2026届高考写作指导：锦鲤游处，青云可期

锦鲤游处，青云可期 —— 济南二模作文“古今语言对比”写作指导 2026届高中语文写作专题 1.7.2013 同学们好！今天这节课，我们将一起攻克一道非常有趣的作文题，它关乎我们每天都在使用的语言，也关乎我们内心的感受。让我们一起走进“锦鲤”与“青云”的世界，探索语言背后的奥秘。 ‹#› 作文材料：古今言语之辩 01 1.7.2013 请看屏幕上的这三组对比。读完之后，相信大家心里都会有些触动：为什么古人的话那么美，而我们脱口而出的却是“锦鲤”、“蓝瘦香菇”、“回聊”？这是语言的进步还是退步？考场上如果遇到这道题，该怎么写才能出彩？下面我带领大家一步一步来。 ‹#› 作文材料：古今言语之辩 古人之言 · 意蕴悠长 2026年山东济南市二模作文题： 阅读下面的材料，根据要求写作。 今人说“祝你考试锦鲤附体”，古人说“一鸣从此始，相望青云端”；今人说“我‘蓝瘦香菇’（难受想哭）”，古人说“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”；今人说“回聊”，古人说“一曲清歌满樽酒，人生何处不相逢”…… 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 “同学们好。今天这节课，我们专门攻克2026年济南二模的这道作文题。 先看材料→ 读完之后，相信大家心里都会有些触动：为什么古人的话那么美，而我们脱口而出的却是“锦鲤”“蓝瘦香菇”“回聊”？这是语言的进步还是退步？考场上如果遇到这道题，该怎么写才能出彩？下面我带领大家一步一步来。 1.7.2013 请看屏幕上的这三组对比。读完之后，相信大家心里都会有些触动：为什么古人的话那么美，而我们脱口而出的却是“锦鲤”、“蓝瘦香菇”、“回聊”？这是语言的进步还是退步？考场上如果遇到这道题，该怎么写才能出彩？下面我带领大家一步一步来。 ‹#› 作文材料：古今言语之辩 古人之言 · 意蕴悠长 今人之语 · 直白随性 祝你考试锦鲤附体，逢考必过！ 诸事不顺，我“蓝瘦香菇”（难受想哭）…… 先忙去了，有空再回聊。 古人之言 · 意蕴悠长 “一鸣从此始，相望青云端。” —— 愿你一飞冲天，前程似锦 “寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。” —— 写尽了愁绪与孤寂的层层递进 “一曲清歌满樽酒，人生何处不相逢。” —— 离别时潇洒豁达，盼来日重逢 1.7.2013 请看屏幕上的这三组对比。读完之后，相信大家心里都会有些触动：为什么古人的话那么美，而我们脱口而出的却是“锦鲤”、“蓝瘦香菇”、“回聊”？这是语言的进步还是退步？考场上如果遇到这道题，该怎么写才能出彩？下面我带领大家一步一步来。 ‹#› 审题：读懂材料里的三组对比 02 1.7.2013 请看屏幕上的这三组对比。读完之后，相信大家心里都会有些触动：为什么古人的话那么美，而我们脱口而出的却是“锦鲤”、“蓝瘦香菇”、“回聊”？这是语言的进步还是退步？考场上如果遇到这道题，该怎么写才能出彩？下面我带领大家一步一步来。 ‹#› 审题：读懂材料里的三组对比 第一组：祝福语 今人说“祝你考试锦鲤附体”——这是网络转发好运图的产物，带点戏谑，也带点功利：你帮我考个好分数，我给你点赞。古人说“一鸣从此始，相望青云端”——“一鸣惊人”出自《史记》，齐威王“不鸣则已，一鸣惊人”，意思是这场考试是你展翅高飞的起点；“相望青云端”更是把祝福升华为一种诗意的遥望。同样的祝福之心，今人求助于“幸运物”，古人寄托于“志向与远方”。 1.7.2013 我们先一句一句拆开来看。第一组是祝福语。“祝你考试锦鲤附体”，这是我们非常熟悉的网络用语，它轻松、有趣，但背后也隐藏着一种对运气的依赖。而古人说“一鸣从此始，相望青云端”，这是何等的气魄！它把一场考试看作是你展翅高飞的起点，充满了对未来的期许和鼓励。同样是祝福，一个求助于幸运物，一个寄托于志向与远方。 ‹#› 审题：读懂材料里的三组对比 第二组：悲伤语 今人说“我蓝瘦香菇”——源于一个方言视频，本是“难受想哭”的谐音，流行之后变成了一种轻飘飘的自嘲。古人说“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”——李清照的叠词，一字一泪，把孤独与凄凉铺排到极致。同样是表达难过，今人像拍一张快照，古人却画了一幅长长的情感卷轴。 1.7.2013 我们先一句一句拆开来看。第一组是祝福语。“祝你考试锦鲤附体”，这是我们非常熟悉的网络用语，它轻松、有趣，但背后也隐藏着一种对运气的依赖。而古人说“一鸣从此始，相望青云端”，这是何等的气魄！它把一场考试看作是你展翅高飞的起点，充满了对未来的期许和鼓励。同样是祝福，一个求助于幸运物，一个寄托于志向与远方。 ‹#› 审题：读懂材料里的三组对比 第三组：告别语 今人说“回聊”——两个字的敷衍，对话就此打住。古人说“一曲清歌满樽酒，人生何处不相逢”——那是宴席上最后的尽兴，“人生何处不相逢”是对重逢的笃定与豁达。告别的方式，折射出人与人之间关系的深浅。 1.7.2013 我们先一句一句拆开来看。第一组是祝福语。“祝你考试锦鲤附体”，这是我们非常熟悉的网络用语，它轻松、有趣，但背后也隐藏着一种对运气的依赖。而古人说“一鸣从此始，相望青云端”，这是何等的气魄！它把一场考试看作是你展翅高飞的起点，充满了对未来的期许和鼓励。同样是祝福，一个求助于幸运物，一个寄托于志向与远方。 ‹#› 审题核心：抓住“语言变迁与心灵状态”的关系 三组对比的用意 同学们，这三组对比不是在说“古人比今人高明”。材料真正想让你思考的是：语言变了，什么也跟着变了？ 是我们感受世界的方式变粗糙了？是时代节奏逼迫我们只能选择“短平快”？还是说，两种表达其实可以共存，互不矛盾？ 审题的核心 审题的核心，就是抓住“语言变迁与心灵状态”之间的关系。不要只停留在“网络热词好不好”的表层争论，要深入问一问：为什么我们的表达越来越“瘦”？这种“瘦身”让我们得到了什么，又失去了什么？ 1.7.2013 我们先一句一句拆开来看。第一组是祝福语。“祝你考试锦鲤附体”，这是我们非常熟悉的网络用语，它轻松、有趣，但背后也隐藏着一种对运气的依赖。而古人说“一鸣从此始，相望青云端”，这是何等的气魄！它把一场考试看作是你展翅高飞的起点，充满了对未来的期许和鼓励。同样是祝福，一个求助于幸运物，一个寄托于志向与远方。 ‹#› 立意：找到属于你的独特角度 03 1.7.2013 请看屏幕上的这三组对比。读完之后，相信大家心里都会有些触动：为什么古人的话那么美，而我们脱口而出的却是“锦鲤”、“蓝瘦香菇”、“回聊”？