精品解析：山东东营市广饶县乐安中学2025-2026学年六年级下学期5月期中道德与法治试题

山东东营市广饶县乐安中学2025-2026学年六年级下学期5月期中 道德与法治试题 （时间：60分钟 分值：100分） 注意事项： 1．本试题为开卷考试试题。答卷时允许翻看课本和有关资料，但必须独立作答，不得交头接耳、相互讨论，不得相互传阅、交换资料。 2．本试题分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为选择题，36分；第Ⅱ卷为非选择题，64分。 3．答卷前务必将自己的姓名、准考证号、座号按要求填写在答题卡上的相应位置。 4．第Ⅱ卷每题答案必须用0.5毫米黑色签字笔写到答题卡题号所指示的答题区域，不得超出预留范围，切记不要直接在试卷上答题。 第Ⅰ卷（选择题 共36分） 一、选择题（下列各题4个选项中，只有1项符合题意。每小题3分，共36分） 1. 2026年我市各中小学开展“宪法晨读”“法治进校园”活动，引导学生认识法律。下列关于法律的说法，正确的是（ ） ①法律由国家制定或认可，具有国家强制力和权威性 ②法律只规范成年人行为，与未成年人无关 ③法律保护我们的权利，也规定我们的义务 ④法律协调人与人之间的关系，规范行为 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 2. 市民王某在小区饲养大型犬未拴绳，咬伤路人被依法处罚。这体现法律的作用是（ ） A. 法律只对违法人员有约束力 B. 法律制裁违法，保护合法权益 C. 法律能杜绝所有侵权行为 D. 法律保障公民的人身自由权 3. 2026年是我国第十三个国家宪法日，东营市开展宪法宣传活动。关于宪法，下列认识正确的有（ ） ①宪法是国家的根本法，具有最高法律效力②宪法是其他法律的立法基础和依据 ③宪法规定国家生活中最根本、最重要的问题④宪法规定了犯罪与刑罚的具体内容 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 下列关于公民、国籍、身份证的说法，错误的是（ ） A. 凡具有中华人民共和国国籍的人都是中国公民 B. 公民身份号码是每个公民唯一、终身不变的身份代码 C. 我国承认中国公民具有双重国籍 D. 未满16周岁可自愿申领身份证，有效期5年 5. 小明一家在讨论“公民身份”的话题。下列家庭成员的说法中，正确的是（ ） ①爸爸说：我们祖辈都生活在中国，我们天生就是中国公民 ②妈妈说：我虽然加入了外国国籍，但我依然是中国公民 ③小明说：我出生在中国，父母都是中国公民，我当然是中国公民 ④爷爷说：犯罪后被判刑，就失去公民身份了 A. ②③ B. ②④ C. ①③ D. ①④ 6. 小东是东营市的六年级学生，他的以下权利中，受宪法和法律保护的有（ ） ①他参加“黄河口”书法比赛并获奖 ②他在放学路上被高年级同学索要钱财，他选择报警 ③他周末和同学去网吧玩网络游戏 ④他写的文章被杂志社录用，杂志社支付了稿费 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 7. 胜利油田职工小张今年20岁，他的以下行为中，体现公民基本义务的有（ ） ①他搬进了政府提供的保障性住房 ②他就校园环境建设向有关部门提出建议 ③他在网上发表评论时注意不传播谣言 ④他每月工资按时缴纳个人所得税 A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ①④ 8. 2026年新修订《中华人民共和国治安管理处罚法》施行，东营市加强噪声扰民治理。关于权利与义务，下列说法正确的是（ ） ①公民行使权利不得损害国家、社会、集体利益 ②公民在享有权利的同时必须履行法定义务 ③权利与义务相互依存、相互促进 ④公民可以只享受权利，不履行义务 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 2026年东营市持续推进法治政府建设，依法规范各类国家机构履职。下列单位中属于国家机构的是（ ） A. 东营市胜利教育集团下属中学 B. 东营市人民代表大会 C. 东营市某连锁超市 D. 东营市某私立医院 10. 宪法规定国家机构的产生与职权。