1.1《地球的宇宙环境》课件 2025-2026学年高一上学期地理人教版必修第一册

宇宙中的地球 第一节　地球的宇宙环境 第一章 地理 必修 第一册（配人教版） 知识点一 地球在宇宙中的位置 一、天体 1．概念：宇宙中 存在的形式。 2．常见类型： 、星云、 、流星体、彗星、卫星等。 物质 恒星 行星 基础落实·掌握必备知识 地理 必修 第一册（配人教版） _____ 由气体和尘埃组成的呈 外表的天体 恒星 由 气体组成、能自己 的球状或类球状天体 行星 在椭圆轨道上绕 运行的、近似球状的天体，靠反射 而发亮 卫星 环绕 运转的天体 星云 云雾状 发光 恒星 恒星的光 行星 炽热 基础落实·掌握必备知识 地理 必修 第一册（配人教版） 二、天体系统 1．概念：运动中的天体相互 、相互 ，形成天体系统。 2．层级：常见的天体系统分为四级。 吸引 绕转 可观测宇宙 基础落实·掌握必备知识 地理 必修 第一册（配人教版） 天体系统 组成 地月系 地球和_____ 太阳系 _____、行星及其卫星、______、彗星、行星际物质等 银河系 太阳和众多恒星 可观测宇宙 银河系和河外星系 月球 太阳 小行星 基础落实·掌握必备知识 地理 必修 第一册（配人教版） 恒星的位置并不是恒定不变的 恒星始终处于运动当中，它们的位置在不断地变化。实际上，恒星的运动速度很快，只是由于距离地球太远，人们不易觉察恒星的位置变化，因而称其为恒星。 基础落实·掌握必备知识 地理 必修 第一册（配人教版） 知识点二 行星地球 1．太阳系中一颗普通的行星 (1)八颗行星的位置按照与太阳的距离由近及远依次为：A 、B金星、C地球、D 、E 、F 、G 、H 。 水星 火星 木星 土星 天王星 海王星 基础落实·掌握必备知识 地理 必修 第一册（配人教版） (2)八颗行星的分类 分类 包含行星 特点 类地行星 水星、_____、地球、火星 固体表面，体积较小 巨行星 木星、_____ 由气体 构成 体积巨大 远日行星 天王星、 海王星 距离太阳 很远 金星 土星 基础落实·掌握必备知识 地理 必修 第一册（配人教版） (3)八颗行星共同的运动特征 同向性 绕日公转方向都是_________ 性 绕日公转轨道面基本在同一平面上 性 绕日公转轨道形状近似圆形 自西向东 共面 近圆 基础落实·掌握必备知识 地理 必修 第一册（配人教版） 图解太阳系八颗行星的特征 基础落实·掌握必备知识 地理 必修 第一册（配人教版） 2．太阳系中一颗特殊的行星 (1)表现：太阳系八颗行星中唯一存在高级智慧 的星球。 (2)条件：具有适宜的 、水、大气等。 (3)原因 ①地球在太阳系中的 、自身的 和 适宜。 ②安全的 。 生命 温度 位置 体积 质量 宇宙环境 基础落实·掌握必备知识 地理 必修 第一册（配人教版） 3．保护地球的宇宙环境 (1)原因 ①地球是人类在宇宙中唯一的家园。 ②航天活动日益频繁，留在太空中的 越来越多。 (2)责任：保护地球的宇宙环境。 垃圾 基础落实·掌握必备知识 地理 必修 第一册（配人教版） ◆自主检测 1．判断。(对的画“√”，错的画“×”) (1)我们仰望天空看到的月亮、飞机、星星等都是天体。(　 　) (2)北斗七星可以组成一个天体系统。(　　　) (3)我们所说的宇宙，就是我们目前能够观测到的宇宙范围。( 　) (4)土星处在火星与木星之间，属于巨行星。(　　　) (5)地球的特殊性表现在它是目前已知唯一存在高级智慧生命的行星。(　 　) × × × × √ 基础落实·掌握必备知识 地理 必修 第一册（配人教版） 2．连线。 请把常见的天体及其特点连起来。 基础落实·掌握必备知识 地理 必修 第一册（配人教版） 提示： 基础落实·掌握必备知识 地理 必修 第一册（配人教版） 3．思考。 (1)中国古代把水、金、火、木和土统称为“五行”。以“五行”命名的行星在太阳系中都是同一类行星吗？若不是，请说明原因。 提示：不是。水星、金星、火星属于类地行星，木星、土星属于巨行星。 (2)太阳系中八颗行星有哪些共同的运动特征？ 提示：同向性、共面性、近圆性。 