这是语言的进步还是退步？考场上如果遇到这道题，该怎么写才能出彩？下面我带领大家一步一步来。 ‹#› 找到属于你的独特角度 立意一 这道题可以有很多种写法。我给大家提供几个深刻的立意方向，你可以选一个最适合自己的。 立意一：语言越“节俭”，情感越“贫穷” 当“绝绝子”能夸一切美好，“emo”能装一切悲伤，我们的大脑就懒得再去寻找更精准的词。语言就像货币，如果只有一块钱和一百块两种面额，你就没法精确支付十块八块。词汇越贫乏，情感越粗糙。 1.7.2013 我们先一句一句拆开来看。第一组是祝福语。“祝你考试锦鲤附体”，这是我们非常熟悉的网络用语，它轻松、有趣，但背后也隐藏着一种对运气的依赖。而古人说“一鸣从此始，相望青云端”，这是何等的气魄！它把一场考试看作是你展翅高飞的起点，充满了对未来的期许和鼓励。同样是祝福，一个求助于幸运物，一个寄托于志向与远方。 ‹#› 找到属于你的独特角度 立意二 立意二：快时代需要“慢语言”来安放心灵 我们的生活已经被按下了加速键，吃饭点外卖，聊天用语音转文字，连看剧都要倍速播放。但有些东西急不得——比如告别时的一句珍重，失意时的一句安慰。古语之所以美，是因为它“慢”下来了，给情感留出了呼吸的空间。 1.7.2013 我们先一句一句拆开来看。第一组是祝福语。“祝你考试锦鲤附体”，这是我们非常熟悉的网络用语，它轻松、有趣，但背后也隐藏着一种对运气的依赖。而古人说“一鸣从此始，相望青云端”，这是何等的气魄！它把一场考试看作是你展翅高飞的起点，充满了对未来的期许和鼓励。同样是祝福，一个求助于幸运物，一个寄托于志向与远方。 ‹#› 找到属于你的独特角度 立意三 立意三：让“锦鲤”与“青云”握手言和 不厚古薄今，也不贬低网络热词。锦鲤有锦鲤的亲切可爱，青云有青云的高远辽阔。真正的语言能力，是在不同的场合，自如地选择最合适的表达——对朋友可以开玩笑说“锦鲤附体”，但在重要的时刻，也能郑重地说出“一鸣从此始”。 1.7.2013 我们先一句一句拆开来看。第一组是祝福语。“祝你考试锦鲤附体”，这是我们非常熟悉的网络用语，它轻松、有趣，但背后也隐藏着一种对运气的依赖。而古人说“一鸣从此始，相望青云端”，这是何等的气魄！它把一场考试看作是你展翅高飞的起点，充满了对未来的期许和鼓励。同样是祝福，一个求助于幸运物，一个寄托于志向与远方。 ‹#› 找到属于你的独特角度 向你推荐 我个人最推荐第三个立意，因为它最符合辩证思维，也最容易写出深度。下面我就以这个立意为主线，为大家精选十个标题，再展示两篇不同类型的满分作文。 1.7.2013 我们先一句一句拆开来看。第一组是祝福语。“祝你考试锦鲤附体”，这是我们非常熟悉的网络用语，它轻松、有趣，但背后也隐藏着一种对运气的依赖。而古人说“一鸣从此始，相望青云端”，这是何等的气魄！它把一场考试看作是你展翅高飞的起点，充满了对未来的期许和鼓励。同样是祝福，一个求助于幸运物，一个寄托于志向与远方。 ‹#› 十个精彩标题及简析 04 1.7.2013 请看屏幕上的这三组对比。读完之后，相信大家心里都会有些触动：为什么古人的话那么美，而我们脱口而出的却是“锦鲤”、“蓝瘦香菇”、“回聊”？这是语言的进步还是退步？考场上如果遇到这道题，该怎么写才能出彩？下面我带领大家一步一步来。 ‹#› 十个精彩标题及简析（一） 标题是文章的眼睛，要准确、新颖、有文采。 简洁明了，“遇见”二字赋予两种语言人格化特征，暗示它们可以碰撞出火花，充满画面感。 01. 当古韵遇到新声 化用材料中的意象，形象地表达了一种深切的担忧：网络热词的泛滥，可能会挤占典雅表达的生存空间。 02. 别让“锦鲤”游走了“青云” 巧用对比手法，将时代的“快”与语言的“慢”形成强烈的张力，在矛盾中引发读者对语言节奏的深入思考。 03. 快时代，慢语言 直接引用材料中的两组对比，以设问式的方式呈现，引导大家思考：这种表达方式的变迁是进步还是退步？引人深思。 04. “蓝瘦香菇”与“凄凄惨惨戚戚” 1.7.2013 立意之后，一个好的标题能让你的文章脱颖而出。我们来看前五个标题。 比如《当古韵遇见新声》，非常有画面感。《别让“锦鲤”游走了“青云”》，直接化用材料，很形象。《快时代，慢语言》，对比鲜明。大家可以仔细品味这些标题的妙处。 ‹#› 十个精彩标题及简析（二） 运用生动的比喻，将语言比作一条奔腾向前的河流，寓意语言的发展既要保持时代活力，又要保持“清澈”，守护语言的纯粹与典雅。 05. 让语言之河清澈流淌 对比中见立意，不否定新词，但要为古韵留空间，在现代交流中保留一份文化的诗意与厚重。 06. “回聊”之外，应有“清歌满樽酒” 运用反问句式引发读者深思，传递出对典雅 语言日渐式微的深切忧虑与对重拾传统的呼唤。 07. 失落的典雅，可堪回首？ “守望”一词点睛，既不排斥网络流行文化，又体现了在浮躁的网络环境下，主动传承高雅文化的坚定态度。 08. 在“锦鲤”时代，守望“青云” 1.7.2013 立意之后，一个好的标题能让你的文章脱颖而出。我们来看前五个标题。 比如《当古韵遇见新声》，非常有画面感。《别让“锦鲤”游走了“青云”》，直接化用材料，很形象。《快时代，慢语言》，对比鲜明。大家可以仔细品味这些标题的妙处。 ‹#› 十个精彩标题及简析（三） 比喻生动恰当，指出快捷表达与优美表达如同鸟之双翼，二者互为依存、缺一不可，方能构建健康的语言生态。 09. 语言的双翼：快与美 以假设式的提问作为标题，直击当下语言表达贫乏的痛点，引发大众对语言“荒漠化”的危机感，极具话题性。 10. 当表达只剩“蓝瘦香菇” 1.7.2013 立意之后，一个好的标题能让你的文章脱颖而出。我们来看前五个标题。 比如《当古韵遇见新声》，非常有画面感。《别让“锦鲤”游走了“青云”》，直接化用材料，很形象。《快时代，慢语言》，对比鲜明。大家可以仔细品味这些标题的妙处。 ‹#› 构思：像建筑师一样搭建文章框架 05 1.7.2013 请看屏幕上的这三组对比。读完之后，相信大家心里都会有些触动：为什么古人的话那么美，而我们脱口而出的却是“锦鲤”、“蓝瘦香菇”、“回聊”？这是语言的进步还是退步？考场上如果遇到这道题，该怎么写才能出彩？下面我带领大家一步一步来。 ‹#› 构思：像建筑师一样搭建文章框架 有了立意和标题，接下来要搭建文章的框架。我给大家推荐一个独特的构思—— 以“语言的分寸感”为核心线索：文章不急着批判网络热词，也不一味赞美古语，而是提出一个观点——真正的语言能力，是知道什么时候用“锦鲤”，什么时候说“青云”。围绕这个观点，可以这样安排结构： 1.7.2013 立意之后，一个好的标题能让你的文章脱颖而出。我们来看前五个标题。 比如《当古韵遇见新声》，非常有画面感。《别让“锦鲤”游走了“青云”》，直接化用材料，很形象。