关于人民、人大、“一府一委两院”，说法不正确的有（ ） ①国家一切权力属于公民 ②人民选举代表组成人民代表大会 ③“一府一委两院”由人大产生，对人大负责，受人大监督 ④国家机构可随意行使权力，不受约束 A. ②③ B. ①④ C. ①③ D. ②④ 11. 我市开展“法治惠民”活动，12348公共法律服务热线为群众提供帮助。关于法律援助，说法正确的有（ ） ①为经济困难、未成年人等提供免费法律服务 ②由政府设立的法律援助机构组织实施 ③法律援助中心属于司法机关履职 ④法律援助只针对成年人，不保护未成年人 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 12. 我市某中学组织学生参观市中级人民法院，同学们旁听了未成年人权益保护案件的庭审。法官在庭审中依法审理案件并作出判决。这体现了人民法院是（ ） A. 国家的法律监督机关，行使检察权 B. 国家的审判机关，行使审判权 C. 国家的行政机关，行使行政权 D. 国家的监察机关，行使监察权 第Ⅱ卷（非选择题 共64分） 二、情境分析（13小题15分，14小题12分，15小题13分，共40分） 13. 法治如灯，照亮东营校园周边的每一寸角落。为守护青少年健康成长，规范周边秩序，校园周边发生的事件，都彰显着法治的力量。 场景1：钢笔质量纠纷 场景2：监管专项检查 场景3：索要保护费 刘洋在校园周边文具店买的钢笔有质量问题，商家拒绝退换，依据相关法律，刘洋成功维权。 市场监管局检查校园周边商家，发现违规经营行为，依法处罚并督促商家整改。 社会人员李某在校园周边向学生索要“保护费”，情节恶劣，最终被法院依法判处有期徒刑。 请分别判断每个场景对应的主要法律门类，并简要回答该法律的作用。 14. 2026年4月，某中学发起“法治宣传”实践活动，要求学生结合自己的生活经历，梳理身边的法律场景。以下是中学小宇梳理的2个生活场景： 场景一：2026年3月，全国人民代表大会表决通过《中华人民共和国生态环境法典》，该法典明确规定“依据宪法，制定本法”，将宪法中保护生态环境、保障公民生态权益的相关规定具体化。作为黄河入海口城市，我市积极落实该法典，依托本地生态法规体系推动湿地修复，切实保障市民的生态权益。 （1）结合所学知识，谈谈对该法典这一规定的理解。 场景二：周末，小宇和家人去黄河口湿地游玩时，发现某养殖企业违规排放废水，污染了湿地周边的水源和植被，影响了周边村民的生产生活，小宇在家长的陪同下，收集了企业违规排污的相关证据，依法向相关部门反映情况。东营市相关部门依据生态环境法典对该企业进行了查处、责令整改。 （2）结合以上情境，谈谈小宇的做法给我们带来了哪些启示？ 15. 公民身份伴随我们成长，在校园、家庭、社会的方方面面，都需要我们践行公民责任、守护身份权益。让我们走进小川的生活故事，感悟公民担当。 【学校】 小川所在的学校组织“小公民法治宣传”活动，小川负责讲解居民身份证相关知识。讲解时，甲同学问：“我还没满16周岁，需要申领居民身份证吗？”乙同学说：“身份证就是个证件，丢了也没关系，不用挂失。” （1）未满16周岁的公民（A．可以自愿申领 B．必须强制申领） （2）假如你是小川，你将如何纠正乙同学的错误认识？ 【社会】 周末，小川和父母前往东营市黄河文化馆游玩，在入口处，执勤民警依法开展身份查验工作，要求出示居民身份证或电子身份证。小川的爸爸说：“就是逛个博物馆，没必要查身份证，我不配合。” （3）“明理导行。”作为小川的家人，你想怎样劝说小川的爸爸配合民警查验？ 【世界】 暑假，小川跟随父母前往海外研学，遇到一位言行不文明的中国同胞，他主动提醒对方注意举止；回国后，小川发现同学不慎将居民身份证复印件随意丢弃，他及时制止并告知同学正确的处置方法。 （4）“学以致用。”请你对小川的言行进行评析。 三、生活实践题（24分） 16. 为深化青少年法治教育，让法治观念融入成长底色，东营市各中学启动“法治研学实践行”活动，以“任务驱动、实践探究”的方式，组织学生感悟法治力量、解读国家机构、践行法治责任。以下是本次研学的任务清单，请你结合研学经历，完成相关任务。 任务一：研学打卡，捕捉法治印记 打卡要求：研学途中，同学们完成了两处核心打卡点，记录下法治与生活、城市发展的紧密关联。 