单元巩固练1 人体的营养（PPT课件）-【芸熙百分】2025-2026学年七年级生物下册期末必刷卷（北师大版·新教材 河南专版）

这是一份初中生物学期末复习资料，包含8套地区真题、2套名师预测卷、6个单元巩固练及4个专题训练，聚焦“人体的营养”等核心单元，通过选择、识图、探究等题型构建学习支架。 资料特色突出核心素养，如用思维导图梳理营养物质（科学思维），设计小肠内壁模型制作（探究实践），结合《礼记》食品安全情境（态度责任），强化结构与功能观（生命观念）。助力学生巩固知识，为教师提供多样化教学实例。七年级学生需巩固基础，适应初中生物学习节奏，本资料可帮助聚焦期末重点，提升复习效率。

刷真题 试卷1 安阳市（2024—2025学年第二学期） 试卷2 长垣市（2024—2025学年第二学期） 试卷3 林州市（2024—2025学年第二学期） 试卷4 开封市某重点中学（2024—2025学年第二学期） 试卷5 卫辉市（2024—2025学年第二学期） 试卷6 滑县（2024—2025学年第二学期） 试卷7 辉县（2024—2025学年第二学期） 试卷8 内黄县（2024—2025学年第二学期） 做预测 试卷9 期末快递：2026春名师研创预测卷（一） 试卷10 期末快递：2026春名师研创预测卷（二） 过教材 单元巩固练1 人体的营养 单元巩固练2 人体的物质运输 单元巩固练3 人体的能量供应 单元巩固练4 人体代谢废物的排出 单元巩固练5 人体的自我调节 单元巩固练6 人体的运动 攻专题 专题1 易错题专练 专题2 识图作答题 专题3 资料分析题和探究实践题 专题4 跨学科实践 《期末考试》北师7生下 1 单元巩固练1　人体的营养 《期末考试》北师7生下 2 一、选择题 1. 航天食品专家在为航天员设计菜谱时，午餐包里已经准备了八宝米 饭、酱香牛肉肠、五香鲽鱼、柠檬茶。根据均衡膳食的准则，你认为 还应增加的食物是（　B　） A. 黑面包 B. 蒜香椰菜 C. 土豆牛肉 D. 桃汁饮料 B 2.   在学习“食物中的营养物质”相关内容后，小 豫画出下面的思维导图对知识进行梳理。其中错误的是（　B　） A. ③ B. ④ C. ⑤ D. ⑥ B 3. 小肠吸收不良的患者，常采用静脉输入全营养液的方法治疗，全营 养液的成分不能含有（　C　） A. 葡萄糖 B. 无机盐 C. 淀粉 D. 氨基酸 解析：葡萄糖、无机盐、氨基酸不需要消化就可被人体直接吸收，淀 粉、蛋白质、脂肪不能被人体直接吸收，需要被消化为葡萄糖、氨基 酸和脂肪酸等小分子营养物质才能被人体吸收，C符合题意。故选C。 C 4. 2025年5月20日是第36个“中国学生营养日”，儿童健康需要合理 的营养供应。下表中对应关系错误的是（　B　） 选项 A B C D 营养物质 维生素A 维生素B1 维生素D 含碘的无机盐 缺乏症 夜盲症 坏血病 儿童：佝 偻病 地方性甲状腺肿 食物来源 动物肝 脏、胡 萝卜 新鲜水 果、蔬菜 动物肝 脏、鸡蛋 海带、紫菜 B 5. 小豫在吃西瓜时将西瓜子也吞了下去，西瓜子在体内“旅行”时经 过的场所是（　D　） A. 口腔→食管→咽→大肠→胃→小肠→肛门 B. 口腔→咽→小肠→胃→食管→大肠→肛门 C. 口腔→咽→胃→食管→小肠→大肠→肛门 D. 口腔→咽→食管→胃→小肠→大肠→肛门 D 6. 为避免药物对胃产生刺激，制药厂常把药物封装在淀粉制成的胶囊 中。根据淀粉在消化道内的消化情况分析，其原理是（　C　） A. 胃能消化淀粉，药物慢慢渗出 B. 淀粉在口腔初步消化，便于吞咽 C. 胃不能完全消化淀粉，胶囊经胃进入小肠 D. 淀粉在胃里消化，便于药物快速吸收 解析：胃液里面含有胃蛋白酶，能对蛋白质进行初步消化，但不能对 淀粉进行消化。