《快时代，慢语言》，对比鲜明。大家可以仔细品味这些标题的妙处。 ‹#› 构思：像建筑师一样搭建文章框架 第一段：从生活场景切入（比如朋友间的祝福、网络上的吐槽），引出“锦鲤与青云并存”的现象。 第二段：肯定网络热词的价值——简洁、亲切、有时代气息，是鲜活的生活语言。 第三段：指出古典表达的不可替代——它能传达微妙的情感，滋养心灵，穿越时空。 第四段：分析偏废一方的弊端——只说网络词则流于浅薄，只复古则脱离生活。 第五段：提出“语言分寸感”的概念，举例说明在不同场合选择不同表达。 第六段：升华主题，呼吁大家做语言的“有心人”。 这个构思的好处是：辩证、不极端、有现实指导意义，而且容易写出深度。 1.7.2013 立意之后，一个好的标题能让你的文章脱颖而出。我们来看前五个标题。 比如《当古韵遇见新声》，非常有画面感。《别让“锦鲤”游走了“青云”》，直接化用材料，很形象。《快时代，慢语言》，对比鲜明。大家可以仔细品味这些标题的妙处。 ‹#› 构思：像建筑师一样搭建文章框架 “早上，你在朋友圈刷到朋友考研成功的喜讯，评论区清一色的‘锦鲤附体’‘欧气爆棚’；晚上，爷爷八十大寿，你举起酒杯，却需要斟酌该说‘福如东海’还是‘长命百岁’。翻开手机，满屏的‘绝绝子’ ‘YYDS’；打开书本，又是‘关关雎鸠，在河之洲’。我们就这样穿梭在‘锦鲤’与‘青云’之间，一边享受着网络热词的痛快，一边又怀念着古典表达的韵味。” 第一段：从生活场景切入（比如朋友间的祝福、网络上的吐槽），引出“锦鲤与青云并存”的现象。 不要从大道理开始，而是从一个我们都经历过的瞬间写起。比如→ 这样写的好处是：画面具体、对比鲜明，读者一下子就能被带入你营造的情境中。 1.7.2013 立意之后，一个好的标题能让你的文章脱颖而出。我们来看前五个标题。 比如《当古韵遇见新声》，非常有画面感。《别让“锦鲤”游走了“青云”》，直接化用材料，很形象。《快时代，慢语言》，对比鲜明。大家可以仔细品味这些标题的妙处。 ‹#› 构思：像建筑师一样搭建文章框架 “当你考过一门难啃的科目，发一句‘我太南了’，瞬间就能收获无数会心的点赞。‘破防了’三个字，远比‘我被深深触动了’更能精准传达那一刻的心灵震颤。这些热词像是生活里的‘快闪’——它们轻巧、直接、带着自嘲和幽默，是我们在快节奏时代彼此确认‘自己人’的暗号。它们不是语言的退化，而是语言的‘运动服’：脱掉了正装的束缚，让表达变得自由、亲切、有烟火气。” 第二段：肯定网络热词的价值——鲜活、亲切、有温度 不要空洞地说“网络语言很好”，要举例子、讲感受。比如→ 1.7.2013 立意之后，一个好的标题能让你的文章脱颖而出。我们来看前五个标题。 比如《当古韵遇见新声》，非常有画面感。《别让“锦鲤”游走了“青云”》，直接化用材料，很形象。《快时代，慢语言》，对比鲜明。大家可以仔细品味这些标题的妙处。 ‹#› 构思：像建筑师一样搭建文章框架 “可当你真的想写出‘妈妈我爱你’之外的话时，你会想起‘谁言寸草心，报得三春晖’。当你失恋难过，不只是说‘我emo了’，还有‘人生若只如初见，何事秋风悲画扇’替你道尽遗憾。古典语言像一坛老酒，它不急着取悦你，却能在你静下心来时，用寥寥数字击中你内心最柔软的地方。‘落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色’不只是写景，它让你看见天地之大、个体之微。这些穿越千年的句子，是我们精神的压舱石。” 第三段：指出古典表达的不可替代——细腻、深沉、有穿越时光的力量 同样需要具体例子和感受对比。 比如：→ 1.7.2013 立意之后，一个好的标题能让你的文章脱颖而出。我们来看前五个标题。 比如《当古韵遇见新声》，非常有画面感。《别让“锦鲤”游走了“青云”》，直接化用材料，很形象。《快时代，慢语言》，对比鲜明。大家可以仔细品味这些标题的妙处。 ‹#› 构思：像建筑师一样搭建文章框架 “如果你只活在‘锦鲤’的世界里，你的表达会像只有碳酸饮料的餐桌——起初爽口，久了便觉得寡淡、发腻。你可能会失去描绘复杂情感的能力，所有的感动都变成‘绝绝子’，所有的悲伤都变成‘我裂开了’。反过来，如果你张口闭口‘之乎者也’，把‘你好’说成‘别来无恙’，把‘吃饭’说成‘用餐’，旁人会觉得你像从古墓里爬出来的，酸腐、做作，脱离生活。两种极端，都让语言失去了它最宝贵的东西——让人听懂、让人共情。” 第四段：分析偏废一方的弊端——只说网络词则浅薄，只复古则酸腐 不要只说“不好”，要写出具体会变成什么样子。比如：→ 1.7.2013 立意之后，一个好的标题能让你的文章脱颖而出。我们来看前五个标题。 比如《当古韵遇见新声》，非常有画面感。《别让“锦鲤”游走了“青云”》，直接化用材料，很形象。《快时代，慢语言》，对比鲜明。大家可以仔细品味这些标题的妙处。 ‹#› 构思：像建筑师一样搭建文章框架 “那么，什么才是好的语言能力？我称之为‘语言的分寸感’——就像穿衣要看场合，说话也要看对象、看情境。跟好朋友抢到演唱会门票，你可以大喊‘锦鲤本鲤了！’；在课堂上发言，你或许该说‘我对此感到非常幸运’。给闺蜜发微信，‘笑死我了’就够了；写一篇关于亲情的作文，可能需要‘含泪的微笑’这样的表达。语言的分寸感，不是让我们抛弃谁，而是让我们拥有一个‘语言工具箱’：里面有‘锦鲤’这样的快消品，也有‘青云’这样的收藏品。你要做的，是根据不同的‘客户’（读者、听众）和‘场景’（闲聊、演讲、写作、考试），精准地取出最合适的工具。” 第五段：提出“语言分寸感”的概念，并举例说明 这是文章的核心段落，需要给出清晰的定义和可操作的例子。比如：→ 1.7.2013 立意之后，一个好的标题能让你的文章脱颖而出。我们来看前五个标题。 比如《当古韵遇见新声》，非常有画面感。《别让“锦鲤”游走了“青云”》，直接化用材料，很形象。《快时代，慢语言》，对比鲜明。大家可以仔细品味这些标题的妙处。 ‹#› 构思：像建筑师一样搭建文章框架 “我们这一代人，恰恰拥有最丰富的语言资源——几千年的文学积淀和日新月异的网络创造，都在我们指尖。与其争论‘谁更高贵’，不如学做一个‘语言的有心人’。多读一句诗，就多一种表达爱的方式；多学一个词，就多一扇看世界的窗。愿我们都能在‘锦鲤’的跳跃中保持生活的鲜活，在‘青云’的仰望中守住精神的厚度。当你拿捏好了语言的分寸，你也就拿捏好了与世界对话的方式。” 第六段：升华主题，呼吁大家做语言的“有心人” 结尾要回到青年自身，发出真诚的倡议。比如：→ 1.7.2013 立意之后，一个好的标题能让你的文章脱颖而出。我们来看前五个标题。 比如《当古韵遇见新声》，非常有画面感。《别让“锦鲤”游走了“青云”》，直接化用材料，很形象。《快时代，慢语言》，对比鲜明。