2026年黑龙江省哈尔滨市香坊区中考二模语文试题

2026年香坊区初中毕业学年调研测试（二) 请用蓝 色 或黑色 语文试卷 水钢笔或 圆珠笔填 写下列信息 ① 考生须知： 1.本试卷满分为120分，考试时间为120分钟。 ① 学 2.答题前，考生先将自己的“姓名”、“准考证号码”在答题卡上填写清楚，将条形 校 码准确粘贴在条形码区城内。 3。考生作答时，请按照题号顺序在答题卡各题目的区域内作答，超出答题卡区战书写 的答策无效；在草稿纸、试题纸上答题无效。 4.选择题必须用2B铅笔在答题卡上填涂，非选择题用黑色字迹书写笔在答题卡上作答， 否则无效。 ① 5。保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 姓 名 一、积累与运用(25分) 自 【回望历史再添荣光一主题演讲活动】 1946年4月28日，哈尔滨这座英雄的城市向全国发出了第一份解放的捷报。作为 自 全国最早解放的大城市，哈尔滨率先拉开了新中国工业建设的序幕。从建国之初百余项 “中国第一”的倔强冲锋，到新时代创新驱动的蓬勃发展，哈尔滨为共和国所做的贡献 05 与日剧增，各项荣誉也纷至踏来，最纯粹的自豪感在冰城人民心中油然而生。今天，这 座名负其实的“英雄之城”，正凝聚深沉而持久的磅礴伟力，续写属于“共和国长子” 的崭新荣光。 ® 1.(3分)上面演讲稿中加点字注音正确的一项是（) A.捷报(ji) B.倔强(juè，C.纯粹（chmi)D.磅礴（p6) 2.(3分)上面演讲稿中画横线的词语没有错别字的一项是（ ) A.与日剧增 B.纷至踏来 C.油然而生 D.名负其实 3.(3分)下面是其他演讲稿中出现的病句，修改不正确的一项是( ) A.哈尔滨能否在东北振兴中抢占先机，关键在于我们要抓住机遇、奋发有为。 将“要”改为“能否”。 B.哈尔滨工业大学助力“神舟”、“嫦娥”、“天问”等重大工程，在航天领域多次屡 立新功。 将“多次”调到“在航天领域”前面。 C.作为土生土长的哈尔滨人，我们每个人都应该为家乡的发展贡献。 “贡献”后面加“力量”。 D.通过全市人民的共同努力，让哈尔滨在新时代的发展中阔步前进。 删去“通过”或者“让”。 初中语文试卷第1页（共8页） 4.（4分)结合下面这段演讲词的语境，填入横线处最恰当的一项是( 站在哈尔滨解放八十周年的节，点上回望，这座城市用独特的印记诉说着“共和国长子”的 担当。香坊、平房一带，那些历经风雨的老工业厂房静静伫立，如」 ；松花江畔， 防洪纪念塔巍然蟲立，像 ；太阳岛上，冰雪大世界的琼楼玉宇在夜色中闪耀， 似 。 这些凝固与流动的风景，共同绘就出英雄之城的前世今生。 A.一座昂首的奋斗丰碑一卷厚重的工业史书 一场隆重的文化盛宴 B.一座昂首的奋斗丰碑一场隆重的文化盛宴 一卷厚重的工业史书 C.一卷厚重的工业史书 一场隆重的文化盛宴 一座昂首的奋斗丰碑 D.一卷厚重的工业史书一座昂首的奋斗丰碑 一场隆重的文化盛宴 5.(3分)小明同学想请老师进行演讲指导，下面语言表达最准确、得体的一项是（) 【情境】上午语文课下课后，小明想跟语文老师约下午第一节自习时间去她办公室，请老 师帮忙点评自己的演讲稿，他对老师说： A.“老师，我要参加学校的演讲比赛，您能抽点时间帮我指点一下吗？” B.“老师，您下午第一节课一定在办公室等我，我想让您看看我的演讲稿。” C.“老师，我想请您帮我点评一下演讲稿，如果下午第一节课去办公室找您，方便吗？” D.“老师，我想占用您的宝贵时间，帮我点评一下演讲稿，您不会不同意吧？” 【阅读经典积累诗文】 6.(3分)整本书阅读时，小语同学通过梳理人物经历、品读成长磨难、感悟理想信念的方法 阅读《钢铁是怎样炼成的》。下面是他对这本书的理解，不正确的一项是（) A.朱赫来是保尔的精神导师，引领保尔走上革命道路。 B.保尔与冬妮亚思想追求一致，最终结为终身伴侣。 C.保尔在筑路时不畏严寒困苦，磨炼了顽强的意志。 