基础落实·掌握必备知识 地理 必修 第一册（配人教版） 任务一 判断天体和天体系统的方法 北京时间2024年4月26日5时4分，在轨执行任务的神舟十七号航天员乘组顺利打开“家门”，欢迎远道而来的神舟十八号航天员乘组入驻“天宫”。两个航天员乘组在空间站进行在轨轮换。其间，6名航天员在空间站共同工作、生活约5天时间。神舟十八号飞船成功对接后，空间站组合体由天和核心舱、问天实验舱、梦天实验舱、天舟七号货运飞船、神舟十七号和神舟十八号载人飞船构成“三舱三船”最大构型。神舟十八号航天员乘组在空间站驻留约6个月，并于11月4日返回地面。 地理 必修 第一册（配人教版） 合作探究·提升关键能力 1．中国空间站“三舱三船”构型在太空中运行时是天体吗？返回地面之后的神舟十七号呢？ 提示：中国空间站在太空中运行时，属于天体。返回地面之后的神舟十七号不属于天体。 2．神舟十八号飞船在逐渐接近天和核心舱的过程中，它与天和核心舱之间是否构成天体系统？为什么？ 提示：不能构成天体系统。因为它们不具有相互绕转的关系。 地理 必修 第一册（配人教版） 合作探究·提升关键能力 1．“三看法”判断天体 地理 必修 第一册（配人教版） 合作探究·提升关键能力 2．“四看法”判断天体系统 天体系统由至少两个天体组成，单个天体只能是天体，不能构成天体系统。构成天体系统的天体位置比较接近时，相互之间的吸引力才足够大。天体系统内部，质量较小的天体围绕质量较大的天体公转。如果某些天体之间只相互吸引，而不相互绕转，则不能构成天体系统。 地理 必修 第一册（配人教版） 合作探究·提升关键能力 ◆学以致用 宇宙由不同层级的天体系统组成。下图示意不同层级的天体系统，据此完成1—2题。 地理 必修 第一册（配人教版） 合作探究·提升关键能力 1．图示天体系统中，级别最高的是(　　) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 2．图中属于人造天体的有(　　) ①水星         ②嫦娥五号　 ③天问一号     ④土卫二 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ A C 地理 必修 第一册（配人教版） 合作探究·提升关键能力 解 析 第1题，读图可知，图示四个天体系统中，甲天体系统是以恒星太阳为中心天体的太阳系；乙天体系统以卫星为中心，丙、丁天体系统以行星为中心，级别都低于甲天体系统。第2题，根据所学知识可知，嫦娥五号和天问一号是由人类制造并发射到宇宙空间的人造天体，水星与土卫二属于自然天体，①④错误，②③正确。 地理 必修 第一册（配人教版） 下图示意某时地球、太阳与牛郎星的大致位置。据此完成3—4题。 3．牛郎星属于(　　) A．行星 B．恒星 C．彗星 D．卫星 4．牛郎星位于(　　) A．太阳系 B．银河系 C．河外星系 D．地月系 B B 地理 必修 第一册（配人教版） 合作探究·提升关键能力 解 析 第3题，我国许多地区几乎整夜肉眼可见牛郎星，牛郎星能自己发光发热，为恒星；行星、卫星、彗星自身都不能发光发热。B项正确。第4题，由图可知，牛郎星不在太阳系；牛郎星距离地球16光年，该距离小于银河系的半径，判断其位于银河系。B项正确。 地理 必修 第一册（配人教版） 任务二 分析地球上存在生命的条件　 我国在2020年7月发射的火星探测器天问一号，于2021年5月到达火星。其后，计划在2028年进行第二次火星探测任务， 采集火星土壤返回地球。美国对火星的探测研究一直走在世界前列。2015年，美国国家航空航天局(NASA)研究团队发布的研究成果让我们对火星有了进一步的认识：2015年7月，研究发现火星上有水合盐类，证实了火星上有液态水的存在，而液态水是生命存在的关键。2015年10月，研究发现火星此前可能存在湖泊。2015年11月，研究发现火星存在被太阳风吹走的火星大气。 地理 必修 第一册（配人教版） 合作探究·提升关键能力 1．根据材料和所学知识，分析火星上是否可能存在生命，并说明原因。 提示：可能。因为火星上存在液态水，液态水是生命存在的关键证据。(或不可能。因为发现的是水合盐类，不是真正的液态水，同时没有适合生物呼吸的大气条件，气温也比较低。) 2．