11.3严于律己.课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下期

11.3严于律己 第四单元 第十一课 远离违法犯罪 1.政治认同：预防未成年人犯罪法对未成年人不良行为的干预、严重不良行为的矫治作了明确规定，给我们划出了明确的是非界限。 2.道德素养：我们要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。 3法制观念：任何违法行为都有社会危害性，当危害性达到相当严重的程度，就构成犯罪。 4.健全人格：作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。 5.责任意识：违法犯罪会对他人、社会和国家造成危害。 素养目标 2 学 习 目 标 如何做到严于律己，远离违法犯罪？ 思考：结合视频，谈谈对我们青少年有什么启示。 视频《误入歧途后的忏悔》 新课导入 议题一：认清危害，增强法治观念 案例1：16岁的中学生秦某在学校多次无故殴打、辱骂同学郭某，还用手机拍摄视频并在网上传播，导致郭某身体受伤、精神抑郁，无法正常生活和学习。人民检察院经审查认为，秦某无故殴打他人，造成他人轻微伤，辱骂他人情节恶劣，侵犯了他人的人身权利，严重影响他人的正常生活，破坏了社会秩序，其行为触犯刑法，应追究其刑事责任。 案例2：依依无端被同校的一群16岁学生盯上了。这些学生有组织、有计划地长期在各种线上课堂、社交平台发送侮辱、谩骂、诬陷依依的网络信息，甚至将网络聊天群的聊天记录剪辑制作成视频再次传播，导致依依的生活和学习受到严重干扰。最终，这些学生被依法逮捕并提起公诉。 分析案例中的行为涉及刑法中的哪些罪名。 寻衅滋事罪 侮辱罪和 诽谤罪 学生欺凌、网络暴力行为有什么危害?遇到这些行为该怎么办? 都会对受害者造成严重的身心伤害，影响其正常的学习和生活。 破坏学校和社会的和谐氛围，并可能对整个社会产生长远的负面影响。 欺凌行为可能构成违法或犯罪，欺凌者将受到法律惩罚。 受害者可能因长期受到欺凌而出现自卑、自闭等心理问题，影响其健康性格的形成。 探究分享 怎么办 及时求助：向老师、家长或者其他信任的成年人报告，寻求帮助和支持。 保留证据：保存欺凌或暴力行为的证据，如聊天记录、视频、音频、图片等，以备后续需要。 保护自己：尽量避免单独与欺凌者或施暴者接触，在安全的环境中活动，确保自身的人身安全。 心理调适：主动寻求心理辅导，缓解心理压力，保持积极的心态，必要时可以寻求专业心理咨询师的帮助。 借助法律：如果行为严重，可在家长或老师的帮助下，寻求法律援助，通过法律途径维护自己的合法权益。 课堂笔记 （1）作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。 ★如何做到严于律己，远离违法犯罪？ 《中华人民共和国刑法修正案》第十七条对“最低刑事责任年龄”做了调整，规定： 已满十六周岁的人犯罪，应负刑事责任。 已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀罪、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。 已满12周岁不满14周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。 相关链接 那些被轻视的小事： 杨某在装修新家过程中，觉得不做防护措施没什么大不了的，结果小水泥块从楼上坠落，砸中楼下行人。 民法典第一千二百五十三条:建筑物、构筑物或者其他设施及其搁置物、悬挂物发生脱落、坠落造成他人损害，所有人、管理人或者使用人不能证明自己没有过错的，应当承担侵权责任。 王某常常将电瓶车推回家充电，认为在家里充电也不会出什么大事。结果电池爆炸起火，居民被紧急疏散。 消防法第六十四条:有下列行为之一，尚不构成犯罪的，处十日以上十五日以下拘留，可以并处五百元以下罚款;情节较轻的，处警告或者五百元以下罚款:(二)过失引起火灾的。 宋某多次使用狩猎工具捕猎野生动物，如小鹿、野猪、野兔，售卖后补贴家用，他为自己劳动所得感到高兴。 刑法三百四十一条:【非法狩猎罪】违反狩猎法规，在禁猎区、禁猎期或者使用禁用的工具、方法进行狩猎，破坏野生动物资源，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者罚金。 民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为 违法犯罪会对他人、社会和国家造成危害...... 是非常错误的。 回顾视频 他们是怎么走上犯罪道路的？ 年少无知、不懂法律、交友不慎.......... 认为自己年龄小与违法犯罪无关、年龄小犯罪不受处罚的想法， （2）认清危害，增强法治观念.我们要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。 ★如何做到严于律己，远离违法犯罪？ 