打卡点1：校园法治驿站 打卡记录：走进校园法治驿站，法官志愿者结合校园欺凌、网络谣言等青少年违法违规现象高发，用通俗语言讲解法律边界；研学小组参与“法治知识闯关”活动，在互动中了解校规校纪与法律的联系，明白遵守规则、规范行为的重要性，深刻体会到法律对青少年成长的守护。 打卡点2：黄河口生态法治基地 打卡记录：在黄河口生态法治基地，工作人员带领大家参观生态法治展厅，介绍东营市通过制定地方生态法规、设立生态法庭、检察工作站，用法治手段守护湿地、护航候鸟迁徙；现场观察到执法人员开展生态普法宣讲，引导市民、游客依法保护生态环境，让法治成为黄河口生态保护的“绿色屏障”。 （1）【我思考】结合两处打卡点的记录，谈谈法律在我们的成长和城市发展中发挥了哪些重要作用？ 任务二：研学探究，解码国家机构 探究要求：研学第三站，同学们走进东营市人民法院、人民政府政务服务大厅，开展“国家机构与生活”主题探究，完成探究分析任务。 探究记录 记录一：走进人民法院，了解到法院作为国家审判机关，专门审理涉生态保护、未成年人权益保护等案件，通过公正审判制裁违法行为，维护社会公平正义。 记录二：参观人民政府政务服务大厅，看到工作人员高效办理社保、户籍等民生业务，切实履行行政职能，为市民提供便捷服务，保障群众合法权益。 记录三：回顾生态法治基地的参观经历，知晓检察工作站作为人民检察院的派出机构，依法行使检察权，监督生态保护相关法律法规的实施，守护黄河口生态安全。 【我分析】 （2）结合探究记录，谈谈研学中接触到的国家机关彼此之间存在怎样的关联？ （3）谈谈这些国家相关机关在为东营市民服务、保障城市发展的过程中，应遵循哪些要求，才能更好地发挥作用？ 任务三：研学践行，书写法治答卷 研学落幕，法治同行不止步。请结合本次“法治研学实践行”的所见、所闻、所学，以“法治少年”之名，签署研学践行承诺书，并填写微行动清单，将研学收获转化为日常行动，用实际行动守护法治东营，践行法治责任。 研学法治践行承诺书 作为东营市中学生，参与“法治研学实践行”活动后，我深刻感悟到法治力量，明晰了法治责任。在此，我郑重承诺： ①____； ②____； ③____； ④____。 承诺人：××× 2026年4月16日 （4）【我行动】结合本次研学经历，补充完善你的研学践行承诺书。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东东营市广饶县乐安中学2025-2026学年六年级下学期5月期中 道德与法治试题 （时间：60分钟 分值：100分） 注意事项： 1．本试题为开卷考试试题。答卷时允许翻看课本和有关资料，但必须独立作答，不得交头接耳、相互讨论，不得相互传阅、交换资料。 2．本试题分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为选择题，36分；第Ⅱ卷为非选择题，64分。 3．答卷前务必将自己的姓名、准考证号、座号按要求填写在答题卡上的相应位置。 4．第Ⅱ卷每题答案必须用0.5毫米黑色签字笔写到答题卡题号所指示的答题区域，不得超出预留范围，切记不要直接在试卷上答题。 第Ⅰ卷（选择题 共36分） 一、选择题（下列各题4个选项中，只有1项符合题意。每小题3分，共36分） 1. 2026年我市各中小学开展“宪法晨读”“法治进校园”活动，引导学生认识法律。下列关于法律的说法，正确的是（ ） ①法律由国家制定或认可，具有国家强制力和权威性 ②法律只规范成年人行为，与未成年人无关 ③法律保护我们的权利，也规定我们的义务 ④法律协调人与人之间的关系，规范行为 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施，具有权威性，故①说法正确； ②：法律对全体社会成员具有普遍约束力，未成年人也受法律保护和约束，故②说法错误； ③：法律既保护公民的合法权益，也规定公民必须履行的义务，故③说法正确； ④：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，协调人际关系，规范全体社会成员的行为，故④说法正确； 2. 市民王某在小区饲养大型犬未拴绳，咬伤路人被依法处罚。这体现法律的作用是（ ） A. 法律只对违法人员有约束力 B. 