假如有星球存在地外文明，则该星球应具备怎样的外部条件？ 提示：该星球应具备适宜安全的宇宙环境和稳定的光照。 地理 必修 第一册（配人教版） 合作探究·提升关键能力 1．地球上存在高级智慧生命的条件 地理 必修 第一册（配人教版） 合作探究·提升关键能力 2．行星上存在生命的条件类试题分析思路 在分析某行星是否有生命物质存在时可以从“四看”入手： 地理 必修 第一册（配人教版） 合作探究·提升关键能力 ◆学以致用 太阳系是宇宙中一个普通的恒星系统。太阳系中的地球，是迄今为止我们所知道的唯一存在高级智慧生命的天体。下图为太阳系示意图，据此完成1—2题。 地理 必修 第一册（配人教版） 合作探究·提升关键能力 1．太阳系中的八颗行星(　　) A．相互绕转组成天体系统 B．绕日公转轨道近似圆形 C．全都有卫星且数量相等 D．公转方向都是自东向西 2．图中能直观反映出的关于地球存在高级智慧生命的条件是(　　) A．地球公转周期适中 B．地球体积适中，有较厚的大气层 C．地球自转周期适中 D．八颗行星各行其道，互不干扰 B D 地理 必修 第一册（配人教版） 合作探究·提升关键能力 解 析 第1题，太阳系中的八颗行星围绕太阳运转，组成太阳系，A项错误；绕日公转轨道形状近似圆形，B项正确；金星、水星没有卫星，有卫星的行星其卫星数量并不相等，C项错误；公转方向都是自西向东，D项错误。第2题，读图可知，太阳系中的八颗行星各行其道，互不干扰，为地球存在高级智慧生命提供了安全的宇宙环境，D项正确；地球公转周期、自转周期、体积适中，有较厚的大气层等信息都无法从图中获取，A、B、C项错误。 地理 必修 第一册（配人教版） 某部电影讲述了太阳即将毁灭，人类面临绝境，因此开启了“流浪地球”计划，地球最终将泊入比邻星宜居轨道，成为比邻星的行星的故事。下图示意地球泊入比邻星轨道，据此完成3—4题。 地理 必修 第一册（配人教版） 合作探究·提升关键能力 3．地球在“流浪”过程中依次经过的天体运行轨道是(　　) A．水星、金星、火星、木星、土星运行轨道 B．金星、木星、火星、天王星、海王星运行轨道 C．火星、木星、土星、天王星、海王星运行轨道 D．木星、土星、海王星、天王星、火星运行轨道 C 地理 必修 第一册（配人教版） 合作探究·提升关键能力 4．下列关于地球泊入比邻星宜居轨道后的推测，可信的是(　　) ①地球与比邻星距离适中，能保持适宜的温度 ②地球表面有坚硬的岩石，能避免被星际物质撞击 ③比邻星性质较为稳定，能提供稳定的光热条件 ④宜居轨道能提供较为安全、稳定的宇宙环境 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C 地理 必修 第一册（配人教版） 合作探究·提升关键能力 解 析 第3题，根据所学知识可知，太阳系八大行星距离太阳由近及远的顺序依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。地球“流浪”至比邻星宜居轨道需要远离太阳，自地球向外运行，依次经过火星、木星、土星、天王星、海王星运行轨道，C项正确。水星、金星位于地球运行轨道内侧，地球在流浪过程中不会经过这两条天体运行轨道。 地理 必修 第一册（配人教版） 解 析 第4题，由材料可知，地球最终将泊入比邻星宜居轨道，成为比邻星的行星，说明地球在比邻星的宜居轨道具备生命存在的条件。地球与比邻星距离适中，能保持适宜的温度，有利于液态水的存在，①正确。地球表面虽然有坚硬的岩石，但是星际物质运行速度较快，较大陨星与地球碰撞会对地球造成巨大破坏，威胁人类生存，地球表面有坚硬的岩石不属于生命存在的有利条件，②错误。比邻星性质较为稳定，能提供稳定的光热条件，③正确。大小行星各行其道，互不干扰，形成安全、稳定的宇宙环境，利于生命存在，④正确。综上所述，C项正确。 地理 必修 第一册（配人教版） [创新素材] “月面微型生态圈”作为“嫦娥五号”的“乘客”之一，登陆月球表面进行人类首次月面生物实验。“月面微型生态圈”是一个由特殊铝合金材料制成的圆柱形“罐子”，“罐子”里面放置马铃薯种子、拟南芥种子、昆虫卵、土壤、水、空气以及照相机和信息传输系统等。 