木造成危害，移栽时要去掉部分叶片 D.为利用作物对无机盐吸收的差异，可采取“轮作”方式种植 解析：土壤溶液浓度过高，根细胞失水，引起“烧苗”，因此一次施肥不能太多，A正确；栽种时“正其行，通其风”，可以增加二氧化碳的浓度，提高作物的光合作用效率，B正确；移栽时，植物的根系受损，吸水能力会大大降低，故移栽时去掉一部分叶片，是为了减少蒸腾作用，C错误；不同的作物对无机盐的需求量是不同的，采取“轮作”方式种植，可充分利用土壤中的无机盐，并避免某些作物因过度吸收特定无机盐而致土壤失衡，D正确。故选C。 23.如图是利用气球和注射器等材料制作的植物气孔模型。下列叙述错误的是（　D　） A.①模拟保卫细胞，控制②开闭 B.③模拟导管，运输水和无机盐 C.②模拟气孔，是植物蒸腾作用的“门户” D.在夜幕降临时，大多数②呈图示状态 24.河南是农业大省，每年的小麦产量占全国的1/4。为研究施肥深度对小麦的影响，科研人员做了相关研究，检测结果如下表： 实验处理 浅施（15 cm） 中施（30 cm） 深施（45 cm） 叶绿素含量 1.8 2.1 2.5 光合速率 18.5 22.3 26.7 气孔导度 0.12 0.15 0.18 （注：气孔导度数值越大，气孔开放程度越大） 下列说法错误的是（　B　） A.本实验控制的变量是对小麦进行的施肥深度 B.随着施肥深度的增加，小麦蒸腾作用也随之减弱 C.干旱条件下深施肥可以提高小麦的光合速率 D.小麦光合速率与气孔开放程度和叶绿素含量有关 25.研究者测定了一棵柳树18小时内水分的运输速率和水分的吸收速率，并绘制曲线（如图）。下列分析正确的是（　D　） A.水分的运输速率大于吸收速率 B.水分运输和吸收的最高速率相同 C.水分运输和吸收速率都与蒸腾作用无关 D.水分的运输速率和吸收速率存在相关性 解析：分析图中数据可知，大约下午5时前，水分的运输速率大于吸收速率，但大约下午5时后，水分的运输速率小于吸收速率，A错误；分析图中数据可知，水分运输和吸收的最高速率明显不同，B错误；蒸腾作用促进了植物对水分的吸收和运输，故水分的运输和吸收速率都与蒸腾作用有关，C错误；分析图中数据可知，水分的运输速率加快，其吸收速率也相继加快；水分的运输速率减慢，其吸收速率也相继减慢。所以水分的运输速率和吸收速率存在相关性，D正确。故选D。 26.在二氧化碳、水等条件适宜且不变的条件下，测定某种绿色植物在不同光照强度下氧气的释放量，结果如图所示。下列有关分析错误的是（　D　） A.a点光照强度为0，此时植物只进行呼吸作用 B.光照强度由0到b，植物光合作用强度不断增强 C.c点以后，光照强度不再是限制光合作用强度的因素 D.若白天长时间光照强度为b，则植物仍可以正常生长 解析：b点氧气释放量为0，则说明此时光合作用强度等于呼吸作用强度，植物合成的有机物等于植物消耗的有机物，因此，若白天长时间光照强度为b，则植物不能正常生长，D错误。故选D。 27.下列农业生产措施与所依据的生物学原理，对应错误的是（　C　） A.在农田挖排水沟——促进呼吸作用 B.庄稼合理密植——增强光合作用 C.适量施有机肥——给植物提供有机物 D.幼苗带土移栽——保护幼根和根毛 28.“人与自然是生命共同体。”我们要“像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境”。下列观点与此不相等的是（　B　） A.人类需要的营养物质和氧气源于自然 B.为丰富本地生物种类引进外来物种 C.人类生活方式和生产活动会影响自然 D.合规合理地开发利用野生动植物资源 29.生物圈是所有生物共同的家园。下列有关生物圈和生态系统的描述，正确的是（　A　） A.生态系统的生物成分由生产者、消费者和分解者组成 B.生物圈包括大气圈下层、水圈和岩石圈的全部 C.地球上所有的生物构成了生物圈 D.生物圈内的生态系统之间各自独立、互不相干 30.我国积极统筹推进碳达峰与碳中和。从生态系统物质循环的角度分析，错误的是（　C　） A.碳在生物和非生物环境之间主要以二氧化碳的形式进行传递 B.绿色植物进行光合作用有助于维持生物圈中的碳氧平衡 C.生态系统中的物质循环和能量流动是两个相对独立的过程 D.积极推进植树造林会更有利于早日实现碳达峰与碳中和 二、非选择题（55分） 31.（每空1分，共7分）桃是我们常见的水果，含有丰富的营养物质。