法律制裁违法，保护合法权益 C. 法律能杜绝所有侵权行为 D. 法律保障公民的人身自由权 【答案】B 【解析】 【详解】A：法律对全体社会成员具有普遍约束力，并非只对违法人员有约束力，故A说法错误； B：王某被依法处罚体现了法律制裁违法犯罪，保护了路人的合法权益，故B说法符合题意； C：法律能规范行为，但不能杜绝所有侵权行为，“杜绝所有”说法太绝对，故C说法错误； D：题干主要体现法律制裁违法和保护权益，未直接体现保障人身自由权，故D说法不符合题意； 3. 2026年是我国第十三个国家宪法日，东营市开展宪法宣传活动。关于宪法，下列认识正确的有（ ） ①宪法是国家的根本法，具有最高法律效力②宪法是其他法律的立法基础和依据 ③宪法规定国家生活中最根本、最重要的问题④宪法规定了犯罪与刑罚的具体内容 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力，故①说法符合题意； ②：宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，故②说法符合题意； ③：宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，故③说法符合题意； ④：刑法规定了犯罪与刑罚的具体内容，宪法规定的是国家生活中最根本的问题，故④说法错误； 4. 下列关于公民、国籍、身份证的说法，错误的是（ ） A. 凡具有中华人民共和国国籍的人都是中国公民 B. 公民身份号码是每个公民唯一、终身不变的身份代码 C. 我国承认中国公民具有双重国籍 D. 未满16周岁可自愿申领身份证，有效期5年 【答案】C 【解析】 【详解】A：根据宪法规定，凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民，故 A 说法正确； B：根据居民身份证法，公民身份号码是每个公民唯一的、终身不变的身份代码，故 B 说法正确； C：根据国籍法规定，中华人民共和国不承认中国公民具有双重国籍，故 C 说法错误； D：根据居民身份证法，未满十六周岁的公民，自愿申请领取居民身份证的，发给有效期五年的居民身份证，故 D 说法正确； 5. 小明一家在讨论“公民身份”的话题。下列家庭成员的说法中，正确的是（ ） ①爸爸说：我们祖辈都生活在中国，我们天生就是中国公民 ②妈妈说：我虽然加入了外国国籍，但我依然是中国公民 ③小明说：我出生在中国，父母都是中国公民，我当然是中国公民 ④爷爷说：犯罪后被判刑，就失去公民身份了 A. ②③ B. ②④ C. ①③ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：我国国籍取得主要采用血统主义原则，祖辈生活在中国意味着具有中国血统，出生即具有中国公民身份，故①说法正确； ②：我国不承认双重国籍，自愿加入外国国籍即自动丧失中国国籍，故②说法错误； ③：根据我国国籍法，父母双方或一方为中国公民，本人出生在中国，具有中国国籍，故③说法正确； ④：公民身份不会因犯罪判刑而丧失，只有死亡或依法丧失国籍才失去公民身份，故④说法错误； 6. 小东是东营市的六年级学生，他的以下权利中，受宪法和法律保护的有（ ） ①他参加“黄河口”书法比赛并获奖 ②他在放学路上被高年级同学索要钱财，他选择报警 ③他周末和同学去网吧玩网络游戏 ④他写的文章被杂志社录用，杂志社支付了稿费 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：参加书法比赛获奖，属于公民的文化权利和荣誉权，受宪法和法律保护，故①符合题意； ②：被索要钱财报警，体现了人身财产安全权受法律保护，依法维权行为受支持，故②符合题意； ③：未成年人进入网吧玩游戏，违反了未成年人保护法关于社会保护的规定，不属于受保护的权利，故③不符合题意； ④：文章录用获稿费，体现了未成年人享有知识产权（著作权），受法律保护，故④符合题意； 7. 