D.小说借保尔的人生历程，诠释了生命的价值与意义。 7.(7分)按教材原文填空。 生活中，人们需要自然生机的感发与真挚情感的滋养：白居易漫步西湖，写下 (),谁家新燕啄春泥”，让人感受到生命初醒时的蓬勃朝气。《关雎》以“关 关雎鸠，(2)”起兴，唱出了世人对美好情愫的向往。同时，人们亦需远大志 向与豪迈气概的砥砺感召。辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中高呼“了却君王天 下事， (3) ”,那是舍身报国的炽热理想；苏轼在《江城子·密州出猎》中吟 诵“(4)，西北望，射天狼”，尽显老当益壮的英勇气概：《论语》中“三军意可 夺帅也， (5) ”,彰显出坚守本心、夫志不渝的坚定志向。陆游在《游山西村》 中以“ (6) ()”,启示世人：人生纵遇困顿逆境，前路亦总有希 望与转机。 初中语文试卷第2页（共8页) 二、阅读(45分) (一)阅读选段，回答8—10题。(8分) ①明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石， 罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 ②舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右 各四，共八扇。启宙而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻 “清风徐来，水波不兴”，石青糁之。 ③船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。 东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足， 鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫 首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之一 珠可历历数也。 8.(2分)解释文中加点的词语。 (1)贻： (2)类： 9.（4分)将下列句子译成现代汉语。 (1)启窗而观，雕栏相望焉。 (2)矫首昂视，神情与苏、黄不属。 10.(2分)核舟雕刻的主题是什么？从第②段中可以看出，雕刻者是怎样表现这个主题 的？ (二)阅读下面两则材料，回答11一14题。（11分) 【材料一】 ①我们总说五谷丰登，却很少有人知道，一粒平平无奇的大豆，早已贯穿中国几千 年历史。它不惊艳、不张扬，却养活了无数代中国人，刻进了民族的饮食基因里。 ②大豆不是外来作物，是土生土长的华夏粮食。早在先秦时期，古人就在黄河流域 驯化野生大豆。甲骨文中有它的身影，《诗经》里有它的记载，位列“五谷”：稻、黍、 樱、麦、菽。菽，就是大豆。在肉食稀缺的古代，它用珍贵的植物蛋白，撑起了中国人 的体质。 ③经过漫长的选育与耕作，大豆在秦汉时期得到种植推广，成为北方重要的粮食作 物。然而，大豆真正的革命性时刻发生在汉代一相传淮南王刘安在炼丹过程中偶然发 明了豆腐。在豆腐发明之前，大豆只是单纯的主食原料，它虽然重要，但也有不招人喜 爱的缺点：不易消化，吃了胀气，有豆腥味。豆腐的发明改变了局面，让大豆脱胎换骨， 成了可以千变万化的美味素材。魏晋开始，大豆栽培技术成熟，大豆具有改良土壤的作 初中语文试卷第3页（共8页) 用被充分认识，大豆成为农业轮作、间作套种的重要作物。唐宋时期。大豆制作技艺日趋成熟， 酱油、豆豉、豆浆、腐竹、豆芽等豆制品相继涌现，极大地丰富了中华饮食的内涵。到了明清， 大豆贸易蓬勃发展，东北、黄河流域与南方之间形成稳定的跨区域流通网络，大豆成为仅次于 茶叶、丝绸的大宗商品。 ① ④老辈人常说：大豆是地上的肉，田里的奶。