创新培优·发展核心素养 地理 必修 第一册（配人教版） [新题优选] 下图为“月面微型生态圈”工作原理图，据此完成1—2题。 创新培优·发展核心素养 地理 必修 第一册（配人教版） 1．“月面微型生态圈”与地球生命存在的条件相比(　　) A．重力小、辐射强 B．重力大、辐射弱 C．空气足、水分足 D．空气足、水分少 2．月球表面不适宜生命存在的原因是(　　) A．缺少光照条件 B．缺少大气层 C．地月距离较近 D．日月距离近 A B 创新培优·发展核心素养 地理 必修 第一册（配人教版） 解 析 第1题， 月球上没有大气，只在“月面微型生态圈”中放置空气，空气没有地球上的充足；月球的质量比地球小，所以重力小，且因没有大气层，所以辐射强。A项正确。第2题，月球表面之所以不适宜生命存在，是因为月球表面没有大气层；月球上有太阳光照，日月距离比较适中，地月距离不是判断月球表面是否适宜生命存在的条件。B项正确。 地理 必修 第一册（配人教版） [命题解读] 创新培优·发展核心素养 地理 必修 第一册（配人教版） 创新培优·发展核心素养 地理 必修 第一册（配人教版） 狮子座流星雨是一个典型的周期性流星雨，大致在每年的11月中旬出现，在极盛年份数量很多，被称为“流星雨之王”。轩辕十四星是狮子座中最亮的星，距离太阳系7.7光年。右图示意狮子座，据此完成1—2题。 素养训练·学业质量评价 地理 必修 第一册（配人教版） 1．狮子座中最亮的轩辕十四星属于(　　) A．恒星 B．彗星 C．行星 D．卫星 2．狮子座所处的天体系统是(　　) A．地月系 B．太阳系 C．河外星系 D．银河系 A D 素养训练·学业质量评价 地理 必修 第一册（配人教版） 解 析 第1题，结合材料信息可知，轩辕十四星是一颗亮星，自身能够发光，属于恒星，A项正确，B、C、D项错误。第2题，轩辕十四星距离太阳系7.7光年，而银河系的直径约10万光年，由此可知轩辕十四星不在太阳系内，但其位于银河系内，D项正确，B项错误；地月系所处天体系统是太阳系，河外星系与银河系属于同一级别，A、C项错误。 地理 必修 第一册（配人教版） 目前，已知对地球有潜在威胁的小行星共有2 200多颗。2022年9月26日，“DART”(双小行星重定向测试)探测器经过10个月的太空旅行，到达距地球1 100万千米的指定位置(如下图)，撞击了一个近地双小行星系统中较小的一颗名为“双形态”的小行星，测试其对小行星轨迹的实际影响。据此完成3—4题。 素养训练·学业质量评价 地理 必修 第一册（配人教版） 3．经过10个月的太空旅行，“DART”探测器所处的最低一级的天体系统是(　　) A．地月系 B．太阳系 C．银河系 D．河外星系 4．与地球相比，小行星(　　) A．昼夜温差小 B．体积、质量大 C．生命生存条件好 D．表面平均温度低 B D 素养训练·学业质量评价 地理 必修 第一册（配人教版） 解 析 第3题，由材料“‘DART(双小行星重定向测试)’探测器经过10个月的太空旅行，到达距地球1 100万千米的指定位置，撞击了一个近地双小行星系统中较小的一颗名为‘双形态’的小行星”可知，“DART”探测器脱离了地月系；该探测器的飞行距离未超过43.5亿千米(太阳至海王星的平均距离是45亿千米，太阳到地球的平均距离是1.5亿千米)，说明该探测器仍处在太阳系和银河系中，其中该探测器所处的最低一级的天体系统是太阳系。第4题，与太阳系八大行星之一的地球相比，小行星体积小、质量小，其引力不足以吸引大气形成大气层，昼夜温差较大，且因缺少大气层，生命生存条件差；由上题分析可知，小行星仍位于太阳系中，与地球相比，小行星距离太阳远，表面平均温度低。 地理 必修 第一册（配人教版） 格利泽667C是由一颗温度比太阳低很多的红矮星和六颗行星组成的恒星系。格利泽667Cc是其中的一颗行星，距离红矮星大约1 170万千米，约为水星与太阳间距离的1/5，质量约为地球的3.8倍，直径约为地球的1.8倍，表面平均温度约为4 ℃，公转周期约为28.1天，与地球的相似指数高达85%，被天文学家认为是宜居行星。据此完成5—6题。 5．日地距离比格利泽667Cc与其中心天体的距离(　　) A．小 B．大 C．相近 D．无法比较 6．格利泽667Cc被认为是宜居行星的主要依据是(　　) A．宇宙环境稳定 B．公转周期较短 C．有液态水存在 D．有较厚大气层 B C 素养训练·学业质量评价 地理 必修 第一册（配人教版） 解 析 第5题，根据材料“格利泽667Cc是其中的一颗行星，距离红矮星大约1 170万千米，约为水星与太阳间距离的1/5”可知，地球与太阳的距离比水星与太阳的距离大，故日地距离比格利泽667Cc与其中心天体(红矮星)的距离大。第6题，格利泽667Cc表面平均温度约为4 ℃，在温度方面可以保证液态水的存在，且其与地球的相似指数高达85%，因此被认为是宜居行星；格利泽667Cc围绕一颗温度比太阳低很多的红矮星运动，宇宙环境不一定是稳定的；格利泽667Cc的公转周期只有28.1天，公转周期较地球短，但这不是影响行星表面平均温度的主要因素；格利泽667Cc的质量约为地球的3.8倍，可能存在较厚的大气层，但过厚的大气层会影响光照和温度。 地理 必修 第一册（配人教版） 2023年3月24日，天空出现了一个奇特现象：金星伴月。右栏上图是杭州某中学学生拍摄到的“金星伴月”照片，据此完成7—8题。 素养训练·学业质量评价 地理 必修 第一册（配人教版） 7．“金星伴月”包含的天体中所属的最低一级天体系统是(　　) A．地月系 B．银河系 C．河外星系 D．太阳系 8．在众多“伴月”现象中，“金星伴月”观察效果较好的原因之一是金星(　　) A．体积最大 B．质量最大 C．距离太阳较近 D．距离地球较近 A D 素养训练·学业质量评价 地理 必修 第一册（配人教版） 解 析 第7题，根据所学知识可知，“金星伴月”包含的天体中所属的天体系统有可观测宇宙、银河系、太阳系、地月系，其中最低一级的天体系统为地月系。A项正确。第8题，与众多“伴月”天体相比，“金星伴月”观察效果较好的原因之一是与其他太阳系中的行星相比，金星距离地球最近，因此出现“金星伴月”时由于距离较近，在视觉上看见的金星较为明亮，D项正确。太阳系中体积和质量最大的行星是木星，而不是金星，A、B项错误；距离太阳最近的行星是水星，C项错误。 地理 必修 第一册（配人教版） 天文学家发现距地球约40光年的一颗红矮星(TRAPPIST­1)有7颗与地球大小相当的行星，其中3颗位于“宜居带”内。下图为天体系统示意图，据此完成9—11题。 素养训练·学业质量评价 地理 必修 第一册（配人教版） 9．红矮星“TRAPPIST­1”属于(　　) A．卫星 B．行星     C．恒星 D．星云 10．红矮星“TRAPPIST­1”所在的天体系统位于(　　) A．②——太阳系 B．③——银河系 C．③——河外星系 D．④——银河系 C B 素养训练·学业质量评价 地理 必修 第一册（配人教版） 11．材料中所说的“宜居带”具有满足生命存在的条件，依据可能是(　　) A．有可供生命呼吸的大气 B．体积、质量适中，可形成大气层 C．有丰富的矿产资源 D．与恒星距离适中，有液态水的存在 D 素养训练·学业质量评价 地理 必修 第一册（配人教版） 解 析 第9题，天文学家发现距地球约40光年的一颗红矮星(TRAPPIST­1)有7颗与地球大小相当的行星，行星绕着恒星公转，红矮星“TRAPPIST­1”属于恒星。卫星绕着行星公转，星云与恒星都属于基本天体，星云是由气体和尘埃组成的呈云雾状外表的天体，没有行星绕转。故选C项。第10题，红矮星“TRAPPIST­1”属于恒星，太阳系中唯一的恒星是太阳，所以其不属于太阳系，A项错误。红矮星“TRAPPIST­1”距地球约40光年，银河系的直径约10万光年，故其所在的天体系统位于③——银河系，而不是河外星系，B项正确，C项错误。红矮星“TRAPPIST­1”所在的天体系统位于可观测宇宙内，④是可观测宇宙，而非银河系，D项错误。 地理 必修 第一册（配人教版） 解 析 第11题，材料中所说的“宜居带”具有满足生命存在的条件，依据可能是该行星与恒星距离适中，温度适宜，且有液态水的存在。“宜居带”更强调行星与其所绕转的恒星的距离，所以依据并非其有可供生命呼吸的大气、有大气层或有丰富的矿产资源。故选D项。 地理 必修 第一册（配人教版） 课时梯级训练(1) 谢谢观看！ 谢 谢 $