大家可以仔细品味这些标题的妙处。 ‹#› 十个前后呼应的开头与结尾 06 1.7.2013 请看屏幕上的这三组对比。读完之后，相信大家心里都会有些触动：为什么古人的话那么美，而我们脱口而出的却是“锦鲤”、“蓝瘦香菇”、“回聊”？这是语言的进步还是退步？考场上如果遇到这道题，该怎么写才能出彩？下面我带领大家一步一步来。 ‹#› 十个前后呼应的开头与结尾（一） 01第一组 【开头】当你的朋友考试失利，你会说“别‘蓝瘦香菇’了”，还是“长风破浪会有时”？ 【结尾】愿我们在“锦鲤”的浪潮中，不忘仰望“青云”。 02第二组 【开头】我曾以为“绝绝子”就是赞美的天花板，直到读了“此曲只应天上有，人间能得几回闻”。 【结尾】从“绝绝子”到“此曲只应天上有”，这不只是词汇量的扩展，更是心灵版图的扩张。 03第三组 【开头】“恭喜你锦鲤附体！”考场上，同学们这样祝贺我。我微笑着道谢，心里却想起“一鸣从此始，相望青云端”。 【结尾】“锦鲤”会游走，“青云”却永驻心间。 1.7.2013 开头和结尾是文章的门面。这里给大家提供几组前后呼应的范例。比如第一组，开头用选择问句引入，结尾呼吁在潮流中不忘仰望。第二组，从个人感受切入，结尾升华到心灵版图的扩张。第三组，从考场场景写起，结尾用意象对比收束。大家可以学习这种首尾呼应的技巧。 ‹#› 十个前后呼应的开头与结尾（二） 第四组 · 词汇的丰富性 【 开 头 】 如果让你用一句话形容失恋的痛苦，你会说“我emo了”，还是“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”？ 【 结 尾 】 当我们的词汇从“emo”扩展到李清照的词句，情感世界也会变得更加丰富细腻。 第五组 · 对语言的敬畏 【 开 头 】 那天，我教奶奶用微信，她很开心。但当我说“回聊”时，她却认真地纠正：“应该说‘后会有期’。” 【 结 尾 】 奶奶教会我的不只是“后会有期”，更是对语言的敬畏。 1.7.2013 再看两组。第四组通过对比“emo”和李清照的词句，引出情感世界丰富性的主题。第五组则用一个非常生活化的场景——教奶奶用微信，来引出对语言敬畏的思考。这些开头都非常生动，能够迅速抓住读者的注意力。 ‹#› 十个前后呼应的开头与结尾（三） 06第一组 【开头】有人说网络语言是洪水猛兽，会冲垮传统文化的大堤。我原本也这样认为，直到有一天…… 【结尾】洪水猛兽并不可怕，可怕的是我们没有疏导的智慧。让网络语言与传统表达和谐共生，这才是语言发展的正道。 07第二组 【开头】朋友问我：“学古诗有什么用？现在谁还那样说话？” 【结尾】古诗不是古董，而是活在我们血液里的文化基因。当我们唤醒它，语言就有了灵魂。 08第三组 【开头】互联网时代，我们每天都在创造新的词汇。但奇怪的是，我们的表达却越来越相似。 【结尾】真正的语言繁荣，是多元并存，而不是用一种单调取代另一种单调。让古韵与新声共舞，语言世界才会真正丰富多彩。 1.7.2013 开头和结尾是文章的门面。这里给大家提供几组前后呼应的范例。比如第一组，开头用选择问句引入，结尾呼吁在潮流中不忘仰望。第二组，从个人感受切入，结尾升华到心灵版图的扩张。第三组，从考场场景写起，结尾用意象对比收束。大家可以学习这种首尾呼应的技巧。 ‹#› 十个前后呼应的开头与结尾（四） 第九组 · 词汇的丰富性 【 开 头 】 看完材料，同桌感叹：“古人真厉害，说话都像写诗。”我却想：难道我们不行吗？ 【 结 尾 】 其实，每个人都拥有诗意的潜力，只是需要被唤醒。当我们开始用心表达，古人的诗意就会在我们的语言中复活。 第十组 · 对语言的敬畏 【 开 头 】 有人说语言就像衣服，舒适就好，何必追求华丽？我同意前半句，但不同意后半句。 【 结 尾 】 适当的“打扮”不是矫情，而是对倾听者的尊重，对生活的热爱。让我们的语言，既有休闲装的舒适，也有礼服的优雅。 1.7.2013 再看两组。第四组通过对比“emo”和李清照的词句，引出情感世界丰富性的主题。第五组则用一个非常生活化的场景——教奶奶用微信，来引出对语言敬畏的思考。这些开头都非常生动，能够迅速抓住读者的注意力。 ‹#› 语言指导：让文字有光泽 07 1.7.2013 请看屏幕上的这三组对比。读完之后，相信大家心里都会有些触动：为什么古人的话那么美，而我们脱口而出的却是“锦鲤”、“蓝瘦香菇”、“回聊”？这是语言的进步还是退步？考场上如果遇到这道题，该怎么写才能出彩？下面我带领大家一步一步来。 ‹#› 目 录 01 作文材料：古今言语之辩 02 审题：读懂材料里的三组对比 03 立意：找到属于你的独特角度 04 十个精彩标题及简析 05 构思：像建筑师一样搭建文章框架 06 十个前后呼应的开头与结尾 CONTENTS 07 范文：两篇佳作欣赏 语言指导：让文字有光泽 08 1.7.2013 同学们好！今天这节课，我们将一起攻克一道非常有趣的作文题，它关乎我们每天都在使用的语言，也关乎我们内心的感受。让我们一起走进“锦鲤”与“青云”的世界，探索语言背后的奥秘。 ‹#› 第一，用具体的物象代替抽象的概念。 例1：写网络语言很流行。 普通学生写：“网络语言越来越流行，很多年轻人都在用。” ——这句话没错，但读完什么感觉？像喝白开水，没味道。因为它只在说一个事实，没有画面。 用物象怎么写？“‘锦鲤’游进了每个人的朋友圈，‘YYDS’占领了每一条弹幕，‘破防了’成了大家挂在嘴边的暗号。” ——你看，“锦鲤”本来是鱼，“游进”这个动作让它活了起来；弹幕本来是一排排字，说它“被占领”，就像士兵攻占阵地一样，有画面感。读者脑子里一下子就有了“满屏都是热词”的景象。 很多同学跟我说：“老师，我也想写出漂亮的句子，但写出来总是干巴巴的，像说明书。”别急，你和高分作文之间的距离，其实不是词汇量不够，而是没有掌握几个“让文字发光”的小手艺。下面这四个技巧，每个我都给你掰开揉碎讲，配上正反例子，你照着练，文字很快就能活起来。 第一，用具体的物象代替抽象的概念。 什么叫“物象”？就是你用眼睛能看到、用耳朵能听到、用鼻子能闻到、用手能摸到的东西。比如“路灯”“饭香”“雨声”“皱纹”“粉笔灰”——这些都是物象。而“流行”“美好”“感动”“深刻”这些是抽象概念。高手和普通学生的区别就在于：高手会把“这个词是什么意思”翻译成“这个东西看起来、听起来、感觉起来是什么样的”。 1.7.2013 立意之后，一个好的标题能让你的文章脱颖而出。我们来看前五个标题。 比如《当古韵遇见新声》，非常有画面感。《别让“锦鲤”游走了“青云”》，直接化用材料，很形象。《快时代，慢语言》，对比鲜明。大家可以仔细品味这些标题的妙处。 ‹#› 第一，用具体的物象代替抽象的概念。 例3：写妈妈的爱。 