3 我的心愿-【创意同步作文课程指导】2025-2026学年六年级下册语文(统编版)

第四单元 梳理小练笔 点明心愿 0 以小学毕业之际校园夕阳落下的场景切入，点明不舍与 憧憬之情，表明心愿一做一名环保小卫士 叙述心愿产 回忆春游时看到小树林被垃圾污染的场景，交代“做 生的原因 名环保小卫士”的心愿产生的原因 校园实践：坚持垃圾分类，制作环保手抄报，成立“绿 付出的行动 色小卫士”小组 心怀“绿意” 校外活动：周未在社区清扫垃圾，栽种绿植，参加“河 岸清理行动” 奔赴青春 行动中遇到 他人的冷漠 的挫折 进行展望。 表明会带着保护环境的心愿进入中学，坚信众人合力能 让地球变得更美好 【列举为实现心愿做出的多方准备】如果你的心愿是成为一名航天员，你该做出哪些准备 呢？请你将下列表格补充完整。 准备方面 具体计划 平时多读与航天技术有关的书、报纸、期刊，并且认真学习学校里 知识、学业准备 的每一门课程 体能准备 心理准备 3 我的心愿 真题拓展范文（€ 【2025年4月陕西省汉中市西乡县】在成长的道路上，我们每个人心中都 珍藏着美好的心愿。或许是渴望拥有一个温暖的家庭，或许是期待成为一名救死扶伤的医生，又或许是希望 世界永远和平，不再有战争的硝烟…请以“我的心愿”为题，写一篇作文，把你心中的愿望，以及产生这 个愿望的原因写下来，表达出自已的真情实感，不少于450字。 每个人心中都藏着一个美好的愿望，它们就像一颗小小的种子， ①开篇运用 比喻的修辞手 在心底悄悄发芽。我的心愿是成为一名老师，站在三尺讲台上，用粉 法，将美好的 笔书写知识的篇章。0 愿望比作小小 45 ⑤同步作文课程指导 六年级下册 的种子，自然过 记得三年级时，我的数学成绩一直不理想。每次看到试卷上刺眼 渡到自己的愿 望一成为一 的分数，我的眼泪就在眼眶里打转，直到遇见了李老师。她总是耐心 名老师。 地为我讲解每一道错题。放学后，她常常留下来给我补习，用彩色的 粉笔在黑板上写出解题的步骤。渐渐地，那些像天书一样的数学题变 ②细节刻画， 得清晰起来。®有一次，我终于考了90分，李老师比我还高兴，她摸 极具画面感，寥 着我的头说：“看吧，只要努力，就没有学不会的知识。”那一刻， 寥数笔，就将李 我感受到了老师这个职业的神圣。 老师对“我”的 现在，每当我经过教师办公室，总能看到老师们伏案批改作业的 帮助展现得淋漓 尽致。 身影。他们的办公桌上堆着厚厚的作业本，红笔在纸上沙沙作响。即 使嗓子哑了，他们依然坚持上课；即使生病了，他们依然惦记着班里 的学生。这些点点滴滴都让我更加坚定了当老师的愿望。 为了实现这个心愿，我开始学着像老师一样严格要求自己。我在 上课时认真听讲，积极回答问题；课后主动给同学讲解错题；周末还 会去图书馆阅读教育类图书。我知道，要想成为一名优秀的老师，需 要付出很多努力。 ③结尾进行展 每当想象自己将来站在讲台上的样子，我的心里就充满期待。我 望，升华主题， 希望能像李老师一样，用知识和爱心，点亮更多孩子的梦想。这就是我 再次强调对实 的心愿，简单却充满力量。© 现愿望的渴望， 并希望“用知 识和爱心点亮 更多孩子的梦 想”，积极向上， 彰显了“老师” 这个职业的奉 献意义。 46 第四单元 这篇习作的作者没有空泛地谈论“成为老师”的愿望，而是选取了一 些极具代表性的真实生活中的小事，既凸显了教师职业的神圣与不易，也 让心愿有了坚实的情感支撑，极具感染力。 写法小练笔 【运用修辞手法引出心愿】每个人都有心愿，你的心愿是什么？请运用一种修辞手法生动 自然地引出你的心愿。 4 长大后，我想成为一名升旗手 真题拓展范文（令 【2025年4月陕西省渭南市高新区】俗话说：“人无志不立。”一个人假 若没有远大的理想，是不可能有所作为的。理想是人生的指路灯，理想是战胜困难的力量源泉。请以“长大后， 我想成为 ”为题写一篇作文。 要求：先将题目补充完整，再写作文；内容具体，重点突出，写出真情实感；语句通顺，书写规范、整洁， 正确使用标点符号；不得抄袭、套作；文中不得出现真实的人名等相关信息；不少于40字。 当我将衬衫扎进绿色的军装裤里，我猛地想起这已经是我成为升 ①开篇细节描 旗手的第二年了，于是，思绪流转回那一年夏天0 写真实细腻，从 当下到回忆的过 那年暑假的北京，清晨还带着几分凉意。我和家人裹着提前备好 渡，勾起读者的 的薄外套，挤在天安门广场上的人群里，我的目光紧紧锁着旗杆的 好奇心，让人想 方向。升旗仪式开始了。我看见旗手潇洒地挥臂，而后五星红旗顺 探寻那一年夏天 的故事。 47