3 游公园-【创意同步作文课程指导】2025-2026学年四年级下册语文(统编版)

第五单元 3游公园 春日的午后，阳光和煦，我打算去公园里漫步，感受 大自然的气息，享受难得的宁静与惬意。 一进入公园，首先映入眼帘的是一片翠绿的草坪，上 面散落着几朵盛开的野花，它们或红或黄，或紫或白，点缀 在绿色的背景上，显得格外娇艳动人。 沿着小径往里走，我来到了湖边。湖水清澈见底，湖面 ① 运用拟人 上倒映着蓝天、白云和岸边的绿树。湖边的柳树轻轻摇曳着枝 的修辞手法，“招 条，仿佛在向游人招手。几只天鹅在湖面上悠闲地游弋，时 手”一词赋予柳 而低头觅食，时而振翅高飞，给湖面增添了一抹生机。® 树热情、温柔的 公园的一角，有一座小山。山上的树木郁郁葱葱，偶 情态。 尔传来几声鸟鸣，清脆悦耳。我沿着山路拾级而上，来到 2 “悠闲”一 山顶的凉亭。站在凉亭里，俯瞰整个公园，美景尽收眼底。 词赋予天鹅以人 远处的城市高楼林立，近处的花草树木生机盎然，构成了一 的情态，生动地 幅美丽的画卷。⑤ 展现出天鹅的自 这次春日 在，也烘托出公 公园游，让我 园的宁静氛围。 更加热爱大自 然，也让我更 3 将公园全景 加珍惜生活中 比作画卷，展现 的美好时光。 了画面的和谐美。 在未来的日子 里，我会努力保护环境，让这个世界变得更加美好！ 这篇作文按游览的顺序串联公园的美景，从草坪到湖边再到小山，层 次分明。语言优美，描写生动，结尾升华了主题。 53 ©同步作文课程指导 四年级下册 梳理小练笔 开篇 交代游览地点 草坪：小草、野花 主体 湖边：湖水、柳树、天鹅 小山：树林、小鸟、凉亭 游公园 结尾。。表达感受、升华主题 【通过对整体场景的描写突显意境】除了描写具体的景点外，对游览地整体 意境的营造也至关重要，选择一处游览地，通过描写其整体场景来突显意境。 4游黄山 真题拓展范文()【2025年6月重庆市巴南区】行走在路上，我们会遇到各种各样的风景： 也许是美丽的日出，也许是清幽的公园，也许是古朴的小镇…你游览过哪些地方？哪个地方给你留下 的印象最深？请你以“游 ”为题，写写这个地方。 0 引用俗语切 俗话说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”0黄山 入主题，表达出 一直是我向往的地方。终于，在去年暑假，我有幸游览了黄山。 “我”对黄山的 我们一大早就来到了黄山脚下，抬头望去，黄山高耸 向往之情。 入云，山上云雾缭绕，整座山像披上了一层神秘的面纱。 2 运用排比的 我们乘坐缆车缓缓上山，随着缆车逐渐升高，我看到 修辞手法，将山 了一幅幅美丽的画卷。脚下是郁郁葱葱的树林，远处是形态 峰的形态写得栩 各异的山峰：有的像猴子观海，有的像仙人指路，还有的像 栩如生。 金鸡啼鸣，让人惊叹不已。 54