胜利油田职工小张今年20岁，他的以下行为中，体现公民基本义务的有（ ） ①他搬进了政府提供的保障性住房 ②他就校园环境建设向有关部门提出建议 ③他在网上发表评论时注意不传播谣言 ④他每月工资按时缴纳个人所得税 A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：搬进保障性住房是享有社会保障权的表现，属于公民权利，故①不符合题意； ②：向有关部门提出建议是行使监督权的表现，属于公民权利，故②不符合题意； ③：网上发表评论不传播谣言是遵守宪法和法律、维护社会秩序的表现，属于公民基本义务，故③符合题意； ④：按时缴纳个人所得税是依法纳税的表现，属于公民基本义务，故④符合题意； 8. 2026年新修订《中华人民共和国治安管理处罚法》施行，东营市加强噪声扰民治理。关于权利与义务，下列说法正确的是（ ） ①公民行使权利不得损害国家、社会、集体利益 ②公民在享有权利的同时必须履行法定义务 ③权利与义务相互依存、相互促进 ④公民可以只享受权利，不履行义务 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：公民行使权利时不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利，治理噪声扰民体现了这一要求，故①符合题意； ②：权利和义务相统一，公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者，在享有权利的同时必须履行义务，故②符合题意； ③：公民的权利与义务相互依存、相互促进，权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现，故③说法正确，符合题意； ④：任何公民不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利，二者不可分割，故④说法错误； 9. 2026年东营市持续推进法治政府建设，依法规范各类国家机构履职。下列单位中属于国家机构的是（ ） A. 东营市胜利教育集团下属中学 B. 东营市人民代表大会 C. 东营市某连锁超市 D. 东营市某私立医院 【答案】B 【解析】 【详解】A：东营市胜利教育集团下属中学属于事业单位，不属于国家机构，故A不符合题意； B：东营市人民代表大会属于地方国家权力机关，是国家机构的重要组成部分，故B符合题意； C：东营市某连锁超市属于企业，不属于国家机构，故C不符合题意； D：东营市某私立医院属于民办企业单位，不属于国家机构，故D不符合题意。 10. 宪法规定国家机构的产生与职权。关于人民、人大、“一府一委两院”，说法不正确的有（ ） ①国家一切权力属于公民 ②人民选举代表组成人民代表大会 ③“一府一委两院”由人大产生，对人大负责，受人大监督 ④国家机构可随意行使权力，不受约束 A. ②③ B. ①④ C. ①③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：宪法规定国家一切权力属于人民，人民是政治概念，公民是法律概念，二者不能混淆，故①说法错误； ②：我国实行人民代表大会制度，人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会，故②说法正确； ③：国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人大产生，对它负责，受它监督，故③说法正确； ④：国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使，不能随意行使，不受约束的说法违背了法治原则，故④说法错误； 11. 我市开展“法治惠民”活动，12348公共法律服务热线为群众提供帮助。关于法律援助，说法正确的有（ ） ①为经济困难、未成年人等提供免费法律服务 ②由政府设立的法律援助机构组织实施 ③法律援助中心属于司法机关履职 ④法律援助只针对成年人，不保护未成年人 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：法律援助是为经济困难公民和符合法定条件的其他当事人无偿提供法律服务，未成年人属于重点保护对象，故①说法正确； ②：法律援助是政府的责任，由政府设立的法律援助机构组织实施，故②说法正确； ③：法律援助中心隶属于司法行政部门，属于行政机关管理的事业单位，并非司法机关，故③说法错误； ④：法律援助重点保护弱势群体，未成年人是法律保护的重点对象，属于援助范围，故④说法错误。 