普通学生写：“妈妈很爱我，她总是默默为我付出。” ——这是初稿，及格水平。问题在哪？没有“物”，只有“概念”。 用物象怎么写：“妈妈的那双手，指纹里嵌着洗不掉的葱花味。” ——你看，“指纹”和“葱花味”都是具体的。你说“洗不掉”，读者就会想：她做了多少顿饭，才能让葱花味嵌进指纹里？爱不用说出来，已经藏在这三个词里了。 写作诀窍：写每一句话之前，问自己一个问题——如果让读者闭上眼睛，他能“看见”我写的这个东西吗？ 如果不能，就赶紧换一个具体的词。 例2：写古诗词很美。 普通学生写：“古诗词的语言优美动人，读起来很舒服。” ——“优美动人”是什么样子？“很舒服”是一种什么感觉？读者想象不出来。 用物象怎么写？“那些字像被月光洗过一样，清清亮亮，落进心里，连呼吸都变轻了。” ——你读到这句，是不是能“看到”月光下干净的文字？“连呼吸都变轻”是一个身体感受，比“舒服”具体一百倍。而且这本身就是一句很有光泽的话，你用它来教人写光泽，本身就是示范。 1.7.2013 立意之后，一个好的标题能让你的文章脱颖而出。我们来看前五个标题。 比如《当古韵遇见新声》，非常有画面感。《别让“锦鲤”游走了“青云”》，直接化用材料，很形象。《快时代，慢语言》，对比鲜明。大家可以仔细品味这些标题的妙处。 ‹#› 第二，长短句交错，制造节奏感。 例子：写考试铃响前最后一分钟。 普通写法：“考试马上就要结束了，我还有一道大题没做，心里非常着急，拼命地写。” ——这段话句子长度差不多，读起来不痛不痒，根本不着急。 用一连串短句：“看表。只剩一分钟。手在抖。笔尖飞快。写。快写。再快一点。” ——你读一遍，是不是感觉自己也在赶时间？因为每个词都是独立的、短促的，像有人在耳边催促。这种节奏就叫“急促”。 写作文跟唱歌一样，要有节奏。全是短句，像机关枪，突突突突，听久了喘不过气；全是长句，像念经，嗡嗡嗡嗡，听久了想睡觉。高手懂得该快则快，该慢则慢。 （1）什么叫“快”？就是用一连串短句，每个句子三五个字甚至更短，读起来像心跳加速、脚步急促。这种节奏适合写紧张、激动、迫切的场景。 1.7.2013 立意之后，一个好的标题能让你的文章脱颖而出。我们来看前五个标题。 比如《当古韵遇见新声》，非常有画面感。《别让“锦鲤”游走了“青云”》，直接化用材料，很形象。《快时代，慢语言》，对比鲜明。大家可以仔细品味这些标题的妙处。 ‹#› 第二，长短句交错，制造节奏感。 例子：写读古诗的感觉。 普通写法：“读李清照的词，我感到一种深深的忧愁。” ——面无表情。 用长句：“当你真正静下心去读那句‘寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚’，你会觉得，时间好像慢了下来，慢到可以听见自己的心跳。” ——这个句子很长，中间有逗号隔开，但一口气读下来，你会不自觉地放慢速度。而且“听见自己的心跳”这个细节，把“慢”的感觉变成了身体感知。 （2）什么叫“慢”？就是用长句，一句话里容纳很多成分，读起来像慢慢走路、缓缓呼吸。这种节奏适合写安静、深沉、回忆的场景。 1.7.2013 立意之后，一个好的标题能让你的文章脱颖而出。我们来看前五个标题。 比如《当古韵遇见新声》，非常有画面感。《别让“锦鲤”游走了“青云”》，直接化用材料，很形象。《快时代，慢语言》，对比鲜明。大家可以仔细品味这些标题的妙处。 ‹#› 第二，长短句交错，制造节奏感。 完整示例：写考试失利后回家。 原句（平淡）：“我考试没考好，很沮丧地回了家，妈妈给我煮了一碗面，我吃着吃着就哭了。” ——每件事都说了，但每件事都没有力量。 长短结合改写法：“考试失利。我拖着书包，一步一步蹭回家。妈妈什么也没说。她转身进了厨房。过了一会儿，一碗热汤面端到我面前。面条白白软软的，卧着一个荷包蛋，几粒葱花浮在汤上。我低头吃着，眼泪啪嗒啪嗒掉进碗里。那一刻我明白，有些爱，从来不需要开口。” ——你看，前面的“考试失利。我拖着书包，一步一步蹭回家。”短短几个字，写出了沉重。中间的“面条白白软软的……”是一个舒缓的长句，让你有空间去感受温暖。最后的“眼泪啪嗒啪嗒掉进碗里”，短句收尾，干脆又有力。 （3）最常用也最好用的，是长短结合——先来几个短句制造紧张或干脆，然后接一个长句把情绪铺开。 写作诀窍：写完一段话，自己出声读一遍。哪里读着喘不过气，就加一个长句缓一缓；哪里读着想打哈欠，就拆成几个短句提提神。 1.7.2013 立意之后，一个好的标题能让你的文章脱颖而出。我们来看前五个标题。 比如《当古韵遇见新声》，非常有画面感。《别让“锦鲤”游走了“青云”》，直接化用材料，很形象。《快时代，慢语言》，对比鲜明。大家可以仔细品味这些标题的妙处。 ‹#› 第三，善用对比和比喻，让道理“活”起来。 例子：写网络热词和古语的区别。 直接说（干枯）：“网络热词和古语各有优点，一个通俗，一个典雅。” ——这是正确的废话。 用对比来写：“网络热词像速溶咖啡，撕开包装，热水一冲就能喝，提神、痛快，但不经回味；古语像老茶，要慢慢泡、慢慢品，第一口甚至有点苦，但后来越来越甜，留在嘴里的香气能持续很久。前者解渴，后者回甘。” ——读完这段，你是不是一下子就理解了两种语言的不同？因为你“看见”了速溶咖啡和老茶。而且“解渴”和“回甘”这两个词，直接把语言效果变成了味觉体验。 很多同学写议论文，喜欢说“A很重要”“B很有意义”，但读者听完就忘。为什么？因为没有“形象”。高手会把抽象的道理变成两个东西打架（对比），或者变成一个东西像另一个东西（比喻）。 （1）先说对比。 对比就是把两个相反或有差别的对象放在一起，让它们的区别像黑白一样分明。 1.7.2013 立意之后，一个好的标题能让你的文章脱颖而出。我们来看前五个标题。 比如《当古韵遇见新声》，非常有画面感。《别让“锦鲤”游走了“青云”》，直接化用材料，很形象。《快时代，慢语言》，对比鲜明。大家可以仔细品味这些标题的妙处。 ‹#› 第三，善用对比和比喻，让道理“活”起来。 另一个对比示例：写正式语言和随意语言。 直接说：“我们在不同场合应该使用不同的语言。” 用对比来写：“正式场合的语言像西装，要笔挺、合身、扣好每一粒扣子，不能有褶皱；私下聊天的语言像睡衣，怎么舒服怎么来，可以有线头，可以松松垮垮。你不能穿着睡衣去开会，也不能打着领带去睡觉。” ——这个对比一出，道理不用多讲，读者自己就懂了。而且“线头”“松垮”这些细节，让“随意”变得可感。 1.7.2013 立意之后，一个好的标题能让你的文章脱颖而出。我们来看前五个标题。 比如《当古韵遇见新声》，非常有画面感。《别让“锦鲤”游走了“青云”》，直接化用材料，很形象。《快时代，慢语言》，对比鲜明。大家可以仔细品味这些标题的妙处。 ‹#› 第三，善用对比和比喻，让道理“活”起来。 例子：写语言的生命力。 直接说：“语言是在不断发展变化的。” ——无聊。 用比喻：“语言像一条河。它有自己的源头（古代汉语），有上游、中游、下游（各个时代的特色），有干流也有支流（书面语和口语、普通话和方言）。它会自己拐弯（顺应时代），会携带泥沙（一些粗糙但鲜活的词），也会沉淀下金子（经得起时间考验的好词好句）。” ——你看，一个“河流”的比喻，把语言的所有特点都串起来了：源头、流动、分支、沉淀……读者不仅理解了“语言在变化”，还理解了它是怎么变化的。 （2）再说比喻。 比喻是用一个大家熟悉的东西，去解释一个大家不太熟悉或者比较抽象的东西。 1.7.2013 立意之后，一个好的标题能让你的文章脱颖而出。我们来看前五个标题。 比如《当古韵遇见新声》，非常有画面感。《别让“锦鲤”游走了“青云”》，直接化用材料，很形象。《快时代，慢语言》，对比鲜明。大家可以仔细品味这些标题的妙处。 ‹#› 第三，善用对比和比喻，让道理“活”起来。 “有人认为网络热词是洪水猛兽，要堵；有人认为古语是老古董，要扔。其实，它们更像我们衣柜里的衣服。T恤牛仔裤（网络热词）舒服自在，适合日常；旗袍西装（古语）端庄雅致，适合重要场合。你不是只能穿一种，而是要学会在什么场合穿什么。语言也是如此。” ——这里先用“洪水猛兽”和“老古董”是两个比喻（但那是别人的错误看法），然后用“T恤牛仔裤”对比“旗袍西装”是第二个比喻（正确的看法）。对比加比喻层层递进，道理讲得又清楚又有趣。 （3）对比和比喻。可以一起用，效果加倍。 比如上面“速溶咖啡”对比“老茶”就是对比加比喻。再举一个： 1.7.2013 立意之后，一个好的标题能让你的文章脱颖而出。我们来看前五个标题。 比如《当古韵遇见新声》，非常有画面感。《别让“锦鲤”游走了“青云”》，直接化用材料，很形象。《快时代，慢语言》，对比鲜明。大家可以仔细品味这些标题的妙处。 ‹#› 第三，善用对比和比喻，让道理“活”起来。 “有人认为网络热词是洪水猛兽，要堵；有人认为古语是老古董，要扔。其实，它们更像我们衣柜里的衣服。T恤牛仔裤（网络热词）舒服自在，适合日常；旗袍西装（古语）端庄雅致，适合重要场合。你不是只能穿一种，而是要学会在什么场合穿什么。语言也是如此。” ——这里先用“洪水猛兽”和“老古董”是两个比喻（但那是别人的错误看法），然后用“T恤牛仔裤”对比“旗袍西装”是第二个比喻（正确的看法）。对比加比喻层层递进，道理讲得又清楚又有趣。 （3）对比和比喻。可以一起用，效果加倍。 比如上面“速溶咖啡”对比“老茶”就是对比加比喻。再举一个→ 写作诀窍：当你写到一个抽象的道理时，停下来想一想——这个道理“像”什么？有没有一个日常生活中的东西可以拿来比？找到那个比喻，你的文章就活了一大半。 1.7.2013 立意之后，一个好的标题能让你的文章脱颖而出。我们来看前五个标题。 比如《当古韵遇见新声》，非常有画面感。《别让“锦鲤”游走了“青云”》，直接化用材料，很形象。《快时代，慢语言》，对比鲜明。大家可以仔细品味这些标题的妙处。 ‹#› 第四，适当引用，但不堆砌。 错误示例： “人生如逆旅，我亦是行人。”“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”“天生我材必有用，千金散尽还复来。” ……这些诗句都告诉我们，要乐观面对人生。 ——读下来什么感觉？像在背诗，而且是乱背。每一句诗之间没有逻辑连接，也没有你自己的解读。最后那句“要乐观面对人生”像是硬贴上去的标签。这种作文，别说高分，老师可能都没耐心读完。 引用古诗文、名言警句，确实是加分项。但很多同学误解了“引用”，以为引的越多越好。结果写出来的作文像“名人名言展览会”——自己的话没几句，全是别人的声音。阅卷老师一看就知道：你肚子里没货，靠搬运来凑字数。 （1）什么是错误的引用？管它叫“堆砌式引用”或“掉书袋”。→ 1.7.2013 立意之后，一个好的标题能让你的文章脱颖而出。我们来看前五个标题。 比如《当古韵遇见新声》，非常有画面感。《别让“锦鲤”游走了“青云”》，直接化用材料，很形象。《快时代，慢语言》，对比鲜明。大家可以仔细品味这些标题的妙处。 ‹#› 第四，适当引用，但不堆砌。 正确示例： 失落的时候，我常常想起苏轼那句“人生如逆旅，我亦是行人”。既然大家都只是路过这个世界，又何必把一次考试失利看得比天还大？拍拍灰，继续走就是了。我更喜欢的，是他另一句：“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”这才是真正的好心态——不是人生没有风雨，而是风雨过后，心里不留痕迹。阳光来的时候不狂喜，暴雨来的时候不崩溃。这种境界，比考多少分都珍贵。 ——你看，这里只引用了两句诗。但每一句后面都跟着你自己的解读和感受。第一句引出“大家都是行人”的豁达，第二句引出“风雨过后不留痕迹”的境界。引用和你的话完全融为一体，读起来很自然，而且显得你真正读懂了苏轼，不是只会背。 （2）什么是正确的引用？我管它叫“化用式引用”——把引用的句子化进你自己的语言里 ，让它成为你论述的一部分，而不是装饰品。→ 1.7.2013 立意之后，一个好的标题能让你的文章脱颖而出。我们来看前五个标题。 比如《当古韵遇见新声》，非常有画面感。《别让“锦鲤”游走了“青云”》，直接化用材料，很形象。《快时代，慢语言》，对比鲜明。大家可以仔细品味这些标题的妙处。 ‹#› 第四，适当引用，但不堆砌。 宁缺毋滥：一篇800字的作文，引用名言古诗2到3处就足够了。引用太多，你自己说的话就没地方站了。 引用后必须“接话”：绝对不能丢一句“长风破浪会有时”就完事。你要写“这句话让我想起……”“读到这一句，我忽然明白……”——你要让读者知道，你不是在炫耀自己会背，而是在用这句话表达你的思考。 优先引用你真正有感觉的句子：你在课本上背过很多诗，但有些诗你背得熟却心里没感觉，那就别硬用。只引用那些真正打动过你的句子，因为只有那样的句子，你才能写出真切的感受。你硬写自己没有感觉的东西，文字是骗不了人的。 1.7.2013 立意之后，一个好的标题能让你的文章脱颖而出。我们来看前五个标题。 比如《当古韵遇见新声》，非常有画面感。《别让“锦鲤”游走了“青云”》，直接化用材料，很形象。《快时代，慢语言》，对比鲜明。大家可以仔细品味这些标题的妙处。 ‹#› 第四，适当引用，但不堆砌。 最后，给你一个“干枯句→光泽句”的完整演变过程，让你看清每一步是怎么做的。 原句（干枯）：我很喜欢读书，读书让我很快乐。 第一步：加入物象（哪些东西和读书有关？）→ “周末午后”“旧沙发”“阳光落在书页上” 第二步：调整长短句节奏（哪里快？哪里慢？）