相关链接：阅读下列材料，了解刑事责任年龄的法律责任。 民事责任年龄 法律规定： ①不满八周岁的未成年人为无民事行为能力人； ②八周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人； ③十八周岁以上的自然人为成年人。十六周岁以上的未成年人，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人。 行政责任年龄 最新《治安管理处罚法》规定： ①已满14周岁不满16周岁的未成年人，若初次违反治安管理但‌情节严重、影响恶劣‌，可依法执行行政拘留； ②已满14周岁不满16周岁的未成年人，若‌一年内二次以上违反治安管理‌，可依法执行行政拘留。 探究与分享 15岁中学生小陈，原本是一个品学兼优的好学生。自从结识了一些社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。开始他还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校处分。但他并没有吸取教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留。但他仍不思悔改，为搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。 （1）陈某是如何走上犯罪道路的？ （2）陈某由好变坏，最后走上犯罪道路的过程对我们有何启示？ 严于律己 认清危害，增强法治观念。 违法犯罪会对他人、社会和国家造成危害。 原因： 做法： 我们要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。那种认为自己年龄小与违法犯罪无关、年龄小犯罪不受处罚的想法，是非常错误的。 学习新知 不良行为严重影响我们的学习和生活。拒绝不良行为，要从了解不良行为开始。 行为一吸烟、饮酒 行为二参与赌博、变相赌博 行为三非法携带弩、匕首等管制器具 行为四多次旷课、逃学 行为五结伙斗殴，追逐、拦截他人 行为六无故夜不归宿、离家出走 查阅《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，说说以上行为哪些属于不良行为，哪些属于严重不良行为。 不良行为和严重不良行为有什么区别？ 旷课 偷东西、打骂同学 经常偷窃 拦路抢劫 陈某是怎样走上犯罪道路的？ 不良行为，是指未成年人实施的不利于其健康成长的行为.这些行为一般表现为违反学校纪律、家庭规矩或一般社会道德等。 学校纪律处分 公安机关拘留 犯罪判刑 严重不良行为，指是未成年人实施的有刑法规定、因不满法定刑事责任年龄不予刑事处罚的行为，以及严重危害社会的行为. 交损友 第三章 对不良行为的干预 指未成年人实施的不利于其健康成长的行为: 1.吸烟、饮酒; 2.多次旷课、逃学; 3.无故夜不归宿、离家出走; 4.沉迷网络; 5.与社会上具有不良习性的人交往，组织或者参加实施不良行为的团伙; 6.进入法律法规规定未成年人不宜进入的场所; 7.参与赌博、变相赌博，或者参加封建迷信、邪教等活动; 8.阅览、观看或者收听宣扬淫秽、色情、暴力、恐怖、极端等内容的读物、音像制品或者网络信息等; 9.其他不利于未成年人身心健康成长的不良行为。 《预防未成年人犯罪法》：区分不良行为和严重不良行为 第四章 对严重不良行为的矫治 指未成年人实施的有刑法规定、因不满法定刑事责任年龄不予刑事处罚的行为，以及严重危害社会的行为: 1.结伙斗殴，追逐、拦截他人，强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物等寻衅滋事行为; 2.非法携带枪支、弹药或者弩、匕首等国家规定的管制器具; 3.殴打、辱骂、恐吓，或者故意伤害他人身体; 4.盗窃、哄抢、抢夺或者故意损毁公私财物; 5.传播淫秽的读物、音像制品或者信息等; 6.卖淫、嫖娼，或者进行淫秽表演; 7.吸食、注射毒品，或者向他人提供毒品; 8.参与赌博赌资较大; 9.其他严重危害社会的行为。 生活中，未成年人常见的不良行为和严重不良行为 吸烟、饮酒 多次旷课、逃学 非法携带管制器具 赌博 夜不归宿 结伙斗殴 不良行为 不良行为 严重不良行为 不良行为 严重不良行为 不良行为 区分不良行为与严重不良行为 不良行为 严重不良行为（已属于违法行为） 区别 旷课、夜不归宿 纠集他人结伙滋事，扰乱治安 携带管制刀具；打架斗殴；辱骂他人 携带管制刀具、屡教不改 区别于屡教不改 向他人索要财物 多次拦截欧打他人或多次强行索要他人财物 区别于多次 偷窃、故意损坏财物 多次偷窃 区别于多次 参与赌博或变相赌博 参与赌博，屡教不改 区别于屡教不改 收听、观看色情、淫秽的音像制品、读物等 传播淫秽等音像制品；进行淫乱或色情、卖淫等活动 收听、观看属于不良；传播属于严重不良 牛刀小试 严良在超市偷东西给普普吃 朱朝阳同学想让他协助自己考试作弊 严良敲诈张东升30万 朱朝阳拒绝帮助他考试作弊，同学对其进行捉弄和排挤 同学对朱朝阳的恶劣行为甚至有发展为校园霸凌的趋势 不良行为 严重不良行为 看不健康的读物 传播不健康的音像制品 不良行为严重影响我们的学习和生活。