12. 我市某中学组织学生参观市中级人民法院，同学们旁听了未成年人权益保护案件的庭审。法官在庭审中依法审理案件并作出判决。这体现了人民法院是（ ） A. 国家的法律监督机关，行使检察权 B. 国家的审判机关，行使审判权 C. 国家的行政机关，行使行政权 D. 国家的监察机关，行使监察权 【答案】B 【解析】 【详解】A：人民检察院是国家的法律监督机关，行使检察权，人民法院不是，故 A 说法错误； B：人民法院是国家的审判机关，依法独立行使审判权，题干中法官审理案件并作出判决体现了这一点，故 B 说法符合题意； C：人民政府是国家的行政机关，行使行政权，人民法院不是，故 C 说法错误； D：监察委员会是国家的监察机关，行使监察权，人民法院不是，故 D 说法错误； 第Ⅱ卷（非选择题 共64分） 二、情境分析（13小题15分，14小题12分，15小题13分，共40分） 13. 法治如灯，照亮东营校园周边的每一寸角落。为守护青少年健康成长，规范周边秩序，校园周边发生的事件，都彰显着法治的力量。 场景1：钢笔质量纠纷 场景2：监管专项检查 场景3：索要保护费 刘洋在校园周边文具店买的钢笔有质量问题，商家拒绝退换，依据相关法律，刘洋成功维权。 市场监管局检查校园周边商家，发现违规经营行为，依法处罚并督促商家整改。 社会人员李某在校园周边向学生索要“保护费”，情节恶劣，最终被法院依法判处有期徒刑。 请分别判断每个场景对应的主要法律门类，并简要回答该法律的作用。 【答案】（1）场景1涉及的法律：民法。①民法保护我们的生命、健康、名誉，保护我们的合法的收入、房屋、生活用品、生产工具。②民法指导人们签订和履行合同，调整生产、交易、消费等社会关系。 （2）场景2涉及的法律：行政法。行政法约束行政机关的权力，督促其履行自己的职责，管理公共事务，为公众提供服务。 （3）场景3涉及的法律：刑法。刑法惩罚犯罪，保障人权，保卫国家安全，维护社会秩序和经济秩序。 【解析】 【详解】小问1：设问要求判断每个场景对应的主要法律门类，需要结合材料，提炼关键信息； 刘洋与文具店因商品质量问题产生纠纷，此类纠纷属于民事纠纷，可知对应的法律门类为民法； 市场监管局对商家的违规经营行为进行检查，处罚并督促整改，属于行政机关对市场主体的监督管理行为，可知对应的法律门类为行政法； 李某向学生索要"保护费"，情节恶劣并被法院判处有期徒刑，可知对应的法律门类为刑法； 小问2：略。 14. 2026年4月，某中学发起“法治宣传”实践活动，要求学生结合自己的生活经历，梳理身边的法律场景。以下是中学小宇梳理的2个生活场景： 场景一：2026年3月，全国人民代表大会表决通过《中华人民共和国生态环境法典》，该法典明确规定“依据宪法，制定本法”，将宪法中保护生态环境、保障公民生态权益的相关规定具体化。作为黄河入海口城市，我市积极落实该法典，依托本地生态法规体系推动湿地修复，切实保障市民的生态权益。 （1）结合所学知识，谈谈对该法典这一规定的理解。 场景二：周末，小宇和家人去黄河口湿地游玩时，发现某养殖企业违规排放废水，污染了湿地周边的水源和植被，影响了周边村民的生产生活，小宇在家长的陪同下，收集了企业违规排污的相关证据，依法向相关部门反映情况。东营市相关部门依据生态环境法典对该企业进行了查处、责令整改。 （2）结合以上情境，谈谈小宇的做法给我们带来了哪些启示？ 【答案】（1）宪法是国家的根本法，是制定其他法律的总依据、总源头，宪法具有最高的法律地位、法律权威、法律效力，在我国，其他法律是根据宪法制定的，任何法律不得与宪法相抵触。 （2）我国公民依法享有监督权，公民在行使监督权时，必须遵守宪法和法律，公民应积极行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。 【解析】 【小问1详解】 由设问可知考查的是对该法典规定的理解，需要结合材料，提炼关键信息； 该法典明确规定“依据宪法，制定本法”，将宪法中的相关规定具体化，可知要联系宪法和其他法律的关系的知识点作答。 