这话不假，一粒大豆优质蛋白的含量近40%， 部分优质品种如“中豆81”中蛋白质含量达46.51%。同时还含有人体必需的八种氨基酸，尤 其富含禾谷类食物稀缺的赖氨酸。无论是城乡餐来上的豆腐、豆浆，还是现代人喜爱的植物奶、 素肉，大豆始终在为人们的健康默默贡献。 【材料二】 我国古代大豆种植区域分布统计表 时期 先秦时期 秦汉至魏晋时期 隋唐至宋元时期 明清时期 北方： 北方： 北方： 黄河流域 向东北，西北拓展。 东北地区规模持续扩大。 全国除高寒 地区，凡有 种植 农耕的地方 区域 南方：长江流 南方：长江流域江苏、 南方：覆盖长江中小游 均有大豆种 域部分地区零 安徽、浙江等地出现 地区，并逐渐普及到华 星种植 小规模，零散种植。 植。 南地区。 11.(3分)根据材料一的内容，梳理我国古代大豆的发展历程，补全下面表格。 先秦 秦汉 魏晋 唐宋 明清 (1) 种植推广 栽培技术成熟 (2) (3) 12.(2分)材料一中加点词语“脱胎换骨”，在文中具体指什么？ 13. (2分)写出下面句子所使用的说明方法。（一个括号只能填写一种说明方法） 一粒大豆优质蛋白的含量近40%，部分优质品种如“中豆81”中蛋白质含量达46.51%。 ( )( 14. （4分)(1)阅读材料二，可以发现我国古代大豆种植区域是 (填词语)趋势。 (2)促成上述发展趋势的原因有很多，请根据材料一对大豆发展历程的介绍，从汉代、 魏晋、唐宋中任选一个时期，推断出一条可能会促成这一趋势的原因。（要求说清理由） (三)阅读下面文章，回答15—19题。（15分) 侯发山 ①日头爬到半空中了，老党还没走到目的地。汗水从他的头上往下流，漫过黑红的脸庞， 汇集到脖子那儿往下淌。老党是去种植沙棘的，一年三百六十五天，都是图绕沙棘转图的，或 初中语文试卷第4页（共8页) 种植，或维护。经过父辈的实践，知道沙棘最造合在沙漠上生长，耐干旱、贫瘠、寒冷 港，爱5 墨 和炎热，再没有植物能比得过沙棘了。路途越远，老党反而心里越高兴，说明他们种的 沙棘越多。老党走得气喘吁吁，拄着木杖休息了一下。咳，老了，过去哪有途中歌息的？ 圆珠 填 看着一眼望不到头的沙棘，老党想到了儿子，心里一沉。 写下列信息 ②昨天，在城里打工的儿子回来了。跟每次一样，老党赶紧展开动员。 ① ③“咱们家打你爷爷起就来到这沙漠种沙棘，只有这沙棘才能固住这沙漠…” 自 ④“可是…” 学 校 ⑤“可是什么！”老党知道儿子又要说啥，立刻拦了下来。 装 ⑥“爹，你不知道…” 自 ⑦“别叫爹，我是乡长！”老党黑着脸打断了儿子的话。 ⑧儿子忍不住笑了：“乡长，咱这个乡有多少人口，不就你一个人吗？” 0 ⑨“你的家在这里，就是这里的百姓，你、你还是副乡长呢，一，点觉悟都没有。” 老党说得没错，他的乡长，还有儿子的副乡长，都是县上任命的。老伴死前，也是乡干 ① 部呢。 姓 名 订 ⑩“爹，不，乡长，您这样做有意义吗？” ①“意义比天大！这里是边境，有家，有人居住，就说明这里还是中国的土地。沙 0 棘种到哪儿，就说明哪儿是中国的地盘，任何国家别想侵占！” 0 ②儿子晃了晃手里的书本：“乡长，沙棘…” ③老党打断儿子的话，说：“咱国家的边境线长，有的地方以牧代巡，咱这里兔子 0 都不过夜，养啥都不行，只能种沙棘！” 线 ④儿子索性不再说话，似乎藏着满腹的心思。 ⑤临睡前，老党气呼呼地说：“你要明天敢走，就不是我的儿子。” ① ⑥儿子痞着脸说：“是不是您说了不算。” ⊙天还没亮，老党发觉儿子的被窝已经空荡荡的。儿大不由爹，翅膀硬了就要飞出 去，老党能有什么办法？ ⑧老党叹了口气，把左肩上的馒头换到了右肩。不去想这糟心事，还是欣赏眼前的 沙棘吧看着沙棘，老党的气就消了，眼里满是怜爱，满是欢喜。金黄色的叶片在阳光 下闪闪发光，果子有的桔红，有的橙黄，还不到成熟的季节，但已经散发出淡淡的香味。 这些沙棘仿佛知道老党的心思，随着风势，齐齐地摇摆着，仿佛在说：老党，别生气， 儿子走了，不是还有我们吗。我们都是您的子女，我们都是这个乡的子民。 ⑨老党呢，似乎也听到了沙棘的心声，浑身充满了力量。他长出一口气，迈开大步 往前走。 ②四忽然，老党的眼睛变直了—昨天他种植沙棘的地方有个晃动的身影！他心里一 紧，揉了揉眼睛，原来是儿子！儿子在挖树坑。儿子光着膀子，衣服都没穿。 ①老党像吃了根冰棍，心里凉爽极了。他像个孩子似的跑了过去。 @“儿子，不走了？” 图儿子狡黠地眨巴了两下眼睛，说：“乡长，谁说要走了？” 四老党欲言又止，心里隐隐有一丝愧疚，觉得自己误会了儿子。 初中语文试卷第5页（共8页) ⑤儿子说：“乡长，我查了资料，知道沙棘为药食同源植物，沙棘果实中维生素C含量高， 素有维生素C之王的美称，入药具有止咳化痰、健胃消食、活血散瘀之功效。沙棘的根、茎、 叶、花、果，特别是沙棘果实含有丰富的营养物质和生物活性物质，除了食品、医药，还广泛 应用于轻工、航天、农牧渔业等领域…” 硒“真的？”老党两眼一亮，继续说道，“儿子，你是说，沙棘不但能防风固沙，还能 帮助咱们乡脱贫？” ①儿子点点头，甩了一把脸上的汗水，说：“乡长，还有大用处哩。” ②⑧大用处？老党给说糊涂了。 四儿子说：“乡长，沙棘赶走了沙漠，人会越来越多，家会越来越好…” @“傻孩子，这样会晒脱皮的。”老党拿起挂在沙棘上的衣服拔在儿子身上，心疼地说。 ①“乡长…” @“别乡长乡长了，我是你爹！”老党上前抱住了儿子，眼里的泪欢快地流了出来。 ⑧远远望去，老党父子两个已经与沙棘林融为一体，好像他们也成了沙棘。 (选文有改动) 15.（3分)联系上下文，分析第①段中老党‘心里一沉”的原因有哪些。 16.（2分)第②段至第⑥段，老党为什么反复打断儿子的话？ 17.(4分)揣摩人物语言，分析人物形象。 （1)（2分)第⑦段，“别叫爹，我是乡长1”，这句话折射出老党怎样的品质？ (2)(2分)第@段，“别乡长乡长了，我是你爹！”，这句话表达出老党怎样的情感？ 18.(3分)第⑤段，第四段，第①段，写儿子的语言时都使用了省略号。儿子没来得及说出的 那些话可能会是关于哪些方面的内容呢？联系上下文，写出三点。 19.(3分)这篇小说有两个备选标题：“家”和“沙漠中的沙棘”，请你从中选择一个作为标题， 并说明这样选择的理由。 (四)阅读《“铜豌豆”与“金刚钻”》，回答20一23题。（11分) “铜豌豆”与“金刚钻” 陈鲁民 ①人生在世，要想活得堂堂正正，又事业有成，关键须做到两“硬”：一是骨头硬，铁骨 铮铮，顶天立地；二是本事硬，能耐出众，技艺过人。 ②骨头硬，代表的是气节与操守、原则与底线。元代戏剧家关汉卿有名言：“我是个蒸不 烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响当当一粒铜豌豆”，即为骨头硬的生动描写。明代官员左英 纶则在《示儿》中叮嘱子女说：“丈夫遇权门须脚硬，在谏垣须口硬，入史局须手硬，拒贿赂 初中语文试卷第6页（共8页） 赃钱须心硬，浸润之谮须耳硬。”意即在权贵门前腿不软，任谏官要嘴不软，做史官要 笔不软，拒受贿赂要心不软，听别人进谗言时耳不软。做到了这些，就会“不怕压，不 怕迫。不怕刀，不怕戟。不怕鬼，不怕魅。不怕帝，不怕贼”，没什么事能难住、压垮。 ③本事硬，反映的是办事能力与工作水准。俗话说“没有金刚钻别揽瓷器活儿”， 金刚钻的寓意就是本事过人，技艺精湛，水平高超别人干不了的活我能千，别人做不 成的事我能做。国家最高科学技术奖获得者钱七虎，本事硬在为我国战略工程安全装上 了“金钟罩”，在现代防护工程领域取得多个“第一”。“时代楷模”单杏花，本事硬 在带领团队建成全球领先的超大型票务系统，为我国铁路数字化智能化作出突出贡献。 还有那些身怀绝技的大国工匠，很多技术难题都能攻克，“文武昆乱不挡”。 ④而这两者的关系，是相辅相成、互为倚仗的。本事硬是骨头硬的前提与底气，若 无硬本事，空有骨头硬就成了虚张声势、外强中干。骨头硬就是人要有家国情怀，让本 事用在正道上，实现其正当价值。