拒绝不良行为,要从了解不良行为开始。例举生活中不良的行为和严重不良行为有哪些？？ 分析案例-严于律己，预防违法犯罪 行为一、二、四、六为不良行为； 行为三、五为严重不良行为。 不良行为和严重不良行为的主要区别在于危害程度不同。 旷课 偷东西、打骂同学 经常偷窃 拦路抢劫 犯罪 不良行为 严重不良行为 一般违法行为 陈某是怎样走上犯罪道路的？ 不良行为，是指未成年人实施的不利于其健康成长的行为.这些行为一般表现为违反学校纪律、家庭规矩或一般社会道德等。 学校纪律处分 公安机关拘留 犯罪判刑 严重不良行为，指是未成年人实施的有刑法规定、因不满法定刑事责任年龄不予刑事处罚的行为，以及严重危害社会的行为. 交损友 原因：“冰冻三尺，非一日之寒。” 很多犯罪都不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到违法行为、再到犯罪的变化轨迹。 预防未成年人犯罪法对未成年人不良行为的干预、严重不良行为的矫治作了明确规定，给我们划出了明确的是非界限。 (3)明辨是非，杜绝不良行为。 ★如何做到严于律己，远离违法犯罪？ 不良行为与违法犯罪有什么关系？ （4）我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。 陈某因为交友不慎，结交了社会上一帮游手好闲的“朋友”，沾染了不良习气。有了不良行为和严重不良行为后，陈某又没有及时改正，最后走上了犯罪的道路。 15岁中学生陈某，原本是一个品学兼优的好学生。自从结识了一些社会上游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。开始他还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校处分。但他并没有吸取教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留。但他仍不思悔改，为搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。 不良行为 犯罪 1 2 3 4 交友不慎 严重不良行为 思考：陈某是如何走上犯罪道路的？给我们带来哪些启示？ 分析案例 ④我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。 ①我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。 ④我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。 ③明辨是非，杜绝不良行为。很多犯罪都不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到违法行为、再到犯罪的变化轨迹。 ②我们认清危害，增强法治观念。违法犯罪会对他人、社会和国家造成危害。我们要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。 知识总结：如何做到严于律己，远离违法犯罪？P99-102 ★如何做到严以律己，远离违法犯罪？ ①我们要珍惜美好生活，认清犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。 ②认清危害，增强法治观念。 ③明辨是非，杜绝不良行为。 ④我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。 课堂笔记 （青少年） 国家: 社会： 学校: 家庭: 如何预防未成年人违法犯罪？ 知识拓展 健全和完善相关法律法规，打击侵害未成年人合法权益的违法犯罪行为。 为未成年人健康成长提供良好的社会环境。 加强对未成年人的思想道德教育,引导学生树立法治观念。 家长履行对未成年人的监护职责与抚养义务，尊重、教育和引导未成年人。 要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。 明辨是非，杜绝不良行。 我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。 认清危害，增强法治观念。 我们应如何做到严于律己？ 1 2 3 4 本课小结 课堂小结 严于律己 ①珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。 ②我们认清危害，增强法治观念。 ③明辨是非，杜绝不良行为。 ④树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。 不良行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。 Lavf58.46.101 $