【小问2详解】 设问要求谈小宇的做法给我们的启示，需要结合场景二，提炼关键信息； 小宇收集企业违规排污的相关证据，依法向相关部门反映情况，可知我国公民依法享有监督权，行使监督权时要遵守宪法和法律； 相关部门依据生态环境法典对该企业进行了查处、责令整改，可知公民行使监督权，有利于国家机关及其工作人员依法行使权力。 15. 公民身份伴随我们成长，在校园、家庭、社会的方方面面，都需要我们践行公民责任、守护身份权益。让我们走进小川的生活故事，感悟公民担当。 【学校】 小川所在的学校组织“小公民法治宣传”活动，小川负责讲解居民身份证相关知识。讲解时，甲同学问：“我还没满16周岁，需要申领居民身份证吗？”乙同学说：“身份证就是个证件，丢了也没关系，不用挂失。” （1）未满16周岁的公民（A．可以自愿申领 B．必须强制申领） （2）假如你是小川，你将如何纠正乙同学的错误认识？ 【社会】 周末，小川和父母前往东营市黄河文化馆游玩，在入口处，执勤民警依法开展身份查验工作，要求出示居民身份证或电子身份证。小川的爸爸说：“就是逛个博物馆，没必要查身份证，我不配合。” （3）“明理导行。”作为小川的家人，你想怎样劝说小川的爸爸配合民警查验？ 【世界】 暑假，小川跟随父母前往海外研学，遇到一位言行不文明的中国同胞，他主动提醒对方注意举止；回国后，小川发现同学不慎将居民身份证复印件随意丢弃，他及时制止并告知同学正确的处置方法。 （4）“学以致用。”请你对小川的言行进行评析。 【答案】（1）A （2）①居民身份证是公民身份号码的法定载体。②身份证丢失需及时到公安机关挂失，避免信息泄露被利用。 （3）日常生活中，人民警察等公职人员基于履行职务的需要，依法查验居民身份证，我们必须配合，这是我们作为公民的法定义务。 （4）小川的言行正确（小川是践行公民责任的表现）。①提醒同胞在海外保持文明礼仪，符合中国公民维护国家形象的要求。（在海外保持文明礼仪，是每个中国公民应有的风度和担当。）②制止同学随意丢弃身份证复印件并告知正确方法，说明他懂得保护个人信息，妥善处置身份相关单据。 【解析】 【小问1详解】 根据我国居民身份证管理规定，未满16周岁的公民可以自愿申领身份证，并非强制要求，因此本题选A。 【小问2详解】 设问要求回答如何纠正乙同学的错误认识，需要结合材料进行关键词提炼； 身份证就是个证件，丢了也没关系，不用挂失，可知居民身份证是公民身份号码的法定载体；身份证丢失需及时到公安机关挂失，避免信息泄露被利用。 【小问3详解】 设问要求回答怎样劝说小川的爸爸配合民警查验，需要结合材料进行关键词提炼； 就是逛个博物馆，没必要查身份证，我不配合，可知人民警察等公职人员依法查验居民身份证，我们必须配合，这是我们作为公民的法定义务。 【小问4详解】 设问要求对小川的言行进行评析，需要结合材料进行关键词提炼； 主动提醒言行不文明的中国同胞注意举止，可知符合中国公民维护国家形象的要求； 制止同学将居民身份证复印件随意丢弃的行为并告知正确的处置方法，可知懂得保护个人信息，妥善处置身份相关单据。 三、生活实践题（24分） 16. 为深化青少年法治教育，让法治观念融入成长底色，东营市各中学启动“法治研学实践行”活动，以“任务驱动、实践探究”的方式，组织学生感悟法治力量、解读国家机构、践行法治责任。以下是本次研学的任务清单，请你结合研学经历，完成相关任务。 任务一：研学打卡，捕捉法治印记 打卡要求：研学途中，同学们完成了两处核心打卡点，记录下法治与生活、城市发展的紧密关联。 打卡点1：校园法治驿站 打卡记录：走进校园法治驿站，法官志愿者结合校园欺凌、网络谣言等青少年违法违规现象高发，用通俗语言讲解法律边界；研学小组参与“法治知识闯关”活动，在互动中了解校规校纪与法律的联系，明白遵守规则、规范行为的重要性，深刻体会到法律对青少年成长的守护。 打卡点2：黄河口生态法治基地 打卡记录：在黄河口生态法治基地，工作人员带领大家参观生态法治展厅，介绍东营市通过制定地方生态法规、设立生态法庭、检察工作站，用法治手段守护湿地、护航候鸟迁徙；现场观察到执法人员开展生态普法宣讲，引导市民、游客依法保护生态环境，让法治成为黄河口生态保护的“绿色屏障”。 （1）【我思考】结合两处打卡点的记录，谈谈法律在我们的成长和城市发展中发挥了哪些重要作用？ 任务二：研学探究，解码国家机构 探究要求：研学第三站，同学们走进东营市人民法院、人民政府政务服务大厅，开展“国家机构与生活”主题探究，完成探究分析任务。 