→ “我喜欢在周末午后窝进阳台的旧沙发里。阳光斜斜地落在书页上，字像镀了一层金。”（一个中长句+一个较短句） 第三步：加入比喻（读书像什么？）→ “读书像偷偷拜访另一个人的生活” 第四步：化用感受（不直接说“快乐”，而是说一种状态）→ “合上书本时，我已经不是原来的我。” 完整改后： 我喜欢在周末午后窝进阳台的旧沙发里。阳光斜斜地落在书页上，字像镀了一层金。读书像偷偷拜访另一个人的生活——跟着他哭，跟着他笑，跟着他走完一段他自己都不知道的路。合上书本时，窗外的夕阳已经变成橘红色。我觉得，我已经不是原来的我了。 ——你看，从头到尾没有出现“快乐”两个字，但读完是不是觉得很温暖、很满足？这就是“让文字有光泽”的力量。 1.7.2013 立意之后，一个好的标题能让你的文章脱颖而出。我们来看前五个标题。 比如《当古韵遇见新声》，非常有画面感。《别让“锦鲤”游走了“青云”》，直接化用材料，很形象。《快时代，慢语言》，对比鲜明。大家可以仔细品味这些标题的妙处。 ‹#› 第四，适当引用，但不堆砌。 最后的最后，送你一句话： 你不需要成为诗人。你只需要做一个对文字敏感的人。每次写作文，试着把一个抽象词换成具体的物象，把一个长句拆开，加一个比喻，删掉两个用滥的成语。坚持练十篇，你的作文语言就会从“白开水”慢慢变成“一杯有光泽的茶”。到那时候，你自己都会爱上自己写的句子。 1.7.2013 立意之后，一个好的标题能让你的文章脱颖而出。我们来看前五个标题。 比如《当古韵遇见新声》，非常有画面感。《别让“锦鲤”游走了“青云”》，直接化用材料，很形象。《快时代，慢语言》，对比鲜明。大家可以仔细品味这些标题的妙处。 ‹#› 语言指导：让文字有光泽 07 1.7.2013 请看屏幕上的这三组对比。读完之后，相信大家心里都会有些触动：为什么古人的话那么美，而我们脱口而出的却是“锦鲤”、“蓝瘦香菇”、“回聊”？这是语言的进步还是退步？考场上如果遇到这道题，该怎么写才能出彩？下面我带领大家一步一步来。 ‹#› 满分作文一：议论文 让“锦鲤”与“青云”共舞 “祝你锦鲤附体！”期末考前，同桌拍了拍我的肩膀。我笑着回了句“多谢”，心里却忽然想起另一句话：“一鸣从此始，相望青云端。” 【第1段（引论）：从生活中常见的祝福语现象切入，提出核心问题——网络热词和古典雅言，我们该如何取舍？】 两句话，一颗祝福的心。但我们有没有想过：为什么锦鲤游进了我们的生活，青云却渐渐远去了？是不是有了锦鲤，就不再需要青云？ 要回答这个问题，得先看清网络热词为什么这么“火”。锦鲤、蓝瘦香菇、回聊……这些词像长了翅膀，一夜之间飞遍全网。为什么？因为它们轻快、直接、不端着。你说“锦鲤附体”，对方秒懂你的俏皮和善意；你说“蓝瘦香菇”，气氛瞬间轻松，悲伤也减了几分。在快节奏的生活里，这种语言就像速溶咖啡——方便，而且味道不差。所以，一味指责网络热词“没文化”，是不公平的。它们是这个时代的产物，也承载着这个时代的体温。 【第2-3段（分析今言的价值）：肯定网络热词的时代合理性——简洁、亲切、有温度，是鲜活的生活语言。】 1.7.2013 立意之后，一个好的标题能让你的文章脱颖而出。我们来看前五个标题。 比如《当古韵遇见新声》，非常有画面感。《别让“锦鲤”游走了“青云”》，直接化用材料，很形象。《快时代，慢语言》，对比鲜明。大家可以仔细品味这些标题的妙处。 ‹#› 满分作文一：议论文 “但是，如果我们的语言只剩下速溶咖啡，那生活就太寡淡了。 试着想一想，当你真正伤心的时候，“蓝瘦香菇”四个字能装下多少眼泪？李清照不说自己“难受想哭”，她说“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”。十四个字，七个叠词，像七把钥匙，一层层打开你心里那间落满灰尘的房间。你读一遍，心就跟着颤一遍。这种力量，“蓝瘦香菇”给不了你。再比如告别，你说“回聊”，对方就知道“通话结束”。但如果你说“一曲清歌满樽酒，人生何处不相逢”，对方会在挂断电话之后，还久久回味那份情谊。古典语言之所以美，不是因为它“古”，而是因为它“深”——它像一壶老茶，初尝微苦，回甘悠长。 【第4-5段（分析古言的不可替代）：古典表达拥有穿越时空的厚重感，能精准传达微妙情感，滋养心灵。】 那么，我们是不是就该抛弃锦鲤，回到青云时代？当然不是。如果你对好朋友说“一鸣从此始”，他可能会觉得你在背课文。语言活在人群里，脱离日常的表达，再美也是空中楼阁。 所以，真正的答案不在“二选一”，而在“两手抓”。我们需要培养一种能力——语言的分寸感。什么是分寸感？就是知道什么时候说“锦鲤附体”，什么时候说“相望青云端”。朋友考了个好成绩，你可以发个“锦鲤”表情包庆祝；但在他迷茫时，你不妨认真写一句“一鸣从此始，相望青云端”。日常聊天用“回聊”无伤大雅，但在毕业分别的留言册上，“一曲清歌满樽酒”会让那份情谊永远滚烫。 【第6-7段（指出偏废一方的弊端）：只用今言则流于浅薄，只崇古言则脱离生活，两者皆不可取。】 1.7.2013 立意之后，一个好的标题能让你的文章脱颖而出。我们来看前五个标题。 比如《当古韵遇见新声》，非常有画面感。《别让“锦鲤”游走了“青云”》，直接化用材料，很形象。《快时代，慢语言》，对比鲜明。大家可以仔细品味这些标题的妙处。 ‹#› 满分作文一：议论文 古人说“言为心声”。语言的边界，就是心灵的边界。一个只会说“绝绝子”的人，他的世界也许很热闹，但一定不够深邃。一个只肯说之乎者也的人，他的世界也许很典雅，但一定离人群太远。最好的状态，是让锦鲤在身边游，让青云在天上飘——你抬起头，两样都能看见。 【第8段（提出解决方案）：培养“语言分寸感”，在不同场合选择不同表达，让两种语言各美其美。】 愿我们都能成为语言的“有心人”。该快的时候快，该慢的时候慢；该俗的时候俗，该雅的时候雅。让锦鲤的活泼与青云的高远，在我们的表达里，一起飞舞。 【第9段（结论）：呼吁大家做语言的“有心人”，既拥抱时代的鲜活，也守护文化的深沉。】 【写作技巧点拨】 1.对比论证贯穿始终：将锦鲤与青云、速溶咖啡与老茶反复对比，形象鲜明。 2.设问递进：连续用问句推动思考层层深入，如“为什么锦鲤游进来，青云远去了？”“是不是有了锦鲤就不需要青云？” 3.生活化比喻：速溶咖啡、老茶、七把钥匙等比喻贴近学生生活，不生硬。 4.结尾有画面感：“锦鲤在身边游，青云在天上飘”，用意象收束，余味悠长。 【中心主旨】 语言没有高下之分，只有场合之别。真正的语言能力，是在网络热词的鲜活与古典雅言的厚重之间自由穿行，让每一种表达都在合适的位置上发光。 1.7.2013 立意之后，一个好的标题能让你的文章脱颖而出。我们来看前五个标题。 比如《当古韵遇见新声》，非常有画面感。