第7章 生态系统（word教师用书）-【芸熙百分】2025-2026学年七年级生物下册期末必刷卷名师划重点（苏教版·新教材 河南专版）

第3单元　生物与环境 第7章　生态系统 考点一　生态系统的构成 1.生物生存的环境条件 　　生物的生存离不开一定的环境条件。水、温度、空气、光等都是生物赖以生存的环境条件。 2.生物与环境相互影响 （1）生态因素 （2）生物与环境的关系 （3）生态系统的组成成分 ①概念：在一定的空间内，生物与非生物环境通过物质循环和能量流动，相互作用、相互依存而构成的有机整体，称为生态系统。 ②组成：生态系统一般由非生物环境和生物成分组成。 组成部分 生物成分 非生物环境 生产者 消费者 分解者 主要包括 主要是植物 主要是动物 主要是细菌和真菌 水、温度、空气、光等 特点 通过光合作用将二氧化碳、水等无机物合成有机物，吸收光能并将能量贮存在有机物中 直接或间接以生产者为食，获得物质和能量 利用动植物遗体，将其中的有机物分解成简单的无机物，获得物质和能量 为生态系统中生物的生存提供必需的物质和能量 示意图 ①生产者、消费者、分解者之间的营养关系示意图 营养关系：一种生物以另一种生物为食的取食与被食的关系，一种生物寄生在另一种生物的体内或体表以吸取营养物质的寄生与被寄生的关系。 ②生产者、消费者和分解者之间的关系：相互依存、相互制约。 实验命题点：影响鼠妇分布的生态因素 【实验要点】①用20只鼠妇进行实验的目的是减少偶然性，减小实验误差。 ②加盖不透光的盖板目的是模拟鼠妇生活的环境，排除光照因素的干扰。 【实验现象】鼠妇多分布在喷洒清水的土壤中。 【实验结果】影响鼠妇分布的生态因素是水，鼠妇喜欢生活在潮湿的环境中。 探究：光对鼠妇分布的影响 ①实验方法：对照实验。 ②实验现象：明亮处鼠妇数量明显少于阴暗处鼠妇数量。 ③实验结果：光会影响鼠妇的分布，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中。 考点二　食物链和食物网 1.食物链和食物网的形成 （1）食物链：不同生物之间通过捕食关系而形成的链状联系。 ①一般形式： ②书写要点： 起始环节是生产者，结束环节是最高级消费者 箭头指向取食者 食物链中不包括分解者和非生物环境 （2）食物网：生态系统中多条食物链会彼此交错形成复杂的网络，反映了生物之间复杂的捕食关系。 ①特点：生物种类越多，食物网就越复杂。 ②图示： 海洋生态系统中的食物链和食物网示意图 　　在食物网中，生物与生物之间的关系有时不只有一种，可以有多种关系。如：海洋生态系统中的鳕鱼与磷虾的关系为捕食和竞争。 ①食物网中的生物关系是捕食或竞争。 ②根据结构关系判断生态系统的组成成分 2.物质和能量的传递 　　光能几乎是所有生活生命活动所需能量的根本来源。 　　生态系统中的物质和能量是沿着食物链、食物网传递的，能量流动一般都是单向的。 　　生态系统的功能除了体现在物质循环、能量流动，还体现在各种成分之间存在着信息传递。 　　在生态系统中，物质可以循环，但是能量不可以循环，能量只能单向流动，且逐级递减。 考点三　生物圈 1.生态系统的类型 生态系统分为人工生态系统（农田生态系统和人工林生态系统）和自然生态系统。 类型 特点 代表性动、植物 自然 生态 系统 水域生 态系统 海洋生态系统 海水含有较高浓度的盐分，以及一定量的氧气和营养物质 海带、水母、海星、带鱼和鲸等 淡水生态系统 含有一定量的氧气和营养物质 莲、菱、沼虾和鲫鱼等 类型 特点 代表性动、植物 自然 生态 系统 陆地生 态系统 森林生态系统（分为热带雨林生态系统和北方针叶林生态系统） 一般雨水充足，植物以乔木为主，动物的种类很多 蝴蝶、蛙、蛇、松鼠、啄木鸟、豹等 草原生态系统（分为温带草原生态系统和热带草原生态系统） 一般降雨量较少，主要生长着草本植物 黑麦草、蝗虫、兔、鼠、狼、鹰等 2.最大的生态系统——生物圈 （1）概念：生物圈是地球上多种类型生态系统的总和，是最大的生态系统。 （2）范围：大气圈下层、岩石圈上层（主要是土壤层）、水圈，以及生活在其中的各种各样的生物。 　　生物圈不是大气圈、水圈和岩石圈的总和，注意其范围。 学科网（北京）股份有限公司 $