（甲）能支撑八的底线不被轻易打破，自重自尊； (乙)则让人的本事更具正能量，不入歧途。这两者缺了任何一方，就可能沦为有 本事无骨气的工具人，或有火气无能耐的空谈者。 ⑤诚然，骨头软也能“苟活”，本事差也能“混着”，但那样的人生碌碌无为，质 量不高，误己误事。只有把骨头硬与本事硬合为一体，不怕硬碰硬，用硬实力说话，才 能拉开硬弓，干成硬事，吃到硬菜，俯仰无愧天地。古今中外那些杰出人物，都是骨头 硬与本事硬的结合者。国家间的博弈也是如此，“狭路相逢硬者胜”。 ⑥硬本事从哪里来？一自然靠苦练，勤学苦研，反复练习，孜孜矻吃，苦心孤诣。 二须硬熬，任何本事，投入的时间和精力都要达到一定的度，才能“质变”，正如坊间 所说的“一万小时定律”。三靠领悟，硬本事的获得，绝不是无意义地重复劳动，而是 边干边想，日日有所思，一朝有所悟，本事就会突飞猛进。 ⑦人立天地间，总得有点立身处世的本钱，譬如兼有“铜豌豆”与“金刚钻”。骨 头硬与本事硬相得益彰，互为依仗，就能走遍天下，无所畏惧。 选自《人民日报》(2025年08月11日第20版)，有改动 20.（4分)阅读文章，完成对本文论证思路的梳理。 提出论点： (1) (2) (引用关汉卿等人名言解释硬骨头的特点) 本论： 本事硬，反映的是办事能力与工作水准。（写钱七虎等人事迹，运用了(3）的论证方法) 骨头硬和本事硬二者相辅相成，要合为一体。 练出硬本事一靠苦练；二须硬熬；(4) 结论：骨头硬与本事硬相得益彰，互为依仗，就能走遍天下，无所畏惧。 21.（2分)文中“铜豌豆”和“金刚钻”的寓意分别是什么？（每项答案不超过15个 字) 初中语文试卷第7页（共8页） 22.(2分)理清第④段的论证逻辑，将下面两个词语分别填入文中甲乙处。 备选词语：本事硬骨头硬 (1)甲处填( (2)乙处填( ① 23.(3分)文中写到“古今中外那些杰出人物，都是骨头硬与本事硬的结合者”，你认为初中 语文教材中哪一个人物的事迹能证明这个观点，说说你的理由。 下附温馨提示，仅供参考，不必局限。 ① 唐雎—《唐雎不辱使命》 闻一多一 《说和做—记闻一多先生言行片段》，《最后一次讲演》 白求恩一《纪念白求恩》 三、作文(50分) 24.请在下面两个题目中任选一个作文。 (1)命题作文 距离产生美，但也屏蔽了真。真正的理解从来不是远观，而是抵达一是脚步的前移，是 视角的下沉，是打破滤镜后的凝视。 订 走近亲人，读懂默默付出；走近师长，看见温柔坚守；走近平凡路人，感悟人间善意；走 近传统风物，触摸文化温度。 ① 走近，需要一点点勇气、一点点耐心，还有一颗愿意理解的心。陌生变作懂得，隔闲化成 柔软—那一刻，你会由衷感叹：走近了，真好。 请以“走近了，真好”为题，写一篇作文。 要求： ①将题目抄写在作文纸的第一行（题目前空四格）。 线 ②文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ③不少于600字。 ⊙ ④文中不得出现真实的校名、班级、人名。 ① (2)材料作文 杜梦然，我国首位载人深潜航次女性首席科学家。她先后随“蛟龙”号、“深海勇士”号和 0 “奋斗者”号下潜30余次，带领团队挺进西北太平洋千岛-堪察加海沟，在约9600米深的极湍 高压永久黑暗环境中，发现了以无机物繁衍的化能合成动物生态系统，改写了科学界关于生命 极限的认知。在南半球“魔鬼西风带”，面对狂风和4米以上涌浪，她利用风浪间歌期率队完成 75小时5潜次的中国载人深潜新纪录。2025年入选《自然》年度十大科学人物，2026年获中 国青年五四奖章。 杜梦然的事迹至少带给我们这样一些启示：敢为人先方能开拓全新境界；挑战极限才能突 破认知边界；科技自立让中国从跟跑走向领跑 请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。 要求： ①所写文章的主旨必须从所给的材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写。 ②立意自定，题目自拟，文体自选。（诗歌、戏剧除外）。 ③不少于600字。 ④文中不得出现真实的校名、班级、人名。 初中语文试卷第8页 (共8页) 2026年香坊区初中毕业学年调研测试（二) 语文学科参考答案及评分标准 说明：考生主观题答案只要与参考答案意思相近即可酌情给分；如果考生的答案与参 考答案不一致，但符合题目要求且言之成理，也应的情给分。 一、积累与运用(25分) 1一6（各3分） 1.A2.C3.B4.D5.C6.B 7.(7题共7分，每空1分，错字、漏字、添字则该空不得分) (1)几处早莺争暖树(2)在河之洲 (3)赢得生前身后名(4)会挽雕弓如满月 (5)匹夫不可夺志也(6)山重水复疑无路 (7)柳暗花明又一村 二、阅读(45分) (一)阅读选段，回答8一10题。(8分) 8.(2分，每小题1分) (1)贻：赠 (2)类：像 9.(4分) (1)(2分)推开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。 (2)(2分)抬头仰望，神情跟苏、黄不相类似。 10.(2分)核舟主题：大苏泛赤壁。雕刻者通过在核舟窗上雕刻苏轼游赤壁时写下的文句 来表现这个主题。 （二)阅读两则材料，回答11一14题(11分) 11.(3分)(1)驯化野生大豆(2)大豆制作技艺日趋成熟 (3)大豆贸易蓬勃发展 12.（2分)大豆从单纯的主食原料变成了可以千变万化的美味素材。 13.(2分)列数字举例子 14.(4分)(1)(2分)扩大XY) (2)(2分)找出某一时期对应的具体原因1分， 说清这一原因与种植区域扩大之间的逻辑关系1分。 （三)阅读文章，回答15·一19题。（15分) 15.(3分)为自己老了，力不从心，未来可能无法胜任种植养、护沙棘的使命感到伤感： 为儿子不理解他，不愿意留下来和他一起种沙棘感到生气；为种植沙棘这项事业未来可能 后继无人感到担心。 16.(2分)一方面他不想给儿子机会说那些拒绝留下来的话，另一方面他急于跟儿子宣讲 种植沙棘的重大意义，希望儿子能留下来。 17.(4分)(1)(2分)这句话可以看出老党把守护边疆、治理沙漠的责任、使命看得比 亲情更重要。体现出老党忠于职守、大公无私的品质。 (2)(2分)这句话表达了老党被儿子的话感动，对儿子充满了赞许，关爱。 18.(3分)沙棘的经济价值和开发前景；家乡未来的发展图景；对下一阶段沙棘种植、产 品开发的规划等。 19.(3分)理由与所选标题匹配合理，且阐述充分，给3分。理由与所选标题匹配合理， 阐述不够充分，给2分。理由与所选标题基本匹配给1分。 (四)阅读《“铜豌豆”与“金刚钻”》，回答20—23题。（11分) 20.(4分)(1)人生在世，要想活得堂堂正正，又事业有成，关键须做到两“硬”。(2) 骨头硬，代表的是气节与操守、原则与底线。(3)举例论证(4)三靠领悟 21.(2分)铜豌豆的寓意：铁骨铮铮，顶天立地；金刚钻的寓意：本事过人，技艺精湛， 水平高超（能耐出众，技艺过人）。 22.(2分)本事硬；骨头硬 23.(3分)选出合适的人物给1分，说清“本事硬”和“骨头硬”各给1分。 四、作文(50分) 类别 内容 语言 结构 切合题意 中心突出 语言流畅 结构严谨 一类卷(45~50分) 内容充实 思想健康 用词准确 层次清晰 感情真挚 切合题意 中心明确 语言较通咖 内容较充实 结构完整 二类卷(39~44分) 思想健康 用词较淮确 层次清楚 感情真实 基本切合题意 中心基本明确 语言较通顺 结构较完整 三类卷(33~38分) 内容单薄 有个别语病 层次较清楚 思想基本健康 感情基本真实 偏离题意 中心不明确 语言大体通顺 能分段 四类卷(26~32分) 思想不健康 语病较多 条理不甚清楚 感情虚假 文不对题 五类卷（25分以下) 语句不通 结构混乱 不知所云 层次不清