探究记录 记录一：走进人民法院，了解到法院作为国家审判机关，专门审理涉生态保护、未成年人权益保护等案件，通过公正审判制裁违法行为，维护社会公平正义。 记录二：参观人民政府政务服务大厅，看到工作人员高效办理社保、户籍等民生业务，切实履行行政职能，为市民提供便捷服务，保障群众合法权益。 记录三：回顾生态法治基地的参观经历，知晓检察工作站作为人民检察院的派出机构，依法行使检察权，监督生态保护相关法律法规的实施，守护黄河口生态安全。 【我分析】 （2）结合探究记录，谈谈研学中接触到的国家机关彼此之间存在怎样的关联？ （3）谈谈这些国家相关机关在为东营市民服务、保障城市发展的过程中，应遵循哪些要求，才能更好地发挥作用？ 任务三：研学践行，书写法治答卷 研学落幕，法治同行不止步。请结合本次“法治研学实践行”的所见、所闻、所学，以“法治少年”之名，签署研学践行承诺书，并填写微行动清单，将研学收获转化为日常行动，用实际行动守护法治东营，践行法治责任。 研学法治践行承诺书 作为东营市中学生，参与“法治研学实践行”活动后，我深刻感悟到法治力量，明晰了法治责任。在此，我郑重承诺： ①____； ②____； ③____； ④____。 承诺人：××× 2026年4月16日 （4）【我行动】结合本次研学经历，补充完善你的研学践行承诺书。 【答案】（1）①法律就在我们的身边，时刻伴随着我们的生活，与我们的成长、学习、生活息息相关。②法律规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系，守护青少年健康成长。③法律调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序，为城市发展、生态保护提供保障。④法律设定行为规则，引导人们在法律范围内活动，告诉我们可以做什么、不应该做什么、必须做什么，是我们行为的指南针。 （2）① 三者分工不同，分别行使法定职权：人民政府是行政机关，行使行政权；人民法院是审判机关，行使审判权；人民检察院是法律监督机关，行使检察权；②三者都以维护人民利益、保障社会发展为目标，分工协作，共同落实依法治国，维护社会公平正义。 （3）①国家机关必须在法定职权范围内、依照法定程序行使权力，既不能对应该履行的职责不履行、少履行或慢履行，也不能超越职责范围行使权力。②坚持为人民服务的宗旨，始终对人民负责，保障人民群众的合法权益； （4）①树立法治意识，自觉尊法学法守法用法。②认真学习法律知识，明确自身行为边界。③遵守纪律、道德和法律。④依法行使自己的权利，当合法权益遭受侵害时，善于运用法律武器依法维护自身权利。⑤自觉履行法定义务，不做法律禁止的事情。⑥积极宣传法治知识。 【解析】 【小问1详解】 由设问可知考查的是法律的作用，需要结合两处打卡点的记录，提炼关键信息； 法官讲解校园欺凌，网络谣言等案例，帮助青少年明确法律边界，体现法律规范全体社会成员的行为； 研学小组通过活动明白遵守规则，规范行为的重要性，深刻体会到法律对青少年成长的守护，说明法律保护青少年的合法权益，与我们的成长、学习、生活息息相关； 东营市通过制定地方生态法规，设立生态法庭等法治手段守护湿地，体现法律为城市发展、生态保护提供保障； 执法人员开展生态普法宣讲，引导市民依法保护生态环境，说明法法律设定行为规则，引导人们在法律范围内活动； 【小问2详解】 由设问可知考查的是国家机关之间的关联，需要结合探究记录，提炼关键信息； 人民法院公正审判制裁违法行为维护社会公平正义、政府切实履行行政职能保障群众利益、检察工作站依法行使检察权守护生态安全，可知三者分工不同，分别行使法定职权；三者都以维护人民利益、保障社会发展为目标 【小问3详解】 由设问可知考查的是国家相关机关应遵循的要求，需要结合探究记录，提炼关键信息； 人民法院公正审判制裁违法行为、政府履行行政职能、检察工作站依法行使检察权，可知必须在宪法和法律范围内行使权力； 人民法院维护社会公平正义、政府保障群众利益、检察工作站守护生态安全，可知坚持为人民服务的宗旨，始终对人民负责； 【小问4详解】 设问要求完善研学践行承诺书，属于开放性试题，结合法治主题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $