3 那一幕让我感动-【创意同步作文课程指导】2025-2026学年六年级下册语文(统编版)

第三单元① 点 文章叙述清晰，结构完整，语言生动优美。小作者开篇运用环境描写， 奠定文章基调；行文中运用心理描写、神态描写等手法，将钢琴比赛时自 己忐忑与尴尬的情绪描绘出来；结尾，点明主旨，发人深省。 梳理小练笔 开头 。开篇描写环境，衬托糟糕心情 “我”耍小聪明，不认真练琴 中间 。描写钢琴比赛的经过，表达悔恨之意 悔 结尾 。·点明主旨，自我反省 【运用比喻的修辞手法描写不同的感受】在写作中，可以用比喻的修辞手法描写人物不同 的内心感受，请你试着写一写吧！ 例：（描写紧张）我的脸色如同一张皱巴巴的白纸，毫无血色，心也像被打翻的糨糊 般乱糟糟的。 (描写愧疚)胸口沉旬甸的，像 （描写惊喜)心突突地跳，像 (描写失落)心里空落落的，像 （描写慌乱)脑子乱哄哄的，像 (描写生气)胸腔里腾腾地烧着，像 3那一幕让我感动 真题拓展范文(？ 【2025年5月山东省烟台市栖霞市】 “情以物迁，辞以情发。”写文章就 像说话一样，要抒发自己的真情实感。生活中经历的一切，会带给我们各种各样的情感体验：或兴奋、喜悦， 或沮丧、悲伤…选择一种你印象最深的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。 注意把印象深刻的内容写具体，表达出真情实感。题目自拟。不少于450字。 我的父母都在外地工作，不能常在家陪我。作为家里的小小男子 ①开篇筒单介 汉，我养成了独立处理问题的好习惯。这不，我现在准备带爷爷去医 绍自己的家庭 33 ⑤同步作文课程指导 六年级下册 情况，顺理成章 院体检。0 引出下文。 收拾就绪后我们来到地铁站，我扶着爷爷上了地铁。由于是周末， 地铁上早已人满为患，我只好扶着爷爷站在过道里。我倒没关系，可 爷爷七十多岁了，身体又不太好，真担心他会受不了。 ②运用语言描 正当我暗自担心时， 写、动作描写、 旁边一个稚嫩的声音响 神态描写，充分 起：“爷爷，请您坐这 表现出小男孩 儿！”只见一个六七岁 的善良。 的小弟弟站了起来， 边说一边要扶爷爷坐下， 神情中充满期待。®爷爷摸了摸他的头，慈祥地说：“小朋友，你还小， 还是你坐吧，谢谢你！”“老师告诉我们要尊老爱幼，我不小了。” 说着，小弟弟还用手比画自己的身高，惹得周围的人们一阵大笑。 我的心里泛起一阵感动，多有爱心的小弟弟啊！紧接着，又传来 了寥寥数语讲 一个声音：“还是坐我这儿吧，我身体好，站着没问题。”只见一位 述了大家争相 戴着眼镜的大个子叔叔站了起来。一位穿着裙子的漂亮阿姨也站了起 让座的行为，展 来：“叔叔，坐我这儿吧，我快到站了。”周围还有几位乘客也准备 现了良好的社 让座。⑤小弟弟看到这种情形急了：“不行，是我先请爷爷坐的，你 会风气。 们不能跟我争。”看着他坚定的眼神，车上的人再次笑了起来，那笑 声中充满了赞扬。 “这样吧，小朋友，让爷爷坐你的座位，你来叔这里，叔叔抱着 你坐，好吗？”大个子叔叔说。“好！”小弟弟满脸高兴地答应了，然 后扶着爷爷坐到他的位置上，叔叔也抱着小弟弟坐到了自己的座位上。 ④排比句，精 多么和谐的一幕，多么有爱的人们，多么难忘的一天！④这样的 准总结了前文 和谐与善意，让我无比感动。这份感动也在我心里埋下了温暖的种 地铁让座的温暖 子一当别人需要帮助时，我也会主动伸出援手，把这份美好传递 场景。 下去。 34 第三单元 牵 小作者讲述了自己带爷爷去体检时，在地铁上发生的感人一幕，展现 了良好的社会风气，也表达了小作者的感动之情。本文重点对小弟弟进行 了细致描写，表现出小弟弟的可爱与善良，同时也展现了爷爷的慈祥和乘 客们的热情。 写法小练笔 【运用恰当的描写手法记录感受】请你选用动作描写、语言描写等手法，记录你在最近一 次难忘经历中的感受，并将这段经历中你的情感变化清晰地呈现出来。 都是粗心惹的祸 真题拓展范文（令 【2025年5月江苏省南京市鼓楼区】生活中经历的一切，都会带给我们各种 各样的情感体验：可能是感动、盼望、欣喜若狂，抑或是沮丧、难过、追悔莫及…你有过这些感受吗？是什 么事情使你产生了这样的感受？选择一种你印象最深的感受，回顾事情的经过，回忆当时的心情，写一篇作文。 要求：把内容写具体，把情感真实自然地表达出来；题目自拟；不少于450字；不要出现真实的校名 和人名。 终于到家门口了！0 ①以一个感叹 我把书包放下，拉开拉链，往专门装钥匙的兜里一掏一咦！钥 句开篇，表达了 匙怎么不见了？ “我”如释重负 我又把全身上下大大小小的口袋翻了个遍，还是一无所获。我蹲 的心情。 下身子，瞪大眼睛，在门口仔仔细细搜寻了一遍，结果依旧大失所望。 35