2 我的恐龙时代冒险-【创意同步作文课程指导】2025-2026学年六年级下册语文(统编版)

©同步作文课程指导 六年级下册 2我的恐龙时代冒险 这天，我正在科技馆参观，无意间摸到了角落里一台落灰的“时 光机”模型，没想到它突然亮起蓝光，把我吸了进去。等我再睁眼， ①开篇切换到 眼前是茂密的史前森林，空气里飘着潮湿的草木味。我正四处观察时， 史前森林场景 远处突然传来一声低沉的斯吼乳。① 后，运用多种 感官相结合的 我吓得躲到大树后。这时，我手 手法，从视觉、 腕上的手环弹出提示：“已抵达白垩 嗅觉、听觉角度 纪晚期，请注意安全！”正慌神时， 描写史前世界 的环境特点，让 我看到不远处有一只小三角龙正拼命 读者如临其境。 挣扎。原来它的腿被藤蔓缠住，怎么 也挣脱不开。而不远处，一只霸王龙正在缓缓靠近它。 我顾不上害怕，连忙冲过去。可藤蔓太结实，怎么都扯不断，我 急得满头大汗。这时，手环突然震动，弹出了一把微型激光切割器。 我赶紧拿起来，“唰”的一下就切断了藤蔓。小三角龙得救了，亲昵 地蹭了蹭我的手心。 这时，霸王龙越来越近。我拉着小三角龙往森林深处跑，却不小 心摔了一跤。眼看霸王龙就要追上来，手环突然发出强光，形成一个 保护罩。同时，手环传来警报：“能量即将耗尽，即将返回！” 蓝光再次亮起，我瞬间又回到了科技馆。看着手腕上的手环，我 ②直接点明文 心有余悸。这次借助时光机进行的恐龙时代冒险，让我对科技有了更 章主旨，强调科 深的认识和感悟。科技不仅便利了生活，还是我们探索世界的翅膀， 技的巨大作用。 期待未来的科技创造更多奇迹。® 牵 习作开篇写了科技馆的“时光机”模型，将“我”带入白垩纪晚期的世界； 中间以“救助小三角龙、躲避霸王龙”的冒险经历为核心，通过手环的助 力串联起整个故事情节；结尾阐述感悟。全文首尾呼应，结构完整。 56 第五单元① 梳理小练笔 “我”在科技馆触碰落灰的“时光机”模型，被吸入后 外出活动+ 抵达白垩纪晚期的史前森林，感受到陌生环境中的危险 遇见险情 “我”发现小三角龙被藤蔓缠住，且霸王龙正逐渐靠近， 危机进一步升级 运用科学技 “我”靠手环弹出的微型激光切割器切断藤蔓，救下 术积极采取。。小三角龙；随后遭遇霸王龙追击，手环开启保护罩且 我的恐龙时代 行动 发出能量耗尽警报 冒险 结局+升华。。“我”被送回科技馆，认识到科技的巨大作用 【设置有反转的结局】为了达到使读者眼前一亮的效果，你可以以反转的方式结尾。 情节发展 结局 “我”发明的大脑芯片得到推广，人类智 商增长 “我”独自一人生活，但“我”一直没有原来“我”只是一个机器人，地球上一个 放弃寻找同伴 人都没有了 3光下的“守林人” 真题拓展范文( 【2025年4月湖南省娄底市娄星区】聊天机器人（ChatGPT)、人工智能（AI)、 虚拟现实(R)和增强现实(R)技术…科技给我们的生活带来了很多便利，有人认为科技点亮了生命之光， 也有人担心科技对人类有潜在的威胁。对此，你怎么看？请写一篇科幻故事来表明你的观点。 要求：①有故事情节，能运用一定的写作手法；②题目自拟，想象大胆合理；③字迹工整，书写规范； ④不少于450字。 2145年，我成了雾灵山自然保护区的“科技护林员”，搭档是 ①开篇引出主 人公AI机器人 AI机器人“阿树”一它能听懂鸟兽的叫声，还能检测出森林的每一 “阿树”，介绍 57