如图甲为桃花的结构模式图，图乙为桃的结构模式图，据图回答问题。 （1）桃花中最重要的结构是图甲中的　雌蕊　和　雄蕊　。 （2）受精时，②中的花粉落在①上，在黏液的刺激下萌发出花粉管，花粉管穿过④，进入子房到达⑥，花粉管中的精子和其中的　卵细胞　结合后，发育成　胚　；随后，其他结构都凋谢，只留下　子房　继续发育，将来⑤发育成图乙中　⑦　（填序号）。 （3）水蜜桃果大核小，汁甜如蜜，香味浓郁，深受人们喜爱 。要想使一株毛桃树结出水蜜桃，可以采取的繁殖方式是　嫁接　（填“嫁接”“扦插”或“组织培养”）。 32.（每空2分，共12分）如图为我国重要的油料作物——油菜（双子叶植物），在我国的大部分地区都有种植。在北方，油菜是两年生植物，秋季播种，来年春季开花，初夏结果。回答下列问题。 （1）油菜种植之前，农民伯伯要先翻地，使土壤变得疏松，说明种子在萌发的时候需要　充足的空气　，促进种子的　呼吸　作用，为种子萌发提供能量。 （2）油菜种植期间要施肥和浇水，施肥是为了让植物获得足够的　无机盐　，其伴随植物吸收水分进入植物体。 （3）春天油菜花迎风而开，一大片金黄，香气扑鼻，引得蝶飞蜂舞。蝴蝶和蜜蜂在采食的同时可以完成花的　传粉　。 （4）油菜籽出油率很高，是上好的油料作物。油菜叶片通过光合作用合成　有机物　，在体内转化成油脂，主要贮存在菜籽的　子叶　中。 33.（每空2分，共12分）阅读下列资料，回答问题。 资料一　20世纪50年代，黄河流域的小麦因大面积感染条锈菌而减产严重。小麦条锈病主要危害小麦的叶片，受害的叶片表面有褪绿色黄斑，严重影响小麦的光合作用，导致小麦籽粒不饱满，千粒重降低，减产严重。2024年“共和国勋章”获得者李振声和团队用野草——长穗偃麦草与小麦杂交，如图甲，经过20多年的不断筛选、鉴定，他们终于培育出抗病、高产的小麦新品种。 资料二　图乙为小麦生长的不同时期的需水量。 （1）条锈菌的孢子随风传播，感染小麦叶片，破坏叶片细胞中的　叶绿体　，影响小麦的光合作用。病害严重时，小麦籽粒的　千粒重　降低，导致小麦减产。 （2）如图甲，在进行杂交时，长穗偃麦草给小麦授粉后，形成受精卵，通过细胞生长、　分裂　分化，最终发育成新的小麦种子。收获后的种子要经过晾晒进行贮存，主要是为了抑制种子的　呼吸　作用，便于长时间保存。 （3）图乙中，在小麦生长的不同时期，科研人员要对小麦进行合理施肥。小麦生长初期，应该多施　氮肥　，有利于茎、叶的生长发育。同时要及时地进行灌溉，小麦需水量最多的时期是　灌浆期　。 34.（每空2分，共12分）孟津区平乐镇藏巴梨种植基地，采用生态循环农业的方式种植藏巴梨。利用林下空间养殖“五黑鸡”，鸡粪处理后用于果园施肥，形成了一个生态循环系统。 （1）孟津藏巴梨种植基地构成了一个生态系统，梨树作为　生产者　，通过光合作用固定的　光能　转化成化学能贮存在梨体内，并形成了独具特色的水果梨。 （2）五黑鸡是该生态系统的　消费者　，在梨树下通过啄食虫子和饲料，减少了虫害的发生，鸡的粪便又被　分解者　分解，供梨树所需。这与喷洒农药相比的优点是　成本低、减少污染等（答案合理即可）　。（答出一点即可） （3）该生态系统中的生物种类较少，　自我调节　能力较弱，需要人的参与来维持平衡。 35.（每空2分，共12分）不同的农作物都有不同的生长季，它们或是根据光照强度，或是根据温度来决定种植时间。某生物兴趣小组以菠菜为例，来探究温度对菠菜光合作用的影响。 实验步骤：①取同一株菠菜上生理状况相同的叶片，用打孔机打出等量的40片圆形叶片（尽可能避开大叶脉）。 ②配制若干3％碳酸氢钠溶液（提供二氧化碳），分别分装在4个小烧杯中，标注甲、乙、丙、丁。 ③每个烧杯中放置10片圆形叶片。 ④在大烧杯中分别用热水和冷水配制出温度为15 ℃、30 ℃、40 ℃、40 ℃的温水。 ⑤将甲、乙、丙、丁4个小烧杯分别放入不同的水温中，甲、乙、丙放置在光下，丁遮光。 ⑥观察各个小烧杯中圆形叶片浮起的情况（光合作用强，叶片中氧含量高，易浮起）。 分析现象后，回答问题： （1）甲、乙、丙三组实验探究的变量是　温度　。 （2）设置丁组的作用是和　丙　组形成对照，变量是　光照　。 （3）根据实验现象可知，菠菜进行光合作用的最佳温度是　40 ℃　，而且随着时间的增加，光合作用效率越　大　。同时，该实验也可以得出光合作用必须在　光　下进行。 学科网（北京）股份有限公司 $