《别让“锦鲤”游走了“青云”》，直接化用材料，很形象。《快时代，慢语言》，对比鲜明。大家可以仔细品味这些标题的妙处。 ‹#› 满分作文二：散文 祖母的“后会有期” “那我先挂了，回聊啊！”电话那头，祖母沉默了一秒，然后轻轻地说：“囡囡，不要说‘回聊’，要说‘后会有期’。” 【第1段：以场景切入——电话里随口说“回聊”，被祖母纠正为“后会有期”，引发“我”的困惑。】 我愣了一下，随即笑了。奶奶又来了。她总是这样，把“再见”说成“后会有期”，把“好看”说成“赏心悦目”，把“想你了”说成“一日不见，如三秋兮”。小时候我觉得她老土，同学们都发“绝绝子”了，她还像从古装剧里走出来的人。 【第2段：回忆祖母平日说话的方式——她从不说网络热词，总是用雅言，起初“我”觉得她“老土”。】 直到那年秋天，我生了场病，一个人躺在医院里。母亲在陪床，祖母每天傍晚来看我。那天我情绪很差，冲着手机喊了一句“我蓝瘦香菇”，然后把脸埋进枕头里。祖母没有接我的话，她坐在床边，慢慢地说：“孩子，晓得你心里苦。古人讲‘寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚’，那种滋味，奶奶懂。” 【第3段：一次生病时，祖母用温柔的古语安慰“我”，“我”第一次感受到古语的力量。】 1.7.2013 立意之后，一个好的标题能让你的文章脱颖而出。我们来看前五个标题。 比如《当古韵遇见新声》，非常有画面感。《别让“锦鲤”游走了“青云”》，直接化用材料，很形象。《快时代，慢语言》，对比鲜明。大家可以仔细品味这些标题的妙处。 ‹#› 满分作文二：散文 我抬起头，看着她。那几个叠词像一只手，轻轻拍在我的背上。我忽然发现，“蓝瘦香菇”只是把难受喊了出来，喊完就空了；而祖母的那句话，却让我觉得自己的难过被接住了，被理解了，被安放在一个更大的、千百年来无数人都经历过的情感容器里。 【第4段：对比同学发来的“蓝瘦香菇”和祖母的话语，发现前者只是宣泄，后者却是疗愈。】 那天晚上我翻同学的朋友圈，满屏的“emo了”“破防了”“我哭了”。我一条条划过去，觉得每个人都在喊，但每个人的声音都一样。我突然想起祖母说话的样子——她不急，每个字都像从心底慢慢拣出来的，稳稳当当放在你面前。 后来我问祖母，为什么您说话总跟我们不一样？她想了想，说：“我小时候，我的祖母也是这样教我的。她说，话不是说出来就散的，话会留在人心里。你说‘回聊’，人家转头就忘了；你说‘后会有期’，人家就知道你是真心盼着再见。”顿了顿，她又说：“语言啊，是心的样子。心粗糙了，话就粗糙；心细腻了，话就细腻。” 【第5-6段：祖母讲起她小时候，她的祖母也是这样教她说话的——“语言是心的样子”。】 我开始试着在日记本上写一点雅言。看到晚霞，不写“太美了”，写“落霞与孤鹜齐飞”；和朋友告别，不写“拜拜”，写“莫愁前路无知己”。起初觉得别扭，写着写着，心竟然真的静了下来。好像慢下来的不只是笔，还有呼吸，还有心跳。 1.7.2013 立意之后，一个好的标题能让你的文章脱颖而出。我们来看前五个标题。 比如《当古韵遇见新声》，非常有画面感。《别让“锦鲤”游走了“青云”》，直接化用材料，很形象。《快时代，慢语言》，对比鲜明。大家可以仔细品味这些标题的妙处。 ‹#› 满分作文二：散文 如今，我依然会说“锦鲤附体”，依然会在群里发“回聊”，依然会跟闺蜜吐槽“今天好蓝瘦香菇”。但我也学会了在祖母生日时，认认真真写下一句“福如东海，寿比南山”；在最好的朋友转学时，在纪念册上留下一句“一曲清歌满樽酒，人生何处不相逢”。 祖母说得对。锦鲤和青云，其实可以一起住在心里。重要的不是用哪个词，而是你有没有真的把心放进那句话里。 【第7-9段：“我”开始尝试在日记里写一些雅言，发现心变得安静了，感受变得更细腻了。】 前两天给祖母打电话，挂断前，我主动说：“奶奶，后会有期！” 电话那头，她笑了。那笑声，像一片青云，轻轻落在我的心上。 【第10-11段：结尾——如今“我”依然会说“锦鲤”“回聊”，但也会在重要时刻说出“后会有期”。祖母教会“我”的，不是几个词，而是一种对待语言的态度。】 1.7.2013 立意之后，一个好的标题能让你的文章脱颖而出。我们来看前五个标题。 比如《当古韵遇见新声》，非常有画面感。《别让“锦鲤”游走了“青云”》，直接化用材料，很形象。《快时代，慢语言》，对比鲜明。大家可以仔细品味这些标题的妙处。 ‹#› 满分作文二：散文 【写作技巧点拨】 1.叙事线索清晰：以“祖母教我说‘后会有期’”为线索，串联起困惑、抗拒、触动、感悟、成长的全过程。 2.细节传神：“祖母沉默了一秒”“每个字都像从心底慢慢拣出来的”，细微处见人物性格。 3.对比中推进：同学朋友圈的“emo了”与祖母的“寻寻觅觅”形成强烈对比，不需说理，读者自明。 4.语言节奏优美：散文语言舒缓，如“慢下来的不只是笔，还有呼吸，还有心跳”，读来有韵律感。 5.结尾回扣开头：从祖母纠正“我”，到“我”主动说出“后会有期”，形成闭环，意味深长。 【中心主旨】 语言不仅传递信息，更承载情感与态度。祖母的“后会有期”教给我的，不是几个雅词，而是用心对待每一个字、每一句话的生活态度。当锦鲤与青云共存于心，语言便有了温度，生活便有了诗意。 1.7.2013 立意之后，一个好的标题能让你的文章脱颖而出。我们来看前五个标题。 比如《当古韵遇见新声》，非常有画面感。《别让“锦鲤”游走了“青云”》，直接化用材料，很形象。《快时代，慢语言》，对比鲜明。大家可以仔细品味这些标题的妙处。 ‹#› 结语 同学们，这两篇作文——一篇议论文、一篇散文——分别展示了两种不同的写法。议论文重在说理，但说理不靠空洞口号，而靠精当的对比和鲜活的比喻；散文重在抒情，但抒情不靠滥情，而靠真实的细节和克制的笔触。 无论选择哪种文体，都要记住三点：第一，紧扣材料的三组对比，不能抛开材料自说自话；第二，观点要辩证，不极端化；第三，语言要有质感，避免满篇网络热词，也避免堆砌古文。 最后送大家一句话：考场作文不是炫技场，而是你与阅卷老师的一次真诚对话。把你的真实思考、你的语言敏感、你对生活的热爱，都写进文章里。相信你一定能写出属于自己的“锦鲤”与“青云”。 1.7.2013 立意之后，一个好的标题能让你的文章脱颖而出。我们来看前五个标题。 比如《当古韵遇见新声》，非常有画面感。《别让“锦鲤”游走了“青云”》，直接化用材料，很形象。《快时代，慢语言》，对比鲜明。大家可以仔细品味这些标题的妙处。 ‹#› 感谢聆听 THANKS FOR LISTENING 笔锋所至 · 皆是青云 祝 前程似锦 未来可期 1.7.2013 今天的课就到这里，感谢同学们的聆听。希望这次课能对大家有所启发，祝大家在未来的考试中，笔锋所至，皆是青云。谢谢大家！ ‹#› $