所以，制药厂常把一些药物封装在淀粉制成的胶囊 中，胶囊在胃内不能消化，到小肠内再被消化，从而避免对胃的刺 激，C符合题意。故选C。 C 7. 如图为消化系统的部分结构。下列有关结构和功能的描述，错误的 是（　C　） A. ①是肝脏，是人体最大的消化腺 B. ②是胆囊，贮存的胆汁能乳化脂肪 C. ③分泌的消化液中含胰岛素 D. ④内的消化液中含有多种消化酶 C 8. 如图所示为与人体消化有关的模式图，X代表物质，Y代表结构，Z 代表X在Y结构中被分解后所形成的物质。下列叙述正确的是 （　B　） A. 若X代表淀粉，Y代表小肠，则Z代表麦芽糖 B. 若X代表蛋白质，Y代表小肠，则Z代表氨基酸 C. 若X代表蛋白质，Y代表胃，则Z代表葡萄糖 D. 若X代表脂肪，Y代表胆囊或肝脏，则Z代表脂肪酸 B 解析：淀粉在口腔中进行初步消化，在唾液淀粉酶的作用下，部分淀 粉被分解成麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，在肠液和胰液的作 用下被彻底分解成葡萄糖。可见，若X代表淀粉，Y代表小肠，则Z代 表葡萄糖，A、C错误；蛋白质在胃中进行初步消化，胃腺分泌的胃液 中含有胃蛋白酶，该酶可分解食物中的蛋白质，形成粥状的食糜，食 糜进入小肠后，在小肠肠腺分泌的肠液和胰腺分泌的胰液的作用下， 被彻底分解成氨基酸。可见，若X代表蛋白质，Y代表小肠，则Z代表 氨基酸，B正确；脂肪开始被消化的部位是小肠，首先在胆汁的作用 下，乳化成脂肪微粒，然后在肠液和胰液的作用下被分解成脂肪酸 等。可见，若X代表脂肪，Y代表小肠，则Z代表脂肪酸等，D错误。 故选B。 9.  制作模型能很好地帮助理解生物学知识。小豫 为了解释小肠是消化和吸收的主要器官，在课堂上展示了自己制作的 小肠内壁模型，此模型突出了小肠的特点是（　A　） A. 小肠内表面有许多环形皱襞，它们大大增加了小肠的内 表面积 B. 小肠绒毛壁和毛细血管壁都很薄，方便吸收营养 C. 小肠内含有多种消化液，消化能力强 D. 小肠皱襞上有很多绒毛，增加了小肠的内表面积 A 10.   《礼记》记载：“五谷不时，果实未熟， 不粥于市。”食品安全从古至今一直受到重视，下列做法不符合食品 安全理念的是（　C　） A. 生熟食品分开加工 B. 鼓励餐饮店“明厨亮灶”，卫生看得见 C. 过期食品只要没有发霉就可食用 D. 蔬菜要现做现吃，尽量不吃剩菜 C 二、非选择题 11. 图甲表示平衡膳食宝塔，图乙表示人体消化系统的结构示意图， 图丙表示某些营养物质未被消化曲线，请据图分析回答。 （1）图甲中第一层食物人们吃得最多，细嚼一会儿，感觉有点甜味， 这是因为唾液中的淀粉酶促使淀粉分解为 ⁠。 麦芽糖 （2）图甲第三、四层的食物有利于中小学生的生长和发育，因为 其含有建造身体的重要原料 ，图丙中曲线 ⁠能表 示此营养物质的消化过程，它在图乙所示的结构 （填序 号）内被初步消化。 蛋白质 Ⅱ ⑤ （3）图丙中，能够体现出营养物质被消化的主要部位是A～D中 的 （填字母）。 （4）“细嚼慢咽”是一种良好的生活习惯，请结合所学知识解释其原 因： ⁠。 D 有助于消化器官对营养物质的消化和吸收 12. 某生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行 了如图所示的实验。请分析回答下列问题。 （1）将三支试管放入37 ℃的温水中，目的是模拟 ⁠ ⁠。 人体口腔的温 度 （2）要探究“牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头的消化作用”，应选 用 号试管进行实验，那么图中③号试管“？”处应为 ⁠ ⁠。 （3）第①组和第②组进行对照，第①组不变蓝，原因是唾液中含 有 ，能将馒头中的淀粉分解成麦芽糖。 ①、③ 不 搅拌 唾液淀粉酶 $